崇拜的優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的崇拜的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
崇拜的優(yōu)秀作文1
我的太爺是位八十四歲高齡的老人，他多才多藝，幽默風(fēng)趣，樂觀開朗，跟他在一起，我常常被逗笑。他真是個(gè)“老頑童”！我崇拜他什么呢？聽我細(xì)細(xì)道來吧。
太爺本領(lǐng)多多，編竹籃、做鳥籠、制兔燈……樣樣拿手。最厲害的就要數(shù)他制作的.兔燈了。今年的正月十五，太爺神秘兮兮的背著我為我做兔燈。他先用自己親手磨好的竹條，扎好兔子燈的框架，再用彩紙黏貼裝飾好整個(gè)框架。到了“上燈（土話）那一天，太爺拿出兔燈，和藹可親的說：“拿著，這是太爺親手給你做的。”“哇！我大吃一驚，親手做的，太厲害了！兔燈非常精致，紅紅的眼睛炯炯有神，長長的耳朵，雪白的身子后拖著一條絨球似的尾巴。太爺點(diǎn)燃蠟燭，頓時(shí)黑暗變得明亮，我迫不及待地跑到小伙伴那兒得意地夸自己心靈手巧的太爺純手工制作的兔子燈。
可別小看已經(jīng)八十多歲的太爺哦！他可做到了“活到老學(xué)到老”。每天早晨，太爺爺早早起床，戴上老花鏡，端起晨報(bào)，一字一句地認(rèn)真閱讀起來，有時(shí)竟忘記了吃飯。太爺寫得一手好字，一有時(shí)間，他就拿出紙墨筆硯有模有樣地練起字來。今年春節(jié)，我央求他能不能寫一幅對(duì)聯(lián)，他爽快地答應(yīng)了。除夕下午，太爺已經(jīng)擺好家伙，準(zhǔn)備大展身手。太爺二話不說，見我一來，就拿起毛筆豪邁寫下“花開富貴竹報(bào)平安”八個(gè)大字，我看后，拍案叫絕：“寫得好！”
我崇拜太爺，崇拜他心靈手巧，也崇拜他“活到老，學(xué)到老”的精神。
崇拜的優(yōu)秀作文2
朱自清的詩句讓我癡迷，許嵩的歌令我陶醉，梵高的畫使我欲罷不能……但是，我還是喜歡那年老而樸素的奶奶，她是我這個(gè)世界上最疼愛我的人，然而，她為我、為大家做的事情都讓我深深的崇拜她這個(gè)在我心中最偉大無私的人。
奶奶滿頭白發(fā)，只有三顆牙齒了，一道皺紋，兩道皺紋，無數(shù)道皺紋在她的臉上爬行，使她那質(zhì)樸的笑容更添了幾分慈祥。無論春夏秋冬，她總是穿著一件粗布藍(lán)衣和一雙雜草編的鞋子，爸爸和姑媽們怕她冷了，讓她穿上厚厚的新棉衣，她卻說；“人老了，怕什么冷？”我覺得奶奶的穿著看起來很窮，但是她的心不窮，不是她的東西她就不要，自己用雙手的勞動(dòng)去掙，這的'確令人崇拜。
奶奶早年喪偶，晚上和她說什么第二天就會(huì)忘。而且她很孤獨(dú)，在農(nóng)村就逗逗小孩子玩，和親戚們聊聊天，就這樣一個(gè)人過日子，爸爸接她來城里住，不到三天她就發(fā)話了：“我住不慣，我要回農(nóng)村！”態(tài)度十分堅(jiān)決，爸爸拗不過奶奶，一點(diǎn)不敢怠慢，就把她送回了農(nóng)村。她不習(xí)慣城里的奢侈，不違背自己的原則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都令人崇拜。
無論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，秋風(fēng)的蕭索，還是冬天的肅殺，都不能抹去我對(duì)奶奶那深深的崇拜，因?yàn)�，我崇拜她，愛她，還了解她。
奶奶我崇拜你，我下輩子還做你的孫女！
崇拜的優(yōu)秀作文3
我想，每個(gè)人的心中都有自己所崇拜的人，而我最崇拜的就是醫(yī)生了，有些人會(huì)問我為什么，簡單點(diǎn)，她們救死扶傷，值得信奈。
有一次，聽說表妹發(fā)高燒，住進(jìn)了醫(yī)院，我要求媽媽陪我去醫(yī)院里看看表妹。一進(jìn)去，我就發(fā)現(xiàn)，有一輛醫(yī)院車，里面放著許多病人，醫(yī)生護(hù)士把病人抬進(jìn)了醫(yī)院�，F(xiàn)在，我已經(jīng)到了妹妹住的醫(yī)院房間里，142號(hào)。我準(zhǔn)備開門，里面?zhèn)鱽硪魂嚶曇簦骸伴_始了�！迸�，原來如此，表妹正在打針，我不打擾了，這時(shí)，媽媽走過來問：“你怎么不進(jìn)去看你的表妹�！蔽倚⌒牡恼f：“噓……表妹正在打針�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，那我們不打擾了，先出去吧，這里面一股藥味�！逼鋵�(shí)，我媽媽最受不了的就是藥味了，現(xiàn)在，只好出去玩一會(huì)了。剛準(zhǔn)備走，142號(hào)門開了下來，我飛也似的`跑進(jìn)去。呀，表妹！疼不疼�。繈寢屵M(jìn)來了，說：“呀，什么味兒啊，難聞死了�！北砻眯α诵�，說：“阿姨，對(duì)不起，您先出去吧，很難聞的�！眿寢屪吡顺鋈�，表妹又說：“姐姐，你也出去吧�！蔽艺f：“不了，我一定要看著你�！边@時(shí)，護(hù)士走了進(jìn)來，說：“你好，請(qǐng)您讓一下�！痹捯魟偮�，我就決心要當(dāng)醫(yī)生。護(hù)士拔掉了針，媽媽才好不容易進(jìn)來……（下面自定，不提供）
過了幾天后，表妹的病才治好。等我長大，一定要當(dāng)一位稱職的醫(yī)生！
崇拜的優(yōu)秀作文4
我崇拜的人有很多比方說我的吉他老師王老師，因?yàn)樗谟须y度的曲子都彈得出來，像世界名曲《西班牙斗牛士曲》，還有張杰、周杰倫、石進(jìn)等等�？墒�，我最崇拜的還是我們吉他班的王老師。
王老師的個(gè)子矮矮的，頭發(fā)覺得亂亂的，手掌很大、很粗。
自從我學(xué)了吉他之后我就喜歡上吉他和音樂了，不過，我最喜歡的曲子還是老師彈的《西班牙斗牛士曲》，可是，能聽到曲子的只有很少幾次，我一共也只聽過幾回，每次彈都是新同學(xué)入班的時(shí)候，調(diào)琴之后的試音曲子，我來的時(shí)候也聽過，就是沒有聽夠，因?yàn)橹粡椌土艘幌聸]有了。
因?yàn)橥趵蠋煹氖趾艽螅詮椙俚穆曇艉芎寐�。每一次，我看王老師的手時(shí)，第一印象就是大、粗，手指的指甲很光滑，當(dāng)老師教其他人掃弦的時(shí)候，我也就看著，看著看著，頓時(shí)感覺老師掃弦和彈弦的時(shí)候動(dòng)作很嫻熟，幾秒鐘就可以掃好多根弦，特別是彈《西班牙斗牛士》的.時(shí)候一直掃弦就很熟練。
我最崇拜的人就是彈吉他的王老師!因?yàn)樗麖椉募夹g(shù)已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步了。
崇拜的優(yōu)秀作文5
春天來了，在一片田野里躺著一只被餓死的螞蚱和一個(gè)錢包。那只螞蚱為什么會(huì)被餓死呢？為什么會(huì)有一個(gè)錢包呢？事情是這樣的。
在秋天里，迷人的景色濃似酒，而勤勞的螞蟻們不會(huì)玩，在為冬天的到來準(zhǔn)備食物呢！
兩只大螞蟻用小鋸子把一個(gè)偌大的土豆兒一塊一塊，均勻地鋸下來。許多小螞蟻扛的扛，搬的搬，拉的拉。螞蟻皇后也親自拖動(dòng)蘋果，一拉一推，還真吃力呢！
而那只螞蚱先生沒有為準(zhǔn)備冬天的到來而勞動(dòng)。而在貪玩。一會(huì)兒跳到這朵花上嘗一嘗花蜜，一會(huì)兒跳到那朵花嘗一嘗花汁。螞蟻皇后帶著運(yùn)食物隊(duì)伍回蟻穴的時(shí)候，遇見了螞蚱先生�！拔浵伝屎�，您怎么這么勤勞呀？”螞蚱先生假意稱道。螞蟻皇后好心好意地勸：“螞蚱先生，你怎么不準(zhǔn)備食物迎接冬天呀？”螞蚱先生指著它的錢包說：“我有錢，不用準(zhǔn)備食物。俗話說，有錢能使鬼推磨�！蔽浵伝屎髶u了搖頭帶著運(yùn)食隊(duì)伍回蟻穴去了。
冬天來了，螞蚱先生只好帶著它那沉甸甸的錢包，挨家挨戶地請(qǐng)求把食物賣給它，但誰都不肯。當(dāng)它路過蟻穴的時(shí)候，看見螞蟻們?cè)诟蓱�、在喝蜂蜜、在吃蘋果。餓急了的'，他請(qǐng)求螞蟻皇后賣一點(diǎn)食品，或者讓他吃點(diǎn)剩的。螞蟻皇后不肯說：“只有勤勞者才能跟我們一起生活，我們不需要金錢的崇拜者�！彼浴涷葡壬I死了，躺在田野里，與他的錢包作伴。
勞動(dòng)，付出了汗水。才能得到成倍的幸福。
崇拜的優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都有自己心中的偶像，明星，名人等。我也不例外，我崇拜的人有很多，例如魯迅、高爾基、愛迪生、愛因斯坦等，而我心中最崇拜的是霍金。因?yàn)樗哪欠N樂觀向上的精神和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，深深的.感動(dòng)著我，在我心中綻放光芒！
霍金出生于英國牛津，二十一歲時(shí)就不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，他在輪椅上坐了四十六年，臉部嚴(yán)重變形，可是他卻沒有向疾病低頭，沒有向困難屈服，而是勇敢的去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝疾病這個(gè)惡魔。他是一個(gè)生活中的強(qiáng)者，有一次，霍金在坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但他二天后又回到辦公室投入了工作，
他即是一個(gè)挑戰(zhàn)生活的勇士，更是個(gè)頑強(qiáng)的科學(xué)巨人。
他畢業(yè)于牛津和劍橋這兩所大學(xué)，并獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，他身殘志不殘，克服了常人無法想象的困難，終于國際物理界的巨人，由于疾病的加深，他的演講和問答都是由話語音合成器完成的，看書必須依賴于一種翻書的機(jī)器，讀文章如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀，即便是這般的困難，但還是被他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論，解開了宇宙之謎，證明了黑洞有溫度、有輻射。他的科普著作《時(shí)間簡史》和《果殼里的宇宙》轟動(dòng)了全世界。
霍金，你是生活的強(qiáng)者，更是一個(gè)物理天才，你那不屈不撓的科學(xué)精神，勇敢頑強(qiáng)的生活態(tài)度，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
崇拜的優(yōu)秀作文7
我崇拜的人是我的小學(xué)同學(xué)尹滄，他不服輸、堅(jiān)持不懈，是我們班籃球隊(duì)的隊(duì)長、主力。還記得，我們?cè)谧詈笠粓銮蛸悤r(shí)，他的指揮能力和強(qiáng)悍的實(shí)力讓我震驚。
開賽前，我們都非常緊張，手腳都不知道往哪擱，還沒開賽，頭上便布滿了汗，而尹滄卻非常鎮(zhèn)定。他在安心的練著球，等待開賽。
裁判吹哨后，沒多久，我們便被防的水泄不通，敵人攻勢(shì)如潮，已進(jìn)了四個(gè)球。這時(shí)，我們都有一些失落的感覺，而尹滄沒有，他還在努力的`打著。見我們士氣開始下降，便對(duì)我們大喊："別一個(gè)這樣，你們還是不是男的��？”“王慕洋，去防住謝遠(yuǎn)峰！”“趙鵬程，傳球！”他邊指揮邊進(jìn)攻，敵人來時(shí)，他仍很鎮(zhèn)定，往后退一步然后從敵人旁邊穿過去，接住了趙鵬程傳的球。在這緊要關(guān)頭，只有一個(gè)敵人和尹滄對(duì)持。尹滄右手運(yùn)球，左手防住敵人，時(shí)不時(shí)用眼睛瞄了瞄籃筐，突然把右腳跨到敵人身后，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身，有力的跨了兩步，然后往地上一蹬，朝籃筐一投，只聽“哐當(dāng)”一聲，中了！我們士氣大振，開始反擊。敵來我往，時(shí)間漸漸被耗完了。
到后來，雖然我們這場比賽輸了，但是我們并不氣餒。因?yàn)槲矣X得這次我們都盡力了，尤其是尹滄，竭盡全力進(jìn)球得分，讓我們沒以零分結(jié)束。我覺得他值得我崇拜。
崇拜的優(yōu)秀作文8
每個(gè)人的心里都有自己喜歡或崇拜的人。這個(gè)人可能是樂于助人的雷鋒，可能是舍己為人的葉欣,也可能是努力拼搏的戰(zhàn)士……而我最崇拜的人是我的阿姨——宛海霞。樂于助人是她最喜歡做的事情，所以我很崇拜我的`阿姨。
她長著一頭烏黑閃亮的長發(fā)，個(gè)子高高的。炯炯有神的眼睛閃爍著聰明熱情的光芒，臉上總是掛著微笑，嘴里一直在說：“幫助別人，快樂自己�！�
記得有一次，我和阿姨去超市里購物的時(shí)候，聽見了“啊，啊，媽媽你在哪兒？”的哭泣聲，便跑了過去。一看，原來是有一個(gè)活潑可愛的小弟弟和他的媽媽走丟了。阿姨笑著走過去，撫摸著那個(gè)小弟弟的頭溫柔的笑著對(duì)他說：“小弟弟，你叫什么名字呀，我?guī)闳フ覌寢�，好嗎？”說完，就帶他去了尋人啟事廣播廳，廣播了好一會(huì)兒，那個(gè)小弟弟的媽媽才焦急地趕了過來�！罢媸翘x謝你們了，你們真是個(gè)大好人啊！”小弟弟的媽媽望著我和阿姨有開心又激動(dòng)的說。
阿姨做過樂于助人的事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一件。比如，她每次做公共汽車，坐公交都會(huì)給老、弱、病、殘、孕讓出她的座位。有時(shí)，她還會(huì)帶我去山區(qū)里幫助貧困的孩子們……
正是因?yàn)樗浅酚谥�，所以，我最崇拜她�?/p>
崇拜的優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有崇拜的對(duì)象，我也不例外。我最欽佩的人是發(fā)明白熾燈的愛迪生。
在愛迪生之前，有人發(fā)明了電燈，但不實(shí)用。他想發(fā)明一種電燈，不僅照明柔和，而且壽命長，每個(gè)家庭都可以使用。
他在選擇燈絲材料的時(shí)候經(jīng)歷了很多挫折：用碳帶，一通電就斷了；用釕、鉻等金屬，一瞬間光就碎了；鉑絲的使用并沒有達(dá)到預(yù)期的效果……在測試了1600多種材料后，其他人終于放棄了，但他并沒有退縮。他知道每次失敗，他就離成功更近一步。
1879年10月，他的老朋友麥肯齊來看望他。他看著朋友的胡子，突然眼睛亮了。胡子可以嗎？他試過，但效果不理想。為老朋友送行時(shí)，他習(xí)慣性地幫老人把棉衣壓平。突然大喊：“棉線，為什么不用棉線？”
老朋友解開他的'外套，撕下一塊棉布給他。他把棉線碳化，用鑷子小心夾住。但是碳化棉線又細(xì)又脆，他太緊張了，不小心夾到了碳化棉線。最后棉線成功放入燈泡。夜幕降臨，大家靜靜等待結(jié)果。實(shí)驗(yàn)非常成功，但愛迪生仍然不滿意。
后來，經(jīng)過7000多次實(shí)驗(yàn)，燈泡按照愛迪生要求的時(shí)間打開了。
只有堅(jiān)持才能贏。愛迪生用一生證明了這個(gè)道理，這也是他對(duì)我們最大的啟發(fā)。
崇拜的優(yōu)秀作文10
我們班里一共有三十九人，這三十九人里我最崇拜于東楷了，我還給他起了一個(gè)外號(hào)就是“于大作家”哈哈，他是我們班里的大作家，我崇拜他的原因在下。
我崇拜他的原因是有兩個(gè)，第一個(gè)原因是，有一次老師讓我們打一篇日志，我們還沒有打完，于東楷就已經(jīng)打完了，而且質(zhì)量還很好，內(nèi)容也很詳細(xì)，而且句子也很通順，老師看了以后還通過了，第二個(gè)原因是，一次楊老師讓我們裝殘疾人，于東楷裝的是一名神經(jīng)病患者，他一下可就當(dāng)神經(jīng)病患者，他一切行動(dòng)都不個(gè)我們一致了，我們用右手寫字他就用左手寫字，我們跑步他就行走，我們挺著身子寫字他就怕這些字，老師讓我們打關(guān)于體驗(yàn)的日志的時(shí)候，不一會(huì)兒他就已經(jīng)打了一張紙了，一節(jié)課時(shí)間他竟一共打了四張半的紙，他的速度真是驚人，他寫的字好像活了一般，栩栩如生，他那文章里的一個(gè)個(gè)的句子像一條條龍一般，只就像天藍(lán)色的天空一般，句子在紙上因這就好比一條條龍?jiān)谔焖{(lán)色的.天空中自由的翱翔，他的文字是那樣的多姿多彩呀！
大家認(rèn)識(shí)于東楷了嗎？他是我們當(dāng)之無愧的大作家。
崇拜的優(yōu)秀作文11
我最崇拜的人是我們班的“體育健將”——李悅帆。
李悅帆身材不高，而且很瘦。但他的力氣卻非常大，連班級(jí)里的大胖子許杰在他面前也是甘拜下風(fēng)。
在我們班只要提起李悅帆，大家都會(huì)不約而同的'豎起大拇指，稱贊他是一名“運(yùn)動(dòng)健將”。他在最近的一屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為我們五年級(jí)4班爭得了一個(gè)400米跑第一名。
記得在校運(yùn)會(huì)開始前，李悅帆就開始認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練了。我們每天都能看見他在操場上飛奔的身影。
比賽的時(shí)候，全班同學(xué)都去為他加油鼓勁……
比賽快開始了。運(yùn)動(dòng)員們都躍躍欲試地站在了起跑線前。瞧！李悅帆蹲在起跑線上，左腳尖頂住地面，右腿跪在地上，眼睛圓睜，緊盯著前方，整個(gè)一副時(shí)刻準(zhǔn)備“起飛”的樣子。
“啪！”隨著一聲發(fā)令槍響，只見李悅帆就像一支離弦的箭向前“飛”去�！�30米，50米……”，他越跑越快，漸漸地從其他運(yùn)動(dòng)員中脫穎而出；“一圈，二圈……”，他依然保持著第一。離終點(diǎn)還有30米左右，同學(xué)們的加油聲此起彼伏；臨近終點(diǎn)了，歡呼聲狂風(fēng)般呼嘯著，大家都在為李悅帆吶喊助威。
快看！只見他猛的低下頭，雙眼緊閉，兩手用力揮舞著，往前奮力一沖。終點(diǎn)的彩帶掛在了冠軍——李悅帆的身上——他贏了！
看著李悅帆滿臉的汗水，聽著同學(xué)們響亮的歡呼聲，我知道，李悅帆又為班級(jí)爭了光�？晌乙采钌畹闹�，今天的收獲，是他用自己辛勞的汗水換來的��！
李悅帆不愧是我班的運(yùn)動(dòng)健將——我崇拜他。
崇拜的優(yōu)秀作文12
狼，從古至今一直都是人們?cè)鲪旱膶?duì)象，仿佛人們身上有著與生俱來的對(duì)狼的憎惡情緒。這樣一來，成語詞典上的一個(gè)個(gè)貶義詞都提到了狼，狼子野心，鬼哭狼嚎，狼心狗肺，狼狽為奸……可是《狼圖騰》中所提到的狼與這簡直是天壤之別，正因?yàn)檫@本書中作者細(xì)致的描寫，我愛上了狼這種動(dòng)物。
我崇拜的是狼的智慧，在那次圍捕黃羊的狩獵中，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。狼群閃電般沖向靠近黃羊群的一個(gè)山包，堵住三面包圍線的最后一個(gè)缺口。狼群的沖鋒悄然無聲，沒有一聲吶喊，沒有一聲狼嗥，整個(gè)畫面充滿了世界上最原始，最殘忍的廝殺的氣氛。而我也徹徹底底的領(lǐng)略的草原狼卓越的智慧以及耐性。它們還有極強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，令我立刻對(duì)狼這種動(dòng)物肅然起敬。
我崇拜的是狼的團(tuán)結(jié)。有句話說得好—人心齊，泰山移。只要人們的心齊，泰山都能移動(dòng)。狼群每次捕獵都是集體出動(dòng)，這也許是狼群取勝的其中一個(gè)原因。
蒙古狼那像鋼錐一樣尖銳的目光從作者筆下深深地閃在我的腦海中，狼嗥仿佛也在我周圍環(huán)繞。那一刻，好像我就在那一望無際的草原上，好像我就在狼群邊的'雜草叢中觀察狼群的捕獵，我看得清狼的皮毛，它的眼睛，它的牙齒，它的利爪……
狼的視死如歸和不屈不撓；狼群家族中的友情親情，狼的性格，狼的兇猛勇敢，這一幕幕都展現(xiàn)在我的腦海里。狼，我的至尊崇拜。
崇拜的優(yōu)秀作文13
在我們班里有許多能人，而我最崇拜的，是機(jī)智果敢的金思怡。
金思怡有許多特點(diǎn)，而我們大家最認(rèn)可的特點(diǎn)，就是她的.自信。記得有一次，在科學(xué)課上老師給我們出了一道難題，他話音剛落，教室里鴉雀無聲，我們都在苦思冥想，絞盡腦汁。我想了又想，這個(gè)問題就露出了“尾巴”，可我不敢舉手，怕思想不正確。突然一只手高高地舉了起來。我向那兒看去，原來是金思怡胸有成竹地舉起了手。老師讓她回答。她的答案和我一模一樣。但她比我勇敢多了，自信使她取得了成功。
金思怡不但自信，她還是一個(gè)樂觀向上的人呢！我和金思怡都在校級(jí)合唱隊(duì)中，記得有一次，我們要去參加比賽，老師讓我們每天早晨和傍晚都要去訓(xùn)練，每天都很辛苦。一個(gè)月后，我們迎來了比賽。比賽前我們要先到場走臺(tái)，再坐到位置上化妝。學(xué)校還為我們準(zhǔn)備了水和吸管�？雌饋磉@次比賽很重要呢。由于我們意識(shí)到這次比賽很重要，所以就開始緊張。比賽時(shí)，把老師說的重要的地方忘得一干二凈，老師也很緊張，剛開始彈就彈錯(cuò)了。比賽后，我和金思怡聊天，我問她：“你說這次比賽我們能被選上嗎？”她的回答出人意料。她說：“我們一定可以被選上，要對(duì)自己有信心�！笨�，金思怡的確很樂觀吧？
金思怡棒嗎？她就是我崇拜的偶像。
崇拜的優(yōu)秀作文14
叛逆的季節(jié)里，伙伴們自信地走出父母的空間，遠(yuǎn)離父母的視線，張揚(yáng)著個(gè)性，釋放著青春的能量。不羈的性格在風(fēng)中招展。
我想，我是個(gè)例外。
我沒有走出父母的空間，我依然跟在父親的.背影后面，一則我離開了父母便會(huì)餓肚子，二則是因?yàn)槲覍?duì)父親的崇拜，很崇拜很崇拜。
父親小時(shí)候?qū)W過音樂，學(xué)會(huì)了識(shí)譜唱歌，也同時(shí)喜愛上了音樂。后來因?yàn)閺?fù)雜的原因，學(xué)音樂被迫中止，于是父親繼續(xù)上學(xué)，一直到高中畢業(yè)。
后來父親成了那個(gè)下學(xué)30年后卻依然拿著我的物理課本敲我的腦袋說我笨的人，就是那個(gè)在不學(xué)音樂30余年后靠著識(shí)譜教我唱《送別》的人，也是那個(gè)靠聽音教我吹豎笛的人。父親成了我崇拜的人。
父親是一個(gè)見到音樂就挪不動(dòng)腳的人，可父親至今連一件像樣的樂器也沒有。父親曾經(jīng)一連幾個(gè)月叨念著想有一只口琴，可最后卻因找不到而忍痛放棄。也許是我們這個(gè)地方太小，或許是什么其他的原因。我心里卻一陣難過。父親是一個(gè)因?yàn)樯疃鴫嚎s夢(mèng)想的人，把夢(mèng)想壓縮到心底的深淵。我崇拜父親能夠識(shí)譜，能夠有很強(qiáng)的記憶力，可我的崇拜會(huì)進(jìn)一步延伸的。
忘記兒時(shí)的夢(mèng)想是大人的悲劇，但悲劇的形成過程卻是無奈而辛酸的，我的父親或許是因了這種種失落而更讓人崇拜吧！
我希望，在經(jīng)歷無奈而辛酸的人生之后，我不要忘記我的童年，我不要忘記我曾經(jīng)對(duì)父親的崇拜。
叛逆的季節(jié)里，我是個(gè)另類，我依然崇拜著我的父親。
崇拜的優(yōu)秀作文15
古人說:“春天的絲蟲會(huì)織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。"這句名言已經(jīng)流傳了很久。教師是點(diǎn)燃自己并照亮他人的蠟燭。
在我的記憶中，有很多老師曾經(jīng)教過我，但給我印象最深的是，這學(xué)期我只是來教我們的班主任王老師。王老師經(jīng)常說她是學(xué)校的媽媽，我們都是她的'孩子，這是事實(shí)。王老師對(duì)我們很嚴(yán)格。我記得有一次晚上做作業(yè)時(shí)，我有點(diǎn)困，沒睡一會(huì)兒，所以我的字跡很潦草。第二天，當(dāng)王先生檢查他的作業(yè)時(shí)，當(dāng)他看到我寫的字時(shí)，他非常生氣。他讓我回家再寫一次。
那天，我痛哭流涕。王老師說，“作業(yè)不是為了完成任務(wù)。不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。一個(gè)人必須從小就練習(xí)寫作。只要你現(xiàn)在練習(xí)你的角色，你就會(huì)為將來的成就打下基礎(chǔ)。我媽媽知道后對(duì)我說:“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應(yīng)該理解老師的好意。"我想，是的，老師，這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細(xì)節(jié)”。有區(qū)別的時(shí)候，就說:“寫‘祥’的時(shí)候，你呀，就記住‘祥’。，不會(huì)有錯(cuò)誤。
"事實(shí)上，我再也沒有漏掉那個(gè)詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。
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