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我的班主任初一作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任初一作文1
俺們706，雖說學(xué)習(xí)不咋地，可俺們是個(gè)快樂的班集體，因?yàn)榘硞冇袀�(gè)快樂的班主任，他叫吳廣新，俺們叫他：MrWu.俺這個(gè)班主任可有才了，不但課講得好，還非常幽默，成天上英語(yǔ)課，俺們笑得肚子都疼了~下面列舉吳老師二三事：
關(guān)鍵詞：誰(shuí)沒“定”啊——
某年某月某日，校服做好了，讓MrWu去拿，Mr Wu在班里大聲說：誰(shuí)沒定啊，誰(shuí)沒定�。繘]人吭聲，他又趕緊改口：我說的沒定可不是沒屁股啊！又問“誰(shuí)沒腚啊，誰(shuí)沒腚啊？”你想，還能有人吭聲嗎？ 關(guān)鍵詞：不要臉的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法——
某年某月某日，有幾位老師來俺們班聽MrWu的課，老師說要南北兩行比賽，第一輪北邊南邊要各出一個(gè)人進(jìn)行比賽，我在北邊，見沒人舉手，俺這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的不得起點(diǎn)帶頭作用？我站了起來，可南邊沒人站出來，MrWu就說：“別不好意思啊，這個(gè)學(xué)英語(yǔ)啊，你就不能要臉，這就叫“不要臉英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”�！彼@么一說啊，底下的老師們都笑了，他又說“別笑我啊，我都不好意思了~”什么嘛，明明是該我不好意思了，這不是明擺著說我呢嗎？
要想把MrWu的有趣的事說完，那可是三天三夜都說不完，就說到這吧！
(*^__^*)嘻嘻……現(xiàn)在跟MrWu學(xué)的'俺們班每個(gè)人說話都有點(diǎn)幽默色彩....
這就是俺們的快樂班主任——MrWu！
我的班主任初一作文2
萬(wàn)老師非常的漂亮，她有著一頭黑黑的秀發(fā)，中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常的文靜。
萬(wàn)老師總是帶著微笑給我們上課，她總是把教給我們的知識(shí)游戲化，能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。她讀課文讀得很有感情，聽起來非常美。下課以后，她總像大姐姐一樣，陪著我們玩兒，她把假期里發(fā) 生的.事告訴我們，我們也把有趣的事告訴萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師雖然年齡不大，但是關(guān)心起我們來就像媽媽一樣。有一次，下雨了，我和姥爺走在人行道上，前面有根電線桿 ，我就準(zhǔn)備從電線桿旁繞過去，可是，我只繞了一半就掉下臺(tái)階，濺起的水把褲子弄 濕了。等我到了學(xué)校就把這件事告訴了萬(wàn)老師，她說：”第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，你去我的辦公室里把褲子晾干吧!“我進(jìn)去不久萬(wàn)老師也過去了，萬(wàn)老師讓我對(duì)著空調(diào)坐，并且給我兩塊兒巧克力。為了感謝 萬(wàn)老師，我用包巧克力的紙給萬(wàn)老師折了一個(gè)千紙鶴和一個(gè)風(fēng)車(不帶小棍兒的)。
萬(wàn)老師非常辛苦，她白天給我們講課，晚上要備課，我們放學(xué)以后還要給留下的同學(xué)補(bǔ)課。
有一次，老師得了重感冒，打吊針了，但老師還是堅(jiān)持給我們上課，老師多么辛苦啊!以后，我們要好好的學(xué)習(xí)，不讓老師下課后再給同學(xué)們補(bǔ)課，這樣，老師就有時(shí)間充分的休息，就不會(huì)再生病了!
我的班主任初一作文3
一個(gè)人，無論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師的。如果把人生比作一座塔，那么老師，就是最底層的基座，若沒有老師幫你打下牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位老師，她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。笑，是美好的。
但我的心目中，孫老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，孫老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！孫老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但孫老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，孫老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見孫老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。孫老師嚴(yán)厲地說：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來。
最后，也許是孫老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的`事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑。@是孫老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。
說實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿孫老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)孫老師的愛戴之情！
我的班主任初一作文4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說：“一位好老師，勝過萬(wàn)卷書�！笨梢姡粋�(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的'同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說：“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉�！�
老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡浆F(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
王老師上課時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是笑著，用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時(shí)最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我的班主任初一作文5
班主任，我相信大家并不陌生吧，今天我來寫寫我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖，兩個(gè)大大的眼睛，鼻子上夾著眼鏡，哎，一看就是有學(xué)問的人。他喜歡笑，笑起來還有兩個(gè)深深的酒窩著實(shí)可愛。
這是一節(jié)語(yǔ)文課，一名同學(xué)遲到了。我心想：“這名同學(xué)這幾天都表現(xiàn)的不怎么好，班主任多次給他機(jī)會(huì)。”這名同學(xué)死定了。果不其然，班主任很生氣，沒有了慈祥親切的`臉了，只剩下一張瞪著大眼睛仿佛要吃人的雄獅子了。不過，意外的是，班主任只是說了他幾句，然后帶到教室外進(jìn)行溝通，我們也便在教室內(nèi)學(xué)習(xí)。
班主任很忙，它不單單只是班主任，同時(shí)他也是作為教導(dǎo)處主任。工作給了他壓力，同學(xué)們也給了他壓力。他曾多少個(gè)夜晚還在辛苦備課，經(jīng)常上課都能看見他那疲憊的眼睛下的黑眼圈。他從不抱怨，他總是說：“你們要努力學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，要明白友誼是難能可貴的，三年很短”他總是關(guān)心：“中午一定要吃飯，一日三餐都不能少，要好好休息；早上晨練一定要認(rèn)真身體才是革命的本錢我多希望看見的是三年后一群健康的孩子們走出校門�！彼偸翘嵝眩骸耙咝�，自習(xí)高效，上課高效”身邊總是充滿了他正能量的話語(yǔ)，他就是這樣的一位好老師。
班主任，您辛苦了。我們總是惹怒您，您卻能原諒，你真的很偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬塵灰淚始干�！卑嘀魅我欢ㄊ鞘澜缟献铍y做的工作，但他卻如蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
我的班主任初一作文6
我有一個(gè)愛搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開始對(duì)我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛對(duì)我們開玩笑。
以前，三年級(jí)的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會(huì)去爭(zhēng)奪這節(jié)課的時(shí)間，來給我們上語(yǔ)文課，所以我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學(xué)習(xí)差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運(yùn)動(dòng)，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jī)變得很好我無語(yǔ)了。
現(xiàn)在我們六年級(jí)了，我們的班主任開始變的對(duì)我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病，“說話不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評(píng)比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評(píng)了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎(jiǎng)勵(lì)，買零食，但一周過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì)很高興，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的，但我們得了月冠軍之后，她表?yè)P(yáng)了我們，但她卻仍然沒有提獎(jiǎng)勵(lì)的'事，這讓我們對(duì)她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點(diǎn)，但對(duì)我們有恩，如果沒有她，我就不會(huì)有這么好的語(yǔ)文成績(jī)，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我的班主任初一作文7
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我的班主任老師是一位性格溫和的老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，精致的五官仿佛繡在了臉上。眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，中等身材，一副不大不小的黑框眼睛架在鼻梁上，顯得文縐縐的。她是誰(shuí)，她就 是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——趙瑛老師。
趙老師的課，你永遠(yuǎn)也不會(huì)覺得死板，死氣沉沉。老師上課時(shí)，借用投影儀，把要教給我們的'知識(shí)做好課件放到投影儀上，使它們活靈活現(xiàn)，使我們興趣盎然。在上課的前五分鐘，是趙老師的育人 小故事時(shí)間。她曾經(jīng)說過：“成績(jī)是開始，品格是永遠(yuǎn)�！痹谟诵」适轮�，我懂得了做人的道理。而且，趙老師還從不拖堂，讓我們有一個(gè)愉快的課間，得到充分的休息。趙老師的頭腦里不知貯藏了 多少智慧，她的嘴里經(jīng)常迸發(fā)出一些優(yōu)美的詞句來。她還是我們濮陽(yáng)市的十大最美教師之一，得過的獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù)。
趙老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)彭浩軒一上課時(shí)忽然肚子疼。他立即報(bào)告了老師。趙老師走過來關(guān)切的問他：“還疼嗎?”“疼!”趙老師立即給彭浩軒的爸爸打電話。又給彭浩 軒接了杯熱水，讓他休息一會(huì)兒。彭浩軒的爸爸來了，把彭浩軒接走后。趙老師立即恢復(fù)了講課的狀態(tài)。我們對(duì)趙老師佩服得五體投地。敬佩老師的干練沉著冷靜。
趙老師像燃燭一樣，燃燒了自己照亮了別人;趙老師像辛勤的園丁培育著我們。老師，我愛您!
我的班主任初一作文8
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了�！保覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？”
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說：“你的'心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）�！保@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師，我愛的孫老師！
我的班主任初一作文9
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國(guó)的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級(jí)開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長(zhǎng)發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤(rùn)的雙唇。
許老師上課時(shí)，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話，做小動(dòng)作似的。所以，許老師講課時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)敢做別的事情。
有一次，同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習(xí)冊(cè)，“小數(shù)的近似值……”講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質(zhì)是什么？”這時(shí)候，班上沒有一個(gè)同學(xué)舉手，也沒有任何聲音�！澳銈兊降讜�(huì)不會(huì)！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時(shí)才有些同學(xué)顫抖地舉起了手。“你們來學(xué)校干嗎？”許老師皺著眉頭說�！澳銈兊�'義務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責(zé)任。
而你們，為什么不認(rèn)真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學(xué)習(xí)，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時(shí)，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。
我的班主任初一作文10
“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會(huì)想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她瘦瘦的，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認(rèn)為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會(huì)生氣的.罵人，楊老師也會(huì)鼓勵(lì)我們，就 好比那件事吧!
那是5年級(jí)下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒又想到自己會(huì)考這么低的分?jǐn)?shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直 在眼眶里打著轉(zhuǎn)，最后還是流了下來。這時(shí)候楊老師讓我們報(bào)分?jǐn)?shù)，當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說了一聲：”75分�！斑@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到 的事情發(fā)生了—楊老師說話了，她說：”才考75分，下次努力考好一點(diǎn)!“說完，老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那目光很堅(jiān)定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì)成功的!我心中忽 然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵(lì)而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我奮力讀書，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jī)。這是因?yàn)闂罾蠋熃o了我鼓勵(lì)。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當(dāng)我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房…，現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，楊老師馬上也不是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師 永遠(yuǎn)是我的班主任。
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