小學(xué)生教育作文(集錦15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生教育作文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生教育作文1
《愛(ài)的教育》的書(shū)名是我好奇,這部小說(shuō)我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),越看越受教育,書(shū)中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟,他上學(xué)路過(guò)托拉 哥羅薩街時(shí),看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開(kāi)送她的我的媽媽往學(xué)校跑,因?yàn)榕艿锰,跌倒在馬路中間。這時(shí)候,看見(jiàn)一輛馬車(chē)正好向他駛來(lái),羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,孩子得救了,那羅伯弟由于躲閃不及,車(chē)輪軋著了他的一只腿,最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢,是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)是強(qiáng)大的,無(wú)窮的,偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛(ài)無(wú)疆啊!
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一充滿活力,積極要求上進(jìn)的少年,他們有家庭貧困,有的`身有殘廢,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽(tīng)的精神講話。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中,處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
小學(xué)生教育作文2
你想知道是哪件事教育了我嗎?接下來(lái)就讓我給大家詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)吧!
有一次期末考試,我考了班上的前三名,我語(yǔ)文考了一百一十三,數(shù)學(xué)考了一百,媽媽看到這個(gè)成績(jī)十分高興,為了獎(jiǎng)勵(lì)我,她決定帶我去吃燒烤。聽(tīng)到這個(gè)消息,我心里可高興了,一是因?yàn)槲铱梢猿缘胶贸缘臒玖,二是因(yàn)槠綍r(shí)媽媽對(duì)我特別嚴(yán)厲,只要我寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了三個(gè)或三個(gè)以上就要挨打,所以我要趁著這個(gè)機(jī)會(huì)多吃點(diǎn),這樣不僅可以多花點(diǎn)錢(qián)讓媽媽心疼心疼,我還可以多長(zhǎng)點(diǎn)肉,手上有肉就不怕挨打了。
于是我開(kāi)始了我的計(jì)劃,我叫服務(wù)員拿來(lái)菜單,我發(fā)現(xiàn)菜單上有我喜歡吃的牛肉、火腿腸,還有雞翅……我又看了看價(jià)格,哇,都不便宜呢!我想這次我一定能把我媽吃破產(chǎn)的,于是我點(diǎn)了兩把牛肉簽簽,還點(diǎn)了兩串烤翅和一串火腿腸,喝的就點(diǎn)了一瓶可樂(lè)。
烤串上來(lái)后,我就大口大口地吃起來(lái),生怕誰(shuí)給我搶走似的,我一口一根牛肉,雞翅也不例外,兩三下就被我啃得只剩下骨頭了。媽媽叫我別吃太快,可我怎么會(huì)聽(tīng)她的'呢,吃完后我還滿意地打了個(gè)飽嗝。
可到了第二天早上,我一起床就發(fā)現(xiàn)自己的肚子很痛,可能是燒烤吃多了吧!媽媽領(lǐng)著我來(lái)到醫(yī)院看醫(yī)生,我還被打了一針。我真后悔呀,不該不聽(tīng)媽媽的勸告,最后害苦了自己。
小學(xué)生教育作文3
星期六的時(shí)候,我很早就起床了,因?yàn)槲乙凑憬娨暸_(tái)少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8:10分左右開(kāi)始的.。第一部分是當(dāng)發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該如何避險(xiǎn);第二部分是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生;第三部分是在馬路上行走時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題;第四部分是我們不應(yīng)該到哪些地方去游泳,當(dāng)有人發(fā)生溺水時(shí)我們應(yīng)該如何營(yíng)救;第五部分是其他一些校園安全防范常識(shí)。我以為是八點(diǎn)半開(kāi)始的,所以我起晚了一點(diǎn),當(dāng)我打開(kāi)電視開(kāi)始看的時(shí)候,我不知道放了到哪個(gè)部分了,所以我就一邊看電視一邊看通知單。
看完電視我知道了當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候如果我們?cè)谛@里的話,我們得趴在桌底下,不要?jiǎng)樱Wo(hù)好自己的頭,要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話,我們得拿上枕頭在某個(gè)角落蹲著,把枕頭放在頭了,閉上眼睛。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,我們得象以前演習(xí)那樣如果在學(xué)校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊(duì)跑到操場(chǎng)上,之后再迅速離開(kāi)學(xué)校。如果在家里發(fā)生的話,我們得用濕毛巾捂住口鼻,直接下樓,不能乘坐電梯,不然會(huì)困在那里。
我還知道了怎么過(guò)馬路和其他的安全知識(shí),我覺(jué)得這些知識(shí)對(duì)我們非常有幫助,我牢牢的記在心里。
小學(xué)生教育作文4
讀完《一愛(ài)一的教育》這本書(shū)后,我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的,他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞,如果把這本書(shū)融合起來(lái)的話,可以濃縮成一個(gè)字——一愛(ài)一,這個(gè)“一愛(ài)一”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思,把它讀透。這“一愛(ài)一”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的一愛(ài)一,家庭之間的一愛(ài)一和師生之間的一愛(ài)一,這些一愛(ài)一讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的'代表是安利柯的同學(xué)卡隆,卡隆十四歲,但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué),相反,他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助,在遇到以大欺小的時(shí)候,他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓,并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的一愛(ài)一。
在安利柯的家庭里,我最喜歡他的爸爸 ,因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁,知道小孩子做的事是?duì)還是錯(cuò),對(duì)不能驕傲,錯(cuò)就要改正,并教育安利柯不能傷害自己的朋友,如果跟朋友吵了架,應(yīng)當(dāng)先反省自己,想想是不是自己做錯(cuò)了,一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很?chē)?yán)厲,但這也正體現(xiàn)出家庭之間的一愛(ài)一與父母無(wú)私的一愛(ài)一。
《一愛(ài)一的教育》還有許多感人的地方,讓我明白,我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人,對(duì)待朋友不能以大欺小,要互幫互助,對(duì)父母要尊敬他們,孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美,所以,一定要用你們聰明的大腦去思考哦 !
小學(xué)生教育作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,貓頭鷹老師整了整衣冠,清了清嗓子,推了推鼻梁上的眼鏡,飛上了樹(shù)梢,把木板掛在了樹(shù)上。
小鳥(niǎo)們都十分納悶,“貓頭鷹老師讓我們看的是什么啊!真丑!”“對(duì)呀,丑死了,就像惡心難吃的甲蟲(chóng)!”
貓頭鷹老師折了一根木棍,指著木板說(shuō):“同學(xué)們,今天 ,我要教大家什么事可怕的'人類(lèi)們的獵殺武器,你們看,那個(gè)用竹子,木條金屬絲做成編插物,就是人類(lèi)用來(lái)奪去我們自由的牢房!一旦我們逃走,人類(lèi)便用大鐵疙瘩——鉗子狠狠地夾住我們的纖細(xì)的脖子,把我們的脖子夾斷!”
“那我們會(huì)死嗎?一只小鳥(niǎo)小聲地問(wèn)!薄爱(dāng)——然——,不但會(huì)死,還會(huì)死的很慘!”聽(tīng)到這里小鳥(niǎo)們都不禁打了一個(gè)冷顫,倒吹了一口冷氣。
“這種東西十分可怕,我們?cè)S多同胞都死在了這種東西手上!我們還要小心這個(gè),這叫彈弓,發(fā)射出子彈可以把我們當(dāng)場(chǎng)打死!”
“怎么辦!玩了,我們難逃噩運(yùn)了,完了!”
“老師,我們?cè)趺崔k呀!”
“哎呀,人類(lèi)太殘忍了!太可怕了!”
貓頭鷹老師說(shuō):“你們要小心這些東西,出去時(shí)要注意隱蔽,與人類(lèi)保持500米的距離。”“知道了!”
“叮鈴鈴!”大家一起來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒吧!不要讓它們的歌聲消失。
小學(xué)生教育作文6
一天,我寫(xiě)完作業(yè)后,就在書(shū)房里看書(shū),看著看著,我突然想起了老師布置的另一個(gè)任務(wù):回家練習(xí)跳繩、跑步等項(xiàng)目,為下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。但我此時(shí)正被書(shū)里的故事吸引了,根本舍不得放下,我心想:反正跳繩、跑步和跳高都是我的強(qiáng)項(xiàng),就是不練也沒(méi)什么關(guān)系。于是我又看起書(shū)來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽日了。我們班的有些同學(xué)發(fā)揮得很不錯(cuò),跳遠(yuǎn)、接力以及跳繩等項(xiàng)目接連打破了學(xué)校的.記錄,本來(lái)被老師寄予了期望的我卻因?yàn)闆](méi)有賽前練習(xí),成績(jī)反而退步了。
我的同桌葉天佑好像看穿了我的窘迫,他說(shuō):“同桌,你是不是之前都沒(méi)有練習(xí)呀?”我想告訴他實(shí)情,免得他嘲笑我,于是我故作強(qiáng)硬地說(shuō):“哪有,我們班要拿運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍不是小菜一碟嗎?”說(shuō)這話時(shí)我有點(diǎn)后悔,如果我在接下來(lái)的比賽中沒(méi)有拿到好成績(jī),一定會(huì)被他狠狠嘲笑的。
我參加的項(xiàng)目開(kāi)始比賽了,我的心里好像闖進(jìn)了一只小兔子,“撲通撲通”地跳得飛快。由于太過(guò)緊張,我發(fā)揮得并不好,跳繩才跳了一百三十三個(gè),跳高也沒(méi)跳過(guò)去……
幾天后,老師公布了我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的總分是第二名,很明顯,我參加的項(xiàng)目一個(gè)獎(jiǎng)也沒(méi)拿,拖了全班同學(xué)的后腿。
下課了,班長(zhǎng)生氣地對(duì)我說(shuō):“都怪你,拖了我們班的后腿,不然我們班就是第一名了!”“撲哧——”這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了一聲嘲笑,沒(méi)錯(cuò),就是我同桌發(fā)出來(lái)的,他已經(jīng)把大板牙都笑掉了。
我發(fā)誓,以后不管做什么事都要認(rèn)真準(zhǔn)備,不能敷衍了事了。
小學(xué)生教育作文7
我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),建設(shè)中國(guó)的任務(wù)要靠我們這一代人來(lái)接續(xù),所以,我們要珍惜自己。但是,每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的.“阻攔”,使很多中小學(xué)生失去生命,這可是一筆重大的損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后,我深刻地認(rèn)識(shí)到,避免損失的最好手段是預(yù)防,現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點(diǎn):
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時(shí),頭腦要保持冷靜,不要慌張,要用書(shū)包保護(hù)頭部,可以躲到桌子底下,等地震停止時(shí),快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人,不與他接觸,說(shuō)話。要多開(kāi)窗通風(fēng)、講究個(gè)人衛(wèi)生、開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要懂得自救和同時(shí)撥打119;馂(zāi)時(shí),要用濕毛巾折成8層捂住口鼻,彎腰,沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。還講了步行安全,騎車(chē)安全,乘車(chē)安全。
通過(guò)這個(gè)節(jié)目,我學(xué)會(huì)了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識(shí),懂得了如何在緊急情況下自救,真是受益匪淺。
小學(xué)生教育作文8
最近幾天,我讀了《成長(zhǎng)與健康教育》一書(shū),真是讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)人體是那么神奇,原來(lái)牛奶那么有營(yíng)養(yǎng),原來(lái)骨骼與肌肉那么息息相關(guān),人們的細(xì)胞那么千奇百怪,這太有趣了!
從這本書(shū)中,我知道了許許多多的知識(shí)。當(dāng)然,最令我記憶猶新的,是《一個(gè)人體的基本單位---細(xì)胞》這一內(nèi)容,眾所周知,細(xì)胞是人體一個(gè)最基本的結(jié)構(gòu),可這微不足道的細(xì)胞里,卻有著大知識(shí)!你們知道嗎?一切生物不論結(jié)構(gòu)是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單,都是由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。而這些細(xì)胞大小不一,形態(tài)各異,大多數(shù)只有幾微米,人的肉眼根本看不見(jiàn),最大的只有0.1毫米,肉眼只能勉強(qiáng)看見(jiàn),可正是這些小到極至的細(xì)胞,構(gòu)成了奇妙的人體。我還喜歡《營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶》這一課,以前,我不愛(ài)喝牛奶,現(xiàn)在讀了這篇文章,我才感到牛奶的作用真大!一是牛奶脂肪溶點(diǎn)低,而顆粒又小,很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的'鈣質(zhì),是體鈣的最好來(lái)源,我們正在生長(zhǎng),而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素,幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好。
總之,《成長(zhǎng)與健康教育》這本書(shū)對(duì)我了解人體有了很大幫助,同時(shí),也讓我感嘆人體的奇妙,也讓我更加注意衛(wèi)生,注意預(yù)防各種疾病,大家有空也來(lái)看看這本書(shū)吧。
小學(xué)生教育作文9
今天,我做了一件不好的事情,被爸爸給教育了。
早上,我找了一個(gè)借口,就溜到了同學(xué)家。一路上我驚慌失措地跑著,生怕爸爸追來(lái)把我逮回去。來(lái)到同學(xué)家后,他高興地說(shuō):“剛好你來(lái)了,我們兩個(gè)就來(lái)玩一場(chǎng)對(duì)決賽吧!”我好久沒(méi)玩游戲了,興奮地說(shuō):“好呀,好呀!”
比賽馬上就開(kāi)始了,我們倆一共打了三局,最終還是我贏了,正當(dāng)我們打得起勁的時(shí)候,突然我的爸爸來(lái)了,把我拽了回去。
路上,爸爸生氣地問(wèn)我說(shuō):“你作業(yè)做了嗎?書(shū)看了嗎?就偷偷跑去打游戲!薄拔揖褪呛镁脹](méi)玩了,想放松一下嘛。”我小聲地辯解道。“整天就知道玩,算了,回家再收拾你!”爸爸兇巴巴地說(shuō)道。
回到家后,爸爸把我打了一頓,又批評(píng)我說(shuō):“整天不把學(xué)習(xí)放在心上,就想著玩兒,再這樣下去,你一定會(huì)變成個(gè)游戲迷的,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,你上得了好學(xué)校嗎?最后找得到好工作嗎……”爸爸的一番話說(shuō)得我十分羞愧,我哭著跑回房間并關(guān)上了門(mén)。
到了晚上,我終于想明白了,我以后再也不玩游戲了,我要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的.好學(xué)生。我出去給爸爸道了個(gè)歉,爸爸也原諒了我,然后一家人開(kāi)心地吃起飯來(lái)。
之后我把大部分精力都花在了學(xué)習(xí)上,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的成績(jī)果然進(jìn)步了不少。
小學(xué)生教育作文10
"學(xué)校安全重于泰山",適逢第XX個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”, 3月29日下午班會(huì)時(shí)間,學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題班會(huì),會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。
在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中,臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開(kāi)展教育,要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐,不吃腐爛變質(zhì)、過(guò)期食品,嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí),要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序,切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等。
學(xué)校將以第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī),加大宣傳教育力度,采取多種有效形式,強(qiáng)化管理措施,充分利用班會(huì)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)的高峰時(shí)段,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的`排查、整治工作,全力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境,為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。
生命是美好的、生活是多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,所以我們要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)安全措施,做到警鐘長(zhǎng)鳴!
小學(xué)生教育作文11
今天早晨,我認(rèn)真觀看了江蘇教育頻道的《中小學(xué)生安全教育與傳染病防治知識(shí)》,心靈受到了深深的震撼。,人的生命太脆弱了:那么多人因?yàn)檐?chē)禍而喪生;那么多人因?yàn)榛馂?zāi)而離世;那么多人因?yàn)榈卣鸲劳觯挥钟心敲炊嗳艘驗(yàn)閭魅静《P床不起。我們應(yīng)不應(yīng)該重視它們呢?
當(dāng)我們騎自行車(chē)電瓶車(chē)時(shí),記得在機(jī)動(dòng)車(chē)道靠右行駛。12歲以下兒童不得騎自行車(chē)上路,16歲以下兒童不得騎電動(dòng)車(chē)上路,沒(méi)有車(chē)鈴和車(chē)閘的自行車(chē)禁止上路。
發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下逃生。如果發(fā)現(xiàn)門(mén)把手是熱的,說(shuō)明室外有火,應(yīng)該用床單堵住門(mén)縫,不停地給門(mén)澆水降溫。同時(shí)要撥打電話“119”,拿著鮮艷的`毛巾站在窗邊,不停搖晃,引起救生人員注意盡快救援。實(shí)在不行,順著窗邊的水管爬下去。
地震時(shí),手要抱著腦袋,逃到墻角。地震中途會(huì)停一會(huì),利用這段時(shí)間逃到空曠地帶。地震后不要回去拿東西,因?yàn)闀?huì)有毀滅性更大的余震發(fā)生。
有流行病毒發(fā)生時(shí),一定要戴上口罩才能外出。
有了這些知識(shí),我們才能更好地保護(hù)自己。
小學(xué)生教育作文12
為增強(qiáng)全校師生的安全法制意識(shí),提高處理安全事故的技能技巧,杜絕學(xué)校安全隱患和事故的發(fā)生,進(jìn)一步構(gòu)建和諧平安校園,12月15日下午,我校開(kāi)展了以“防火、防雷、防溺水”為內(nèi)容的`主題班會(huì)。
為注重實(shí)效,班主任和學(xué)生立足身邊實(shí)事,由小見(jiàn)大,精心準(zhǔn)備。在各班班會(huì)上,同學(xué)們討論了自己身邊存在的安全隱患,老師或?qū)W生主持通過(guò)列舉在電視、報(bào)紙上看到的一組組有關(guān)用火、雷電、溺水等事例,以豐富的形式,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到注意安全的重要性。有的班通過(guò)了解學(xué)校的消防設(shè)施,知道不接觸易燃易爆物品,不玩火,不得在野外特別是荒山上使用明火,不準(zhǔn)上山野炊,寄宿生宿舍禁用點(diǎn)蠟燭,不損壞消防設(shè)施等,教育學(xué)生要有自我保護(hù),自我防范意識(shí);有的班通過(guò)對(duì)氣象知識(shí)的學(xué)習(xí),讓大家了解防雷等知識(shí);有的班級(jí)通過(guò)講身邊發(fā)生的溺水事故,警示大家不要私自下河洗澡。
這次安全教育主題班會(huì),注重學(xué)生參與,讓學(xué)生們以各種新穎活潑的形式進(jìn)行了“強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園”的自我教育,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用知識(shí)守護(hù)生命。
小學(xué)生教育作文13
書(shū)是人們進(jìn)步的泉源,書(shū)是人們的朋友,讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí),利用寒假這短短的幾天時(shí)間,我讀了本【愛(ài)的教育】使我受益匪淺。
愛(ài),是最美好的感情。有了愛(ài),生活充滿甜蜜;有了愛(ài),不幸化為幸福;有了愛(ài),人與人之間沖滿和諧!在我們的生活中,處處洋溢著愛(ài),無(wú)論是父母還是老師,是同學(xué)還是朋友,是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛(ài),讓我們感受到人間的友愛(ài)和溫暖,書(shū)中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí),看見(jiàn)位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開(kāi),因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央,這時(shí)輛馬車(chē)正向他駛來(lái),眼看就要遭殃了,羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去,把托開(kāi)這個(gè)孩子,孩子得救了,而羅伯蒂被車(chē)輪軋傷了只腳,這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)嗎?【校長(zhǎng)】文講的是校長(zhǎng)原本是位和藹可親,說(shuō)話和顏悅色,見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人,自從他的妻子參加志愿者犧牲以后,就不見(jiàn)了笑容,桌上擺著妻子的照片,十分痛苦,辭職信都寫(xiě)好了,同學(xué)們都來(lái)勸告,看著孩子們張張可愛(ài)的臉,校長(zhǎng)不忍心走了,這難道不是老師和同學(xué)之間的.關(guān)愛(ài)嗎?
現(xiàn)在都是初中生了,有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累,作業(yè)多,每天熬到深夜,完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽(tīng)父母的嘮叨;快要過(guò)年了,成績(jī)考不好就過(guò)不好年,壓歲錢(qián)就分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài),只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。
愛(ài)需要用心體會(huì),睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧!
小學(xué)生教育作文14
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式,記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書(shū)和別的書(shū)不同之處在于這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),沒(méi)有華麗的裝飾,來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心,理解,幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的'是作者在上學(xué)路上,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看,才知道有一個(gè)孩子被車(chē)子壓了腳,骨頭都?jí)核榱。一打?tīng),才知道他是因?yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為,在現(xiàn)代,見(jiàn)義勇為的人不多,何況這孩子才7歲,在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊。現(xiàn)在的人們,大多都是“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度,這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù),嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事,也不還手。但到最后,他還是忍無(wú)可忍了,隨手抓起一個(gè)墨水瓶,朝那幾個(gè)孩子扔去,他們躲開(kāi)了,可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí),有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn),可事實(shí)不是他,他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相,沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上,我看到了一股高尚之風(fēng),F(xiàn)在的孩子都不管閑事,還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書(shū)是我受益匪淺,我向大家推薦這本書(shū)。
小學(xué)生教育作文15
尊敬的教育部部長(zhǎng):
您好!
我是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,自從我升入六年級(jí)后,煩惱就像林中飄零的落葉,數(shù)不勝數(shù)。這時(shí),你們肯定會(huì)驚訝,小小年紀(jì)就有這么多煩惱?說(shuō)到我的煩惱,我可真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。
每天早晨,我迎著刺骨的寒風(fēng)走向?qū)W校。我的心情頓時(shí)由多云轉(zhuǎn)陰,因?yàn)橐淮笤?:45分就要起床,再加上刺骨的寒風(fēng),我的心情就變得很糟糕。來(lái)到學(xué)校,六年級(jí)班級(jí)大部分已經(jīng)來(lái)了,一天的倒霉生活節(jié)將上演。
盡管?chē)?guó)家規(guī)定小學(xué)生8點(diǎn)到校,但我們班7:40就是示為遲到。我們學(xué)校星期三晨會(huì)課聽(tīng)廣播,星期五看電視,可這樣的好事怎么會(huì)落在我們頭上?老師經(jīng)常占用那寶貴的時(shí)間,課間老師能不拖堂,就是我們最大的奢侈。我們一個(gè)星期有副課(除語(yǔ)數(shù)英、班隊(duì))一共是16節(jié),其中被語(yǔ)數(shù)英老師占的有9節(jié),占課率是百分之56.3。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有18周,勞動(dòng)課只上了半節(jié)(半節(jié)老師講作業(yè)),可憐呀!
現(xiàn)在的.我們,慘的只能用一句話來(lái)形容:“三天一小考,五天一大考!毙瞧诙⻊傋鲞^(guò)一份“練習(xí)”,星期五老師又捧來(lái)一堆“練習(xí)”,說(shuō),我們好久沒(méi)做“練習(xí)”了,今天做一份吧!頓時(shí),我暈了,只有一個(gè)詞語(yǔ)才能形容她,那就是“臉皮比城墻還厚”。這些老師嘴上說(shuō)一個(gè)學(xué)期只考一次試,可發(fā)的練習(xí)紙已經(jīng)有厚厚一大堆。
親愛(ài)的教育部部長(zhǎng),請(qǐng)您調(diào)查一下吧!
祝您身體健康,事業(yè)有成!
一名少先隊(duì)員
1月1日
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