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優(yōu)秀的作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文1
制作美味爽口的西米露可是一到看起來(lái)容易、做起來(lái)難的甜品。就在上個(gè)周末，我便有了一次難忘的嘗試。
我興致勃勃地挑選一顆顆珍珠似的小西米，可是這樣雪白的西米怎么做才能變成晶瑩剔透的西米露呢？我撓“破”了腦袋，絞盡了腦汁，也沒想出方法，便上網(wǎng)查閱資料。
查閱到方法的我樂滋滋地跑進(jìn)廚房，用一個(gè)大碗接了一大半的涼水，一下子把所有的白色“小球”倒進(jìn)水中。令我意想不到的'事情發(fā)生了——“小球”一個(gè)接著一個(gè)在水中融化了！一顆顆西米從原來(lái)漂亮的圓形化得不成形狀了！怎么辦？怎么辦？是我的操作失誤，還是方法不正確？家里僅存的一點(diǎn)兒西米就要被我這樣白白浪費(fèi)了嗎？不行，一定要做完！我不顧一切地把西米撈出水中，放入空盤子里。在電磁爐里加入沸騰的熱開水，我眼睜睜地注視著一顆顆奇形怪狀的小西米，心里一股自責(zé)和緊張。
我輕輕地?cái)嚢柚髅�，沒過(guò)多久，西米竟隨著滾燙的水沸騰起來(lái)，漂浮在水面上，緊緊地貼在鍋的四周。我不知道是怎么回事，是煮好了嗎？我興奮極了，但我也有些緊張，究竟是煮好了，還是煮壞了呢？我用小勺子撈起一顆小西米，只見它的全身被一層透明色的東西包裹住了，只有西米最中間的是雪白色的，像是一個(gè)晶瑩透亮的水晶球，又像是一個(gè)胖嘟嘟的小天使，可愛極了！我的臉上映著得意的笑容，嘴巴笑得怎么也“關(guān)”不住，是不是要成功了？這個(gè)“作品”究竟會(huì)變成什么樣呢。我急匆匆地找來(lái)一個(gè)大碗，躡手躡腳地?fù)破鹞髅�，輕輕地放入碗中。只見一顆顆水盈盈的“小水珠”“壘”成了一座拔地而起的“險(xiǎn)峰”。
我把新鮮的椰汁和香味撲鼻的火龍果找來(lái)，把它們按照依次步驟加入西米之中。西米在椰汁的襯托下，在燈光的照耀下，變得像水晶一樣，閃著點(diǎn)點(diǎn)亮光的西米露把色、香、味俱全了。
這真是一次難忘的嘗試，它不僅讓我大飽眼福、大飽口福，還讓我體會(huì)到了親自實(shí)踐的快樂！
優(yōu)秀的作文2
也許你會(huì)問(wèn)：“這是什么地方？”那么，我會(huì)含著淚告訴你，這是一間教室。這是貧困山區(qū)的一間簡(jiǎn)陋的教室，學(xué)生們正專心的聽老師講課。老師穿著打補(bǔ)丁的粗布上衣，一條黑變的棕色褲子。印象中的老師形象應(yīng)該不是這樣子的吧。整潔的制服，左手拿著教案，右手持一支細(xì)長(zhǎng)的粉筆。這才是我們每天所見到的老師形象啊。雖然這位老師與平時(shí)見到的老師截然不同，但我肯定，這位老師教學(xué)水平絕不亞于普通老師。
教室里沒有燈，光線很暗，唯一的亮光是從破陋的房頂縫隙里透進(jìn)來(lái)的，墻壁是土堆的，稍稍用點(diǎn)力就有可能坍塌。教室中間，一根橫梁高高掛著，想必是用來(lái)支撐房屋的吧。教室里學(xué)生少得出奇，十來(lái)個(gè)人，都穿著各自的衣服，沒有統(tǒng)一的校服，甚至連書本都不能齊全，他們那黝黑卻稚嫩的臉上透出著對(duì)知識(shí)的渴望。
看完這幅圖，我久久的陷入了沉思，中國(guó)還不是很富裕，仍有許多人吃不飽，穿不暖，但是他們不忘學(xué)習(xí)。從小就沒有溫暖的.襁褓的孩子明白，只有讀書才不用每天看著父母早出晚歸地干活卻什么忙也幫不上。在他們心中，書讀好了，一家子才會(huì)幸福。有人會(huì)覺得這想法可笑，但我不以為然。我覺得這就是他們的志向，他們的目標(biāo)，他們?cè)诔@個(gè)目標(biāo)努力。雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但他們不怕，他們堅(jiān)信美好的未來(lái)屬于他們。
對(duì)比之下，看看我們，優(yōu)越的環(huán)境下讀書，不必為吃不飽穿不暖而發(fā)愁，可我們有沒有做到像山里的孩子一樣呢，很多人會(huì)聳拉著腦袋搖搖頭，難道人非要在困境中才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大嗎？難道只有在缺失了什么之后才會(huì)珍惜嗎？
總會(huì)聽見幾聲抱怨，父母嘮叨，作業(yè)太多，上學(xué)太累……當(dāng)你抱怨太苦太累的時(shí)候，看看這些山區(qū)的孩子們，比起他們，你的那點(diǎn)苦又算得了什么呢。
求知是人生的一種境界，這些稚氣的孩子在如此簡(jiǎn)陋的房子里探求的知識(shí)的果實(shí)。而辛勤的老師在為這些孩子指明前進(jìn)的道路，他們無(wú)私地付出，無(wú)怨無(wú)悔。就像園丁呵護(hù)著每一顆種子，期待著發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。他們將愛傳遞給了學(xué)生，將粉筆灰留給了自己。這，就叫老師。
把抱怨的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上吧，別為一點(diǎn)點(diǎn)不順心的事耿耿于懷，向山里的孩子學(xué)習(xí)。他們尚且如此，我們便應(yīng)該做的更好。
優(yōu)秀的作文3
今天爸爸說(shuō)要帶我去偉叔叔家，偉叔叔說(shuō)要帶我、爸爸、弟弟和他去爬山，我們騎著電動(dòng)車來(lái)到山腳下。我們把車停在一邊，剛一下車，就看見滿地的千足蟲，可下了我一跳。
我們順著階梯往上走，快到半山腰時(shí)，由于走錯(cuò)了路要往下走幾個(gè)臺(tái)階，就在這時(shí)，我不小心摔了一跤，碰上了腿還出了血。那時(shí)我還沒有感覺到痛。我就對(duì)大家說(shuō)："沒有關(guān)系，我們繼續(xù)走吧！'在路上，爸爸還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“真的沒事嗎？”我說(shuō)：“真的沒事。”為了讓爸爸放心我還時(shí)不時(shí)地跑兩步。爸爸一看，才放下心來(lái)。
爬到半山腰時(shí)，我看見許多人從上往下走了下來(lái)。我之前還以為她們是爬完山才走下來(lái)的，可一想，下山的路不在這邊呀？于是，我便想了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)了一位阿姨，我問(wèn)道：“阿姨，山上的風(fēng)景如何呀？”阿姨回答：“上面太難走了，還沒上去就下來(lái)了。”我心里不禁嘆息一聲：哎！別人雖然往下走，但我們還是往上走。
離山頂還有一半的路程時(shí)我們仿佛進(jìn)入了森林，全是綠色，石頭上也有綠色的毛毛——青苔，走一步打一個(gè)滑，有好幾次都差點(diǎn)沒摔了�？纱笕藗儏s摔了好幾次，逗得我直笑。
好不容易“逃出”了“森林”又遇到了好險(xiǎn)的`路。這天路沒有臺(tái)階，只有石頭。雖然兩旁都有護(hù)欄，可我的腿依然在顫抖著。我和小弟在中間走，叔叔在前面走，爸爸在后面走。我和小弟跟著叔叔的腳印走，他走哪里我們就走哪里。
我們登上了山頂，哇！整個(gè)錦州盡收眼底。我們?cè)谡易约旱募�，我一眼就看到了，遠(yuǎn)方那起伏不同的三棟大樓，就是我們家所在的地方，由于偉叔叔家比較矮，所以看不見。爸爸對(duì)偉叔叔說(shuō)：“我記得小時(shí)候咱們哥幾個(gè)爬到這山頂上來(lái)，看見的都是一戶戶平房，現(xiàn)在都是高樓大廈了。”
在回家的路上，我想：錦州雖然有痛苦的過(guò)去，但有幸福的現(xiàn)在，更有美好的未來(lái)！
優(yōu)秀的作文4
苦瓜在我小時(shí)候就沒什么很好的印象，一直就非常想吐。第一次吃苦瓜時(shí)，我還小。爸爸說(shuō)吃多幾塊之后，會(huì)嘗到甜甜的味道。我相信了。我把一塊苦瓜塞進(jìn)嘴里，苦瓜剛觸到舌頭的時(shí)候有一絲絲的清涼，我認(rèn)為還可以接受，但當(dāng)我把整個(gè)苦瓜塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，我嚼了一下“呸呸呸”一股苦汁入進(jìn)我的胃里，后悔極了，這真的是我在這世界上吃過(guò)最難吃的東西了，真想找個(gè)桶吐了�？嗟梦夷樁甲冃瘟耍济兂闪税俗中�，嘴都變成了白色的了。
我仔仔細(xì)細(xì)地盯著籃子里的'苦瓜，苦瓜嫩的很綠，彎得像一個(gè)海盜的鉤子，值得就像一個(gè)橄欖球，是梭子形的。上面還長(zhǎng)著許多的疙瘩，一排一排的，真難看。我更不喜歡苦瓜了，才不要在吃苦瓜呢！
在我二年級(jí)的時(shí)候，中午放學(xué)回家吃午飯，奶奶端出來(lái)了一盤苦瓜，我夾起一片放進(jìn)嘴里，大聲說(shuō)出來(lái)了三個(gè)字，呸、呸、呸。奶奶，你怎么給我吃如此難吃的東西呢？當(dāng)奶奶不急不慢地對(duì)我說(shuō)：“別看他長(zhǎng)得丑但是苦瓜全身都是寶呢！”我撇著嘴說(shuō)：“什么寶啊�！蹦棠陶f(shuō)：“食用苦瓜，可以清熱消暑，明目清心，養(yǎng)血滋肝，潤(rùn)脾補(bǔ)腎！”但我不聽，還說(shuō)：“那又怎么樣�！�
有一天，三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我去跑400米的比賽，我拼命地跑著，最后取得了一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)。
中午的時(shí)候，我家吃午飯。奶奶端來(lái)一盤綠綠的東西。此時(shí)，我又累又餓，看也沒看夾起來(lái)就塞進(jìn)嘴里拼命地嚼，突然眼前一亮，說(shuō)：“奶奶，這是什么東西，很爽口，吃完之后還甜甜的！”奶奶說(shuō)：“這就是你怎么也不吃的苦瓜呀！先把苦瓜沸水，再來(lái)炒就不苦了。怎么樣？苦瓜也有好吃的做法�！薄罢媸枪喜豢擅蚕�，海水不可斗量�！蔽艺f(shuō)。
奶奶說(shuō)：“吃的苦中苦，方為人上人�。 苯又艺f(shuō)：“這苦盡甘來(lái)的味道真是讓人非常喜歡！”就是因?yàn)檫@件事，我才對(duì)苦瓜的看法有所改變的！一見到苦瓜就想吃！還經(jīng)常想“吃的苦中苦，方為人上人”這一句諺語(yǔ)。
優(yōu)秀的作文5
歲月會(huì)無(wú)情地流逝，但真愛是永恒的。即使海枯石爛，真情永不變。我要大聲贊美世界上偉大的真情！
最近，我們家在這里開展了為期7天的毒品促銷活動(dòng)。所有領(lǐng)取紅名單的中老年人都可以去相應(yīng)的地方試藥，最重要的是免費(fèi)。這對(duì)于很多經(jīng)濟(jì)困難的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。但前提是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)30分過(guò)期。
早上，在騎自行車上學(xué)的路上，我看到了幾個(gè)老人。他們手上都拿著小木凳，仿佛要去參加一個(gè)重要的會(huì)議，一個(gè)個(gè)都沒有怠慢，生怕耽誤了時(shí)間。我認(rèn)為這些人是真的。為了貪得無(wú)厭這點(diǎn)小便宜，他們連甜睡都不想。他們只是拖著效率低下的身體去試藥。
快到學(xué)校的時(shí)候，我看到一個(gè)老人左手拿著一張長(zhǎng)凳，右手來(lái)回?cái)[動(dòng)著走路。倒掛的人，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下。明顯不穩(wěn)定！我想：這個(gè)“事件”可能要失去幾條老命了！當(dāng)我騎在他身邊時(shí)，我不禁感到驚訝。這不是同村的老爺子！聽說(shuō)他老婆幾年前得了關(guān)節(jié)炎，一直沒治好，現(xiàn)在癱瘓了。難道……可是他也有高血壓！如果不小心摔倒了，那可不是開玩笑的。見他辛苦了，我客氣地叫了一聲：“早上爺爺，你幫奶奶拿藥了嗎？”他轉(zhuǎn)頭道：“是啊，她天天痛哭，我?guī)退�，反正我能弄幾顆！”
映入我眼簾的是一張蠟黃的、憔悴的臉�？粗枪鞘萑绮竦陌⒁�，似乎隨時(shí)都有可能被風(fēng)吹倒。
就在這時(shí)，旁邊的一位老者走了上來(lái)，道：“王老，你手里怎么拿著兩張紙條？一定是……”老者偷偷笑了笑，幾乎要揭穿這件事情。筆記的“未知來(lái)源”。 “不是，這個(gè)是我媽的，她說(shuō)去年腿疼，家里沒錢看病。不不不，順便給她拿一份�！�
我的心一顫，剛來(lái)到這些參加活動(dòng)的老人們的蔑視，因?yàn)樗麡銓?shí)的`話語(yǔ)和偉大的真情，早已煙消云散。我看了看表，離七點(diǎn)還有十分鐘。我對(duì)他們說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們走吧！”話音剛落，老者就帶著“重心不穩(wěn)”，匆匆上路。
但我認(rèn)為他不會(huì)倒下。因?yàn)樯系塾醒劬�，她永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)自己的真情；因?yàn)檎媲槭菬o(wú)敵的，她不會(huì)被年齡和環(huán)境所束縛，真情是偉大的！
我第一次真正深刻地體會(huì)到了真愛，我要贊美真愛的偉大！
優(yōu)秀的作文6
我相信很多人都愛吃糖，我就是一個(gè)和糖黏在一起的姑娘！盡管因?yàn)槌蕴沁�闖下大禍，但是我愛吃糖的癡心也不會(huì)改變。
去年暑假的最后幾天！奶奶打來(lái)電話問(wèn)：“雅柔要上學(xué)了，你們哪天回來(lái)呀？”我對(duì)著奶奶那頭喊：“奶奶我要吃糖，您給我買糖好不好？”
奶奶答應(yīng)了，放下手里的活，騎著電瓶車就去買糖，天不作美，在路上下起了大雨，但是奶奶想到我要吃糖，就不顧一切地加快速度去買糖。
叮鈴鈴……電話響起了。媽媽去接，頓時(shí)淚流滿面，爸爸去接也是一樣。看到爸爸、媽媽這樣，我很不理解，問(wèn)是怎么了？聽到“奶奶摔倒了”那句話，我崩潰了。奶奶出車禍了，我后悔不已，跑到房間大哭起來(lái)，爸爸也在生氣地責(zé)罵：“吃糖，吃糖，就知道吃糖！”
我變得更加傷心了，當(dāng)時(shí)我們一家都在西安，就算坐火車也要一天半。一天半！對(duì)于急于看到奶奶的我們，距離比一年都長(zhǎng)。
好不容易到了老家，爸爸、媽媽帶上我飛奔到醫(yī)院，看到病床上虛弱的奶奶，愧疚的淚一下子從我的眼眶涌出來(lái)，奶奶拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，不怕，吃糖！”我含著淚，哭著說(shuō)：“奶奶，等您好了，我們一起吃糖，答應(yīng)我！好嗎？”
奶奶的肋骨摔斷了幾根，說(shuō)話氣息很弱。當(dāng)天晚上我沒有和奶奶睡在一起，我卻夢(mèng)到奶奶，她對(duì)我說(shuō)：“雅柔，奶奶會(huì)去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，以后一定要聽媽媽的話！”
我一下子就從夢(mèng)中驚醒，淚，刷！刷！刷！又從眼角滾了下來(lái)。奶奶經(jīng)過(guò)一個(gè)月的治療康復(fù)了，我因?yàn)橐蕴顷J下的.禍，成了記憶里永久的烙��！
從小媽媽就把我送給奶奶帶，我是在奶奶的照護(hù)下長(zhǎng)大的。我餓，奶奶給我喂食；我冷，奶奶給我添衣；我不乖了，奶奶把我架上肩膀，舉著我去超市，買糖……糖，甜蜜了我的記憶。
奶奶的愛比吃糖還甜，除了我和奶奶，誰(shuí)能懂呢？
優(yōu)秀的作文7
下午我和媽媽實(shí)在太無(wú)聊，就站到窗邊外看風(fēng)景。突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“看那條小河里面居然有兩個(gè)人在玩耍！”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“你趕快去報(bào)警，我問(wèn)媽媽我為什么要報(bào)警�。俊眿寢寚�(yán)肅地說(shuō)：“小孩不能下河，有危險(xiǎn)�！蔽倚乓詾檎�，真想報(bào)警，媽媽看我認(rèn)真的樣子，突然笑起來(lái)說(shuō)：“開玩笑的，你當(dāng)真啦！”我有點(diǎn)生氣，媽媽竟然耍我，”記住，以后千萬(wàn)不能隨便下河！”媽媽語(yǔ)重心地叮囑著。這時(shí)，一個(gè)人在房頂上喂鴿子，媽媽問(wèn)我：“你說(shuō)這個(gè)人是從哪里上來(lái)的？”我開始在房頂上四處尋找，也沒發(fā)現(xiàn)。喂鴿人先打開門，鴿子陸續(xù)飛出鴿房；接著他撒上谷物，鴿子蜂擁而至，一點(diǎn)也不怕主人，盡情地吃起來(lái)；最后他又去換水，有的放進(jìn)鴿房，有的`放在他們跟前。等鴿子吃飽后，他拿起一面帶有小紅旗的桿子一晃，就像指揮官一樣，所有的鴿子都起飛了，在房頂上盤旋著，偶爾也會(huì)有幾個(gè)一躍飛出群直沖云霄，又快速往下落，還有幾個(gè)翻轉(zhuǎn)飛行，真擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)……媽媽開玩笑地說(shuō)：“我們現(xiàn)在還不如這些鴿子，它們都能自由自在地飛翔，我們得天天呆在房間里，什么都沒有自由重要！”飛累的鴿子停在房上休息，還有些繼續(xù)飛，喂鴿人收拾好一切，就下去了，我們也找到了通往房頂?shù)摹懊艿馈薄?/p>
遠(yuǎn)近的房屋高高低低，孔雀河水穿城而過(guò)，媽媽突然問(wèn)我：“你覺得成都的的房子好看呢？還是庫(kù)爾勒的房子好看？”我說(shuō)：“高層都一樣，可是洋房不一樣，那邊房頂多是尖的，有哥特式的風(fēng)格，關(guān)鍵是周圍綠化特別美，樹木高矮錯(cuò)落有致，修剪整齊�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你很會(huì)觀察，不同的地方不但景色也不一樣，風(fēng)土人情也不一樣，如果有機(jī)會(huì)我們還可以更多的了解一些�！蔽抑钢忝窬瘎�(wù)站對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們這里有這么多這樣的房子，可是成都沒有，為什么？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)爸爸，我只知道有了這些警點(diǎn)，社會(huì)治安越來(lái)越好，老百姓也的日子也越來(lái)越安穩(wěn)！”
因?yàn)楦綦x，我不得不被困在幾十平米的房間里，透過(guò)窗戶我看到了外面的風(fēng)景，一邊漫游一邊探尋這美麗的世界。
優(yōu)秀的作文8
逢考必堵。
這是來(lái)自于我心中的吶喊，特別是語(yǔ)文，難受啊。一見到語(yǔ)文，就像見仇人似的，堵��！
語(yǔ)文，悠久的一門學(xué)科，真的難學(xué)。之前還分文理科，還能活，現(xiàn)在文理不分家了。啊，能給條活路嗎？現(xiàn)在的我，見到語(yǔ)文，真想找四堵墻，將自己圍里面不再出來(lái)。語(yǔ)文古詩(shī)詞背背就算了，還可以接受。但是，作文，心累啊。每次寫作，總感覺腦子被碎石塞滿了，竟是些沒用的東西，半天也想不到啥。這咋辦啊，只好去借鑒，但這終不是個(gè)辦法呀。于是我就去背，每次考試前就背個(gè)幾篇，但一看到考試題目，瞬間心塞——沒背到……至此語(yǔ)文便成為了我內(nèi)心中的`一塊巨石，愚公出馬都移不掉的那種。
隨著時(shí)間的積累，年級(jí)的增加，語(yǔ)文越來(lái)越難了，而且別的學(xué)科也逐漸重要起來(lái)，所以語(yǔ)文更是不上心——上課走神，作業(yè)瞎寫。
幾周后，老師找到了我。
那日的陽(yáng)光格外的明媚，仿佛預(yù)示著天使的降臨。在老師面前，我是如此的渺小。犀利的眼神使我不敢抬頭，內(nèi)心十分恐懼。但老師并沒有罵我，而是與我訴說(shuō)著語(yǔ)文的種種好處。漸漸的，我抬起了頭，望著老師和藹的眼神，聆聽著教誨�！澳悴荒苡憛捳Z(yǔ)文啊，你要將語(yǔ)文捧手中，放心上，將語(yǔ)文當(dāng)夢(mèng)中情人，如《蒹葭》中的男子般，不論前路多么艱難，都不放棄�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沉默不語(yǔ)�！白魑牟挥门碌�，只需要將每日的所見所聞所感寫清楚，然后寫好，一次不用太多，但要認(rèn)真，慢慢來(lái)，總會(huì)好的�！蔽疫t疑了片刻，思索著，心中仍有不解。老師見我雙眼無(wú)神，仿佛猜中我內(nèi)心所想，又說(shuō)：“能寫的事有許多，不用太大，小事就好，細(xì)細(xì)留心身邊的小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多有趣的事的�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，望望老師，心慢慢舒暢，雖仍有殘存的碎石堵在那，但不再覺得那么堵了。
我仰望這曜日，心想，語(yǔ)文也許不那么難學(xué)。
優(yōu)秀的作文9
華燈初上，微光綿綿。
又是一如既往的寒冷，凜冽的寒風(fēng)毫不留情的吹走了我臉上最后一絲溫暖，腳下的自行車也越來(lái)越沉重，進(jìn)入冬天，天黑得愈發(fā)早了，拐進(jìn)巷子里，那微弱的街燈依然盡職盡責(zé)的亮著，像母親那樣。
看著自己那雙被凍得幾乎失去知覺的雙手，我有些埋怨起母親來(lái)，為什么別的女生就可以父母天天接送，而我就要像一個(gè)男孩子那樣騎車奔馳在柏油馬路上，風(fēng)雨無(wú)阻，別忘了·我也是一個(gè)女生，家里的條件不是不允許這樣做，為何母親偏要狠下心來(lái)，將一向嬌慣的我至于風(fēng)雨之中，不管不顧�；秀敝�，我來(lái)到家門，用發(fā)紅的雙手按了按門鈴，好久才開，那滿腹的委屈在心中沉淀。
怎么這么晚才回來(lái)，那平靜而略帶憤怒的語(yǔ)氣讓我很不舒服。只得淡淡的回應(yīng)噢風(fēng)太大了，便無(wú)話可說(shuō)，在鵝黃色的'臺(tái)燈，我攤開書籍，卻無(wú)心閱覽，心緒片當(dāng)在北極圈的寒冷之中。睡夢(mèng)中那溫暖的陽(yáng)光包圍著我，我貪婪地吮吸著，忽然便消失了，迎來(lái)的只是天災(zāi)的鬧鐘聲，天陰沉沉的，有雪，我咬了咬牙毅然騎上車子搖搖晃地遠(yuǎn)去了，知道在母親那無(wú)比憐惜的視野里只剩下一背影。而這些，我都無(wú)從知道。
天黑的速度讓人恐懼，街上的行人誰(shuí)還會(huì)冒著風(fēng)雪出來(lái)呢，恐怕只有我吧，不由得裹緊棉外套，手機(jī)上那爛熟于心的號(hào)碼在手指徘徊，我和我那僅存的倔強(qiáng)驅(qū)使我義無(wú)返顧的前行，與生俱來(lái)對(duì)黑暗的恐懼，讓我不由得加快了速度，正當(dāng)我追賠最后沖刺的時(shí)候，之間接口一個(gè)瘦弱的身影正在焦急的張望，那不正是我最害怕的地方嗎，母親是如何知道的？一種感動(dòng)涌上心頭，看到我，母親的臉上一直綻放著孩子的笑容。
曾經(jīng)一直以為母親對(duì)我是冷漠，但在那個(gè)雪夜，那個(gè)轉(zhuǎn)角遇到了滿滿的愛，謝謝你，街燈
盞燈不再模糊，我用手輕輕推開家門，“爸爸，媽媽……”
優(yōu)秀的作文10
愛是細(xì)水長(zhǎng)流，滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一陣清風(fēng)，吹拂著輕柔臉龐；愛是一縷陽(yáng)光，溫暖你我的心。
春雨·折疊傘
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。這天氣也挺活躍的，跟個(gè)三歲的小孩一樣，說(shuō)變臉就變臉。這不，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就烏云密布了。我以很小的聲音跟同桌討論，是淋雨回去，還是等雨小一點(diǎn)再回家，但還是被后排的同學(xué)聽到了。她笑著對(duì)我說(shuō)道：“本人有一把多余的折疊傘，租給你們兩個(gè)好了，租金0元，期限不定�！甭犨^(guò)后，心里暖暖地，這是同學(xué)之間純潔的友誼。
炎夏·追逐
好不容易到了雙休日，還得去上課。本就燥熱的天氣加上心情急燥，似乎顯得更加悶熱枯燥。我只好邁著沉重地步伐，頂著烈日，走到學(xué)校去�！敖�，等會(huì)�！蔽衣牭铰曇艉�，轉(zhuǎn)過(guò)身后，發(fā)現(xiàn)是妹妹。當(dāng)我正想問(wèn)她追過(guò)來(lái)干嘛的時(shí)候，她將手中的書給我，氣喘吁吁地說(shuō)：“你的作業(yè)忘拿了。”看著她微紅的臉，心中不由得心疼，好像之前的爭(zhēng)吵在那一刻都已忘卻。雖然我們總是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但這是愛的另一種表現(xiàn)。
秋日·鳳鈴
秋姑娘悄悄地來(lái)臨，我臥室門上的風(fēng)鈴也因秋姑娘而唱起了動(dòng)人的旋律，我便聆聽秋姑娘的歌聲。對(duì)于睡覺總喜歡踢被子的我，晚上一如既往的，被子被我踹“飛”了，因而我也被凍醒了。一只腳剛踏到地上，便聽見風(fēng)鈴的聲音。我立馬跑到床上裝睡。原來(lái)是媽媽，她將被子蓋在我的身上，嘴里還說(shuō)道：“這孩子……”身上的被子重重壓在我的身上，如同媽媽的愛壓在我的心頭。歲月奪去了她美麗的`面容，她的眼角早已有了皺紋，這是愛的擔(dān)憂，也是愛的見證。
寒冬·紅圍巾
冬天是最難熬的季節(jié)，并且我在冬天很容易感冒。在晚自習(xí)的時(shí)候，我一直打噴嚏。好不容易下了晚自習(xí)，班主任卻叫我去他辦公室。我心中十分忐忑。完了，是不是做錯(cuò)事了。到了辦公室，班主任說(shuō)：“天氣比較冷，我看你好像感冒了，要注意保暖�！比缓髮⑺弊由夏羌t似火的紅圍巾帶在我的脖子上。似乎我的心也像被火點(diǎn)燃了燃燒著。這是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
愛不是那華麗的語(yǔ)言，它是用雙手與行動(dòng)來(lái)給你無(wú)限的溫暖。
優(yōu)秀的作文11
入冬了，冰冷的雨還在不停地下著，細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨已經(jīng)這樣安安靜靜地下了很久了。雨中的馬路仿佛比平時(shí)顯得安閑，雨中的空氣讓人覺得格外清新。
一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，雖說(shuō)溫柔但仍然冷得刺骨，讓人打顫�？諝鉂駶�(rùn)得幾乎能看見飛舞的小水珠，一揚(yáng)手便上下翻飛，變得沒有規(guī)律了。路邊的積水足有10厘米。落葉漂浮在上面，就想一艘小船。馬路上飛馳的汽車到這里不得不放慢速度，以免濺到行走的路人。
忽然，一對(duì)母子進(jìn)入了我的視線。孩子穿了很多衣服，圍巾、帽子、小手套`……等保暖“裝備”一應(yīng)俱全，把那個(gè)兩三歲的孩子裹得像只粽子，大概是剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，孩子一手拉著媽媽，一手點(diǎn)著地上的落葉，不厭其煩地?cái)?shù)著：“一、二、三……一、二、三……”而那位母親身上穿著華麗的大衣，圍著五彩的圍巾，頭發(fā)似乎剛剛經(jīng)歷過(guò)理發(fā)店的“照顧”，變得很不自然。
突然，一輛汽車不知怎的`，飛快的駛過(guò)，那母親一見，把孩子一下攔在身后，再用手護(hù)住孩子。車子絲毫沒有減速，在經(jīng)過(guò)路旁的積水時(shí)，濺起了半米多高的水花，讓那位母親的頭發(fā)、衣服都濕淋淋的，她撥了撥頭發(fā)關(guān)切地問(wèn)孩子：“怎樣？冷嗎？濕了沒有？”“沒，沒有。”孩子答道，這時(shí)她才拿出紙巾，擦去身上的雨水，拉著孩子匆匆地走了……名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中講述了自己在雨中看到的感人的一幕，一位母親帶著自己的孩子在路上玩，這時(shí)一輛汽車疾馳而過(guò)，母親護(hù)住了孩子，讓水濺在自己身上。母親自己身上被弄濕了，反而問(wèn)孩子冷不冷，關(guān)切之情溢于言表。
這篇文章生動(dòng)地展現(xiàn)出了母愛的偉大，寫得很感人，但表達(dá)出的感情比較含蓄，寫得很不錯(cuò)。
“就想一艘小船”改為“就像一艘小船”�！帮w快的駛過(guò)”改為“飛快地駛過(guò)”。
優(yōu)秀的作文12
我冒著小雨，坐著那晃晃蕩蕩的汽車，回到了故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)還是老樣子，不過(guò)在陰風(fēng)怒號(hào)的環(huán)境下，我也沒什么好心情。一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不禁打了好幾個(gè)寒顫。(“鳥鳴聲忽然響起，在路邊的樹林里回蕩，緊接著便是一道閃電，劈向大地。”這句不恰當(dāng)，不能為寫景而寫景，失真，故刪去。)
剛進(jìn)門，姥姥在廚房里做飯，一看是我，遲疑了一下，說(shuō)：“快坐下，一會(huì)飯就成了�！憋埖南阄稘u漸飄來(lái)，姥姥好像心事重重，一向細(xì)心的她竟被燙傷了。我趕忙跑去，給她進(jìn)行了簡(jiǎn)單處理。
正準(zhǔn)備跟老媽帶姥姥去醫(yī)院，表哥表姐來(lái)了。姥姥趕忙跑到門口迎接表哥表姐，還一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒�？粗砀绫斫闶稚峡湛盏模倚睦镆部章渎涞�。
停了一會(huì)，表哥表姐說(shuō)出了此行的目的`，兩個(gè)字：買房。姥姥在中鄉(xiāng)有一套四合院，她舍不得賣，但遲疑了一會(huì)兒，又只好同意。表哥表姐那撒嬌的神情，我至今歷歷在目。
表哥表姐走時(shí)，一直看著老媽帶給姥姥的牛奶，邊看邊慢慢地往外走。我看不下去了，跟姥姥說(shuō)我要喝牛奶。姥姥一口否決，說(shuō)：“小閨女喝什么牛奶，來(lái)，給你表哥帶上！”我自知無(wú)法，只好閉了嘴。
忽然，一副清晰又模糊的畫面出現(xiàn)在我的腦海：一個(gè)老人帶著一個(gè)小女孩，走在熱鬧的廣場(chǎng)上。小女孩蕩著秋千，老人看著女孩默默地笑著。但那個(gè)笑容，不知怎么，忽然又模糊了。
姥姥的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“玉玉好像在老家呢，你去找她玩吧。”記得小時(shí)候，我們天天在外面瘋，雖然回去定是一頓痛罵，但我們苦并快樂著。
于是，我飛到了玉玉家。玉媽一看是我，冷冷地說(shuō)：“玉玉她寫作業(yè)呢，你明天再來(lái)吧�！蔽铱粗情T漸漸關(guān)上了，心里也不是滋味。不久，門內(nèi)傳來(lái)一陣哭泣聲。
不久，我便與老媽打道回府。一路上，我竟破天荒地躺在那晃蕩的車?yán)锼�，睡得很香，很熟�?/p>
歸鄉(xiāng)，人變了，故鄉(xiāng)也變了。唉，但愿從前的故鄉(xiāng)永在我心中！
優(yōu)秀的作文13
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——題記
去年春節(jié)后，母親為一家人的生計(jì)考慮，要出門去外地打工。得知這個(gè)消息后，我不知所措，惴惴不安。從小到大，我和母親都沒有分開過(guò)，沒有了母親的陪伴，我不知會(huì)是怎樣一種情形呢，我很害怕春節(jié)過(guò)去，希望母親能在家多停留一些時(shí)日，但那個(gè)日子還是悄然而至，光陰全然不顧及我的感受。
臨行的那天，一家子不約而同地早早起來(lái)，在廚房里看不到母親的身影，我的心一下子揪了起來(lái)，難道母親早起走了？我驚慌失措地跑到洗手間，不在，又跑到屋外的菜地，也不在。難道母親不忍見“別也難”的場(chǎng)景，悄悄地離我們而去？我心里空落落的。走到母親的房間里，熟悉的背影卻不在那里，原來(lái)，母親在另一個(gè)房間里收拾衣服。我這才緩過(guò)神來(lái)，松了一大口氣，淚水悄悄地在眼睛里打轉(zhuǎn)。“媽，你可不可以不去打工？”我突如其來(lái)的一問(wèn)，母親的眼里閃過(guò)一絲驚詫，還有幾分不易覺察的痛苦。她說(shuō)：“你在家要聽爸爸的.話，我出去賺錢，讓你們有更好的生活。”母親的語(yǔ)氣里雖有不舍，但更多的是堅(jiān)定，我心里說(shuō)不出的難過(guò)。
車來(lái)了，爸爸在家里一根又一根地抽著煙，屋里彌漫著一種莫名的沉重的氣氛。時(shí)鐘滴答的聲音與窗外不知何時(shí)到來(lái)的雨聲合奏著，地板上的灰塵無(wú)人打掃。村外的路口，我、姐姐幫母親撐著傘，母親拉著我和姐姐的手，說(shuō)：“雖然冬天已經(jīng)過(guò)去了，但天氣還會(huì)很冷，遇到天氣變化，要記著添減衣服，不要著涼，想吃什么，想穿什么，就買一點(diǎn)，不要怕花錢。不要難過(guò)，爸爸還在家呢。”姐姐拍拍我的肩頭，“對(duì)，‘但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。’只要兩地人安好，何苦久久惜別”。我望著被雨點(diǎn)打落的殘葉，點(diǎn)點(diǎn)頭，母親背上包拿著傘，一步三回頭地走向車子，望著她不舍的背影，我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎�；剡^(guò)神來(lái)，車一飛駛向遠(yuǎn)方，片刻，消失在朦朧煙雨中。
惜別，是不舍，難過(guò)，是痛苦的，但把痛苦化為力量，它能催自己前進(jìn)，誠(chéng)如是�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我在心里默念。
優(yōu)秀的作文14
假期中最快樂的一件事就是去日本地震體驗(yàn)館了。
假期的第一天，我跟爸爸媽媽、妹妹還有我的同伴一大早就從上海乘坐飛機(jī)前往秀麗的日本東京。在日本我們一齊去看了忍野八海、富士山，還在富士山的賓館上泡了溫泉。但是去地震體驗(yàn)館是我在日本旅行中最快樂的一件事。下午吃過(guò)午飯，我們坐著大巴前往地震體驗(yàn)館，就在富士山身旁。
下了車，我們都很興奮，高高興興走進(jìn)地震體驗(yàn)館的大門。首先，我們看到了一個(gè)大屏幕，下面有一個(gè)像蹦極一樣的東西，我們?cè)谏厦嫣聊簧暇湍軌蝻@示我們跳躍的震感是幾級(jí)地震，奇妙級(jí)了。然后我們走進(jìn)了地震體驗(yàn)館的內(nèi)部，里面有兩個(gè)房間，我和我的同伴一齊坐進(jìn)其中的一間房間，電視上向我們講述了日本一年會(huì)有幾次地震，還講述了他們能夠如何預(yù)測(cè)地震的級(jí)數(shù)并采取有效的措施。大屏幕上顯示：讓我們一齊來(lái)感受地震的過(guò)程吧。
頓時(shí)，我心跳加速，感到十分緊張。大屏幕顯示三級(jí)地震時(shí)，房間突然震動(dòng)起來(lái)；之后是五級(jí)地震，房間震得更厲害了；最后是七級(jí)地震，我感受到房間震動(dòng)得就像快要坍塌的樣貌。那時(shí)候，我很緊張，手心冒汗，但是我明白這只是在體驗(yàn)而已，也并沒有十分恐慌。突然，房間靜止了，我們從房間里走出來(lái)，在外面談?wù)撝卣鹬械母惺�。這時(shí)候，我的同伴叫我再來(lái)體驗(yàn)一次。這次可跟上次不一樣了，我們是站著體驗(yàn)的'。
房間還是跟上次一樣，突然，房間又震動(dòng)了起來(lái)，我們站在中間搖搖晃晃。五級(jí)地震來(lái)臨了，我感受到不扶扶手就快要摔倒了。七級(jí)地震的時(shí)候，震得更厲害了，我緊握扶手，十分害怕，感覺自己就要被地震吞沒一樣。
之后地震停止后，我和我的爸爸來(lái)到玻璃迷宮。我們就一向摸呀摸呀，還差點(diǎn)把玻璃當(dāng)成了路，因?yàn)榉垂獾锰窳�。五分鐘之后，我們走出了迷宮，也走出了地震體驗(yàn)館。
雖然在地震體驗(yàn)館的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我真切地感受到了地震的可怕以及學(xué)會(huì)在地震的時(shí)候保護(hù)好自己的重要性！阿，這次去日本收獲真多！
優(yōu)秀的作文15
在物理學(xué)中，重壓與支持力是一對(duì)用途力與反用途力，同時(shí)存在，同時(shí)消失。有了重壓才會(huì)有支持力。由F=μFN得出，有了重壓才會(huì)有動(dòng)力。所以，生活需要重壓，為你提供前進(jìn)的動(dòng)力。
生活或有太多的不如意，大多數(shù)人會(huì)用放任來(lái)解決問(wèn)題，過(guò)度的放任會(huì)讓自己掉以輕心，本來(lái)生活的路就非常險(xiǎn)阻，不注意只能讓自己掉到生活的谷底，所以聰明的人一直給自己重壓來(lái)提升警惕。在過(guò)險(xiǎn)崖的時(shí)候會(huì)看到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，走過(guò)的路人沒兩手空空的，身上一直會(huì)背上些東西，可能有的.人會(huì)疑惑，原來(lái)路就會(huì)非常危險(xiǎn)，還背上些東西那不跟危險(xiǎn)嗎?假如你如此想，那你過(guò)山崖的時(shí)候就會(huì)非常危險(xiǎn)了。其實(shí)，身上背些東西增加身體的重壓，提升我們的警惕，如此過(guò)山崖時(shí)候才會(huì)愈加安全。所以，重壓是你大意的提醒。
重壓，扔你勇敢的生活下去，馬鵬飛，一個(gè)悲慘的家庭，3歲就失去了爸爸媽媽。與失明的奶奶相依為命，對(duì)于一個(gè)3歲的小孩來(lái)講，這是一個(gè)多么大的打擊，在他小小的心靈上施加了多么大大的重壓，然而，他沒被重壓壓倒，這個(gè)重壓卻成了他勇敢生活下去的動(dòng)力，他沒被困難打倒，他想到還有奶奶要照顧，五歲的小孩子就開始做家務(wù)，可他卻還不到灶臺(tái)高，早中晚總會(huì)看到一個(gè)身影奔跑在學(xué)校與家之間�！皼]錢人的小孩早當(dāng)家”，沒錯(cuò)，重壓，才會(huì)促進(jìn)你成長(zhǎng)，支撐你活下去。
但，重壓過(guò)大也會(huì)爆胎，重壓是大家的動(dòng)力，但也不可以施加過(guò)度，要不然會(huì)出現(xiàn)爆胎的現(xiàn)象。所以，日常的重壓必不可少，但大家不可以過(guò)度施加，張國(guó)榮就是典型的例子。過(guò)去有多少人為他的結(jié)果嘆惜，不解。那樣火紅的生活就在一瞬間從高點(diǎn)摔到地面而粉粹，張國(guó)榮的自殺引起了社會(huì)的談?wù)摗売傻降资鞘裁?據(jù)有關(guān)人士說(shuō)，在他紅火的那年代，他的思想抱負(fù)都非常大，心里重壓也非常大，以至思想常常得不到控制。最后走向絕路。所以也應(yīng)該注意，要適度給自己施加重壓。
重壓能抑制你的放任，提醒你的大意，想要成功，給自己施加給重壓吧!
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