優(yōu)秀學(xué)生作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀學(xué)生作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀學(xué)生作文1
字典是不說(shuō)話的老師，若孩子真能與字典交上朋友，則無(wú)疑是給自己的閱讀插上了翅膀。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們使用這一工具書(shū)的興趣。三個(gè)星期前的周二，我在班里組織了一次比賽。
那天下午，我一進(jìn)教室，教室里出奇得靜。許多同學(xué)都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，有的把字典已經(jīng)拿了出來(lái)，一幅胸有成竹的樣子，也有的正在進(jìn)行著熱身練習(xí)與同桌先進(jìn)行著比賽�？吹竭@一場(chǎng)景，心中很是高興。比賽只是一種手段，我相信孩子們?cè)谡n下已經(jīng)進(jìn)行了大量的練習(xí)，的本領(lǐng)自然進(jìn)步了不少。
比賽開(kāi)始了，孩子們誰(shuí)也不肯落后，紛紛聚精會(huì)神地查起來(lái)，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的翻頁(yè)聲。突然，有一個(gè)孩子著急地叫起來(lái)：老師，我的字典上沒(méi)有這個(gè)字。另一個(gè)孩子也跟著叫起來(lái)：我的也沒(méi)有！我半信半疑地翻起了他們的.字典《小學(xué)生字典》，真的沒(méi)有！沒(méi)辦法，實(shí)在查不出就算了。繼續(xù)吧。
十分鐘后，我宣布比賽結(jié)束。一統(tǒng)計(jì)，有20個(gè)孩子已經(jīng)查完。根據(jù)準(zhǔn)確率現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)，共有15名同學(xué)獲獎(jiǎng)。他們是吳豐浩、劉涵、朱驪安、高梓皓、翟皓、李華羽、李哲宇、王國(guó)楷獎(jiǎng)品說(shuō)起來(lái)挺寒酸的，只是一個(gè)小小的個(gè)拼音本，我告訴孩子們，這不僅僅是一個(gè)拼音本，它更是一種榮譽(yù)，是自己實(shí)力的一種象征，是自己辛苦練習(xí)的結(jié)果。
在這次比賽中，最委屈的可能就是ZXM和MYF了，她們的速度也很快，正確率也很高，可惜因?yàn)樽值洳慌浜�，白白喪失了機(jī)會(huì)。我看得出他們很渴望能獲獎(jiǎng)，畢竟是他們字典的原因，以他們平時(shí)的表現(xiàn)，完全是有能力獲獎(jiǎng)的。作為老師，我也很想照顧到這兩個(gè)孩子，可再想一想，那些只錯(cuò)一個(gè)字的孩子也與大獎(jiǎng)擦肩而過(guò)，這兩個(gè)人卻有三個(gè)字在字典上查不到！一狠心，我還是只選了前15名。
優(yōu)秀學(xué)生作文2
今天，我在第一節(jié)課的音樂(lè)課的時(shí)候因說(shuō)話而被老師點(diǎn)了名，并被罰站。
事情是這樣的：在下午第一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，大家都在學(xué)習(xí)《童心是小鳥(niǎo)》這首歌，可我沒(méi)有唱歌，我在跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話。
我跟羅杰珺繪聲繪色地談，跟張家豪滔滔不絕地說(shuō)，就當(dāng)我說(shuō)到“重點(diǎn)”的時(shí)候，不幸的事來(lái)臨了，我竟然沒(méi)有注意到趙老師向我一小步一小步地走了過(guò)來(lái)。我繼續(xù)地說(shuō)著、說(shuō)著，恨不得將我嘴里的口水都說(shuō)干了才罷休。
突然，傳來(lái)一聲清脆而威嚴(yán)的斷喝，我不由得話停住，眼看下方，可我竟然看到了一雙高跟鞋。我想到：哪個(gè)女生那么臭美，還穿高跟鞋，呸！我的眼睛慢慢向上抬，突然的事發(fā)生了，我居然跟一雙威嚴(yán)的噴著怒火的眼睛四目對(duì)視！高老？！我心劇烈的跳動(dòng)得就像一個(gè)馬上要蹦出小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)蛋。
趙老蹬了一下腳，輕輕的敲擊聲傳到我的`耳里竟像是雷公公打出的雷聲巨響，我都快要休克了！
由于條件反射，我不由自主的后退了兩步，等待“死亡”的時(shí)刻到來(lái)。
終于“死亡”的時(shí)刻到了，趙老鏗鏘有力的說(shuō)“：這位同學(xué)，站起來(lái)，到后面去�！蔽宜闹枷袷锹槟玖艘粯�，顫顫巍巍地走到了教室后面，剛才還活波好動(dòng)的我，現(xiàn)在卻沉默不語(yǔ)了。
這時(shí)，我腦袋里的每一個(gè)腦細(xì)胞都在沉重而深刻的反思：1：為什么我的嘴脫離了身軀，跑去說(shuō)話去了？
2：為什么我一上課就說(shuō)話，為什么不停下來(lái)來(lái)唱歌？
3：為什么我上課都在那里說(shuō)話，而不乖乖地聽(tīng)講、積極的回答問(wèn)題？經(jīng)過(guò)我的反思，我感到這節(jié)課我真的很放肆。
我---任豪坤，在這當(dāng)著老師和全班同學(xué)的面發(fā)誓，我今后再也不上課說(shuō)話，一定要認(rèn)真聽(tīng)講。如果再有下一次，就讓我把這篇反思抄十遍。
優(yōu)秀學(xué)生作文3
今天，是三八婦女節(jié)，是我的媽媽的節(jié)日。
班級(jí)老師說(shuō)：“我的媽媽為你們操勞，你們要為自己的我的媽媽洗一次腳……”班級(jí)老師說(shuō)完，一種莫名的感覺(jué)籠罩在我心頭，使我壓抑。為我的媽媽洗腳，真不好意思！
吃完晚飯，我終于下定決心要為我的媽媽洗腳。我不情愿地慢悠悠地拿來(lái)了水盆，放了些熱水，又摻了些涼水，試了試，正合適。我先把我的媽媽的鞋襪脫下來(lái)，擼了擼褲角，開(kāi)始為我的媽媽洗腳。一開(kāi)始，我給我的媽媽洗腳趾，我的媽媽因?yàn)榕掳W，笑了起來(lái)。慢慢地，我輕輕地揉捏著我的媽媽的腳，為我的媽媽按摩起來(lái)，我的媽媽微笑著閉上眼睛，享受著。
洗著洗著，我陷入了沉思，我的媽媽每天忙上忙下，既要做家務(wù)，又要上班，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)等，每天不知要跑多少路，腳上這大大小小的老繭，不都是這樣造成的嗎？我的媽媽為我們的生活四處奔波，腳上長(zhǎng)滿了老繭，我看著這些老繭，就仿佛看到了我的媽媽日夜操勞的身影，我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的我的媽媽的腳是最美麗的�！�
邊洗邊聊，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽的腳跟與我的腳跟不太一樣，我的媽媽的腳跟有些粗糙，摸上去毛刺刺的。我的媽媽告訴我：在生我的時(shí)候，我的媽媽的腳受了風(fēng)，落下了病根，現(xiàn)在一到下雨陰天的時(shí)候腳就會(huì)隱隱作疼。我想：我的.媽媽是因?yàn)槲也怕湎虏「�，我真�?duì)不起我的媽媽，以后我要多為我的媽媽做點(diǎn)事。不知不覺(jué)，腳洗完了，我的媽媽高興地說(shuō)：“謝謝你，孩子！這是別人第一次為我洗腳”。我問(wèn)：“舒服嗎？”“酸酸的，軟軟的，幸福得快要睡著了！”我的媽媽說(shuō)。
我的媽媽為了我們，日夜操勞，我的媽媽的腳是最美麗的。以后，我要經(jīng)常為我的媽媽洗腳。
優(yōu)秀學(xué)生作文4
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。仙人掌遍身是又尖又硬的刺，如果你用手輕輕碰一下，它會(huì)毫不留情地狠狠地扎你，扎得你要疼好半天。注視著這盆碧綠的仙人掌，我的腦海里突然產(chǎn)生了疑問(wèn)：仙人掌為什么沒(méi)有葉子？它也是一種植物，為什么別的植物都有葉子，而它沒(méi)有？我?guī)е蓡?wèn)跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“仙人掌是有葉子的，它的葉子便是它身上的一根根尖刺�！�
“大多數(shù)植物的葉子形狀是又扁又寬的，為什么仙人掌的葉子是刺狀的呢？”我問(wèn)道。媽媽解釋說(shuō)：“這是因?yàn)橄扇苏圃瓉?lái)生長(zhǎng)在熱亞帶或亞熱帶的干旱地區(qū)，為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部?jī)?chǔ)存著大量的水分。但是光儲(chǔ)存水分這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。植物體內(nèi)水分的消耗，主要是通過(guò)葉子向外蒸發(fā)的。葉子的面積越大，蒸發(fā)的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。”聽(tīng)了媽媽的話，我才明白，原來(lái)仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱干燥的地方生存。另外，仙人掌的葉子退化為刺狀，也可以避免外來(lái)者的`侵犯。媽媽還告訴我：“仙人掌能在沙漠里生存，與它的莖、根都有關(guān)系。仙人掌的莖肥厚多汁，能儲(chǔ)存大量的水分。仙人掌的根系發(fā)達(dá)，可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水，用于自身的生存。這樣仙人掌在沒(méi)水的情況下也可以存活很長(zhǎng)的時(shí)間。”媽媽的話使我恍然大悟，對(duì)仙美化環(huán)境，供人們觀賞，給人們帶來(lái)美的享受。我愛(ài)仙人掌!
優(yōu)秀學(xué)生作文5
書(shū)，讓我的靈魂變得澄澈起來(lái)，書(shū)，讓我行為舉止變得優(yōu)雅起來(lái)。書(shū)，更讓我感到——快樂(lè)。
一天，我又在鉆研奧數(shù)題，一邊做一邊嘟嚷：“我操！這么多，這么難！”我怎么也攔不住自己的嘴巴，這么臟字眼兒竟脫口而出。我被自己說(shuō)得話嚇了一跳，天哪，初中作文！這是我在說(shuō)話嗎！這個(gè)詞怎么會(huì)從我的嘴中蹦出來(lái)呢，這就是變化嗎？
我也不做奧數(shù)題了，現(xiàn)在只是想把這件事兒調(diào)查清楚，到誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)�？使我多年的修身養(yǎng)性蕩然無(wú)存，僅留的是粗魯，這不是一個(gè)女孩子該有的。
我努力分析，馬上就有的結(jié)果。雖然，身邊的大人對(duì)我造成了一點(diǎn)兒影響，但真正的罪魁禍?zhǔn)讋t是伍美珍寫(xiě)的校園小說(shuō)。
是��！我是有一段時(shí)間特追陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)，飯前飯后空余時(shí)間都不離手，有時(shí)甚至為了這種書(shū)作業(yè)也忘寫(xiě)了，那段時(shí)間我呀，是特別瘋狂。
對(duì)，她寫(xiě)的書(shū)都有這些令人惡心的字眼，我竟在不知不覺(jué)中把它學(xué)過(guò)來(lái)了。都怪我，沒(méi)有聽(tīng)從媽媽的'勸告，少看些校園小書(shū)，可惜我就是不聽(tīng)，所以才到這個(gè)地部。俗語(yǔ)說(shuō)得對(duì)，學(xué)好的不容易，學(xué)壞的一會(huì)兒就學(xué)來(lái)了。
現(xiàn)在想想，書(shū)固然是好東西，但還是要選一選，如校園、武俠、偵探……小說(shuō)是略看，無(wú)需細(xì)看，好比一次性快餐，吃了就扔了，不必讓它在腦海中留下映象。認(rèn)真閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光姐姐寫(xiě)得書(shū)不是積極向上的，有很多不文明語(yǔ)言出現(xiàn)，而且都是搞笑，沒(méi)有多大的精神意義。
好書(shū)，能造就人才，差書(shū)能逆轉(zhuǎn)人生。
優(yōu)秀學(xué)生作文6
太陽(yáng)毫不吝嗇地將每一縷陽(yáng)光注入大地，那棵大樹(shù)看上去是如此的疲憊，蒼老了許多�？吹剿�，我想起了心中的“大樹(shù)”。曾經(jīng)，我向他索取的太多了，可是每次他都盡量滿足我，不曾拒絕過(guò)我，甚至為了任性的想法，而做出的荒唐事情，他也從未指責(zé)過(guò)我。
大樹(shù)，爸爸。
葉
綠葉已隨四季的改變而粉飾上了枯黃色，爸爸的黑發(fā)也隨著歲月而褪色為白鬢。適曾年幼的我，為了玩耍，為了消遣，也為了自己的成長(zhǎng)，反復(fù)地從“大樹(shù)”那索取，“大樹(shù)”一次次地奉獻(xiàn)，葉慢慢地脫落了，成為滋潤(rùn)后代的養(yǎng)料。盡管稍許的剩余枯黃葉，也始終遮蔽不住光禿的樹(shù)干�！按髽�(shù)”真地老了，為了后代，奉獻(xiàn)了寶貴的青春。無(wú)盡的愛(ài)，只是為了托起手中的太陽(yáng)。
樹(shù)干
強(qiáng)勁的風(fēng)憤懣地吹動(dòng)著樹(shù)干，盡管看上去是如此的細(xì)小，但還是在苦苦地?fù)沃�。父親的雙手如同這樹(shù)干，布滿了雙繭，掌紋已模糊不清，但這雙手還在為子女不停地操勞。如今我已長(zhǎng)大，人情世故，何時(shí)該懂事，何時(shí)該任性，何時(shí)該體諒，我也經(jīng)歷過(guò)了，也體會(huì)過(guò)了。如今爸爸為了我，不斷地工作，我深深地知道那雙手的的.代價(jià)和意義。
“大樹(shù)”不能永遠(yuǎn)為我操心，我深知將來(lái)是靠自己去創(chuàng)造，而且“大樹(shù)”已盡到責(zé)任，我的努力終會(huì)換來(lái)美好的未來(lái)。我不知道如何向爸爸表達(dá)謝意，只知道要在人生的路上創(chuàng)造出輝煌，贏得人生的價(jià)值。
優(yōu)秀學(xué)生作文7
生活中，煩惱就像一塊大石頭，愉快卻似春天的暖風(fēng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們常常會(huì)被大石頭擋住，就看你能不能打破！要戰(zhàn)勝它，也許你會(huì)很辛苦，但是你一旦打碎了這個(gè)石頭，你就會(huì)迎來(lái)那春天中的暖風(fēng)。沒(méi)有大石頭的阻擋，怎么會(huì)有春天的暖風(fēng)呢？
我本來(lái)是很開(kāi)心地來(lái)到了學(xué)校。可是老師一見(jiàn)到我就說(shuō)：陳梓彥，你跑步快不快？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：那好吧！就由你來(lái)跑八百米吧！我頓時(shí)腦子一片空白�；氐阶簧�，我想自己從來(lái)沒(méi)跑過(guò)八百米。我開(kāi)始害怕了，但是沒(méi)有退縮。
從此，我每天早上六點(diǎn)半起床，練習(xí)八百米賽跑。一開(kāi)始，我根本跑不了，后來(lái)慢慢地調(diào)整，只用鼻子呼吸，不用口呼吸，終于有了很大的進(jìn)步。
到了比賽那天，我一上跑道時(shí)，心里緊張極了！我一開(kāi)始就加速，到了第三圈，我都快不行了�？晌蚁雱e人超過(guò)了我怎么辦？我輸了怎么辦？一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在腦海里。我當(dāng)時(shí)壓力很大，很苦惱。我大叫一聲：啊—就把問(wèn)題苦惱拋到了九霄云外。我一口氣沖到了終點(diǎn)。哈哈，石頭被我砸破了，終于迎來(lái)了那暖風(fēng)般的快樂(lè)。
煩惱和愉快只在一線之間。我們都是在一次次的失敗中成長(zhǎng)起來(lái)的'。如果你的生命中沒(méi)有任何失敗，沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有任何阻擋，沒(méi)有任何冷嘲熱諷的話，你根本就不會(huì)成為一個(gè)完整的人！
沒(méi)有打擊你不能成長(zhǎng)，沒(méi)有阻擋你不會(huì)勇敢，沒(méi)有責(zé)罵，你不能變得堅(jiān)強(qiáng)。這就是煩惱的啟示。
優(yōu)秀學(xué)生作文8
春節(jié)是闔家團(tuán)聚的好日子，人們享受著幸福快樂(lè)的氣氛，共吃年夜飯，餃子是餐桌上必不可少的的主食。今年春節(jié)我也忍不住去體驗(yàn)一下包餃子的樂(lè)趣。
除夕一大早，我就聽(tīng)到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲響，我尋著聲音來(lái)到了廚房，哦，原來(lái)是媽媽在切菜，準(zhǔn)備包餃子呢！我的好奇心油然而生，自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)露一手！”媽媽用狐疑的目光打量著我：“你能行嗎？”我拍了拍胸脯：“包餃子有什么難的？看我的。”說(shuō)干就干，我把袖子一擼，拽了一張餃皮迫不及待地拿起勺子就盛了一大勺餡，堆在餃皮中間，兩邊一捏。咦？這餡就像頑皮的孩子，我讓它向東它偏向西，讓它向西它偏向東，餡心露在外面，怎么也不聽(tīng)話，餃子咧著大嘴，仿佛正在嘲笑我。媽媽耐心地勸導(dǎo)我：“餡不能包太多……”話音未落就被我打斷了：“不就是餡太多了嗎美味少放一點(diǎn)不就行了嗎？”我繡花似的抖了幾點(diǎn)在餃皮上，兩手一捏，餃皮果然合在了一起。不過(guò)，這次這個(gè)餃皮像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地耷拉著腦袋，癱在案板上。
我看到媽媽包的.餃子像一隊(duì)隊(duì)等待檢閱的士兵，整整齊齊的排在案板上。我這才虛心地向媽媽請(qǐng)教。媽媽手把手耐心地教導(dǎo)，餡不能太多，也不能太少，只能平平一勺，再用勺子把餡聚攏在餃皮中間，沾點(diǎn)水，左手托住，右手輕輕提起邊對(duì)折，均勻地打上褶，最后再撿視有沒(méi)有捏緊的地方，加工一下。我終于做出了一個(gè)白胖胖的“元寶”。我越做越熟練，得意極了。
“水開(kāi)嘍！”餃子隨著沸騰的水上下翻滾仿佛活了一般。這包含我心血的餃子��！快請(qǐng)爸媽嘗一嘗！吃著這熱氣騰騰的餃子。感受著濃濃的深情，我的心里比吃了蜜還甜！
優(yōu)秀學(xué)生作文9
在舞臺(tái)上，你看到那些演員花枝招展的樣子，你一定會(huì)說(shuō)： “ 她真美！ ” 可是，這些都是外表的美。這些美都不是關(guān)鍵。
美，在于內(nèi)心。這是一種真切自然的美。這是一種感人至深的美。這是一種平凡但卻不平常的美。其中蘊(yùn)含的是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。美，其實(shí)就在身邊。提到美，我不禁想起了一段往事：一個(gè)冬天，我走在路上，看到有一位收廢品的老爺爺，艱難地推著他的車在雪地里行走。一不小心，他的車陷在雪坑里了。他使勁地推，卻怎么也推不上去。一個(gè)叔叔來(lái)幫他了。接著是第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……終于，車被推了上來(lái)。道路通暢了，人們的心里也舒暢了。看到這里，我的心里不禁涌上一股暖流，雖然是冬天，但人人心里都暖和和的`。最美教師張麗莉，最美媽媽吳菊萍，最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成，最美導(dǎo)游文花枝，最美公交車司機(jī)吳斌……他們也都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。有時(shí)候，我們一個(gè)很小的舉動(dòng)，往往就會(huì)得到別人的嘖嘖稱贊（當(dāng)然不是以這為目的），如在公交車上為老弱病殘讓座，資助貧困兒童，到養(yǎng)老院慰問(wèn)孤老……我們不用做得轟轟烈烈，心靈美體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我認(rèn)為，心靈美能彌補(bǔ)外貌的缺陷，而外表美卻不能彌補(bǔ)心靈的缺陷。一個(gè)人漂亮的外表，不能掩蓋一個(gè)人罪惡的心靈。就如一朵玫瑰，人們欣賞的往往不是它嬌艷的外表，而是它芳香撲鼻的內(nèi)在。反之，一個(gè)色彩斑斕外表漂亮的蘑菇，卻往往含著劇毒。正如歌德所說(shuō)“外貌美只能取悅一時(shí)，心靈美方能經(jīng)久不衰。”相對(duì)于外表美和心靈美，我更傾向于后者。
優(yōu)秀學(xué)生作文10
生命告訴我，我是幸福的。
哭著，笑著，告訴自己現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比想象的糟糕，每一次最壞的底線往往就是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。卻永遠(yuǎn)擺脫不了哭泣。
我原來(lái)以為我是不幸的，“活著很累”木魔仙子告訴我，活著很無(wú)聊，世界很無(wú)聊。我沒(méi)有回答她，卻暗暗的贊同她。
——題記
——①
“嗚嗚嗚……”沒(méi)有聲音，只要那悲慘的叫聲。
我呼喊著他，想要讓他聽(tīng)到我的聲音。
傳來(lái)的，卻是失望。
我跑過(guò)去，看到的'，卻是面目全非。
沒(méi)有手，沒(méi)有腳，沒(méi)有聲音，只有“嗚”
在他的世界里，只有黑暗。他的世界，是單調(diào)的，黑暗主宰著一切。主宰著他的生命，他的快樂(lè)，他的痛苦……
我清晰的聽(tīng)到，他在哭泣，卻愛(ài)莫能助，我清晰的聽(tīng)到，他在痛苦，卻無(wú)能為力。
我只能帶著哭泣離開(kāi)，帶著對(duì)他的歉意，帶著他的悲哀，默默的離開(kāi)。
漸漸的，他離開(kāi)了我的視線，那那漸漸的背影，成了人間的悲哀。
——②
她們，生活在無(wú)聲的世界里。但是，她們卻擁有著金色的翅膀，將美麗傳給千家萬(wàn)戶。
在聯(lián)歡晚會(huì)上，她們又以美麗的動(dòng)作贏得了千千萬(wàn)萬(wàn)的掌聲。她們，是偉大的！
如果當(dāng)初她們放棄了，那么，結(jié)局……
我今天看到了那個(gè)殘疾人，他很可憐，沒(méi)有手，沒(méi)有腳，沒(méi)有聲音，也聽(tīng)不到聲音，但他卻活下來(lái)了，堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了。
那時(shí)候，我暗暗的告訴自己：“自己，是幸福的�！�
為了理想奮斗……原來(lái)，我如此幸�！�
他們都是殘疾人，卻能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，能為自己的理想而奮斗，你，我，都是正常人，這么能輸給他們呢
優(yōu)秀學(xué)生作文11
夢(mèng)，不是現(xiàn)實(shí)，是一種追求，是一種情懷�！}記
這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家，中國(guó)夢(mèng)從我們的夢(mèng)開(kāi)始，在每一個(gè)階段盡情的放飛我們的夢(mèng)想，讓她帶領(lǐng)我們前進(jìn)，照亮人生。當(dāng)歷史具體成一個(gè)個(gè)鮮活的`人物時(shí)，我似乎分明見(jiàn)到了他們每一個(gè)的“中國(guó)夢(mèng)”。在虎門海灘上，我目睹了林則徐焚燒煙片；在武昌，我見(jiàn)證了孫中山發(fā)起的辛亥革命；在北京天安門廣場(chǎng)上，我依稀還能聽(tīng)見(jiàn)五四運(yùn)動(dòng)的中學(xué)生嘶啞有力地吶喊。我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我們的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是以中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為前提，中國(guó)為樹(shù)，我們是葉；中國(guó)為船，我們是槳；中國(guó)是偉大的母親，我們就是她辛勤哺育的兒女。在夢(mèng)前進(jìn)的途中，少不了困難與挫折。地震來(lái)了，中國(guó)不怕，華夏兒女同舟共濟(jì)，山洪來(lái)了，中國(guó)不怕，炎黃子孫齊心協(xié)力，共度難關(guān)。中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天都在努力著、探索著、進(jìn)步著，而我們所能做的就是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)夢(mèng)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)！夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在腦海中點(diǎn)燃。黑暗的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)！前進(jìn)！哪怕沒(méi)有成功，我們也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兣^(guò)、奮斗過(guò)。因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，我們有無(wú)限動(dòng)力，即使遍體鱗傷，我們也要向夢(mèng)追逐。
因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，我們才躊躇滿志，即使身經(jīng)百戰(zhàn)，我們也要唱響青春。因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)，我們才走向復(fù)興，即使遍地荊棘，我們也要毫不退縮。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)中國(guó)！
優(yōu)秀學(xué)生作文12
因?yàn)橛職�，貝多芬扼住命運(yùn)的的咽喉；因?yàn)橛職�，霍尊成為了一名奇才；因�(yàn)橛職�，才能成長(zhǎng)逆境中的自我……
有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)真的需要勇氣，來(lái)面對(duì)蜚言流語(yǔ)�！庇職馐侨说幕�，每個(gè)人都要有勇氣。
一天深夜，爸爸媽媽有事出去了，讓我看家。老媽老爸的命令怎敢不執(zhí)行呢？“嗚——嗚——”什么聲音，難道在做夢(mèng)？我似睡非睡的想著。“嗚——嗚——”聲音越來(lái)越大，我不禁生氣的大叫了一句“誰(shuí)呀，三更半夜不讓人睡個(gè)好覺(jué)！”過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)人理我，我扭頭一看，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)资秋L(fēng)和窗戶啊！把我嚇了一跳。我正準(zhǔn)備穿鞋關(guān)窗戶時(shí)，突然想起了平日里看過(guò)的恐怖片里的幽靈，僵尸等一些亂七八糟的東西讓我不再敢去關(guān)窗戶了。突然，我的.腦袋里出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)楚楚可憐的看著我說(shuō)：“小主人，快去關(guān)窗戶吧！"另一個(gè)則惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：”不用關(guān)了，又沒(méi)有小偷�！啊辈恍胁恍�，萬(wàn)一小偷來(lái)了可怎么辦呀！還是把窗戶關(guān)了吧。”“不可能有萬(wàn)一的，既然你那么害怕，就不要去了�！薄昧撕昧�，不要再吵了再吵我的頭就要爆炸了。這時(shí)，我想起了班主任朱老師對(duì)我們講過(guò)的話“拿出勇氣來(lái)吧！”沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該拿出勇氣去面對(duì)，而不是去躲避。這簡(jiǎn)單的一句話如同一道月光照亮了寂靜黑暗的夜晚；如同一道陽(yáng)光激起了內(nèi)心的勇氣；如同一股力量注入到了我的身體里……我勇敢的穿上鞋子把窗戶關(guān)了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你拿出勇氣的時(shí)候，你什么都不害怕。在這件事中我學(xué)會(huì)了勇敢。
生活中處處都有考驗(yàn)，而我們就要拿出勇氣來(lái)面對(duì)這些大大小小的考驗(yàn)！
優(yōu)秀學(xué)生作文13
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識(shí)的海洋，揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，彼岸，不只是夢(mèng)。----題記
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我縱觀古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當(dāng)代作家的恬靜閑適，寧?kù)o淡雅。書(shū)是一味藥，修身養(yǎng)性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì)，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
書(shū)是人類偉大智慧的結(jié)晶。好書(shū)，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候，游弋書(shū)海就成了我生活的一部分。俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的境界和坦蕩的胸懷；讀書(shū)能引導(dǎo)我們悟徹人生真理，永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取之心。
書(shū)猶如人性的.凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。書(shū)伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
優(yōu)秀學(xué)生作文14
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，而我也不例外。
我的童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有五彩的生活；我的童年又像可愛(ài)的小鳥(niǎo)，可以自由自在地在天空中翱翔
童年是一個(gè)美好的回憶，是一生最美好的階段。冰心怎說(shuō)過(guò)：“童年��！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@句話多么貼切��！
在我的童年里發(fā)生了許多的事，回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)的我十分天真記得在我很小的時(shí)候，在外婆家和外婆一起放鵝。出家門時(shí)，外婆叮囑我千萬(wàn)家不能亂跑，而我呢？卻把外婆的話拋到九霄月外去了。當(dāng)外婆轉(zhuǎn)身鎖門時(shí)，調(diào)皮的我卻看了看那群穿了白婚紗似的的鵝，打了了壞主意。突然間，我想鵝群跑去，準(zhǔn)備捕捉一只鵝時(shí)，機(jī)靈的'鵝都分散開(kāi)了，而我呢？摔了個(gè)狗啃泥，“哇哇”地哭了起來(lái)，外婆立即過(guò)來(lái)扶我，而我又不哭了，和外婆一起放鵝。當(dāng)鵝在菜地上車草時(shí)，我又拔下一把草，再往空中一撒，大聲喊道“下草雨了”。忽然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一個(gè)菜園，我便跑了過(guò)去，到霉的我被網(wǎng)絆倒了，可是我沒(méi)有哭，在園子里摘黃瓜吃，外婆發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了大聲地叫我，可我在園子里玩得正開(kāi)心也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)外婆發(fā)現(xiàn)我在菜園時(shí)，無(wú)奈的笑了。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“童年原是一生最美妙的階段,那時(shí)的孩子是一朵花,也是一顆果子,是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望�！�
優(yōu)秀學(xué)生作文15
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的'路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
【優(yōu)秀學(xué)生作文】相關(guān)文章：
優(yōu)秀學(xué)生作文11-10
優(yōu)秀學(xué)生作文【精】12-08
優(yōu)秀學(xué)生作文【推薦】12-08
優(yōu)秀學(xué)生作文【熱門】12-19
優(yōu)秀學(xué)生作文【熱】12-19