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小學(xué)生爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2022-11-22 09:47:45 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文(15篇)

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文1

  夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚,哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的'鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭(zhēng)誰(shuí)最有功勞。

  首先發(fā)話的是鉛筆:大家看看我,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)那項(xiàng)科目不需要我?如果沒(méi)有我,小主人就要被老師批評(píng)。鉛筆一說(shuō)完,字典就立刻反駁道:鉛筆,你不就能寫字嗎?當(dāng)小主人不知道的字時(shí),還得找我呢!字典剛說(shuō)完,直尺就開(kāi)始冷嘲熱諷起來(lái):字典,你不就只會(huì)查幾個(gè)字嗎?上數(shù)學(xué)課,老師叫我們畫(huà)圖形,小主人還得找我呢!要說(shuō)畫(huà)畫(huà)我可是小主人‘必備工具’,如果沒(méi)有我,小主人的畫(huà)就一點(diǎn)兒也不美。彩筆開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)。你們別爭(zhēng)了,我才是最棒的!如果小主人沒(méi)有我,鉛筆,直尺,彩筆等學(xué)習(xí)用品都會(huì)沒(méi)地方裝的!文具盒不以為然的說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱,只聽(tīng)見(jiàn)我最厲害的聲音。他們四人吵得不可開(kāi)交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書(shū)包。書(shū)包說(shuō):孩子們,別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處。你們都在為小主人服務(wù),不應(yīng)該吵鬧,要團(tuán)結(jié)合作才對(duì)。聽(tīng)了書(shū)包的話,文具們都紅著臉,低下了頭。

  從此,文具們不再吵鬧,團(tuán)結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文2

  在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開(kāi)心。突然有一天,文具盒里的居民在爭(zhēng)吵:誰(shuí)最重要。

  鋼筆姐姐驕傲地說(shuō):“當(dāng)然是我最重要了,要不是我,主人語(yǔ)文再好,沒(méi)用我寫字,也沒(méi)用啊!”

  “誰(shuí)說(shuō)的!”鉛筆弟弟頂不服氣,“主人寫數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫?”

  “你寫錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋!”橡皮妹妹生氣地說(shuō)。

  尺子也不慌不忙的說(shuō):“你們都錯(cuò)啦,只有我才能把線畫(huà)直,還有,你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么?不能吧?!所以說(shuō),我最重要!

  削筆刀急忙說(shuō):“不對(duì),不對(duì),你們都不對(duì),我最強(qiáng)壯,瞧我身體多么的堅(jiān)硬,我才是老大!”就這樣,它們互不相讓,整天吵架,最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。

  它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了,這時(shí),文具盒發(fā)話了:“孩子們,其實(shí)你們都很重要,可是,沒(méi)有別人的.幫忙,你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來(lái),你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊,你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短啊!”

  居民們聽(tīng)了,都羞愧地低下了頭。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文3

  從前,我有兩支筆,一支彩筆,一支鉛筆。

  驕傲的彩筆看不起鉛筆,常常奚落它。 “你敢跟我比誰(shuí)的顏色美嗎?”彩筆傲慢地問(wèn)。 “不敢,彩筆兄弟!便U筆謙虛地回答。 “就知道你不敢,懦弱的東西!”彩筆說(shuō),帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實(shí)不敢跟你比美,但不是懦弱。”鉛筆爭(zhēng)辯說(shuō),“我們生來(lái)就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的,說(shuō)到畫(huà)畫(huà),我并不比你差。再說(shuō)……” “住嘴!”彩筆惱怒了,“你怎么敢跟我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)被主人扔掉,我卻永遠(yuǎn)被主人稱贊! “何必這樣說(shuō)呢?”鉛筆說(shuō),“我們還是一起幫主人畫(huà)畫(huà)吧,有什么可吵的呢!” “和你在一起,我感到恥辱,你算什么東西!”彩筆說(shuō),“走著瞧吧,總有一天,主人會(huì)把你扔掉! 鉛筆不再理會(huì)彩筆。

  上美術(shù)課了,我先用鉛筆勾畫(huà),再用彩筆畫(huà)畫(huà),畫(huà)出了一幅美麗的.畫(huà),受到了老師的表?yè)P(yáng),我說(shuō):“彩筆和鉛筆真好用! 第二天,彩筆想起了昨天的事,說(shuō):“對(duì)不起,鉛筆。以前是我太狹隘了,我們還是一起幫主人畫(huà)畫(huà)吧!” 鉛筆愉快地說(shuō):“好的。” 之后彩筆和鉛筆就一直陪伴我,直到未來(lái)。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文4

  “我的功勞最大!”電腦里傳來(lái)了一陣吵聲。哦,原來(lái)是植物們?cè)跔?zhēng)功豌豆射手說(shuō):“按道理說(shuō),我應(yīng)該最有用。你看,主人哪一關(guān)不選我來(lái)攻擊僵尸?” “雖然每關(guān)都有你,但也少不了我!”堅(jiān)果墻說(shuō),“要不是我在前線抵抗,你能這樣威風(fēng)嗎?”

  這時(shí),寒冰射手站出來(lái)了,昂首挺胸地說(shuō):“你們沒(méi)有資格談功勞,要不是我把僵尸的動(dòng)作減慢了,你們能活到現(xiàn)在嗎?哼!”

  櫻桃彈不耐煩了,焦躁地說(shuō):“你們的'功勞都沒(méi)我大,要不是我在危機(jī)關(guān)頭把一大片僵尸炸死的話,僵尸早就把你們給吃掉了!所以我的功勞最大!

  “無(wú)論如何,我的功勞最大……”植物們吵得不可開(kāi)交,唯獨(dú)向日葵一言不發(fā)。主人聽(tīng)到吵聲,過(guò)來(lái)把植物們都批評(píng)了一頓:“你們的功勞都不大,看,向日葵兢兢業(yè)業(yè)地生產(chǎn)陽(yáng)光,把你弄出來(lái),如果沒(méi)有向日葵,你們能出現(xiàn)嗎?你們要向向日葵學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

  植物們鴉雀無(wú)聲,感到十分愧疚。這時(shí),一大波僵尸來(lái)了。所有植物萬(wàn)眾一心,齊心協(xié)力,把僵尸消滅了。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文5

  書(shū)包大家庭里住著許許多多成員,它們是:語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、鉛筆盒、字典……,由于主人的知識(shí)越來(lái)越多,這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了,所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議,決定讓一位離開(kāi)。

  會(huì)議開(kāi)始了,老大語(yǔ)文書(shū)說(shuō)道:“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開(kāi)的.,要是我們離開(kāi)了,主人會(huì)被老師懲罰的。”“我也不能走。”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)道。“為什么?”語(yǔ)文書(shū)不解地問(wèn)!耙?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書(shū)本,要是我們走了,主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的。”英語(yǔ)書(shū)回答道。這時(shí),字典吆喝道:“你們可不能趕走我,主人非常需要我,只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來(lái)輔導(dǎo)。”文具盒大聲地說(shuō):“我也不能走,主人需要我給他裝筆!”

  就這樣它們議論了一個(gè)上午,可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí),大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書(shū),心想:這家伙不是主課書(shū),一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書(shū)包大家庭終于寬敞了。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文6

  科學(xué)課到了,老師拿了一株油菜花,讓我們觀察哪個(gè)是雌蕊,哪個(gè)是雄蕊,半節(jié)課過(guò)去了,就在我不注意的那一刻,我的同桌徐一航拿了我的水筆,我看了看抽屜,發(fā)現(xiàn)我的水筆沒(méi)有了,又看見(jiàn)徐一航正拿著和我一樣的.筆玩,我連忙說(shuō):徐一航,那只筆是我的!徐一航皺緊眉頭說(shuō):憑什么說(shuō)是你的!再說(shuō)了,這筆是我昨天在學(xué)校門口買的!我聽(tīng)了更加急了,心想:為什么偏偏在我丟失的時(shí)候,他卻有了這枝筆呢?以前,他的鉛筆盒里根本就沒(méi)有那只筆,真奇怪。

  下課后,我問(wèn)沈愉佳:你有沒(méi)有看見(jiàn)我鉛筆盒里的那只筆?今天早上我看到過(guò)的,你還在用那只筆寫字呢!沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說(shuō):這真的是我在學(xué)校門口買的!不信你自己去問(wèn)小店老板,真是的!我拿著上音樂(lè)課的東西,去上課了。

  音樂(lè)課上,徐一航對(duì)我說(shuō):看在我上課大部分都抄你答案,待會(huì)兒給你一塊錢。我不要你的錢,只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說(shuō)。哼,那又不是你的筆!徐一航憤怒地說(shuō)道。下課后,他臉上帶著笑容說(shuō):算了吧,我還是送給你吧!我拿著這只筆,興奮地跳了起來(lái)。

  通過(guò)這件事情,我一定要把自己的東西保管好,如果用好后你隨便放,準(zhǔn)會(huì)丟失。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文7

  夜深人靜了,小主人甜蜜地睡著了,文具盒里卻熱鬧非凡。原來(lái)文具們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,表白自己的功勞最大。

  你瞧,每個(gè)文具都爭(zhēng)得面紅耳赤,不可分交。細(xì)長(zhǎng)的鉛筆搶先說(shuō):“要論功勞最大,當(dāng)然非我莫屬!我為小主人寫出漂亮的字,立下汗馬功勞!”鉛筆話音剛落,橡皮就很不服氣地說(shuō):“哼!要不是我 ,小主人寫錯(cuò)了字,怎么辦?每次還不是我挺身而出,幫忙擦干凈嗎?應(yīng)該我的功勞最大!”削筆刀驕傲得對(duì)鉛筆說(shuō):“我才是最厲害的!如果沒(méi)有我?guī)湍阆骱茫隳軐懽謫?”高高直直?尺子發(fā)話了 :“你們都算不了什么,我的功勞才最大!小主人筆下的一條條直線,可都是靠我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的。”他們誰(shuí)也不甘示弱,爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

  這時(shí),一直在一旁沉默不語(yǔ)的文具盒發(fā)言了:“你們各有各的本領(lǐng),并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們每一個(gè)人,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),一起幫助小主人學(xué)習(xí),只有這樣,才是最完美的。 ”聽(tīng)了文具盒的話,他們臉都紅了,慚愧地低下了頭。

  從此,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文8

  夜深人靜,勞累一天的人們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),我家的廚房傳出來(lái)一陣吵鬧聲。

  我小心翼翼的走進(jìn)廚房,聽(tīng)聽(tīng)它們正在說(shuō)什么。

  原來(lái),它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大,別人還沒(méi)說(shuō),碗先發(fā)話了:"要說(shuō)功勞嘛,一定是我最大,你們想想,主人沒(méi)了我,他怎么盛飯呢?"筷子挺挺身子,不服氣地說(shuō):"得了吧,功勞一定是我最大,主人吃飯的時(shí)候,都必須用我來(lái)夾菜和飯,如果沒(méi)了我,主人怎么吃飯。"聽(tīng)了它們的發(fā)言,勺子舉起袖子說(shuō):"如果沒(méi)有我的話,主人怎么喝湯。"

  碗圓滾滾的,搖搖擺擺地走過(guò)來(lái),生氣地說(shuō):"我的`功勞一定第一!"筷子面紅耳赤地說(shuō):"你們誰(shuí)也別跟我爭(zhēng),我絕對(duì)是第一!"勺子天生的大嗓門,它嚷著:"無(wú)論怎么樣,我都是第一!"

  鍋聽(tīng)了它們的話,想了一會(huì)兒,對(duì)它們說(shuō):"你們不要在爭(zhēng)了,主人不管失去誰(shuí),她都會(huì)很緊張的,所以,你們?cè)谥魅说难劾锒际亲钪匾摹?

  它們聽(tīng)了,低下了頭......

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文9

  一天,主人小美寫字得了全國(guó)第一名,她可高興了,可在她書(shū)包里卻有一對(duì)冤家——鉛筆和橡皮,他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔呈裁矗裤U筆得意地說(shuō):“要不是有了我,小主人怎么寫字?怎么得第一呢?”橡皮聽(tīng)了,不服氣,大聲喊道:“沒(méi)了我,小主人寫錯(cuò)了字,還會(huì)得第一嗎?”就這樣吵了一天一夜也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果。

  第二天,上寫字課了。小美拿出鉛筆,準(zhǔn)備寫字,剛要寫的時(shí)候,鉛筆卻一直往后面跳,本子上的.字東倒西歪,小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦,橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動(dòng)。小美見(jiàn)了急的不知道怎么辦。二十分鐘過(guò)去了,老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊(cè),發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊(cè)上的字歪歪扭扭的,批評(píng)道:“小美,你的習(xí)字冊(cè)上的字怎么這么難看?你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎?”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊(cè)重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵,非常自責(zé)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“都怪我,要不是我剛才一直往后面跳,小主人就不會(huì)挨老師的罵了。”橡皮也垂著頭,慚愧地說(shuō):“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字,她也不會(huì)哭了。”他倆追悔莫及,決定不再爭(zhēng)吵了。

  從此,他們互相合作,成為了非常要好的朋友。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文10

  這天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵,到底是什么讓它們爭(zhēng)吵呢?請(qǐng)讓我向你娓娓道來(lái)。

  “啦啦啦,啦啦啦,我是作用最大的碳素筆……”突然,改正帶看見(jiàn)碳素筆在自己身旁扭動(dòng)著身體還唱著歌。改正帶心想:看把你臭美的。∮谑牵恼龓(duì)碳素筆說(shuō):“嘿!碳素筆,唱誰(shuí)呢?”“原來(lái)是改正帶啊,你說(shuō)我們之間誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?”

  改正帶想了想就意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那當(dāng)然是我呀!”碳素筆說(shuō):“才不是你呢,是我!要是沒(méi)有了我,小主人用什么寫出漂亮的'字呢”

  正好,又讓尺子聽(tīng)見(jiàn)了,尺子說(shuō):“你們是不是在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢?那當(dāng)然是我啦!”改正帶急著說(shuō):“不是你,是我,要是沒(méi)有我,小主人寫錯(cuò)了,怎么改正呢?”尺子氣得火冒三丈地說(shuō):“要是沒(méi)有我,你們?cè)趺串?huà)出筆直的線條呢?”

  它們?nèi)齻(gè)你不讓我我不讓你地爭(zhēng)吵著,讓文具盒聽(tīng)到了,于是文具盒對(duì)它們說(shuō):“你們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比,這樣是不對(duì)的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)。”它們?nèi)齻(gè)很是慚愧地低下了頭,頭上就像壓著一塊大石頭似的,久久不敢抬頭。

  從此,它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,因?yàn)樗鼈冎雷约哄e(cuò)了,在文具盒的團(tuán)結(jié)下,現(xiàn)在正和睦相處呢!

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文11

  午夜12點(diǎn),夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn),一輪滿月掛在空中,安靜極了,但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵:

  “我的本領(lǐng)大!”鋼筆大叫。

  “我的本領(lǐng)更大!”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

  三枝鉛筆一齊說(shuō):“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖,每次在卷子上用我們畫(huà)圖,我們本領(lǐng)大!”

  二枝中性筆說(shuō):“哼!我們更好用,寫的也不比你們差!”

  鋼筆發(fā)言道:“我可以練字,硬筆字指的`是用我們寫的字!”

  “你們漂亮嗎?”鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。

  “我們圖案千百萬(wàn)化,想印什么就在我們上面印什么!

  自動(dòng)鉛筆按耐不住了,扯著嗓子大喊:“我不比鉛筆差!”

  當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí),鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講:“沒(méi)有我們鉛芯,你們還有什么用!”鉛盒挪動(dòng)了一下身體,弄的鉛芯嘩嘩直響,好久才停下來(lái)。

  終于,沉默已久橡皮發(fā)話了:“我們都是文具,何必爭(zhēng)吵呢?我相信,只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”

  “對(duì)! 只要我們共同努力,才能譜寫出最美的篇章!”

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文12

  在文具盒里有四個(gè)好朋友:鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。

  這四個(gè)好朋友非常要好,他們?cè)谝黄鹚X(jué),一起上學(xué),過(guò)的非常愉快!

  可不知怎么了,他們有一天忽然吵起來(lái),鋼筆大聲喊到:“我是老大!小主人要是沒(méi)了我,就不能寫出漂亮的鋼筆字了!”鉛筆在旁邊也不甘示弱,怒喊到:“什么你是老大!我才是呢!小主人要是沒(méi)了我,就不能畫(huà)出一幅好畫(huà)!”尺子更是生氣了,“我才是老大,你們兩個(gè)算什么!小主人沒(méi)了我才最傷心呢!沒(méi)了我就不能畫(huà)出一個(gè)更漂亮的直角,數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了!”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái),F(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜,只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊,一言不發(fā),過(guò)了一會(huì)兒,他實(shí)在忍不住了,他大叫到:“你們別吵了,誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣,都有長(zhǎng)處和短處的!鳖D時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲,鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái),橡皮緩緩地說(shuō):“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)該吸取別人的`長(zhǎng)處,改正自己的短處!变摴P、尺子、鉛筆聽(tīng)了,慢慢低下了頭。

  橡皮說(shuō)的對(duì),取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎?

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文13

  文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。

  一天,文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō):“我是主人的得力助手,我的'主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我!睙o(wú)論是寫做文,寫數(shù)學(xué)、練字都得用上我,你們說(shuō):“看是不是很厲害呢?” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō):“我才是主人,小朋友們寫子用我,沒(méi)有我怎么寫字啊,我才是主人呢?”一會(huì)橡皮又說(shuō):“如果寫錯(cuò)了,沒(méi)有我,怎么擦呀,我才主持人呢?”尺子有又了說(shuō):“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候,可一用我呀,如果有我,怎么量!我才是主人呢?”削筆刀又來(lái)說(shuō):“如果鉛筆斷了,沒(méi)有我怎么削啊,我才是主人呢?”

  文具盒被吵得捂住耳朵,大聲說(shuō):“不要吵。”所有的文具都被下住了,終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你們太驕傲了,只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處,為小主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧,表示今后不在自大了,要互相團(tuán)結(jié)。

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文14

  小明有一個(gè)精巧可愛(ài)的文具盒,她是其他文具的媽媽,書(shū)包是她們的家。

  她們相處得并不好,文具盒媽媽勸也勸不住她們。有一天,她們正在比誰(shuí)的.功勞大,鋼筆說(shuō):“瞧,我的功勞多大,要是沒(méi)有我的功勞,小主人怎么會(huì)寫出那么好的字。那一次,小主人參加書(shū)法比賽, 全是我的功勞!背咦硬环恼f(shuō):“哼,你那點(diǎn)功勞有什么了不起,我?guī)椭魅水?huà)線段或者直線畫(huà)得可好了!”鉛筆對(duì)尺子說(shuō): “直線和線段光靠你才能畫(huà)嗎?要是沒(méi)有我你也畫(huà)不出來(lái)!毕鹌ふf(shuō) :“你就那點(diǎn)功勞,如果你畫(huà)錯(cuò)了,必須用我擦掉,要不然,那線永遠(yuǎn)是彎的!蔽木邆兌疾环,你打過(guò)來(lái),我打過(guò)去,個(gè)個(gè)都變得鼻青臉腫。文具盒媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她們說(shuō):“如果你們能好好相處 ,就不會(huì)變成這個(gè)樣子!蔽木邆冋f(shuō):“我知道了!

小學(xué)生爭(zhēng)吵作文15

  從前,有一對(duì)形影不離的好朋友——小兔和小狗。可是有一天,不知什么原因,小狗和小兔吵架了。小狗最先發(fā)言:“你看看你自己的眼睛吧!這一定是看別人的東西看得眼睛都紅啦。哈哈哈,哈哈哈!”小兔聽(tīng)了小狗的話后,爭(zhēng)辯道:“就你好啊!尾巴又長(zhǎng)又黑,嗚,丑死了!”他們倆爭(zhēng)論不休……

  第二天早晨,陽(yáng)光燦爛,小兔起床后,突然發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得又長(zhǎng)又黑了。小兔子了,連忙跑去告訴自己的媽媽——兔女士,兔女士對(duì)小兔子說(shuō):“小寶貝兒,你想一想吧,為什么會(huì)變成這樣呢?”小兔子慚愧地對(duì)兔媽媽說(shuō):“媽媽,昨天我嘲笑小狗的尾巴又長(zhǎng)又黑,丑死了!”兔女士聽(tīng)了說(shuō):“那你去向小狗道個(gè)歉吧!闭f(shuō)完,小兔就向博士家走去。來(lái)到狗博士家后,小兔發(fā)現(xiàn)小狗的眼睛變成紅色的`了。小狗看見(jiàn)小兔來(lái)了,就說(shuō) :“我真不應(yīng)該嘲笑你!毙⊥靡舱f(shuō):“我其實(shí)也不應(yīng)該嘲笑你的!痹捯徽f(shuō)完,小兔握住小狗的手,小狗也握住了小兔的手。突然,一陣風(fēng)沙吹來(lái),小兔、小狗都閉上了各自的眼睛。睜開(kāi)眼睛時(shí),小狗的眼睛又變得那樣烏黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又變得小巧玲瓏了!

  小朋友們,我們不應(yīng)該嘲笑別人,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)地生活在這個(gè)美好的世界。

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