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關(guān)于老師的話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于老師的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的話題作文1
我的數(shù)學(xué)老師姓趙，大概四十來歲，歲月在她那瘦瘦的臉龐上面留下了好幾條皺紋，每一條皺紋都寫著老師的辛勞和對我們的期望、關(guān)愛。她說話時聲音很亮，也許是長時間教學(xué)練出來的吧。多年來趙老師全身心地投入到教學(xué)工作中，為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。
趙老師教五年級一班和二班，她每天起早貪黑，工作很忙，又要給我們上課，還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經(jīng)常給我們出一些思考題，大多是靈活度較高的題，我想，她應(yīng)該是要我們養(yǎng)成積極動腦，勤于思考的好習(xí)慣吧。
趙老師上課時非常嚴(yán)厲，她的眼睛注視著每一個學(xué)生，只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課，她就會走近那個學(xué)生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應(yīng)該認(rèn)真聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學(xué)會的知識，你就學(xué)不會了。相反，在下課的時候，趙老師又變得那么和藹可親，她會輕輕的和我們說“拜拜”，我們也會用稚氣的`童聲和老師再見。
我喜歡上趙老師的課，她那默默耕耘，辛勤操勞的品質(zhì)激勵著我。我要以優(yōu)異的成績來回報她對我的關(guān)懷和付出，她是我心目中最好最好的老師。
關(guān)于老師的話題作文2
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時候，我看到您的'背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛你。
關(guān)于老師的話題作文3
“要想知道課文里的秘密，請打開書，跟我去文字王國遨游�！边@是我們語文王老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我很喜歡王老師。她雖然個頭不高，一張圓圓的臉蛋活像一個大蘋果，看上去特別可愛。她已經(jīng)有一個4歲的寶寶了，但是人看上去還是十分年輕，我想，這肯定和她有一顆童心有關(guān)。
王老師的語文課繪聲繪色，讓人陶醉。她的朗讀特別動人，音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音柔和，閉上眼睛，你還以為是播音員來到我們班級了呢。她的語文課講得頭頭是道，總是能帶領(lǐng)我們在文字中發(fā)現(xiàn)許多奧秘，大到一篇文章，小到一個標(biāo)點(diǎn)符號，她都能帶領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中有趣的地方。記得有一次，一篇課文里有許多頓號。起初，大家在自學(xué)課文時，誰會發(fā)現(xiàn)這些頓號有什么可學(xué)習(xí)之處呢。在課堂上，隨著解析課文的推進(jìn)，王老師帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)，原來一個小小的頓號，居然可以讓我們感受到作者是多么熱愛故鄉(xiāng)的橋，以至于不厭其煩地用頓號把這些橋名一一羅列出來。
王老師不僅課上得好，她還是我們的好朋友。她和我們一起讀沈石溪的書，一起去發(fā)現(xiàn)動物世界的秘密，一起去發(fā)現(xiàn)動物身上比人還美的品質(zhì)；她和我們一起探究蘇軾，了解了許多關(guān)于蘇軾的'知識，原來“東坡肉”和蘇軾有關(guān)，蘇軾還是一個有名的美食家呢；她和我們一起動手做小書，一張A4紙在我們的手中，折幾折，剪幾剪之后，居然變成一個可愛的小書，我們一起做屬于自己的繪本故事
我最喜歡王老師，希望我們永遠(yuǎn)不換老師！
關(guān)于老師的話題作文4
每個人都有自己的心愿，而我的心愿是長大當(dāng)一名老師，我會給孩子們帶來更多的知識。
假如我是一位老師，我會給孩子們帶來無窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識性的'，我會讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。
假如我是一位老師。我一定會讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí)，我不會讓他們整天埋頭于書本中，我會讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí)，我會讓他們在玩的過程中也學(xué)到知識。
假如我是一位老師，我一定會讓孩子們在歡樂的笑臉下健康成長，我一定不會批評那些犯了錯誤的孩子，我一定會給他們講道理，讓他們以后不再犯同樣的錯誤。
假如我是一位老師，我一定不會把知識當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌，我會讓他們細(xì)嚼慢咽，從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記，千萬不讓他們松懈。
假如我是一位老師，我會讓我的學(xué)生按時放學(xué)，從不留學(xué)生，如果那個同學(xué)的詞語寫錯了，我也不會罰他把那個詞語寫好幾遍，我只會把那個詞語的寫法教給他，讓他下去把這個詞語記住就行。
假如我是一位老師，我絕不像別的老師那樣兇殘，我每次布置作業(yè)，我也不會布置那么多，我布置，就布置一兩項(xiàng)，但我不知長大，不騙你，我一定做這樣的老師。
也是這節(jié)課最重要的。
假如我是一位老師，一定會讓孩子們在燦爛的陽光下成長。
關(guān)于老師的話題作文5
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在學(xué)校里，在我身邊，有很多好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵。
我喜歡的老師有很多，其中有這樣一位——數(shù)學(xué)老師劉老師。她有一張圓圓的臉，還有一對濃濃的眉毛，笑起來彎彎地，一雙炯炯有神的眼睛，目光中永遠(yuǎn)透露著一種堅定。從四年級開始她一直陪 伴著我，用她優(yōu)秀的品格打動著我。
還記得她剛開始教我們的時候，心里有幾分不安，上課也十分膽小，不敢發(fā)言。有一天，劉老師洞察出了我的心思，課間的時候把我叫到她跟前，詢問我有沒有沒聽懂的地方，并且耐心細(xì)致地把我 不懂的地方又重新講解一番。劉老師講得繪聲繪色，我也聽得津津有味，別的同學(xué)都忍不住跟過來聽了�！澳懵牰藛�?”劉老師微微一笑，我終于知道了，劉老師原來是那樣的和藹可親，對每個同學(xué) 都那么重視。從此以后，我覺得他講的課越來越有趣了，我也不再那么膽小了，有時候還積極參與辯論……
老師——在我們迷茫的人生道路上，您是我們的引路人。
老師——在我們跌跌碰碰的人生中，您是我們前進(jìn)的方向。
老師——在我們黑暗的`人生道路中，您為我們點(diǎn)燃了最明亮的燈。
如果我是一朵鮮花，您就是辛勤的園丁;如果我是一顆果實(shí)，您就是茂密的大樹;如果我是一條小魚，您就是遼闊的大�！诖�，我代表所有的學(xué)生向天下的老師說一聲，老師——您辛苦了!
關(guān)于老師的話題作文6
我們班的語文老師，大約40歲左右，長著一雙“會說話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來很和藹。平時特別溫柔，但是上課的時候，眼睛一瞪，誰見了都怕!
我們的語文老師就如我們的媽媽一樣，一會兒很慈祥，一會兒很嚴(yán)厲。
有一次，我的手在玩平衡車時不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問情況，還親切地問我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對我的關(guān)愛。
愛不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課，而我閑著沒事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒有立馬批評我，而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來，趕緊把書上的.畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動作了。
王老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育我的愛，有了你那充滿愛的眼睛，我們的成績會越來越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師!
關(guān)于老師的話題作文7
-年級我們班迎來了一位新的語文老師，姓徐，有一個外號叫“曲奇”�？偟膩碚f，“曲奇”老師又嚴(yán)厲又和藹。
“曲奇”老師，扁圓臉小口，耳上常掛一對星星。她不高不矮，不胖不瘦(盡管她總說自己胖)，眼睛不大不小，頭發(fā)不長不短，但閃著金光的光澤。
說她又嚴(yán)厲又和藹，聽起來確實(shí)有些矛盾，但這事實(shí)存在于這樣一個不一樣的老師身上。
說她和藹，“曲奇”老師不僅像所有老師那樣照顧受傷的同學(xué)，還經(jīng)常跟我們開玩笑，甚至帶著全班一起跳“街舞”。最令我感動的是，因?yàn)樵谝淮误w育課上，老師竟說服了其他老師上課。雖然只是一次，但這仍令我們不可思議。這是小學(xué)中唯一一次主科老師放棄占課。
“曲奇”老師嚴(yán)厲也是名不虛傳。那個復(fù)習(xí)期間，老師剛進(jìn)班便獅子大開口：“你說說你們啊，都要畢業(yè)了，還不安分，今天我才上三樓，就聽見五樓我們班大吵大鬧，整個樓道就我們一個班大吵，你看別的班怎么就安靜?今天到辦公室，數(shù)學(xué)老師就向我反映了，說我們班躁動不停，像丟了魂一樣!今天下午的道法課，要不就不上了，練坐!”“曲奇”老師瞪著眼，把那一大堆目光全是叉叉的'試卷甩到桌上，坐在了椅子上，然后向我們投來一個白眼，最后拿起水杯，極慢地湊到嘴邊，小心翼翼地吸了一口，“啪”的放下……
其實(shí)老師不論嚴(yán)厲與和藹，不論當(dāng)時我們在老師面前開心或害怕，都是愛的教育。
關(guān)于老師的話題作文8
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任，王元菊老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹�'鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
關(guān)于老師的話題作文9
有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;有人說，老師如園丁，培育著祖國的花朵;還人說，老師如太陽，讓下一代兒童沐浴著溫暖的陽光�？晌矣X得，老師就像母親一樣，呵護(hù)著我們茁壯成長。為什么我說老師像母親一樣呢，下面就聽我講個故事。
還記得去年的暑假，老師組織我們?nèi)ド虾Ｊ啦⿻�，好幾個同學(xué)參加了這次夏令營。雖然是去上海玩，可是我們的班主任安老師卻比爬山還要累。事情是這樣的，參加這次活動的有一個女同學(xué)叫王楠，是回族人，因?yàn)榛刈迦瞬荒艹载i肉，本身就瘦弱的她再加上暈車，在太陽下時間一長，導(dǎo)致她中暑了。這可不得了啦，她堅持不了一會就開始嘔吐，吐得胃里什么都沒有了，還不能吃肉，走都走不動了。安老師那焦急的臉上，露出了絲絲擔(dān)憂。終于，安老師下定決心，要背著王楠走過這幾天。就在第二天早上，安老師望著王楠那沒有一點(diǎn)血色的臉上說：“王楠，我背著你走吧�！蓖蹰泵卮穑骸安挥昧�，安老師。”“沒事，上來吧�！闭f著，安老師就蹲了下去。
安老師這一背可不得了，一下背了六七天。她不顧照看只有六歲的小兒子，也不顧抬頭看上海的景點(diǎn)，只背著王楠一步一步向前走。
這就是我的.安老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好媽媽，母親一樣的好老師!
關(guān)于老師的話題作文10
記得在-年級上學(xué)期剛開學(xué)的時候，班里突然來了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪�，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個特點(diǎn)，就是又愛發(fā)火，又愛笑，而這到底是為什么呢?接下來就隨我來看看吧!
語文老師愛發(fā)火，是為什么呢?原來有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語文課，因?yàn)槟鞘枪ぷ魅盏淖詈笠惶炝�，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無人的說起話來夸張點(diǎn)兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因?yàn)樗箢^兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎么回事呢?原來在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽話了，變認(rèn)真的聽企講來，老師講完課后便抬頭看了看時間，悶悶不樂的說，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的`課時練，我們那天不知道吃錯了什么藥，就連最淘氣的小陳同學(xué)寫的字都漂漂亮亮的，于是課時練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個笑容，說今天大家課時練做的不錯，表揚(yáng)大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發(fā)火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
關(guān)于老師的話題作文11
在我們的人生道路中，會不斷的去完善自己。可途中又有一些自己難以解決的問題，這是該怎么辦呢?有一種職業(yè)是傳授別人知識的，他們就是老師。有的人說老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮 別人。其實(shí)這一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)橹R的傳授就是這么偉大。而有的老師，則是老師中的教育精英，他們個個都對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)，還個個教導(dǎo)有方。我們班的班主任代老師就是一名好老師。
她雖然沒有什么大事跡，可他總是從校園中的.小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范。
有一個星期一，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因?yàn)槟_滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地記著，當(dāng)時代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班，當(dāng)初的悲劇即將重演，代老師的心中充滿個無奈。她 快步奔向體育課操場，立刻了解了當(dāng)時的情況，并驅(qū)車趕往醫(yī)院。后幾天后，代老師還是提心吊膽的，生怕班里再有人因?yàn)榘踩珕栴}而送往醫(yī)院，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類現(xiàn) 象了。
這幾天來，我也已經(jīng)看望焦宏磊了，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，讓人心中有了一些放心。
她在學(xué)校從不偏愛學(xué)生，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專注。她總是以簡潔明了的話語來啟發(fā)我們的靈感，用我們強(qiáng)大的想象力來認(rèn)真寫作。
她不喜歡磨磨蹭蹭、干事就像擠牙膏的人，因?yàn)檫@樣往往會干擾你的思路，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語文的全面發(fā)展，寫作、閱讀、背誦等幾點(diǎn)樣樣都不忽視，還會考考我們的專注力，看看我 們的安全意識。
關(guān)于老師的話題作文12
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語文老師——苗逢春老師。她看上去很嚴(yán)厲，但實(shí)際上她很和藹。
我記得有一回上語文課，我英語作業(yè)沒完成就忙著寫。老師看見了，并沒有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。在心里我很感激老師！
還有一回上課的時侯，我和我同桌說悄悄話，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，要不然回家里一道題也不會做。果然，練習(xí)冊上的題一道也不會，寫得字歪歪扭扭、亂七八糟。媽媽一檢查我錯了好幾道題，媽媽媽問我：“你上課聽講了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“聽…聽…了�！�
三年級下學(xué)期，語文老師在黑板上給我們抄語文作業(yè)題，再讓我們把答案寫上。我看不清黑板，就胡寫亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺。第二天，老師真的生氣了，把我批評了一頓，但是老師并沒有打我。還是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，起個好帶頭作用，要不然長大了會沒有出路。我聽了，覺得特別慚愧，既對不起父母對我的付也，更對不起一再原諒我的語文老師。我決心一定要改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。
今天我坐在青少年活動中心的教室里，想起老師對的'好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對老師說一聲：“老師，謝謝您！”
關(guān)于老師的話題作文13
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”讀到這里，腦子里就浮現(xiàn)這樣一個畫面：老師悄悄的潛入我們的生活，無聲無息的叫我們學(xué)知識，還讓我們懂得了真理。這種畫面不禁讓我心中一振，心想：是啊!老師就像辛勤的園丁滋潤著我們幼小的心田，陪伴著我們成長……
我們的數(shù)學(xué)老師是一名男教師，他禿禿的頭頂，小小的眼睛，不大不小的眼睛和嘴巴。他上課很有趣，他的教學(xué)方法是把我們分成兩組，讓我們競爭做題，哪一組做對啦就給那一組加一分，我們答對題后當(dāng)然也會有一些神圣感和自豪感。他說的好學(xué)生總結(jié)出就兩點(diǎn)，一是做題對，二是做題快。怎么樣?我們的這個老師夠有趣吧!但是有趣的還在后面，那就是我們班的主心骨，學(xué)校的好老師，我們學(xué)習(xí)的好助手，她就是我們的——語文老師!
語文老師是我們班的`班主任，她均勻的身材，金黃的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛，中等的耳朵和嘴巴。他的課讓我們聽得入神，用四個字形容就是出神入化。他上課非常和藹，我們就好像是他的朋友一樣。老師上課會把小時候自己學(xué)習(xí)的刻苦、學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)過程告訴我們，讓我們贊嘆不已。她上課總會用一副高興的表情和緊張的話語作為開頭，讓語言和表情融為一體，令我們更加投入學(xué)習(xí)中去。這就是我們的語文老師，你們羨慕吧!
我的其他老師不一一介紹了，我簡略的說一遍：我們的歷史老師嚴(yán)肅緊張;英語老師快活和藹;生物老師自然風(fēng)趣;地理老師知識淵博;政治老師幽默和藹。怎么樣，你們羨慕我嗎?
關(guān)于老師的話題作文14
我心中的好老師是我們的語文老師———屈老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，幽默風(fēng)趣、妙趣橫生；下課時，平易近人、和藹可親。我記得那次上語文課，我們上《水鄉(xiāng)》這課，老師問：“水鄉(xiāng)的什么多？”我們齊聲答道：“水多、船多、魚多”。老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，又問：“我們班的什么多？”同學(xué)們面面相覷，不知如何回答，老師笑著說：“鼻涕多嘛”。頓時，全班同學(xué)哄堂大笑，還有幾個同學(xué)不好意思地擦了擦自己的鼻涕。
屈老師不僅教學(xué)藝術(shù)好，對我們的生活還無微不至地關(guān)心。一天中午放學(xué)，天上突然下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，眼看同學(xué)們紛紛離去，我心里很著急，這時屈老師走過來，叫我和他一起走，就這樣，他摟著我的.肩膀，冒雨把我送到家門口，便轉(zhuǎn)身離去，當(dāng)我看到他的背影被雨水淋濕了一大片時，我的心里有一種感覺：老師就像我的親人。
還有一次，我上課削鉛筆，不小心把手指劃開了，鮮血直流，屈老師看見了，馬上放下教本，快步走到我面前，一下子捂住傷口，還讓人去買創(chuàng)可貼，那時我的眼淚流了下來，我想：屈老師對我實(shí)在太好了。
我喜歡屈老師，他是我心中的好老師。
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