工程造價專業(yè)畢業(yè)設計

工程造價專業(yè)畢業(yè)設計1

　　摘要:現(xiàn)今，隨著社會經濟的全面發(fā)展，建筑工程相關單位和人士都更加重視工程項目造價管理工作，對工程造價的有效管理能夠為工程項目的正常實施奠定良好的基礎。文章針對招投標工作在管理工程造價方面的問題展開了一系列討論。

　　關鍵詞:招投標；管理工程造價；問題

　　1、招投標對管理工程造價工作所帶來的影響

　　1）有效降低工程價格。招投標實施的過程主要是招標人開展工程價格競爭的過程，在這個過程中必然有許多的投標人競爭工程項目，通過一系列的價格競爭可以更好地達到降低工程價格的目的，促使工程價格更加合理化，達到在一定程度上節(jié)約資金，提升工程項目經濟效益的目的。

　　2）降低社會勞動的消耗水平，實現(xiàn)工程造價的管理。在工程項目領域，人們的勞動消耗水平存在差異，在招投標的推行階段，投標人的個別勞動消耗水平能夠對投標的最后獲勝起重要作用。在開展招投標活動過程中，投標人需要采取一些有效措施盡自身最大努力將個別勞動消耗水平降到最低，以最終取得投標的全面勝利。所以，一些投標人會為了競爭成功不斷降低自身的勞動消耗水平，這樣的方式一方面能夠對生產力資源形成合理性的規(guī)劃配置，另一方面確保投標最終勝利。只要個人的勞動消耗水平有所降低，那么整個社會的勞動消耗水平一定會有很大程度上的降低，進而促使工程價格更為合理，同時也可以對工程造價形成有效管理。

　　3）有利于對價格形成良好規(guī)范，實現(xiàn)了公平公正的管理原則。面對工程造價的管理工作推行招投標能夠有效控制工程項目價格的全面發(fā)展，堅持公正公平的原則開展所有活動，將欺騙行為發(fā)生的可能性降到最低�，F(xiàn)在，對于招投標管理工作，我國制定了一些相關的法律法規(guī)和規(guī)章制度，可以起到有效控制工程造價的作用，這些法律法規(guī)和規(guī)章制度制定時是綜合考慮工程造價、自身特點等方面問題的基礎上展開的，使招投標活動能夠做到有法可依，有據(jù)可查。推行招投標方式可以有效監(jiān)督工程建設中的腐敗現(xiàn)象，對工程項目價格形成良性規(guī)范。

　　2、招投標在管理工程造價方面存在的問題

　　1）工程造價方面制定合同條款存在漏洞。導致工程造價糾紛的原因很多，常見的有建筑工程雙方在擬訂合同條款時，對一些關鍵性的問題說明的非常模糊，沒有根據(jù)招投標的相關法律法規(guī)對各自的行為進行規(guī)范。舉例說明，雙方擬訂合同時對以下內容（工程的質量、周期的長短以及價格如何調整問題等）沒有明確的說明，一些非常重要的合同條款在雙方招投標的過程中完全是一紙空文，對一些必須要說明的地方沒有明確，雙方都是抱著等到招投標結束之后在簽訂合同時再進一步協(xié)商討論的想法，但是這種想法對雙方利益都沒有保障性，而且很可能引起一系列的工程造價控制和管理問題。

　　2）招投標工作落實的不到位，合理性比較差。在招投標工作開展過程中，廣大的招標人在選擇投標單位時要擇優(yōu)錄取，從中選出最優(yōu)秀的投標單位，但是在開展評標工作時，現(xiàn)在還有許多的問題。第一，招標人選擇投標單位時會受到自身主觀情緒的影響，部分招標人對于自己比較熟悉的單位或者是對之前有過合作的單位傾向性大，在編制招標文件時，會有意無意地增加一些不合理條款，如要求投標單位在本地做個類似工程，得過獎項，未投標前就在本地有固定辦公場所等等；第二，一些評標專家因自身的'專業(yè)知識水平和對招標文件的理解不透，在評標過程中是會帶有一些主觀因素影響的,這些因素是非常不利于評標活動順利開展；除此之外，招標文件的擬定是很重要的，針對不同的工程項目，應根據(jù)項目的特點編制適合的招標文件，而不是千篇一律，照搬照套，現(xiàn)在的評標方法非常多，各種各樣的方法都有自身的問題，一旦評標方法科學性不夠,評標結果必然也會受到影響，后期工程項目的實施工作同樣會受到一定程度的影響。

　　3、如何有效改善招投標在管理工程造價方面問題的策略

　　1）重視管理工程造價問題，加大對投標單位資格的審查力度。建設單位在開展招投標工作之前，一定要對投標單位的資格進行嚴格審查，其中投標單位的發(fā)展狀況、資金狀況、相關人員的管理水平、技術水平等等都是我們需要了解的重點內容，可以以網絡或者是相關的實踐渠道掌握單位的投標資格審查，選擇能力強的投標單位更能強化對工程造價的管理。

　　2）為了更好地規(guī)范招投標活動，工作人員必須遵守相關法律法規(guī)。在開展招投標活動過程中，部分招標業(yè)主自身的自律能力并不高，無法從根本上確保招投標工作的科學性和合理性。所以，相關部門要不斷加強依法監(jiān)督的力度，從法律法規(guī)方面對招投標工作進行規(guī)范限制，保證招投標工作遵循公開、公平、公正、科學、擇優(yōu)的原則。

　　3）運用公開化的招投標工作形式。在具體的招投標工作進行過程中，招標人應盡可能地采取公開招標的方式擇優(yōu)選擇中標人，無論是發(fā)布招投標信息方面還是征集相關單位審核時都要參照相關的招投標法律法規(guī)的有關規(guī)定，為招投標工作的科學性和合理性打下良好的基礎。發(fā)布招投標信息時必須注重公開性，通過這樣的方式保證招投標工作的公正性、公平性，防止出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象以及營私舞弊的情況，影響到招投標工作的順利開展。

　　4）制定科學性、合理化的評標方法和評標制度。如果評標方法能夠保證科學化和合理化，那么招投標工作的開展將會變得更加容易，招標人也會獲得最符合項目要求的施工隊伍。所以，招標人開展招標工作時需要制定針對項目特點、滿足項目要求的評標辦法�？刹捎镁C合評分的方法，在對投標單位資質、信譽、業(yè)績、項目班子組成、施工組織方案、報價等因素做出評分，對評標的指標進行量化，指標賦予的各種不同的權重將會產生不同的中標單位，所以招標人一定要注意，根據(jù)項目具體情況給予各指標不同的權重，如果項目簡單，可以注重報價，如果項目復雜且技術難，那對業(yè)績和施工組織方案就必須側重點。總之，招標文件的編制質量直接影響招標結果，高質量的招標文件會為招標人選擇一個高水平的合作伙伴，對后期的造價管理也會起到重要的作用。例如某國賓館室內裝飾工程，建筑面積約12585m2，框架4層，室內為高檔裝飾工程。開竣工日期20xx年10月16日至20xx年6月30日。結算審計時，審計單位發(fā)現(xiàn)投標單位采用了不平衡報價策略，把預計將來工程量可能增加的項目和將來可能取消不實施的項目，刻意地在報價中調整了綜合單價，以致結算造價增加了150多萬元。為避免這種情況招標人完全可以在招標文件中設定綜合單價調整幅度。通過這個案例可以看出制定科學性、合理化的評標方法對工程造價的影響程度。

　　參考文獻:

　　[1]劉玉萍.對招投標對工程造價管理問題的探討[J].中國新技術新產品.20xx(5):30-31.

　　[2]張素娥.淺析工程造價指標在項目招投標階段的作用[J].山西建筑.20xx(12):98-99.

工程造價專業(yè)畢業(yè)設計2

　　【摘 要】本文主要從設計選題、學生分組、教師指導、成果要求等方面對高職高專公路造價專業(yè)學生的畢業(yè)設計進行探索。

　　【關鍵詞】公路造價 畢業(yè)設計

　　一、設計方向、選題與工程項目確定

　　1.設計方向確定

　　現(xiàn)如今，工程造價專業(yè)學生要適應造價員崗位群工作，必須具備多方面的專業(yè)能力，包括公路建設各階段的造價編制以及管理、工程測量、工程計量、工程識圖等，而這些能力中最核心的能力是公路工程各階段的造價編制能力。作為畢業(yè)設計應能夠綜合提高學生的專業(yè)核心能力，同時對鍛煉學生其他專業(yè)能力也要有所幫助。我們確定造價編制作為公路造價專業(yè)學生的畢業(yè)設計方向，因為造價編制本身就是學生應具備的專業(yè)核心能力，同時學生通過造價編制設計，還能進一步鍛煉工程識圖能力，加深對工程測量數(shù)據(jù)的理解和提高工程計量能力。

　　2.設計選題

　　根據(jù)工程造價行業(yè)的實際情況，高職高專公路工程造價專業(yè)普遍把“公路工程施工圖預算”作為設計題目之一。另施工招標階段的標底編制、投標階段的投標報價以及湖南公路建設中現(xiàn)階段采用的合理定價、合同實施階段的工程結算等，但都是采用清單計價模式，學生掌握公路工程清單計價文件的編制就顯得尤為重要，因此我們把“公路工程量清單預算”作為另一個設計題目。對于大多數(shù)學生，我們要求兩個題目都做，對于學習成績較差的學生，也可根據(jù)自己的就業(yè)意向選做一個。

　　3.工程項目選擇

　　題目選定后，工程項目的選擇一般有三種：（1）任務型的真實項目，即接受委托，按委托單位的要求完成項目任務。由于任務的真實性和嚴肅性，使得從事設計的學生和指導教師，都會認真對待，不會有絲毫的馬虎，這樣做的效果當然是最好的，但這種機會不多。（2）用以往的真實項目、真實圖紙，按工程要求完成設計。這種設計的效果，主要取決于學生的學習態(tài)度，如果能把它當成真實的任務去做，效果就會相當?shù)暮�，反之則效果就不理想。（3）模擬項目。這種設計，通常規(guī)模較小，較簡單，仿真度不夠，因此設計效果也較差。根據(jù)我院的實際情況，最近幾屆學生畢業(yè)設計都采用的是第二種類型的.項目。如公路造價11級畢業(yè)設計，我們選的是洞新高速項目，共十五個標，項目大且復雜，目前看效果還不錯。

　　二、學生分組與指導教師配備

　　1.學生分組

　　分組數(shù)量和小組成員數(shù)量可根據(jù)工程項目標段數(shù)量和班級人數(shù)確定。比如公路造價1101班共52人，有15個標段的圖紙，將學生分為15個組，其中3人小組8個，4人小組8個。再根據(jù)學習能力情況搭配每組成員，使每組至少有一名學習能力較強的同學，這樣每個標段都有人做，有人會做，且因每組人員不多，大面積抄襲的可能性也就隨之減小。如果每個小組成員在兩個設計題目中只選做一個的話，互相抄襲的可能性就更小了。

　　2.指導教師配備

　　為了保證畢業(yè)設計質量，指導教師的配備很重要。一般可按小組配備指導師，亦可按工程內容配備指導教師。如按小組配備指導教師，每名教師指導的學生不宜過多，在10至15名為宜，如3-4個小組配備一名教師，我院一般按此方式配備指導教師；如按工程內容配備指導教師，可按路基、路面、橋梁、隧道、交安、綠化等內容，每個內容分別配備不同的指導教師，這樣專業(yè)性更強，效果更理想，但教師配備較困難。

　　三、設計指導書和指導方式

　　1.設計指導書

　　設計指導書可以是很簡略的，也可以是很詳細的。簡略的只需寫明設計要求、設計步驟，及注意事項即可。這種指導書看似簡單，但能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生主動去思考，有利于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。而詳細的指導書，雖然使學生在設計開始時更容易上手，學生在設計中走的彎路也少了，但極易束縛學生的思路，培養(yǎng)學生的惰性。因此在有教師指導的情況下，一般指導書應盡量的簡明，不宜過分詳細。

　　2.指導方式

　　教師指導一般可采用如下兩種模式：（1）隨堂指導模式：教師隨時在學生設計現(xiàn)場，及時解決學生設計中的疑難問題，這種模式學生設計效率高了，但學生易滋生對教師的依賴性，本來自己能解決的一些小問題，往往也要求助于指導教師。（2）定時答疑的模式：每周固定時間，由指導教師解答學生一周來在設計中遇到的疑難問題。這種模式由于設計進度的要求，學生不可能所有問題都等著教師來解決，這就逼著他們自己去解決一些問題，只有實在解決不了的問題，才會在答疑時求教于指導教師，因此這種指導模式非常有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　四、設計成果要求

　　設計成果作為學生畢業(yè)設計的最終產物，是學生智慧的結晶、專業(yè)能力的綜合體現(xiàn)和展示，應高標準、嚴要求，不能有絲毫的馬虎。作為高職高專公路工程造價專業(yè)學生的畢業(yè)設計成果，要按公路造價的行業(yè)規(guī)范來要求，不僅文件的設計內容要合理，文件的格式和裝訂也都要符合規(guī)范要求，要讓學生做出來的設計文件，與公路造價咨詢單位做出的文件沒有分別。

　　五、結語

　　畢業(yè)設計是學生從學校走向生產崗位的橋梁性課程，也是一個系統(tǒng)工程，應從設計方向、選題、分組、教師配備、指導方式、成果要求等多方面加以研究，以確保畢業(yè)設計質量。

　　【參考文獻】

　　[1]中華人民共和國交通運輸部.公路工程基本建設項目概、預算編制辦法（JTG B06-20xx）. 人民交通出版社，20xx.

　　[2]湖南省交通運輸廳.公路工程工程量清單計量規(guī)則[M].人民交通出版社，20xx.

　　[3]湖南交通職業(yè)技術學院教務處.工程經濟學院人才培養(yǎng)方案.20xx.

工程造價專業(yè)畢業(yè)設計3

　　時光如流水飛逝，兩個多月過去了，經過我們的努力我們小組的畢業(yè)設計也完成了�；叵肫鹱霎厴I(yè)設計的整個過程，其中有苦也有甜，艱辛的同時又充滿樂趣。然而，不管怎么樣，我們總是收獲良多的。

　　這次畢業(yè)設計的內容是：一是，編制工程量清單及其招標控制價；二是，編制造價指標；三是，編制建筑工程投標文件及施工合同。畢業(yè)設計按分組的方式進行，每六個人組成一個小組，并且選出一個小組組長，每個小組要求獨立完成整個畢業(yè)設計。小組長按照我們的能力、擅長的地方給我們每人分配了任務，我負責的是地上的混凝土工程模板工程部分，還有一部分鋼筋。

　　我們按照各階段的任務規(guī)劃各自努力完成，在這些過程中，遇到不懂的就去查找資料，或者向老師請教，或者和同學一起交流探討，從中我注意到了一些我所忽略的比較細的問題，也改正了一些錯誤的地方。而在我們小組共同的能力下，很快我們就把工程量計算完了。

　　在完成了工程量計算這一部分的工作內容后，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的`知識再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。指導老師給予的指導、同學的幫助讓我受益良多，無論是理論工作上的計算，還是實際現(xiàn)場施工操作，老師都給我們做了詳細的分析，讓我在計算各個工程量時更能理論結合實際，更合理地計算工程量。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計。對我而言，算量過程最難的部分要數(shù)鋼筋的計算了。由些地方,我們要參照圖集,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.

　　另外，在計算模板工程的時候也出現(xiàn)了一些自己沒有意識到的錯誤。就是在套清單和定額的時候，柱子的支撐如果超過3.6米那么就要另外再套一個每超一米而增加的定額。而我們所算的樓層中一和二層層高都是超過3.6米的，然而我都只套了一個定額。而且一層和二層的是套一個清單，其他層也套一個清單。如果不是老師審查發(fā)現(xiàn)提醒我們，我們很多人都要忽略了。

　　經過兩個月時間的畢業(yè)設計，我獲益匪淺，從中學到了很多新知識，既有對已有知識和技能的鞏固，又有對新知識的理解和掌握，同時也提高了我的思考能力總結能力。這次畢業(yè)設計的整個過程，我覺得深受教益，主要有以下幾點：

　　1.在這次畢業(yè)設計中，我通過上網查找資料、翻書，還有請教老師同學來解決其中所遇到的困難，這對我來說不僅是對所學知識的理解、鞏固和加深，而且增強了運用所學知識解決實際問題的能力，更讓我更加深刻地明白不懂就要問做人要謙虛這一道理，也增強了我與他人的友好溝通能力。

　　2.在這次畢業(yè)設計，我學會了更加熟練掌握算量軟件及其計價軟件的應用。

　　3．此次畢業(yè)設計中，我完成一部分就返回整理檢查，發(fā)現(xiàn)了許多或大或小的錯誤，針對這些錯誤我請教老師同學并認真改正。這讓我更加明白做什么事情一定要認真仔細謹慎，特別是算量計價，需要多檢查幾遍。

　　4．在這次畢業(yè)設計中，我了解了許多以前從未接觸過的知識，開闊了視野，增長了見識，為以后的工作打下了堅實的基礎。

　　5．通過這次畢業(yè)設計，培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，達到學會查閱圖集、各種手冊以及詢價的綜合能力；培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，踏實、嚴謹、認真的工作作風，以及工程造價人員必備的全局觀念，經濟觀念和質量觀念，學會編制造價指標分析。

　　6.在這次畢業(yè)設計中，使我更深刻的認識到團隊合作精神的重要性，這是完成一份工作所必需的，也是作好一份工作的前提。學會了做人、學會了如何與他人共處、學會了適應社會，為將來我們上崗就業(yè)打下了堅實的基礎。

　　本次設計總體來說還是比較成功，但是還存在著一些問題有待繼續(xù)努力。一是，對于一些基本的知識點的認識理解不夠完成，總是容易出現(xiàn)錯漏，運用時更加不夠熟練，因而也導致我在算量時速度比較慢。例如對一些計算規(guī)則記得不熟甚至有些完全不記得，這樣就必須浪費時間去翻書，計算的時候就沒有那么順利了。還有個別知識點我理解得不夠透徹，有一些也因為上課時沒注意聽所以都不了解，具體的在算量中就出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。雖然本設計還有許多地方需要改進和完善。但是我還會努力的完成它，爭取做得更優(yōu)秀。二是、本次畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題也體現(xiàn)了本人還不夠細心謹慎，沒有多次進行檢查，對于一些明顯錯誤的地方沒有仔細認識到，從而老師審查時就出現(xiàn)許多需要再重新修改計算的地方。這使我十分羞愧，但是也使我得到了教訓，在以后的工作中我會更加仔細謹慎。為了改正缺點，加強對所學知識的運用，以及掌握更多的知識，我將在以后的學習和工作中更加努力學習，不斷的完善自我，提高自我。

　　在這次畢業(yè)設計中，我非常感謝同學們的幫助，盡管有些問題是那么淺顯你們也不會嘲笑我而是認真滴解釋，所以，我很感激你們，在你們不懂的地方我也非常愿意伸出我的手。另外，我也非常感謝老師們的辛苦指導，不管我們遇到什么樣的難題，問的問題與多么繁瑣，老師們都耐心一遍遍告訴我們，所以我的內心充滿對老師的敬意與感激。

工程造價專業(yè)畢業(yè)設計4

　　(一)選題的目的和意義

　　工程項目造價計價的確定與控制是工程建設項目管理的重要組成部分，它能夠在工程建設項目的全過程(投資決策、設計、招投標、施工階段)中采取有效措施，把工程項目建設發(fā)生的全部費用控制在批準的限額內，并隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設計概預算與竣工決算等管理目標的實現(xiàn)，達到合理使用人力、物力、財力，獲得最大投資效益的目的，工程造價專業(yè)開題報告�；�于工程項目投資運動的特點與運動規(guī)律，工程項目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過程、全方位的控制；不同投資主體的控制；合理設置控制目標；以主動控制為主、技術與經濟相結合的控制。

　　在投資決策階段工程造價的計價與控制可以進行多方案的技術經濟比較，擇優(yōu)確定最佳建設方案，建立科學決策體系，合理確定投資估算，客觀、認真地作好項目評價從而有助于避免由于依據(jù)不足、方法不當、盲目決策造成的失誤，以便把有限的資源真正用于經濟效益好的建設項目、優(yōu)選出最佳方案，達到控制造價的目的。

　　在設計階段的工程造價的計價與控制可以優(yōu)化設計方案，在設計中加強技術經濟分析推行限額設計，推廣標準化設計，從而主動地影響工程投資，以達到有效地控制工程投資，實現(xiàn)設計產品技術先進、穩(wěn)妥可靠、經濟合理的目的。同時，對投資限額的控制與管理，也實現(xiàn)了對設計規(guī)范、設計標準、工程數(shù)量與概預算指標等各方面的控制。進而達到控制工程投資的目的。在施工階段工程造價的計價與控制可以把工程項目投資控制在承包合同價或投資估算內，并力求在規(guī)定的工期內生產出質量好、造價低的建設(或建筑)產品。施工階段工程造價控制的主要方法是：進行施工招投標、合理選擇承建商，優(yōu)化施工組織設計、優(yōu)選施工方案，合理安排與使用建設資金，嚴格控制工程變更，處理好工程索賠等�？傊�，工程造價的計價與控制可以采用各種有效措施加強對工程成本的管理，對工程質量、安全方面的控制，對整個工程項目的管理都具有十分重要的意義。

　　(二)研究現(xiàn)狀及發(fā)展狀況

　　改革開放以來，我國的工程建設標準定額與工程造價管理工作以逐步適應社會主義市場經濟為目標，按照調放結合、配套改革、小步快走、逐步到位的指導思想，進行了一系列的改革，并取得了較好的成果。建設工程造價確定方法形成的歷史及其現(xiàn)狀是從20世紀50年代起的，我國借鑒前蘇聯(lián)經驗，逐步建立起適應當時計劃經濟需要的概預算定額制度，人工、材料、機械等價格均由國家統(tǒng)一規(guī)定，傳統(tǒng)的概預算定額作為建設工程造價定價依據(jù)，對我國加強計劃管理，減少投資浪費，多、快、好、省地建設國家起到了積極的作用，開題報告《工程造價專業(yè)開題報告》。進入90年代，我國逐步由計劃經濟向市場經濟過渡，經濟發(fā)展水平不斷提高，經濟結構也日益復雜，原有的計價方式已不能滿足市場經濟發(fā)展的需要，為此，我國對建設工程造價定價辦法進行了一系列的改革，如調整工程價格的費用項目，修訂有關的費用、利潤、稅金計算標準，取費改按工程類別計取等等。

　　例如現(xiàn)在實行的工程量清單計價，它改變了以工程預算定額為計價依據(jù)的計價模式，適應了工程招標投標和由市場競爭形成工程造價的需要，推進了我國工程造價事業(yè)的發(fā)展。它計價簡單、真實，由于是直接利用與工程量清單相配套的"企業(yè)清單定額"，減掉了采用傳統(tǒng)定額的中間轉化環(huán)節(jié)，有效降低了工程量清單計價的難度與社會成本，由于無論是在消耗量方面還是在人材機價格方面都和企業(yè)甚至是目標項目的`具體狀況高度一致，因此"企業(yè)清單定額"這種立體動態(tài)的特征能夠真實反映企業(yè)的個別成本，這顯然較利用反映社會平均成本的定額來計價更真實。

　　當然其中也存在這一些問題，由于目前建筑市場不夠完善，特別是投資體制的原因以及投資代理人行為的不規(guī)范，一些采用工程量清單計價方式投標的項目，"中標價"并不是一定是真正的市場競爭價。不過隨著市場經濟不斷發(fā)展完善，相信清單計價將成為建筑市場的主要計價方式。再例如廣聯(lián)達等工程造價軟件的發(fā)展也是工程造價管理重要的研究成果，它以建設工程項目招投標為起點，圍繞項目招投標和全過程造價管理，它可以為項目各個參與方提供計價和招投標管理的軟件產品、專業(yè)咨詢及服務，逐步幫您實現(xiàn)自己的"企業(yè)定額"，提高在未來競爭中的核心競爭力，是面向未來建筑行業(yè)技術發(fā)展方向的新一代工程造價管理工具。相信隨著工程造價管理軟件開始被大量的使用，專門從事工程造價管理軟件開發(fā)研究工作的軟件公司的繼續(xù)發(fā)展，21世紀的工程造價管理將更多的依靠電腦技術和網絡技術，未來的工程造價管理必將成為信息化管理。

　　所有這些改革，使建設工程造價逐步反映出其內在的商品屬性，但隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，建設工程造價定價方法仍存在許多問題，也說明仍需要進行深化改革。多年來，傳統(tǒng)的概預算額一直作為建設工程造價確定的依據(jù)，由于其是國家主管部門進行編制、管理，企業(yè)實際并無定價的自主權，建設工程造價的計價過程，不過是一種特殊計劃程序的執(zhí)行過程，按照現(xiàn)行的確定方法確定的建設工程造價實質上仍然是一種計劃價格，與市場經濟的要求相距甚遠，隨著改革的深化和開放程度越來越高，現(xiàn)行的建設工程造價確定方法越來越顯示出很多弊端。

　　(三)主要參考文獻

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　　劉鐘瑩.造價在項目管理中的作用[M].浙江：浙江大學出版社，20xx，7.

工程造價專業(yè)畢業(yè)設計5

　　時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計作為我們學生在學校學習的最后一個環(huán)節(jié)，是對我們所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提升的過程，這一過程在很大程度上培養(yǎng)了我們的學習能力和獨立思考能力。所以兩個多月的時間，是對我們兩年來所學的知識進行了一個匯總。任務雖然繁重但很充實，不但使我們的知識得到了鞏固，在解決疑惑和探討問題的時候，我們也從中學到新的知識，積累實踐經驗，這為我們將來走向工作崗位奠定了堅實的基礎。

　　我們的畢業(yè)設計是對xxxxxxxxxx綜合樓進行預算，其中包括安裝部分和土建部分。之前我們也做過一套圖紙，但都是在課堂上由各科老師的一點點指導下完成的，所以這次完全由我們自己動手完成，對我們來說也是個挑戰(zhàn)。

　　我的任務是安裝的給排水，消防水和全部板鋼筋。在做給排水和消防水的時候，我首先做的是熟悉好圖紙，把設計總說明圖例目錄看懂，包括使用什么材料和安裝方法，然后看系統(tǒng)圖，平面圖和大樣圖，一步一步去地了解和熟悉。圖紙有些地方是需要做改的，在設計變更那里給出了，不過有幾個地方還是有疑問，例如在系統(tǒng)圖上的管和平面圖上的不一致，我們向老師提出疑問，老師也給出統(tǒng)一標準。在計算過程過程中，必須要熟悉計算規(guī)則才能下手，例如冷水管道計算到與洗臉盆、洗手盆、洗滌盆、坐便器連接的角閥處，所有衛(wèi)生潔具的

　　排水管道則計算到樓地面；在計算消防系統(tǒng)管道工程量時，不扣除管件、閥門和各種組件所占長度。為了完成工程量計算這一部分的工作內容，我覺得自己又重新將自己學習過的知識再次復習了一遍，對各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這一過程中培養(yǎng)了我的專心、細心和耐心。在套清單和定額的時候，需要參考圖紙，但也有些是沒有明確給出，只能套相近的或補充定額，這也是考驗自己對專業(yè)知識的熟悉程度的時候了。在計算過程中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其他同學，他們也都會給我耐心地解答。有些問題拿捏不準時，我們也會互相商量，積極參與討論，把問題逐漸明朗化，這不僅增進了我們同學間的友誼，也使我從他們身上學會了許多東西。

　　接下來就是板鋼筋的'計算，首先做的還是要熟悉圖紙，了解它的抗震等級和混凝土的等級，還有梁板的保護層厚度，這些在后面鋼筋的錨固長度和彎折長度等地方都必須用到。板筋需要計算板底筋，上部縱向鋼筋，支座負筋，端支座負筋，跨板支座負筋，等等，在熟悉圖紙的過程中，在腦海里形成一個立體圖，對自己的計算也會有一定的幫助。計算的時候，因為基礎知識不夠扎實，計算規(guī)則容易混淆，經常會粗心大意，時不時發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了這樣或那樣的錯誤，而且有些是很低級的，例如，計算根數(shù)的時候忘了減兩端起步距離，支座負筋的總長度計算又忘了加上彎折，這些問題表面看起來不是很大，但是一個工程累計下來可能就會相差很多，而且鋼筋是結構工程中非常重要的一種材料，經常會對整個項目的成本管理的好壞和盈虧產生非

　　常關鍵的影響，所以在鋼筋的計算上也不能馬馬虎虎，否則可能造成很大的損失。因此，不管在學習上，還是工作中我們都必須保持嚴謹?shù)膽B(tài)度。鋼筋的手算多而且繁雜，有時候會產生厭煩疲倦的情緒，這時候我會選擇適當?shù)胤潘梢幌�，畢竟一項工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和積極的心態(tài)，那樣我們工作起來，效率才會更高。

　　同時，在這次畢業(yè)設計中，我還通過觀看廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件的視頻教程，學習到了如何將CAD圖導入廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件中，并識別匯總，看似簡單，但真正操作起來，問題很多，例如導圖的時候圖紙出現(xiàn)錯誤，軸網顯示不出來，識別不了軸網，只能自己重新畫個軸網，再通過CAD圖定位，將它和導進來的CAD圖重合在一起，而且如果要識別板的話，必須首先識別好柱子和梁。因為每一層都不一定一模一樣，還要分層識別。經過慢慢摸索，也能夠很好地掌握了，感覺自己又收獲了一項技能，很充實。我覺得這是一個自學的過程，在以后崗位工作中也要不斷學習，努力提高自己的知識和綜合素質，這樣才能走得更高更遠。

　　在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。

　　畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！此致

敬禮

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