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耳朵小學(xué)生作文（精選17篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的耳朵小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
耳朵小學(xué)生作文 1
晚上，小剛睡著了，耳朵也睡了，但很快又被一陣響亮的'哭聲吵醒了，它仔細一聽，原來是眼睛的聲音，于是就對眼睛說：“你哭什么呀？”眼睛一邊流著淚一邊說“自從到了寒假，小主人就天天看看動畫片，也不讓我休息，只有晚上我才能休息一會兒，可是一到白天我就又要累死了！”
耳朵一聽也流下了眼淚，說：“是呀，小主人看動畫片時，總愛把音量調(diào)到最大聲，害得我都快聾了�！�
眼睛左右一轉(zhuǎn)，突然想出了一個好主意，就對耳朵說：“我想到了個好辦法來處罰小主人，我們輪流值班好嗎？”“好。”
第二天，是星期一，由眼睛值班，耳朵休息。小剛一早起來后打開了電視機，可是他卻什么也聽不到。小剛知道是眼睛和耳朵對自己的懲罰，羞得臉都紅了，馬上去休息。從此小剛和眼睛耳朵成為了好朋友，他們一直相處得很好。
耳朵小學(xué)生作文 2
姥姥已經(jīng)70多歲了，身體還是挺硬朗。特別是眼睛，看東西還特別清楚，連針線還是她自己穿的呢，就是耳朵不太好使。你說這，她卻扯那，常常弄得家人啼笑皆非。
春節(jié)期間，姥姥她來我家住了5天。在這5天里，我們家充滿了歡聲笑語，這些笑聲大多都歸功于姥姥的'耳背。
吃飯時，爸爸問姥姥：“媽，你最近身體好嗎？”你猜姥姥怎么說？她扯起大嗓門喊道：“很好，小黃還生了3只胖胖的小狗呢！”似乎耳朵不好使，聽不見的倒是我們了。媽媽向我使了使眼色，我便再一次大聲問道：“姥姥，爸爸是問你身體好不好？”“啊？蓋新房��？不是都蓋好半年多了啦。三層樓，就像一幢小別墅呢！你們不是還來過的�。俊蔽以缫研Φ玫乖趮寢寫牙�，媽媽也差點把含在嘴里的飯給噴一地。沒辦法，爸爸只好對著姥姥的耳朵又大聲重復(fù)了一遍。這回，姥姥終于聽清楚了。一個勁地點頭：“好！好！很好！”
這樣的笑話可真不少出啊。哎，我的可愛的姥姥哦！
耳朵小學(xué)生作文 3
作文課開始了，吳老師問我們誰會畫畫。我們把手舉的高高的。結(jié)果，吳老師請了一位身穿連衣裙的女生上來畫小兔子。
她拿起電子筆在電子板先畫了一個大大的頭，再畫了一對又長又大的大耳朵，最后畫上一對大眼睛和一張三瓣嘴，就這樣一只可愛的小兔子就完成了�？蓞抢蠋煱研⊥米拥腵那一對耳朵擦掉了？因為吳老師要和我們玩“畫耳朵”的游戲。
第一個上來畫耳朵是我，老師給我?guī)铣壬懊弊印焙碗娮庸P。我左三圈右三圈，轉(zhuǎn)得我頭昏眼花。我閉著眼，用手四處亂摸，沒想到我摸到了電子板，電子板上立馬出現(xiàn)了一個手印。這時，我聽到下面有一絲絲的笑聲，我仍然繼續(xù)畫。終于畫好了，可是下面的笑聲蓋過老師聲音。我迫不及待地拿下“帽子”看了看，心想：“呀！怎么畫的亂七八糟？”我不好意思的笑著跑下去了。
今天的課我雖然沒畫成功，但我覺得非�？鞓贰�
耳朵小學(xué)生作文 4
有一天夜晚，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵紛紛談?wù)撍鼈冎姓l是老大。
眼睛說：“每次別人看見主人，明亮的眼睛都會豎起大拇指說：‘你有一雙明亮的'眼睛，真是幸福呀！’，你們還不叫我老大�！�
耳朵驕傲的說：”每當(dāng)主人聽到優(yōu)美的音樂那是多么好呀！我才是老大呢！”
嘴巴說：“老大的寶座我可不會讓給你，主人每天吃的飯菜和天下美食，要是沒有我，主人連一粒米也吃不到，而且沒有我，主人也不能和別人說話了�！�
就在這時鼻子忍不住生氣地說：“要不是我每天吸進氧氣，吐出二氧化碳，主人早就上西天了，快認我老大吧！”
大腦公公開口說話了：“你們都是主人重要的器官，缺了你們可不行�。》駝t就會變成殘疾人�！�
眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵聽了大腦公公的話，個個都羞紅了臉。從此以后，它們變得十分團結(jié)了。
耳朵小學(xué)生作文 5
你們猜今天中午我家吃什么？是“貓耳朵”，搓“貓耳朵”。你們知不知道“貓耳朵”是什么東西呢？昨天爸爸說今天中午要吃“貓耳朵”，我也不知道“貓耳朵”是什么東西，爸爸跟我說了之后我才明白了。
之前我一直以為“貓耳朵”真的是貓咪的耳朵呢！直到爸爸開始做的時候，我才知道這“貓耳朵”是用面粉做的。
“貓耳朵”的.做法很簡單，先把面和好，再把面搓成一個長條，切成一個一個小疙瘩，再用大拇指把小疙瘩一搓，就成了一個一個“貓耳朵”，還真的很像一個個貓咪的耳朵呢！我們?nèi)乙黄饎邮�，很快就搓了一大堆，搓“貓耳朵”。媽媽再燒開一鍋水，把“貓耳朵”放進鍋里，然后把各種配料放進去，就跟煮面條一樣，煮熟了就可以吃了。
這種東西是爸爸從我叔公那里學(xué)來的，吃起來很有嚼勁，我吃了一大碗還想吃，媽媽說不能再吃了，再吃肚子會撐著的。
我好想爸爸有機會再做一次�。�
耳朵小學(xué)生作文 6
“爺爺，爺爺，你快告訴我該怎么辦，要怎么辦才……咳咳咳”因為跑得太急，還未說完小煙便咳了起來。
爺爺忙幫著小煙拍后背，一邊慈愛地說：“孩子，孩子，不急。爺爺來，也正是要和你說這事兒呢�！毙熉犃�，急忙抬起頭，迫切地望著爺爺。
“小煙啊，其實，那的確不是一個故事，而且已經(jīng)很久很古老了。爺爺也是在小時候聽其他老人們說的，所以，現(xiàn)在爺爺也不知道該如何清楚徹底地和你講完這整個事情的來龍去脈……”沒等爺爺把話說完，小煙就趕忙打斷了，“爺爺，直接說方法，直接說該怎么辦就好了。”“好吧�？傊�，這件事必須由你來做。據(jù)我所知，你應(yīng)該到村子最東的那片榆木林，去那兒找耳朵。其他的.，我也不知道了……”
“嗯。好的。爺爺，謝謝你，我這就去準備出發(fā)。”小煙著急地告別了爺爺，帶著希望與期待往小昔家中跑。
老人站在原地，眼中深邃似乎沒有盡頭。周圍的一切，似乎都適時地靜默了。
耳朵小學(xué)生作文 7
每個人都有一雙耳朵，我也不例外。但我的耳朵和別人的耳朵比起來有點不一樣，那就是警覺度高。如果在安靜的情況下，更高。昨天六點鐘，我已經(jīng)特別饑腸轆轆了，恨不得媽媽早點回來。她手上可有救命稻草——快餐。
一直到六點三十分，我都在“高度戒備”中。隨著電梯門打開的聲音和蹬腳的聲音，我正準備去開門，但又想想萬一錯了呢？但我又聽到腳步聲和我媽媽差不多，于是我開門了�！俺缘�.！”“你看來是真的餓了。”昨天中午，一位同學(xué)高喊：“曹老師來了！”原本哄鬧的教室突然安靜了下來，大家的目光都聚集到后門�！皼]來，騙人的！”大家又繼續(xù)做自己的事了！幾分鐘后，可能是以為被騙過一次，同學(xué)再說時，大家都不信，我也不信。但聽到曹老師高跟鞋聲音時，我瞬時反應(yīng)過來�！巴炅�，又要大發(fā)雷霆了……”再比如說今天中午吧！我還是留下來打字，今天不知怎么的。特別鬧，起床前20分鐘左右才消停。
不一會兒，我聽到一個聲音，這個聲音是滑著走的，老師不可能這么無聊。但聲音很小，大概從樓梯口過幾米的位置，我覺得是個小朋友。果不其然，一個小朋友立即映入我的眼簾�？赡苣阌X得這么做沒多大用，但我覺得至少耳朵“保質(zhì)期”長點也不是件壞事。
耳朵小學(xué)生作文 8
“哦，我找到啦！我找到‘耳朵’啦！”咦，是誰在大聲歡呼？原來，我和媽媽正在找“耳朵”呢！ 清明節(jié)那天，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下掃墓。祭祀完畢，媽媽就帶領(lǐng)我去田間小道上走一走，看一看，領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。剛剛穿過人媽家的犀角，迎面而來的是一大片金黃金黃的油菜化和一塊長勢旺盛的蠶豆。一陣微風(fēng)拂過，濃郁的花香沁人心脾，我的.每一個細胞也隨之活躍了起米。這時，媽媽轉(zhuǎn)過身，神秘地說：“甜甜，我們?nèi)フ摇洹�！”我聽了，奇怪地說：“耳朵不是好好地長在我們的頭上嗎？干嗎還要去找呀？”媽媽笑著不做聲，徑直走進了蠶豆叢中，弓著背，彎著腰，撥開密密麻麻的葉子仔細搜索起來。
忽然，媽媽高興地叫起來：“甜甜，你快來！我找到一只‘耳朵’了！”我連忙跑過去，嗬，乍·看還真像蠶豆的“耳朵”！只見面對面的兩片綠葉中抽出一根又細又長的葉柄，上面頂著一個小小的綠色漏斗，在春風(fēng)中悠悠地晃動著。一顆晶瑩透亮的小水珠正躺在這搖籃里，舒服地做著美夢呢！媽媽說這蠶豆“耳朵”其實是畸形的葉子，我卻認那是蠶豆為了囤積水滴面生長的。 這時，爸爸喊我們回去吃飯了。我只好雙手捧著一只蠶豆“耳朵”，依依不舍地向爺爺家走去。
耳朵小學(xué)生作文 9
小明胖乎乎的臉上，住著四位“兄弟”：“大哥”嘴成天品嘗著山珍海味，多少好吃的東西統(tǒng)統(tǒng)被它獨吞了；“二哥”眼睛的待遇也不薄，天天都有精彩的電視節(jié)目供它欣賞；“老三”耳朵同樣沒有被主人看輕，美妙的音樂永遠屬于它，嘴、眼睛、耳朵和鼻子�？烧f到“小弟”鼻子，它可倒了八輩子霉了，吃飯時，聞著滿桌飯菜那四溢的香氣，鼻子只能在一旁干著急，自嘆與美味佳肴無緣。主人上廁所時，鼻子還要忍受那臭烘烘的氣味，難受極了。更讓鼻子頭疼的是，主人感冒時，兩條瀑布般的鼻涕從鼻孔飛流直下，可它卻無可奈何。不僅如此，鼻子還要日夜不停地呼吸，為主人提供生命的必需品——氧氣。盡管如此，鼻子始終兢兢業(yè)業(yè)，忠實地履行自己的職責(zé)。然而，鼻子的努力工作并沒有得到三位哥哥的認可，三位哥哥一點兒也瞧不起鼻子，經(jīng)常對它冷嘲熱諷。
一天黃昏，小明騎著自行車，飛馳在放學(xué)回家的路上。突然，馬路邊沖出一個小孩，小明一看不妙，急忙把車頭一拐，躲過小孩。但自行車卻一頭撞在了路邊的樹上，鼻子被撞得裂開了一道大口子，鮮血直流。后來，醫(yī)生為小明的鼻子包上了厚厚的.紗布。
這天，小明因為睡懶覺，上學(xué)快遲到了。他急急忙忙從冰箱里拿出一瓶牛奶就喝，可是因為沒有嗅覺，待他發(fā)覺到牛奶已變質(zhì)時，已經(jīng)喝下了大半瓶。不一會兒工夫，小明就上吐下瀉，肚子痛得哇哇叫，被送到醫(yī)院治療。眼睛看不成電視了，耳朵的音樂夢也成了泡影，而嘴則要不停地吞服那又苦又澀的藥。三兄弟望著病床上的主人那副難受的樣子，它們的心里也非常難受。
夜晚，當(dāng)主人吃完藥，在病床上昏昏沉沉地睡著后，嘴、眼睛、耳朵聚集在一起，討論著它們這幾天的不幸遭遇，嘴說：“我們這幾天真是太苦了，尤其是我，不僅要天天吃藥，而且還要頂替鼻子呼吸，真是把我累壞了。”眼睛也說：“是啊，主人病倒后就不能再看電視了，可把我悶壞了�！倍涓锌卣f：“這一切都是因為鼻子受傷引起的，要是主人有一個健康的鼻子，我們又怎么會受這些苦呢�！薄罢f的對，我們以前欺負鼻子，真不應(yīng)該！”嘴后悔莫及，“其實我們四兄弟只是分工不同，卻缺一不可，以后我們再也不能欺負鼻子了�！弊�、眼睛和耳朵爭先恐后檢討自己的錯誤，默默地祈禱鼻子早日康復(fù)。
幾天后，鼻子的傷口終于愈合了，醫(yī)生拿下了紗布，四兄弟歡聚在一起。從此，它們互相幫助，和睦相處，一起盡心盡力為主人效力。
耳朵小學(xué)生作文 10
我們班的班主任卓紅嬌老師有一雙神奇的眼睛。記得有一次我趁老師在寫黑板字的時候，我就跟對面的同學(xué)講了一聲話，結(jié)果卓老師立刻轉(zhuǎn)身瞪了我，把我叫起來說陳怡芳！你在干嗎？我低下頭什么話也不敢說，臉上一下子刷就紅了，老師見我已經(jīng)知道錯了就原諒了我，讓我坐下。
當(dāng)時，我恨不得地下有條縫隙能讓我鉆進去，老師又轉(zhuǎn)過頭來給我一個善意的提醒，這下我才打起精神來認真的上課&& 記得還有一次，好像是三年級的時候，我上課的時候我把同桌的'東西藏起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上把我叫到教室外面去站著，老師問我為什么藏別人的東西，我當(dāng)時就撒了謊，老師馬上用她那神奇的眼睛看著我，就把我的謊言揭破了，我當(dāng)時才知道什么事情都逃不出卓老師那雙神奇的眼睛。
我們班的卓老師有一雙神奇的眼睛，當(dāng)我們要是犯了小錯誤的時候，老師會用那眼睛提醒我們，當(dāng)我犯了錯誤不承認的時候，老師就會用她那雙神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。
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耳朵小學(xué)生作文 11
"�。┧懒�，天天一遍又一遍的嘮叨，難怪小主人嫌煩，我都快長繭了，只不過小主人考學(xué)考試沒考好而已，用不著再一遍又一遍的嘮叨分班考試要考好，要努力學(xué)習(xí)，再說小主人心里也很清楚，怪不得小主人不耐煩，我也不耐煩了。其實小主人的.爸爸媽媽也是希望小主人能上一個好班，可是光這么說也沒什么用，給小主人多報幾個學(xué)習(xí)班啊，就報一個那哪行啊，可他們的想法不這樣。天天這么嘮叨我和小主人都快受不了了，真是煩死了，蒼天�。∩系郯。∨癜�！快來救救我吧，再這么下去，我要失聰了！"
快晚上了，小主人躺在床上，望著天花板，不知道主人在想什么？她會不會想回到童年，不用每天寫作業(yè)，考慮學(xué)習(xí)問題，每天只要玩就行，父母也不用為小主人的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，如果真能回到那時，小主人該有多高興�。∠胂胄≈魅艘补挚蓱z的。
窗外，一群小鳥飛過，它們無憂無慮地飛著。"哎！"小主人嘆了一口氣，小主人一定在羨慕小鳥們過著無憂無慮的日子，��！主人的媽媽又嘮叨起來了，雖然內(nèi)容不一樣，可我還是要喊"救命啊�。�！"
耳朵小學(xué)生作文 12
我的耳朵很盡，它一天到晚，都在忙碌的工作著。我的耳朵很厚道。不管聽到了什么聲音，它都會告訴我。比如那優(yōu)美的歌聲或者是恐怖的尖叫聲……我的耳朵很大方。它就像一個小小的錄音機，不間斷的回放著我要聽的那一段！盡管我的這雙小耳朵很好，但它還是有個很大的缺點——喜歡聽好話，不喜歡聽壞話。我希望我的小耳朵改掉這個壞毛��！假如我是一雙耳朵，從頭離不開我，需要我！
假如我是一雙耳朵，我會為人們服務(wù)。假如我是一雙耳朵，我會把對人們有益的話，輸入給大腦。把對人們無異的話，放進角落里。假如我是一雙耳朵，我會告訴我的.小主人，身邊所有美妙的聲音。假如我是一雙小耳朵，我會隨時提醒我的小主人身邊的危險。假如我是一雙小耳朵……耳朵，你是我最好的朋友，你是個會玩魔術(shù)的小精靈，告訴我身邊的聲音。假如人們沒有耳朵，啊，那就不可想了！假如人們沒有耳朵，人們一定會受到傷害。假如人們沒有耳朵，人與人又怎么樣溝通呢？“耳朵”是大家熟悉的一個人體的器官，人類需要它，人類不能少了它。耳朵，耳朵，你是多么重要啊！耳朵，耳朵，人類因你而精彩！我喜歡我的小耳朵。它為我播放著許許多多的信息！你喜歡你的小耳朵嗎？
耳朵小學(xué)生作文 13
我有一雙靈敏的耳朵，我的耳朵能聽到老師走路“噠噠——”的聲音，我喝水的時候把水杯放下“砰砰”的聲音，同學(xué)們用拳頭敲打桌面發(fā)出的“咚咚”的聲音。
但我們的`耳朵呀，其實分為三個部分，它們分別分為：外耳，中耳和內(nèi)耳。外耳的形狀像是一座山，又像數(shù)字三，還像一把小扇子。中耳里面有一個個迷宮似的小骨頭，我覺得，我變小了肯定永遠都走不到迷宮的黑洞盡頭。中耳其實是一個傳播聲音的隧道，它負責(zé)把聲音傳給內(nèi)耳，內(nèi)耳里頭有個小蝸牛，它是負責(zé)接收從外面?zhèn)鬟^來的聲音的。
我用雙手捂住耳朵試著聽老師說話的聲音，這時我感覺老師的聲音很模糊，我不太能聽得清楚。當(dāng)老師讓我們捂住耳朵聽自己說話的聲音時，我覺得聲音特別大，大的我的耳朵都在震動。當(dāng)我開心的時候我能聽到大家哈哈大笑的聲音；當(dāng)我難過的時候，我能聽到媽媽安慰我的聲音；我上課表現(xiàn)好的時候，我能聽到老師夸贊我的聲音；我喜歡聽美妙的聲音，例如小鳥歌唱的聲音，小溪流水的聲音，樂器演奏的聲音……
既然我們的耳朵這么重要，那么我們該怎么去保護它呢？我們不可以讓耳朵經(jīng)常聽噪音，不可以隨隨便便地掏耳朵，這樣一來，我們的耳朵就能夠好好的為我們工作了。
耳朵小學(xué)生作文 14
針對耳朵，大家都很了解。可大家完全掌握耳朵嗎？聽完我的詳細介紹，你一定如夢初醒！
大家人們的.耳朵長在頭的兩邊，上下耳各自間距上下上眼瞼7到8厘米。
耳朵盡管不大，可是構(gòu)造很繁雜。包括外耳、中耳和耳道三一部分。
先說一說外耳吧，外耳又包括了兩一部分：分別是耳輪和聽管。耳輪像一個中小型音響喇叭，也像一個數(shù)據(jù)“3”，聽管如同一個細微的管道約2。5cm，很短。
再聊說中耳吧，中耳也包括了兩一部分，分別是耳鼓和聽小骨，響聲振動耳鼓再抵達聽小骨，聽小骨有三塊骨骼，分別是槌骨，砧鼓和鐙骨。
最終就而言一說耳道吧！耳道里面有比較復(fù)雜的管路和神經(jīng)系統(tǒng)，真是數(shù)不盡了！
了解耳朵的構(gòu)造了，那么你了解耳朵的作用嗎？耳朵的作用主要是接受響聲和鑒別響聲！
我們知道耳朵的作用了，接下去便說說如何維護耳朵吧！第一，不必多聽聽噪聲；第二，不必常挖耳屎，讓它當(dāng)然掉下來；最終，少讓水進到耳朵！
大伙兒掌握耳朵了沒有？掌握完后，就需要好好地維護它。
耳朵小學(xué)生作文 15
要說我的耳朵，那是眾所周知的。李寧的'父親是千里眼(注《爸爸的千里眼》發(fā)表在2004年第十一期《故事大王》的吹牛專欄)，我是千里眼。
一天晚上，我正在熟睡，突然被一聲巨響吵醒了。我拉開窗簾，仔細聽著。原來是向美國求救。我馬上打電話給美國公安部門，美國公安告訴我他們在演習(xí)。暈！
這個耳朵也給我?guī)砗芏嗪锰�。我特別喜歡玩捉迷藏。不管孩子們藏在哪里，我都能找到。有一次，一些孩子藏在海底。飛機。美國，我發(fā)現(xiàn)了。從今天開始我就不怕玩捉迷藏了。哈哈！
耳朵小學(xué)生作文 16
有一天，眼睛、嘴巴和耳朵在一起談起自己的功勞來。
眼睛說：“我的功勞最大。主人看東西都得靠我，沒有了我，主人什么也看不見。”嘴巴說：“我的功勞才大呢！主人沒有了我，什么也吃不了，不餓死才怪！”耳朵說：“你們的功勞都沒有我的大，小主人沒了我，什么也聽不見。”“我的功勞大!”，“我的功勞大!”他們爭來爭去，最后決定，每個“人”停止工作一天。
第一天，眼睛停止工作。主人早晨起床，感覺周圍都是黑的，倒頭又睡，結(jié)果，睡了一整天；第二天，嘴巴停止工作。小主人一天沒能吃東西，餓的頭暈?zāi)垦�；第三天，耳朵停止工作。老師講的東西一句也沒有聽進去。
他們一直沒有爭出誰的功勞最大。終于，鼻子開口了：“你們的功勞都大，但是，只有團結(jié)在一起，力量才更大。所以，讓我們一起為主人工作吧！”眼睛、嘴巴和耳朵互相看了看，點了點頭。
奶奶七十多歲了，沒病沒災(zāi)，身體很硬朗，就是耳朵背的厲害。她常問我：“你在哪讀書��？"我對著她耳朵大喊：“在紀家�！薄芭叮猛�，離這近…...”奶奶說話就這樣，和著相聲似的`。
去年春節(jié)，奶奶拉著姑姑的手，上下打量一陣，關(guān)切地問道：“三妹，生病了吧？昨晚我聽到你咳嗽了。”一句話聽得姑姑涕淚漣漣。姑姑在回來的路上受了點涼，昨晚咳嗽了幾聲。姑姑怕驚擾家人，每次咳嗽時都用手帕緊緊地捂住了嘴。姑姑不明白，那么輕微的幾聲咳嗽，住在隔壁房間的耳背奶奶，怎么聽得見。
有天夜深，我坐在桌上看書，舅媽在旁邊熟睡。突然，舅媽猛地坐了起來，說：“孩子掉下來了�！薄安粫�，我沒有聽到一點動靜�！本藡尣恍牛苋タ�，我也跟了過去，舅媽的孩子真的滾下了床。好在床不高，孩子未受傷，正躺在地上熟睡。不過，我真的很奇怪：兒子滾下床，熟睡中的舅媽也能聽見，而清醒的我卻豪不知曉！
也許母愛有兩種，一種是看得見的，如天熱熬綠豆湯，天冷織見毛衣；另一種是看不見的，就如奇特的母親的耳朵！
耳朵小學(xué)生作文 17
閉上眼睛時，我聽見腳步聲，板凳摩擦的吱吱聲，咳嗽聲……甚至于很輕很輕的呼吸聲，空調(diào)發(fā)出的呼呼聲……這些全歸功于我的耳朵。
我們的耳朵分為三個部分，分別是外耳，中耳，內(nèi)耳。可是我們能看到的只有外耳。外耳又分為兩個部分，一個是耳蝸，一個是外耳道。耳蝸的形態(tài)奇特，實在不好形容。有點像黃黃的香蕉，又有點像彎彎的小船，可仔細一看又不那么像。我用手摸了摸，又捏了捏，感覺滑滑的，上面有一點像脆骨，中間像軟骨，最下面又有點像肥肉。我們摸到最大的地方是耳垂，聽說耳垂大的人有福氣，我摸了摸，確實挺大的，可是為什么我家卻窮的叮當(dāng)作響呢？
耳蝸的`里邊就是外耳道了，外耳道形狀有點像一個橢圓形的小坑，又有點像一個小勾。
中耳和內(nèi)耳雖然我們看不見，不過我知道它們用處也很大。我用食指輕輕地堵在中耳前的小洞里，我感覺一陣微風(fēng)拂在耳邊，使勁堵的話，微風(fēng)就變成了大風(fēng)！聲音也有些聽不清了，放開之后，風(fēng)不吹了，聲音也漸漸地清晰洪亮了。
每人的耳朵大小都不一樣。我和同桌互相量了一下，我同桌的耳朵長五厘米，寬三厘米，我的耳朵長六厘米，寬二點五厘米。哈哈，真神奇呀！我的耳朵長，可他的耳朵比我的寬，這就更神奇了。
耳朵的作用可大了，有了它，我就可以聽見老師的講課聲音，小鳥喳喳地叫聲……如果有一天我的耳朵聽不見了，我的生活一定會很枯燥。
耳朵對我很重要，我一定會愛護它。
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