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小學(xué)生創(chuàng)新作文

時(shí)間:2022-11-24 19:04:10 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生創(chuàng)新作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生創(chuàng)新作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生創(chuàng)新作文

小學(xué)生創(chuàng)新作文1

  創(chuàng)新?!聽(tīng)起來(lái)這種偉大的詞匯好像與我們這群小學(xué)尚未上完的“小逗點(diǎn)”沒(méi)有多大關(guān)聯(lián),殊不知,放眼四望,校園里已經(jīng)到處充斥著創(chuàng)新的.杰作了。未來(lái)的XX著名的科學(xué)家已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始展現(xiàn)自己絕對(duì)地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)

  好了,廢話(huà)不提,且說(shuō)本科學(xué)家眼見(jiàn)創(chuàng)新風(fēng)攪得校園狼煙四起,禁有些技癢,遂也一頭扎進(jìn)創(chuàng)新的風(fēng)暴中,再也沒(méi)有回頭的跡象。我與校友聯(lián)手,打造出一款款“優(yōu)良”物品,折騰半天,卻鬧得是“萬(wàn)物歸空”。我一想,同時(shí)把所有構(gòu)思都做出來(lái)是不可能的,但專(zhuān)一從一個(gè)地方入手,這還不算難。于是,我與校友手拿著幾個(gè)小鐵鉤動(dòng)起了心思,左彎右曲,好一陣子錘打之后,美觀實(shí)用型吊鉤出鍋了!

  這個(gè)吊鉤是用于廚房中,開(kāi)成F曲浪型狀,美觀好用,雖說(shuō)簡(jiǎn)單極了,卻著實(shí)讓我們費(fèi)了許多腦筋,在這幾根小鉤上做足了功夫,且看:

  楊柳一手拿鐵絲,一手拿鐵錘,對(duì)著圖紙,又是折又是彎,偶爾還“咚咚”砸兩錘,我坐旁邊與劉小偉對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,同時(shí)幫助楊柳對(duì)齊準(zhǔn)角等等涉在兒!斑诉诉恕辍66`辍诉恕甭曇粽媸嵌嘧硕嗖。

  哎!做完這個(gè)吊鉤,真是讓人手疼膀疼,腰也痛,不做科學(xué)家,不知科學(xué)家難,做了這種小小的發(fā)明創(chuàng)造卻感受到了科學(xué)家的百味。這種創(chuàng)造與加工,雖然累,雖然苦,卻讓人從心底里甜。

  我們這些小小的未來(lái)的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂(lè)趣。

小學(xué)生創(chuàng)新作文2

  酷熱的夏季,樹(shù)木郁郁蔥蔥,樹(shù)葉形態(tài)各異,心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴,不比宅在家里好嗎?我的選擇是出門(mén)呼吸新鮮空氣,采擷葉子做標(biāo)本。

  帶上盛葉子的盒子,一把剪刀,兩頂帽子,我和大姨姥一起去山里尋找樹(shù)葉。一片針形葉,一片心形葉……雖然天氣很熱,我和大姨姥都滿(mǎn)頭大汗,但我們樂(lè)在其中,使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”,哎喲喂,忘了腳底下,落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭!“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦,我不怕不怕不怕啦……”爬起來(lái)還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的,有四根“手指”的,三根“手指”的,五根“手指”的',我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂(lè)拍手圖!

  一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,盒子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了。葉子收集完成,收工!

  心急吃不了熱豆腐,制作標(biāo)本是需要耐心的;氐郊,我首先將葉片一片一片舒展開(kāi)來(lái),夾在一層層的紙巾中,有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮,再把夾著葉子的紙巾放到臺(tái)歷的夾層中,把臺(tái)歷擎在書(shū)架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開(kāi)始了!

  一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后,我像要完成一件神圣的大事似的,用香皂洗好手,小心地取下了夾滿(mǎn)標(biāo)本的臺(tái)歷,一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹(shù)葉,雖然沒(méi)有了新鮮葉子的飽滿(mǎn)與光澤,卻嗅得出清香陣陣,呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。

  接著,我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出,安放在卡紙上,根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開(kāi)屏”“快樂(lè)拍手圖”“森林小屋”等圖畫(huà)并貼好標(biāo)簽,最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住,粘貼在卡紙上?粗碌臉(biāo)本作品,我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉,紅了櫻桃,也成就了標(biāo)本的美好,我的心中別提多自豪了!

小學(xué)生創(chuàng)新作文3

  今天下午,我們十分榮幸的迎來(lái)了《課堂內(nèi)外》雜志的主編——檸檬姐姐。這場(chǎng)講座,就是讓來(lái)檸檬姐姐來(lái)告訴我們?cè)趺礃觿?chuàng)新作文,創(chuàng)新思維。檸檬姐姐一開(kāi)口,可真是使我大吃一驚,因?yàn)樗目邶X伶俐,說(shuō)話(huà)時(shí)幾乎沒(méi)有停頓,這讓我十分的佩服。

  檸檬姐姐今天給我們講的關(guān)于是創(chuàng)新作文,創(chuàng)新思維,告訴我們她自己為什么推薦的書(shū)大多數(shù)是外國(guó)書(shū)了,因?yàn)槲覀冎袊?guó)大多數(shù)人寫(xiě)作文都有“病”,導(dǎo)致千篇一律。假如讓我們來(lái)寫(xiě)作文,關(guān)于想象的,男生們總會(huì)寫(xiě)太空,寫(xiě)太空的神秘與無(wú)窮,寫(xiě)自己飛向太空。讓我們寫(xiě)母愛(ài),同學(xué)們每個(gè)人都寫(xiě)的大同小異,都會(huì)寫(xiě)自己生病,檸檬姐姐說(shuō):“有的同學(xué)甚至更夸張‘在一個(gè)雷雨交加的夜晚,我突然發(fā)了高燒,媽媽不顧大雨送我去醫(yī)院……’”。讓我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)春天,大家總是寫(xiě)綠色,不會(huì)去想其他的顏色,比如黃色。

  講完了大家寫(xiě)作文的“病”之后,檸檬姐姐給我們講了寫(xiě)作文最主要的`三句話(huà):

  1.真實(shí)的體驗(yàn)(細(xì)節(jié));

  2.靈動(dòng)的感悟(角度);

  3.新鮮的表達(dá)(個(gè)性)。

  最后,檸檬姐姐還告訴了我們幾個(gè)寫(xiě)作文的小秘訣,比如四字作文——有聲有色。通過(guò)這場(chǎng)講座,使我知道了應(yīng)該有聲有色的寫(xiě)好作文,不要被格式化了,否則,寫(xiě)出來(lái)得作文將會(huì)與大家大同小異!

小學(xué)生創(chuàng)新作文4

  放學(xué)了,我和朋友在學(xué)校里玩耍,來(lái)到桂花樹(shù)旁,啊,這桂花真可以用“香飄十里”來(lái)形容;這香味真像媽媽的桂花香水!突然,我想到了一個(gè)妙計(jì):我可以用桂花來(lái)制作香水!

  說(shuō)做就做,我和朋友回到教室里,從書(shū)包里找到一個(gè)舊香水瓶,到桂花樹(shù)下的草地上拾了幾朵上等的桂花放入瓶子里,又接了一些水,蓋上蓋子一直搖晃,朋友對(duì)我說(shuō):”麗婷,要不我們?cè)偌右恍┣嗖莺推渌幕ò赀M(jìn)去吧!“我說(shuō):”好啊!“

  終于,一瓶自制香水完成了!

  我往自己的橡皮上噴了一下,再聞一下,。『孟惆!這個(gè)香水不止有桂花迷人的`香味,還有青草的清新······

  回到家里,媽媽走過(guò)來(lái)看到我的自制香水,生氣得一下子就把我的香水搶了過(guò)去,她說(shuō):”婷婷,我說(shuō)我的香水怎么不見(jiàn)了,原來(lái),是被你這個(gè)小鬼拿走了,還給媽媽?zhuān) 拔殷@呆了,媽媽怎么會(huì)以為這是她的香水呢?!我忙向媽媽解釋?zhuān)骸眿寢專(zhuān)@是我的自制香水!不是您的那個(gè)香水!不信的話(huà),您仔細(xì)聞聞!“媽媽半信半疑拿起她手里的香水,聞了聞,瞪著我說(shuō):”說(shuō)謊,這味道明明跟媽媽的香水一模一樣,這就是媽媽的香水!“媽媽說(shuō)完便拿著我的香水走回了房間。

  媽媽啊媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才給我伸冤的機(jī)會(huì)。〔贿^(guò),媽媽的話(huà)說(shuō)明,我的香水做得好,能以假亂真!轉(zhuǎn)念一想,我又樂(lè)了。

小學(xué)生創(chuàng)新作文5

  創(chuàng)新就像培育花園的園丁,給予我們前進(jìn)的營(yíng)養(yǎng);創(chuàng)新就像照亮地球的太陽(yáng),沐浴我們所需的陽(yáng)光;創(chuàng)新就像無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,澆灌我們干渴的心靈,創(chuàng)新是我們必不可少的朋友。

  歌德說(shuō):“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行!币淮闻既坏臋C(jī)會(huì),讓我對(duì)這句話(huà)體會(huì)的更加深刻。

  那天下午,我去一個(gè)朋友家里玩,發(fā)現(xiàn)桌子上放著一些小發(fā)明。有用硬紙板做的'小電扇,飲料瓶做的小船和用破舊的玩具車(chē)改造的電燈。我有些好奇,說(shuō):“這些都是你做的嗎?我也想做一個(gè),你能幫我嗎?”她爽快的答應(yīng)了,我們就開(kāi)始制作小發(fā)明了。第一步準(zhǔn)備好硬紙板、電線(xiàn)、盒子還有電池。第二歩把硬紙板剪成風(fēng)扇型。再找來(lái)一根棒做成風(fēng)扇的支架,用盒子做成風(fēng)扇的底部。第三步把風(fēng)扇的底部安上開(kāi)關(guān),用一根電線(xiàn)連接到電源,把風(fēng)扇的電池裝在里面。這樣,一臺(tái)精美的小風(fēng)扇就做好了。我插上電源后,風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了,我又把外殼拆掉檢查一遍。哦!原來(lái)我把電池裝反了,我把電池反過(guò)來(lái),合上外殼,風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)了,風(fēng)力可大呢!看到我們勞動(dòng)的成果,我開(kāi)心極了!突然,我靈機(jī)一動(dòng),把電扇的葉子涂上三種顏色,轉(zhuǎn)動(dòng)后會(huì)變色,我高興得一蹦三尺高。

  看著五顏六色的風(fēng)扇葉子在我的眼前晃動(dòng),心情大好,原來(lái)通過(guò)努力做成一件事情,是這么的開(kāi)心。發(fā)揮的自己想象力,開(kāi)拓創(chuàng)新,相信會(huì)有更大的驚喜在等著我!

  通過(guò)制作風(fēng)扇這件事情,我明白了:只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,富有創(chuàng)新精神,每個(gè)人都能成為小小發(fā)明家?赡茉趧(chuàng)新的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順,但是面對(duì)困難,不要屈服,勇敢堅(jiān)持面對(duì),那么,總有一天會(huì)成功。為了更好的發(fā)明創(chuàng)造,讓我們共同努力吧!

  創(chuàng)新,每個(gè)人都能做到,只要你靠著堅(jiān)持不懈的精神和積極創(chuàng)新的想法,相信自己,就一定能成功。要記住歌德說(shuō)的那句話(huà):“要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行!

小學(xué)生創(chuàng)新作文6

  今天上午,我們?nèi)ヂ?tīng)了一個(gè)講座。講座里的老師非常幽默,他先問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們知道什么是創(chuàng)新嗎?”有幾個(gè)同學(xué)回答道:“創(chuàng)新就是創(chuàng)造就是發(fā)明!彼麚u了搖頭說(shuō):“大家已經(jīng)說(shuō)的很接近了,先看看我創(chuàng)新的圖片吧!

  他先給我們放了一個(gè)蛋糕的圖片,說(shuō):“大家知道這是什么嗎?”:“蛋糕!薄澳銈兡芟胍幌氲案饽茏鍪裁磩(chuàng)新嗎?”“變形金剛。”這個(gè)老師給我們放了一條狗的圖片。有人問(wèn):“老師,這是蛋糕做的嗎?”老師說(shuō):“是的,這是我用蛋糕做的一條狗!边@個(gè)消息把我們都驚呆了。因?yàn)檫@條狗在我們的`眼里明明就是一條正在走路的真狗。老師接著又放了好多圖片。在這些圖片中有一只栩栩如生的獅子正在張著嘴大吼,好像要從屏幕里走出來(lái)把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創(chuàng)新。圖片里一只橘子正在咧著大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創(chuàng)新的圖片,有:一個(gè)小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一只招財(cái)貓正在憨態(tài)可掬地睡覺(jué)呢。這位老師又給我們放了一個(gè)他自制的一個(gè)西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那么栩栩如生的作品。

  老師讓我們明白了生活里處處都可以創(chuàng)新,只要你想就沒(méi)有做不成的事情。

小學(xué)生創(chuàng)新作文7

  你是某些時(shí)刻在別人說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,你不會(huì)否認(rèn),只是因?yàn)樗麄円徊恍⌒木驼f(shuō)中了真實(shí)的情況,說(shuō)出了你心中的真實(shí)想法。

  就好像我們?cè)谶@里吹著冷氣,想象著未來(lái)的美好生活一樣,事情仿佛突然回到了高三的那一年的下午,我們看著窗外的陽(yáng)光非?裨辏俏覀?nèi)诮淌依锎抵L(fēng)扇,然后想象著自己以后的大學(xué)生活。

  雖然現(xiàn)在所過(guò)的生活和當(dāng)時(shí)的想象有著很大的差距,因?yàn)榭傆X(jué)得大學(xué)是高中的另外一種延續(xù)的形勢(shì),并沒(méi)有什么創(chuàng)新和突破,也可能是因?yàn)槲业纳钣幸恍﹩?wèn)題,沒(méi)有找到那種創(chuàng)新的點(diǎn)。

  但是同樣的',我們也不能否認(rèn)在這個(gè)世界的某一個(gè)角落,同樣有人在過(guò)著我們自己想過(guò)的生活,所以我們沒(méi)有什么理由不努力個(gè),何況在這個(gè)世界上有很多比我們更加聰明的人在做這個(gè)更加努力的事情,如果自己現(xiàn)在就放棄努力,自甘墮落了,也許我們脫掉鞋子都沒(méi)有辦法追上人家,更何況我們本身就沒(méi)有想過(guò)要和他們見(jiàn)面前的舉行,走在人生道路上,只是想著在以后的生活當(dāng)中,讓自己的競(jìng)爭(zhēng)能力有更多的資本,增加更多的勝算。

小學(xué)生創(chuàng)新作文8

  繭,束縛了蛹,而蛹破繭而出,化作了最美麗的蝶;

  夜,遮住了光,而星星努力閃爍,成就了美麗的星空;

  危,迎面而來(lái)?yè)踝×饲斑M(jìn)的路,而我們,危中尋機(jī),要?jiǎng)?chuàng)造更美好的未來(lái)!

  危,是司馬遷深陷牢獄,受宮刑之苦,該繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下真實(shí)的歷史,還是屈服于封建皇權(quán)放棄?司馬遷在危難面前,毅然選擇了堅(jiān)持,而正是這場(chǎng)危難,給了他對(duì)生命的珍惜和面對(duì)權(quán)力威脅的大無(wú)畏。如果沒(méi)有危,恐怕難以成就史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》。

  危,是李白雖有昭昭若日月之德才,缺遭人誣陷,被流放邊關(guān)。仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機(jī),將流放視為散心的良機(jī),在流放中寫(xiě)下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒(méi)有危,哪有安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏的骨氣與不羈?

  危,有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上,而法國(guó)年輕的'家務(wù)雜工不得不用白干一年來(lái)賠償。而他危中尋機(jī),發(fā)現(xiàn)了被煤油滴染的地方,不僅沒(méi)臟反而把陳年的污漬清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn),使他研制出了干洗劑。沒(méi)有危,怎么會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)洗衣技術(shù)的巨大改革呢?

小學(xué)生創(chuàng)新作文9

  我家是棵樹(shù),爸爸是樹(shù)根,媽媽是樹(shù)干,我是樹(shù)葉,無(wú)論經(jīng)歷什么風(fēng)風(fēng)雨雨都能抵擋住。

  爸爸是樹(shù)根,樹(shù)根是整棵大樹(shù)最重要的一部分,沒(méi)有了樹(shù)根,這棵樹(shù)就不會(huì)成活。

  媽媽是樹(shù)干,媽媽每天在家里忙碌工作,就像大樹(shù)的支撐柱。

  我是樹(shù)葉,我是在大樹(shù)上面的樹(shù)葉,滋潤(rùn)著樹(shù)根和樹(shù)干,讓整個(gè)家完整起來(lái)。

  記得有一次,那是一個(gè)星期天的上午,一家三口都放假休息。突然,媽媽有個(gè)提議:“聽(tīng)說(shuō)順?lè)骞珗@今天要舉行一個(gè)活動(dòng),是一家三口的活動(dòng)”,媽媽說(shuō):“剛好,我們一家三口正閑著沒(méi)活干,我們也去玩一下吧!”我跟爸爸異口同聲說(shuō):“好!”

  于是,就出發(fā)去順?lè)骞珗@了。在前往目的地的路上,我心情特激動(dòng),如果贏了會(huì)有獎(jiǎng)嗎?

  終于到了目的地了。我大驚小怪地哇!了一聲,那里好隆重啊!首先我們看到的游戲是“二人三足游戲”看到每個(gè)家都是齊心肋力沖向終點(diǎn)的,其實(shí)我們家也不錯(cuò),我立刻拉著爸爸媽媽去。

  比賽開(kāi)始了,另外兩個(gè)家底的.速度飛快,而我們一開(kāi)頭就像螞蟻一樣慢,后來(lái),我們要發(fā)揮出我們的大樹(shù)精神了。一二三……耶!我們嬴了。我興奮地跑去領(lǐng)獎(jiǎng)品,還以為獎(jiǎng)品很大,誰(shuí)知,獎(jiǎng)品就是所為的一塊橡皮筋和一支鉛筆。

  回到家里,我想,雖然獎(jiǎng)品并不大,但我今天的收獲可不少,起碼我知道了,只有團(tuán)結(jié)的家才是家,我們就是一個(gè):列論有多少風(fēng)風(fēng)雨雨都一樣地堅(jiān)強(qiáng)不決,那你家呢?

小學(xué)生創(chuàng)新作文10

  我讀了美麗中國(guó)這本書(shū)后,我知道了。原來(lái)我們的祖先就是慢慢演化而來(lái)的。我們的祖先是一個(gè)單細(xì)胞,由單細(xì)胞進(jìn)化了許多生物,我們也是一樣。

  有人說(shuō):“是女?huà)z用一些泥巴造了許多人,只不過(guò)她給他們做了與兩手相配的雙腿,來(lái)代替蛇尾巴。女?huà)z吹了一口氣,所有的泥人變成了真人!庇腥苏f(shuō):“是經(jīng)過(guò)雌性和雄性結(jié)合而繁殖!

  而我們地球有許多美好的環(huán)境,可是沒(méi)有生物就白費(fèi)了這顆蔚藍(lán)的星球——地球,于是女?huà)z想為地球增加一點(diǎn)生機(jī),所以才制造了人類(lèi)。

  可是,自從有了人類(lèi),地球上的花草樹(shù)木都變少了,地球上的.資源也快被人類(lèi)開(kāi)采完了,導(dǎo)致了許多地方受到了災(zāi)難。從工廠里排放的水污染了小魚(yú)的家排出來(lái)的廢氣既破壞了小鳥(niǎo)的家,又污染了空氣,如果你們還有一點(diǎn)良知的話(huà),那就應(yīng)該趕緊收手,只要我們多植樹(shù)造林,不要濫殺動(dòng)物,還可以恢復(fù)往日的平靜,讓我們禁止開(kāi)采資源吧。讓我們和動(dòng)物和平相處,共創(chuàng)新中國(guó) 。

  讀了我的介紹,如果還有良知的人趕緊收手吧!不然到最后我們這個(gè)星球?qū)?huì)爆炸,會(huì)破壞我們的家園,我們阻止悲劇發(fā)生。

小學(xué)生創(chuàng)新作文11

  在我們身邊,有一種人,他們雖然不夠完美,但是他們渴望,望著更好的目標(biāo)努力。他們有人成功失敗,但是請(qǐng)永遠(yuǎn)不要嘲笑失敗的人,他們嘗試讓自己變得更好,他們又有什么錯(cuò)呢。

  今天我讀了這樣一個(gè)故事。一只烏鴉羨慕老鷹的.本領(lǐng),于是它拼命練習(xí),可最后卻失敗了。也許有人會(huì)說(shuō),這只烏鴉真少,它為什么不本本分分做好一只烏鴉,非要去模仿老鷹呢。大家會(huì)覺(jué)得烏鴉沒(méi)有認(rèn)清自己,可我絕不這么認(rèn)為。烏鴉沒(méi)有老鷹厲害,但是它努力地去嘗試,嘗試著像老鷹一樣,雖然它沒(méi)有成功,但是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些不敢嘗試的人更加出色。我相信如果這只烏鴉一直努力,它可以做得比老鷹更好。

  如果在遠(yuǎn)古時(shí)代,一個(gè)猿人開(kāi)始直立行走,而其他猿人去不像他學(xué)習(xí),不去嘗試直立,那么它們不會(huì)從猿變成人了,不會(huì)由它變成他,當(dāng)然也不會(huì)有我們今天的人類(lèi)。在我們現(xiàn)在的生活中也是這樣,如果你成績(jī)平平,與其開(kāi)心自己超過(guò)了比你成績(jī)差的人,不如先給自己立下一個(gè)目標(biāo)努力去嘗試,超過(guò)你的目標(biāo),只有這樣才能使自己進(jìn)步,否則就是不思進(jìn)取,這樣遲早你后面的人也能超過(guò)你。

  只有大家向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),勇于嘗試和創(chuàng)新,我們才能有更好的未來(lái)。

小學(xué)生創(chuàng)新作文12

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。外出旅游可以擁抱大自然,感受到最美的風(fēng)景,結(jié)識(shí)許多新朋友,此外,旅途也是一個(gè)大課堂,從中能收獲許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。這個(gè)假期一定有不少同學(xué)和爸爸媽媽一起去旅游了吧?同學(xué)們,都去了哪呢?有什么與眾不同的經(jīng)歷呢?趕快把你的旅游見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)寄給哈皮吧!

  唐代大詩(shī)人李白就是一位超級(jí)“驢友”,在他的詩(shī)歌中有許多是描寫(xiě)秀麗的自然風(fēng)光的。正是這些旅游經(jīng)歷造就了李白開(kāi)闊的胸襟和豪放的性格?梢(jiàn)“行萬(wàn)里路”對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)是大有好處的。

  通過(guò)旅游,同學(xué)們可以欣賞到壯麗的山河。你看有同學(xué)給哈皮寄來(lái)了寒假的游記——《黃果樹(shù)瀑布》、《泰山日出》、《紫禁城的清晨》。這些文章細(xì)致地描寫(xiě)了祖國(guó)各地絢麗多姿的風(fēng)景,讓人身臨其境,哈皮足不出戶(hù)就跟隨這些文章游覽了很多著名的景點(diǎn)。

  旅游途中,同學(xué)們會(huì)結(jié)識(shí)一些新朋友,《我的小旅伴》寫(xiě)的就是小作者在旅途中與小伙伴互相幫助的故事。旅途中同學(xué)們也有可能會(huì)得到來(lái)自陌生人的溫暖,《一趟溫暖的旅行》中的導(dǎo)游王阿姨照顧生病的小作者,讓小作者心中充滿(mǎn)了感激,傳遞了人與人間互相關(guān)愛(ài)的'“正能量”。還有不少同學(xué)在旅游的過(guò)程中學(xué)會(huì)了照顧別人,愛(ài)護(hù)環(huán)境,尊重他人的勞動(dòng)成果,《我成了小“領(lǐng)隊(duì)”》《帶上文明去旅行》講的都是小作者們的親身經(jīng)歷。

  此外,旅行的過(guò)程中也會(huì)遇到一些小挫折,同學(xué)們可能會(huì)經(jīng)歷《堵車(chē)風(fēng)波》,或者《遭遇小偷》。遇到這些困難的時(shí)候同學(xué)們是怎么應(yīng)對(duì)的呢?是被嚇哭了,手足無(wú)措地躲在爸爸媽媽身后,還是幫助爸爸媽媽一起想辦法解決問(wèn)題?這樣的經(jīng)歷能豐富同學(xué)們的閱歷,鍛煉大家應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力,還能培養(yǎng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

  其實(shí)旅行并不一定是要出遠(yuǎn)門(mén),只要你留心觀察,用心體會(huì),回外婆家的路上,跟媽媽一起去逛超市時(shí)的所見(jiàn)所聞,其實(shí)都可以算是一次旅行經(jīng)歷。看到這里,同學(xué)們是不是都已經(jīng)有些蠢蠢欲動(dòng)了?趕緊動(dòng)筆吧!有了切身體驗(yàn)還怕寫(xiě)不出好文章嗎?

小學(xué)生創(chuàng)新作文13

  高新科技給人們產(chǎn)生的沖擊性確實(shí)是太大,高新科技所牽涉到的各個(gè)方面確實(shí)是太廣了,那麼今天我僅就當(dāng)下最時(shí)尚的一個(gè)話(huà)題討論——自主創(chuàng)新,來(lái)談一談我對(duì)高新科技走入日常生活的體會(huì)。

  盆友,你你是否還記得人類(lèi)歷史上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)嗎?那但是英國(guó)的.賓西法尼亞高校造就的人們一大驚喜。〉撬恼w機(jī)身太沉重,有好幾間房屋那么大,并且運(yùn)行內(nèi)存少、速度比較慢,因此聰慧的人們對(duì)其自主創(chuàng)新更新改造,因此電腦上便一代比一代好,一代比一代強(qiáng),直至今日,筆記本應(yīng)時(shí)而生,F(xiàn)階段,最具備自主創(chuàng)新象征性的則就是移動(dòng)奔4CPU,它的整體機(jī)身更薄、更輕,如同一個(gè)手提式的公文包,工薪族隨時(shí)的工作中,不論是在戶(hù)外或是在室內(nèi),都沒(méi)什么區(qū)別;這大大的地提升了工作效能。曾經(jīng)的我問(wèn)過(guò)我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)研究室所長(zhǎng)李國(guó)杰院士電腦上的發(fā)展趨向,李院士說(shuō):“電腦上的發(fā)展趨向是,你也就不清楚你家中有多少電腦上,而且用起來(lái)很便捷,使你忘掉電腦上的存有!彪娔X上的發(fā)展趨勢(shì),經(jīng)歷了一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),持續(xù)更新改造的全過(guò)程。人們歸功于高新科技,高新科技?xì)w功于自主創(chuàng)新。實(shí)際上人們歸功于自主創(chuàng)新又豈止在電腦上一方面。

小學(xué)生創(chuàng)新作文14

  創(chuàng)新可以改變?cè)S多東西,如同生活,創(chuàng)新就是我們生活的啟源,有了創(chuàng)新就有了我們的新生活。

  比如我們生活中的一些創(chuàng)新就是在制造一些與生活相關(guān)的用品,如新的衣物、銀器、器械、照明用具等。

  人們建筑,各種事物使家居、辦公生活,他們的存在狀態(tài)變得不同。這是存在層面的創(chuàng)新。雖然許多人不認(rèn)為這也是創(chuàng)新。但不得不說(shuō)這是一種創(chuàng)新。

  創(chuàng)新就是這樣在我們的生活中,無(wú)時(shí)不刻的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著我們現(xiàn)在的生活。

  比如魯班以大蝗蟲(chóng)發(fā)明了鋸,蔡倫的造紙術(shù),愛(ài)因斯坦的光量子理論,就是他們的一些創(chuàng)新改變了我們的生活,有的時(shí)候就算是一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新也可以改變?nèi)说囊簧,不段的提高我們現(xiàn)有的`生活質(zhì)量。

  從古至今,有無(wú)數(shù)的創(chuàng)新事例出現(xiàn),有很多獲得了成功,當(dāng)然也有一些遭遇了失敗,但是我們都能從中感受到創(chuàng)新的力量,創(chuàng)新無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都是一個(gè)時(shí)代的靈魂,無(wú)論在什么時(shí)候我們都不可以放棄創(chuàng)新,并且不斷地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,才使我們的生活變得更加的精彩,更加的美麗。

小學(xué)生創(chuàng)新作文15

  說(shuō)起家鄉(xiāng)杭州,人們最先想到,往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龍井,或是秋天開(kāi)遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同,對(duì)于我這個(gè)從小愛(ài)好歷史的孩子來(lái)說(shuō),記憶中最深刻的還 是那杭州城里一座座形形色色、記錄著歷史的博物館。

  從小,我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。坐落在熱鬧的吳山廣場(chǎng)旁,杭州歷史博物館的整棟建筑卻樸實(shí)無(wú)華,并不顯眼,沒(méi)有絡(luò)繹不絕的游人,也多了幾分清靜,就像一位淳樸的農(nóng)婦在靜靜等待她的客人。一走進(jìn)門(mén)廳就能看見(jiàn)原始社會(huì)時(shí)期的展廳,展廳里放滿(mǎn)了原始社會(huì)時(shí)期的器一具,有捕獵用的箭、叉,有用于生活居住的,比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類(lèi)。一想到在沒(méi)有水沒(méi)有電的惡劣環(huán)境里,原始人竟能制作出這樣的`工具來(lái),不得不叫人心生敬佩。

  一直往里走,你會(huì)看到左右兩側(cè)豁然開(kāi)朗,這里是南北朝時(shí)期的展廳。這里收藏著國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物、被譽(yù)為“鎮(zhèn)館之寶”的戰(zhàn)國(guó)水晶杯!乍看之下,這只水晶杯一點(diǎn)兒都不起眼,幾乎跟家里用的玻璃杯沒(méi)什么區(qū)別,表面還 有很多咖啡色、臟臟的痕跡?陕(tīng)講解員介紹,這水晶杯是在1990年杭州半山鎮(zhèn)石塘村戰(zhàn)國(guó)墓出土的,是用優(yōu)質(zhì)天然水晶制成的寶用器皿,在國(guó)內(nèi)十分罕見(jiàn)。戰(zhàn)國(guó)水晶杯的制作技巧和工藝水平在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)的確令人驚嘆,怪不得被視作“鎮(zhèn)館之寶”呢。

  伴隨著一陣優(yōu)美的音樂(lè),拐個(gè)彎便來(lái)到了隋唐五代展廳。這里陳列著隋朝時(shí)期杭州出土的文物,一旁電子屏幕中正演繹著隋朝時(shí)“燈火家家市,笙歌處處樓”的場(chǎng)景。順著樓梯往上走,號(hào)稱(chēng)宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時(shí)富庶熱鬧的大都市映入眼簾,都在悄悄向我們述說(shuō)著杭州當(dāng)年的繁華景象。

  每次離開(kāi)杭州歷史博物館,我總有一種意猶未盡的感覺(jué),心里還 在杭州古老悠久的歷史長(zhǎng)河中暢游。媽媽告訴我,我們杭州自古以來(lái)就是一個(gè)歷史文化名城,這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳,將杭州建設(shè)得美麗而富饒,讓我們子孫后代可以安居樂(lè)業(yè)。我想,我們作為二十一世紀(jì)的少年,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),傳承歷史,不斷創(chuàng)新,將杭州打造成的未來(lái)的一流世界名城!

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