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漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文11篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文1
在一本課外書(shū)里，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，從這一幅漫畫(huà)中我得到了一個(gè)啟示。
有一次放學(xué)回家時(shí)，小紅和小明走在回家的路上，他們?cè)诼愤吙匆?jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見(jiàn)了對(duì)小明說(shuō)：“誰(shuí)這么不講文明，把垃圾給弄出來(lái)，弄出來(lái)后居然不把它弄回去�！毙∶饕矊�(duì)小紅說(shuō)：“誰(shuí)把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶�！闭f(shuō)完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說(shuō)：“要不然我們自己動(dòng)手弄回去好了�！�
說(shuō)完了后他們便開(kāi)始動(dòng)手了，弄著弄著，小明似乎想到了什么，便從書(shū)包里拿出了筆和紙，好像要寫(xiě)什么東西，他弄得神神秘秘的`，好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時(shí)，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫(xiě)好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著：文明——只差一步。他們倆都開(kāi)心的笑起來(lái)。
這一幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文2
這節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們看了兩幅漫畫(huà)，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。
漫畫(huà)中，有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù)。樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片，樹(shù)干細(xì)細(xì)的，他正準(zhǔn)備給樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹(shù)干，抱著雙腿。他對(duì)那眼鏡男喊道：“這是我剛種的樹(shù)，還不是很結(jié)實(shí)，你坐這會(huì)把樹(shù)干壓彎的，快走開(kāi)!”那人轉(zhuǎn)過(guò)頭：“等你的小樹(shù)長(zhǎng)大了，我就可以在這兒乘涼了�！�
看到這里，我覺(jué)得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動(dòng)成果。這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的`人。像那些富二代，每天過(guò)著奢侈的生活，自己從來(lái)沒(méi)去賺過(guò)錢(qián)，錢(qián)沒(méi)了，就去向父母要;像一些學(xué)生，不努力，不學(xué)習(xí)，就只等著老師發(fā)答案再抄上去;像有些愛(ài)買(mǎi)彩票的人，不付出自己的勞動(dòng)，就只想著中獎(jiǎng)，然后一日暴富;還有一些人在大掃除時(shí)，就想一些辦法來(lái)逃避勞動(dòng)，自己什么也不干，就在一旁蹲著，拖拖拉拉的，消磨時(shí)間，等別人快干完時(shí)，自己也就假裝擺一個(gè)擦桌椅的動(dòng)作。這些期望不勞而獲的人還有很多。
這幅漫畫(huà)，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分耕耘，一分收獲。我們要做一個(gè)勤奮、懂得付出勞動(dòng)的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文3
一幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象。
從前，有一個(gè)盲人，他從小就雙目失明，但在漆黑的夜晚，他總是拿著一根紅燭，有人嘲笑他：“你又看不見(jiàn)，點(diǎn)蠟燭又有什么用呢？”盲人回答：“正是因?yàn)槲铱床灰?jiàn)所以我才要讓別人能看得見(jiàn)呀！”或許夜晚和白天對(duì)于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么分別，但在漆黑的夜晚，我們卻需要光，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
這位盲人他雖然雙目失明了，但他的`心還是亮的。他用蠟燭點(diǎn)燃了道路，也點(diǎn)亮了那些在生活中迷失了方向了人們的心。他并沒(méi)有被恐怖的黑暗所吞噬，還點(diǎn)亮了別人的心。
所以，我想：一個(gè)盲人都能盡自己所能幫助他人，奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)我們有何嘗不可以呢？
我悟出了一個(gè)道理：無(wú)私奉獻(xiàn)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的高尚品格，而我就要做這樣的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文4
課上，我學(xué)到了一篇名為《假文盲》的漫畫(huà)，這篇雖然簡(jiǎn)單，可卻在我心中留下了很深的印象。
漫畫(huà)中，一個(gè)寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的告示牌立在一旁，原本應(yīng)在這隊(duì)通道的一對(duì)母子靠在立牌邊，可憐巴巴地望著占著通道還面不改色的“假文盲”。四位身強(qiáng)力壯的男人正是那幾位“假文盲”，他們裝作若無(wú)其事，雙手插口袋里，目光悠閑自在，跟本不顧一旁的`母子。那四個(gè)男人其實(shí)都看見(jiàn)了牌子上的字，可故意裝作自己看不懂，紛紛排在了這。
他們這樣，正是那些無(wú)視規(guī)則，有意不遵守道德，為了貪圖一時(shí)便利，絲毫不理睬那幾個(gè)大字的惡劣行為，因?yàn)樗麄兊乃魉鶠�，所以社�?huì)的公德和文明才會(huì)被破壞。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，擁擠的公交車(chē)上，座位明明白白寫(xiě)著“老弱病殘專(zhuān)座”可企圖霸占而坐在上面，毫不理會(huì)站著的老人的人不可計(jì)數(shù);在立著“禁止停車(chē)”警告牌邊上，一輛接一輛的車(chē)都明目張膽地停著;在“禁止踐踏草坪”的標(biāo)語(yǔ)下，早已看不到綠茵茵的小草，只看到一群吃喝玩樂(lè)的青年和休息的老人，他們其實(shí)都是為了個(gè)人利益……
如果社會(huì)上都是這種人，那會(huì)變得多混亂，這個(gè)漫畫(huà)時(shí)刻在提醒我們——要做一個(gè)守道德，講文明的人。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文5
星期天來(lái)了，天氣風(fēng)和日麗。小明來(lái)到公園，在長(zhǎng)椅上津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一位大叔走過(guò)來(lái)，坐在長(zhǎng)椅上開(kāi)始不慌不忙地抽起煙來(lái)。
那個(gè)大叔抽了一會(huì)兒煙，小明被嗆得忍不住了，說(shuō)：“大叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)旁邊有禁止吸煙的警示牌嗎?”那大叔看了看小明說(shuō)：“這是我們大人的事，你一個(gè)小孩管什么!”小明有些不耐煩地說(shuō)：“大叔，如果你繼續(xù)吸煙，就會(huì)生病!”那個(gè)大叔就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.，繼續(xù)吸煙。小明說(shuō)：“大叔，如果你再吸煙，這個(gè)公園里的空氣就會(huì)被污染，吸入那些空氣的人也會(huì)生病。”那個(gè)大叔露出不屑的神情，還是沒(méi)有理會(huì)小明。小明正色道：“大叔，文明涉及你我他，保護(hù)地球靠大家�！毙∶髡f(shuō)完，便默默離開(kāi)了，留大叔自己一個(gè)人在公園長(zhǎng)椅上吸煙。
果然，那個(gè)大叔在不久后就得病了。據(jù)說(shuō)，這種病必須動(dòng)手術(shù)才能治好，手術(shù)的成功幾率很小。那個(gè)大叔很后悔沒(méi)有聽(tīng)小明的勸告。可是，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的呀!
這件事讓我明白了：別人的勸告，如果是對(duì)的，那就要聽(tīng)取并改正。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文6
在語(yǔ)文書(shū)上有一個(gè)四幅圖的漫畫(huà)。
小夜和小沫在放學(xué)的路上，看到垃圾箱的周?chē)性S多垃圾，還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千！他們皺著眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時(shí)候，小夜拿起了紙筆寫(xiě)著什么，小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費(fèi)了九牛二虎之力把垃圾打掃完了，小夜把字寫(xiě)好了，他寫(xiě)的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想：也對(duì)，不然人們?cè)賮y扔垃圾我們不可能每天都整理�。∮谑切∧蛐∫关Q起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫(huà)后我想道：垃圾箱的周?chē)?垃圾為什么這么多？連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱，大人為什么不能多走一步？
文明，大家都把這個(gè)詞忽視了，都說(shuō)很難，其實(shí)并不難就像小夜寫(xiě)的“文明——只差一步！”
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文7
今天，我看見(jiàn)一幅環(huán)保漫畫(huà)：一個(gè)小男孩接了水跑遠(yuǎn)了，身后是嘩嘩流著的自來(lái)水……墻則用惱怒的眼神瞪著小男孩遠(yuǎn)去的.背影。
這幅漫畫(huà)在帶給我們嬉笑的的同時(shí)更值得思考；這個(gè)小男孩是沒(méi)有看見(jiàn)“節(jié)約用水”的牌子呢？還是根本沒(méi)有理睬它？或是已經(jīng)習(xí)以為常了？在我們的生活中這種“文盲”難道還少嗎？洗完手讓水嘩嘩流著，吃完飯后一大桌的菜剩著……地球資源早晚會(huì)有一天會(huì)枯竭的。
地球是無(wú)私的，也是渺小的，它在源源不斷地提供活資源的同時(shí)，也在日見(jiàn)衰竭。目前，科學(xué)家們?nèi)晕凑疫m合人類(lèi)移居的星球。也就是說(shuō)，地球只有一個(gè)，一旦遭到破壞，人類(lèi)無(wú)法生存，最后只能自取滅亡 。
既然地球不能克隆，那就讓我們從自己做起，從小事做起，從節(jié)約一滴水做起。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文8
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù)，這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋，一心只想著錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)一邊啄著那人的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng)，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。
對(duì)比現(xiàn)在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià)，如：有的人不顧一切去砍樹(shù)，搞得很多動(dòng)物失去家園；有的人只管自己方便，不管浪費(fèi)了多少水資源；有的人整天開(kāi)汽車(chē)，汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得，正是因?yàn)橛心敲炊嗟?“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù)，我們就要植樹(shù)造林；他們浪費(fèi)水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開(kāi)汽車(chē)，我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文9
你見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫(huà)嗎？
圖上畫(huà)著一只蟬在唱歌，旁邊一只小毛驢聽(tīng)見(jiàn)了這悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，很是羨慕。它說(shuō)：“蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌�！庇谑牵@只小毛驢就開(kāi)始學(xué)起了唱歌……
這只愚蠢的小毛驢真是自不量力！它有它自己的優(yōu)點(diǎn)：力氣大，它可以幫人推磨子、運(yùn)貨，但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽(tīng)，而驢天生就不會(huì)唱歌。再說(shuō)了，驢平時(shí)連叫都很少叫一次，怎么學(xué)唱歌？所以，這只小毛驢是錯(cuò)的，我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢，也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。
這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：雖然古往今來(lái)，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這是人人皆知的'，但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不要一看到別人的好就迷失自我。應(yīng)該先看看實(shí)際情況，再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣，搞不好就會(huì)鬧出大笑話。這樣一來(lái)，不僅一無(wú)所獲，反而還會(huì)弄巧成拙。
是呀！每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng)，才能做自己。這樣，往往能得到更多的好處。
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文10
一天，一家三口去旅行，因?yàn)槟切『⑦�小，不識(shí) 字，爸爸也就帶他去識(shí)字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來(lái)，爸爸 想起要教他識(shí)字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)草地”，就教他識(shí)起字來(lái)，可小孩怎么教也不會(huì)，父親生氣地指著牌子，對(duì)小孩說(shuō)：”怎么教也不識(shí)，沒(méi)出 息！“
我看了這幅漫畫(huà)后，覺(jué)得那個(gè)父親才沒(méi)出息，自己明知道那里寫(xiě)著要愛(ài)護(hù)草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺(jué)得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認(rèn)識(shí)字，也不用行動(dòng)來(lái)告訴自己的兒子，這不等于不認(rèn)識(shí)字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會(huì)孩子？孩子即使明白道理，但看見(jiàn)父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會(huì)教會(huì)孩子，孩子即使會(huì)認(rèn)字，但也不知道其中的道理，就會(huì)把錯(cuò)誤的'道理繼續(xù)傳下去……
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我悟出了一個(gè)道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因?yàn)檎嫖拿ぶ粫?huì)對(duì)社會(huì)無(wú)益，但假文盲不但對(duì)社會(huì)無(wú)益，還會(huì)有害�！�
漫畫(huà)的啟示小學(xué)生作文11
今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫(huà)，圖中的畫(huà)面使我的感觸至深。
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經(jīng)上桌了，這位父親準(zhǔn)備叫孩子們上桌吃飯，沒(méi)等他發(fā)話，那三位孩子就說(shuō)了：“爸，我們?cè)偻鏁?huì)兒，飯好了叫一聲!”
看了這個(gè)，我覺(jué)得非�？尚Γ�?yàn)楝F(xiàn)在的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產(chǎn)品，吃飯需要這樣家長(zhǎng)叫的`這種程度。
是啊，電子產(chǎn)品讓許多人都著了迷，就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也經(jīng)常有這樣的人嗎?我想入翩翩。
例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產(chǎn)品上的游戲，有些人甚至早上起來(lái)就玩游戲。到了上學(xué)的時(shí)間了，就要交家庭作業(yè)，但是因?yàn)樽蛲硗嬗螒虻木壒�，他們的家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種事，在晨會(huì)課上，特別強(qiáng)調(diào)了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。
所以我們不能沉迷于電子產(chǎn)品，而這幅漫畫(huà)諷刺的就是。我們沉迷于電子產(chǎn)品的程度。讓我們不要做低頭族吧!