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鑰匙學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的鑰匙學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鑰匙學生作文1
朋友你會微笑嗎？
也許你看到這里會覺得我很“傻”。但在實際生活中，這個“傻問題”時時刻刻擺在我們面前。
下課時，一個同學不小心弄壞了你心愛的鋼筆。你面有不悅之色時，他給你一個不好意思的微笑。你的感覺怎樣？
走在馬路上，一個人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個歉意的微笑。你的感覺怎樣？
無論男女，在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發(fā)展需人人都理解的外部表情——微笑。
不會微笑的人是蠢笨的人。不會微笑的人是不懂品味生活的人。
曾經有位哲學家這樣說道：“愛的微笑是一把神奇的鑰匙，打開你心靈的迷宮�！�
微笑是一種無聲的動人的`音樂！微笑是一種無聲的親切的語言！微笑永遠是一盞黑暗里的明燈。
朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢？
鑰匙學生作文2
我有一把鑰匙，它不能打開任何一扇現(xiàn)實中的門，卻能打開屬于我的門。
繁星閃爍，炫麗無比。它們其中的內涵，沒有人懂；它們自己的寂寞，也無人了解。
我拉著爸爸的手，出神地望著星空�！鞍职郑切呛闷�！等我長大了，我想天天和它們在一起！”我開始想象。想象那時我和星星在一起的情景。是那么憧憬，那么美好。
本以為塵埃會蓋住我的夢想。不料，連塵埃也懼怕他的光芒。
又一次拿起關于宇宙的書，它的炫麗，卻依然使我震驚。
本來明亮的燈光，也不敵引在書本上的它。我被它的炫麗所吸引，也被它深刻的.內涵所吸引。
真實存在的銀河雖然炫麗，卻比不過飄渺的星云；飄渺的星云雖然夢幻，卻比不過宇宙深刻的內涵。
站在和小時候一樣的位置。星空，屬于我的鑰匙，卻不一樣。
小時候的銀河，消失了，只留下了烏黑的天空。我也確定了我前進的方向。我要成為天文家。我要親眼看到它的面容；我要明白它的內涵；我要了解它的寂寞。
星空，屬于我的鑰匙消失了。是因為我用它，打開了屬于我的門。
鑰匙學生作文3
夏天，是一個悶熱的季節(jié)，驕陽瘋狂的烤著大地，熱浪在空氣中翻滾著，知了在樹上叫著，又添加了幾分煩躁。
雖然樹枝已擋住強烈的陽光，但我還是熱的汗流浹背，機械的邁著步伐。
走到汽車站旁邊時，一個黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著好奇心我打開了袋子，只看一眼，便驚訝的'看看四周，其他人用奇怪的眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來。
終于到了一個沒人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢，我數(shù)了數(shù)，大概有幾千塊錢，這可是我一個月的零花錢的好幾倍，我從沒見到這么多的錢，改怎么辦啊。
是昧著良心獨吞，還是歸還給失主，這時我的腦袋里跳出了兩個我，一個說“自己撿的，憑什么給別人�！币粋�說；“你應還給失主�！苯涍^激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。
我在車站旁等著，一個神色慌張的婦女跑過來，看來這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。
不著怎的，我感到并不那么悶熱了。
今天，我撿到了一把快樂的鑰匙。
鑰匙學生作文4
說起鑰匙，腦海里想的肯定是鐵做的可以開門的`小東西，但它還有另外一個含義，下面我就來說給你們說說我的“鑰匙”。
堅持。沒錯，這把“鑰匙”讓我受益匪淺。開學時，我們進行了第一次月考，但我出師不利，只考了全班第28名，但是好在自己并沒有放棄。經過媽媽嚴格的調教，我總算改掉了一些壞毛病，并堅持認真完成作業(yè)，盡管會做錯一些題，但至少能改過來，經過自己堅持不懈，期中考試終于前進了幾名。就這樣，堅持給我打開了前進和勝利的大門。
在補習班，我和同學因為做題產生了分歧，我倆都信不過對方，聲稱自己絕對是正確的，這時老師走過來，給我們說：“發(fā)生什么事？”我便一五一十告訴了老師，老師說為什么不重新計算一下，同學之間，雞毛蒜皮的事，寬容一下對方嘛。我和那個同學有些羞愧，是呀，口說無憑。于是，我和他又一起認真算了一遍，當我倆看到答案，都呆了，竟然都是錯的。于是，我和這位同學互相道了歉，也從此變成了好朋友�？�，實踐、寬容這兩把鑰匙變成了我和這位同學之間的開門鑰匙（因為我倆不常說話，似乎有一道無形的們）。
這就是我感受到的鑰匙的另一方面含義，沒錯，它不僅是開門的鑰匙。
鑰匙學生作文5
一位中年婦女抱怨道：“我的先生經常忙著工作不顧家，我過得很不快樂。”她把快樂的鑰匙放在先生的手里；一位母親說：“我的兒子太調皮了，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在兒子的手中；一位職員說：“我的老板不賞識我，我越干越沒信心了。”這把鑰匙又塞在老板的手里；婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”她把鑰匙隨便給了媳婦；一位老師從教室里走出來說：“現(xiàn)在的.學生實在是太難調教了，真把我氣炸了！”這位老師的快樂之鑰掌握在學生那里了。
這些人之所以不快樂，是因為他們都做了相同的決定——讓別人來控制他的心情！
人生不如意之事十有八九。如果我們任由這些人和事來決定我們的情緒，我們就在不知不覺中把心中那把“快樂的鑰匙”交給別人掌管了！作為一個成熟的人，應該自己掌握快樂的鑰匙，不僅不用奢求別人使自己快樂，而且能將快樂與幸福帶給別人！
做一個永遠快樂的人吧！給朋友們、家人們送去幸福吧！
相信自己，加油吧！
鑰匙學生作文6
今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對我說：“小朋友，我在找鑰匙�！蔽乙宦犃⒖虇枺骸皫装谚�匙�。课襾韼湍艺野�！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個小鐵圈兒�！�
我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會兒，我看到不遠處的草叢里有個黃乎乎的小東西，跑過去一看，真的'是鑰匙！我激動地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應該多幫助別人�！�
我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
鑰匙學生作文7
每個人都有一把屬于自己的重要鑰匙，那把鑰匙管制著你的快樂，也管制著你的情緒。
當我們把這個鑰匙交給別人的時候，我們會覺得很不自然，認為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會一味地要求別人讓自己快樂，卻不知道是自己將快樂的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責：都是你害的`，你要對我負責！可當我們說這句話的時候卻沒有想過，那是自己的失誤造成的，卻反過來怪別人不是太自私了嗎？
所以說，不管怎樣，自己的快樂應該屬于自己管理，不有關去責怪別人讓你不快樂，而是你自己不讓自己快樂。
也有一些人不是希望別人讓自己快樂，而是希望自己能為別人帶來快樂，這也會成為他（她）的快樂。
那你又是什么樣的人呢？你的快樂鑰匙又在哪里呢？快去把它找回來吧！
鑰匙學生作文8
有一天，米老鼠遇到了一個問題，他找不到鑰匙了。沒了鑰匙就進不了家門，只好在外面了。
他愁眉苦臉地坐在門口的石頭上。好朋友琪琪看見了，就問：“米老鼠，你為什么不開心��？”
米老鼠垂頭喪氣地說：“我的鑰匙不見了，進不了家門。”
“那我?guī)湍阋黄鹫野�！”說著，琪琪就幫著找了起來。“可到哪去找呢？鑰匙這么小，哪那么容易找到呀！”
“有了！”琪琪一拍腦門，高興地問：“你都去過哪些地方？”
“我是從菜市場買菜回家的路上丟的�！泵桌鲜笮÷暬卮�。
“那我們就沿著菜市場的.路找去。另外你再帶一塊大的磁鐵。”琪琪興奮地說。
“帶磁鐵干什么？難道......哎呀，我怎么沒想到呢？鑰匙是鐵做的，磁鐵可以把鑰匙吸起來呀。琪琪你真聰明！”米老鼠兔子一樣竄進屋里，很快找到了磁鐵并把它綁在一根繩子上。兩個好朋友一路拖著磁鐵走去找去。
只聽“當”的一聲，鑰匙真被吸了上來。米老鼠高興地說：“這次我不僅找到了鑰匙，還懂得了，無論遇到什么困難都不要害怕，好好想想，辦法總是有的�！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人嘛！”兩個好朋友開心地抱在了一起。
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