【精選】描寫的小學(xué)生作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
二月十九日,傍晚六點(diǎn),我乘輕軌回家。照例在站廳買了一份酸奶,只不過這次沒要原味的。
抿著酸奶靠在玻璃門邊,看著外面悄悄變紅的天,是要下暴雨了。城市的一個(gè)一個(gè)碎片從眼前劃過,就這么略顯呆滯地看著。肚子咕咕了幾聲,有些牽掛家了,不知道老媽有沒有在雨前買好菜,不知道漂亮的衣服有沒有收進(jìn)來,不知道不名貴的花兒有沒有搬進(jìn)來。
眼看這個(gè)傍晚已變得爛熟透紅,就要爆發(fā),心中既是對(duì)這種稀有暮色的貪婪欣賞,又是幾分牽掛——那么我還是很幸福的。雖然沒有喝到原味酸奶,但我擁有富足的牽掛。這種牽掛是因其它事物對(duì)我的牽掛而起,我作為牽掛傳播的載體,能感到一種奇異的幸福。我回饋給這個(gè)紅透了的世界一個(gè)滿意的微笑。
二月二十日,傍晚六點(diǎn),我步行回家。路過復(fù)古風(fēng)小店時(shí)照例停下腳步看了看,只不過這次發(fā)現(xiàn)那個(gè)心儀的手表漲價(jià)了。
摸了摸了口袋,里面是攢了許久的'錢。每次攢夠后再一看價(jià)格,又漲了。我轉(zhuǎn)身失落又倔強(qiáng)地走了,口袋里的硬幣沉沉的,叮當(dāng)叮當(dāng)響。沒事的,才漲了二十塊,很容易攢的,只不過少買一支三菱的筆,少摔壞幾個(gè)修正帶,少奔幾次黑店罷了。一輪金色的落日正對(duì)我笑,它將剩余的笑容全給了我,而此時(shí)我正巧在向它走去。
我還有我的小追求,我的小欲望,我是富足而幸福的。
想到這里,我回饋給正對(duì)我金燦燦地笑著的落日一個(gè)微笑。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我們學(xué)習(xí)了葉圣陶老爺爺?shù)脑?shī),可你知道葉圣陶老爺爺是干什么的嗎?
葉圣陶是我國(guó)著名的教育家,對(duì)新中國(guó)的教育事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn),人們都尊稱他為“葉老”。
新中國(guó)成立前的1948年11月,葉老被中國(guó)共產(chǎn)黨邀請(qǐng)到解放區(qū)去編課本。五十多歲的葉老,一輩子就想編一套好教材,推動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè),現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來了,他心里多么興奮!
當(dāng)時(shí)的'學(xué)制和現(xiàn)在一樣,中學(xué)、小學(xué)共有12個(gè)年級(jí),每年有兩個(gè)學(xué)期。小學(xué)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),中學(xué)還要加上歷史、地理、化學(xué)和物理等學(xué)科。在短時(shí)間內(nèi)編寫出成套的中、小學(xué)課本,有多大困難呀!面對(duì)這艱巨的任務(wù),葉老并不畏懼,他提出一個(gè)響亮的口號(hào):解放軍打到哪里,教科書送到哪里!
葉老夜以繼日地干起來了,他親自挑選干部,制定提綱,組織人編寫審定。
葉老對(duì)語(yǔ)文教材特別重視,所以他親自編寫了中小學(xué)的語(yǔ)文教材。
葉老帶領(lǐng)大家辛勤地工作著,終于在新中國(guó)成立前,大、中、小學(xué)教科書都出版發(fā)行,和新中國(guó)同時(shí)誕生了。
新中國(guó)成立后,葉老任教育部部長(zhǎng),他還親自負(fù)責(zé)編寫語(yǔ)文課本。新中國(guó)成立后的十幾年間,人民教育出版社出版的語(yǔ)文課本,幾乎都是經(jīng)過葉老審閱、修改過的。
葉老的名字,永遠(yuǎn)在新中國(guó)的教育史上閃閃發(fā)光。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
作者: 陶曦辰
我的爺爺是四川人,他做的'飯菜特好吃。有一次他做的麻辣魚,就把我吃的很難忘。記得那天爺爺剛把做好的菜端上桌,我就聞見香噴噴。不忍我就用手去抓,我吃著又麻又辣的魚。越吃越香,越吃越想吃。記得那天我吃了很多。我最愛吃爺爺做的飯,他做的不管什么菜我都很愛吃,不光是麻辣魚,還有很多很多菜我都很愛吃呢。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
人生就是一場(chǎng)離別。沒有人會(huì)一直陪伴你,總有一天會(huì)離開。
小時(shí)候和小伙伴們一起“拉鉤上吊一百年不許變”;后來小學(xué)的同學(xué)錄上寫下的:“我們是永遠(yuǎn)的朋友!逼鋵(shí),都是自欺欺人的謊言;锇閭?cè)僖膊灰,所謂的朋友再也沒聯(lián)系。
我沒有忘記當(dāng)年的約定,我還記得說過的誓言,只是,時(shí)間讓這些美好成為永恒的記憶,讓心與心的距離拉開到千里之外。
路過的人無數(shù),留有印象的有多少?讓你刻骨銘心的有多少?
我希望可以拾起記憶的碎片,小心翼翼地拼湊好,盡管知道它不可能完好如初,它只是在腦海里留下模糊而珍貴的影子。
離開了,真的離開了,不留痕跡。
不斷地告別,不斷地接受,要好的朋友不會(huì)永遠(yuǎn)在一起,喜歡的人總有一天會(huì)分開。
我懷念我兒時(shí)的玩具,懷念我從前喜歡的一支歌,懷念我伴這風(fēng)蕩過的秋千,懷念我打著燈籠走過的一條小路,懷念我曾抬頭看見的一片云彩,懷念我和朋友一起喝過的`一杯奶茶。
只是,這些是被貼上了“曾經(jīng)”的標(biāo)簽,一切不可能回到從前。但至少,有些事可以讓我一次次品味,一遍遍懷念,因?yàn),這些美好已經(jīng)溶入血液,讓我:
“刻——骨——銘——心——”
我明白我們注定是生命中的過客,但我會(huì)努力的用心記住身邊的每一個(gè)人,不讓他們離開,至少,留在我心里。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
三疊泉是江西省廬山勝景之一,又名三級(jí)泉、水簾泉,位于東谷會(huì)仙亭旁。五一節(jié)期間我有幸來到了三疊泉。難怪那么多古人贊美它,今日一見,果真是名不虛傳。
廬山之泉,多數(shù)是隨崖而瀉,唯獨(dú)三疊泉是由五老峰北崖口懸注大盤石上,從而一級(jí)一級(jí)分階梯狀形成“三疊”。
從陡峭的山路下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見泉水“由天而降”拍打著巖石發(fā)出的巨響,猶如萬馬奔騰,聲勢(shì)浩大;又如千鼓齊鳴,震耳欲聾。但一眼望去,瀑水既像春天空中的游絲,又像一縷縷飄舞的輕紗。還未走近,衣服就已被水珠濺濕。在這白晝晴天,瀑布奔瀉像風(fēng)像雨,飄落似簾,輕柔曼妙。
走近一看,原本給人一種溫柔感覺的瀑布頓時(shí)變了。就像遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見的聲音一樣,氣魄雄壯。山有一線天,然而,我覺得三疊泉也是“一線天”。從那么高的峰頂直瀉下來,幾乎是從天而降,像奔騰的'烈馬,破云而來,又像仙女下凡時(shí)飄舞著的裙帶,真不愧是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。
瀑水注人大盤石上,裊裊垂練,游在巖石上,便擊碎散落,噴灑在二級(jí)大盤石上,匯成洪流,下匯龍?zhí)。瀑布像貫穿著珍珠,連綿不絕落下,真不愧是“累累貫珠,裊裊游絲”。
站在瀑布下面,迎面而來的大風(fēng)會(huì)讓人站不住腳,風(fēng)中還夾雜著水珠,撲到臉上涼絲絲的。潭里的水清澈見底,把手伸進(jìn)潭里,感覺像是冰水從天而降,涼爽極了。
三疊泉雖然不如黃果樹瀑布雄偉壯觀,但那新穎別致的美深深地吸引了我,使我陶醉。到了廬山如果不去三疊泉,那真是一大遺憾!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
巴厘島是個(gè)迷人的地方,藍(lán)天白云,碧波蕩漾,在海面上行駛,能清晰地看到水中的珊瑚及色彩斑斕的小魚兒!然而,我卻被那美麗的日出給深深吸引住了!
天還沒有亮,四周黑漆漆的,伸手不見五指。我和媽媽在海邊迅速找了個(gè)位子,等待著日出!這時(shí),海面上風(fēng)平浪靜,只聽到依稀飄過的風(fēng)聲,而我們的心中卻是波濤洶涌,充滿了無限期盼!
亮了,亮了……那水天相接的地方終于出現(xiàn)了一絲紅光,好比一條狹長(zhǎng)的絲帶漂浮在海面上!剛才還十分困倦的我們,頓時(shí)精神大振,聚精會(huì)神地盯著太陽(yáng)升起的地方。
慢慢地,太陽(yáng)已經(jīng)露出半個(gè)臉了,紅紅的霞光照亮了整個(gè)天空,連白白的云朵都被這“紅顏料”給染紅了,分不清哪里是天哪里是海。一陣海風(fēng)吹來,海面上出現(xiàn)了一道道波紋,那波紋釋放著道道金光,使整個(gè)海面變得極為壯觀,美得驚艷!
當(dāng)我們還沉浸在這萬道金光中時(shí),突然,太陽(yáng)整個(gè)身子都躍出了水面,它的`光芒照亮了整個(gè)巴厘島;▋合蛩⑿Γ〔菹蛩鼜澭,蝴蝶、蜻蜓向它招手......大地上又恢復(fù)了往日的活力!
太陽(yáng)啊太陽(yáng),你用你的光芒照亮了整個(gè)大世界,還給我們展示了這么漂亮的紅色畫卷,我愛美麗的日出!
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