關(guān)于文學(xué)的優(yōu)秀作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于文學(xué)的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于文學(xué)的優(yōu)秀作文1

　　從小，我就是個(gè)愛做夢(mèng)的孩子。

　　我常夢(mèng)見自己在曠野上奔跑，在險(xiǎn)灘上跋涉，在峭壁上攀登。我似乎在追尋著什么。

　　我的朋友與我談?wù)撍麄兊膲?mèng)。有的人說夢(mèng)見自己成為服裝設(shè)計(jì)師；有的人說夢(mèng)見自己成為畫家�？墒俏业膲�(mèng)在哪里呢？我很迷茫。

　　我的夢(mèng)像一個(gè)小小的繭，始終躲藏，不愿出現(xiàn)。直到有一天，我有幸拜讀朱自清的散文。我翻開精美的書頁，嗅著油墨的芬芳，品讀經(jīng)典的《荷塘月色》，我的全身仿佛被一道閃電擊中，渾身顫栗，雙手微微顫抖，我終于見到了我的夢(mèng)！那清新雋永的文字如此燦爛，即使再歷經(jīng)百年，依舊會(huì)煥發(fā)出華美的光輝。

　　我想，我終于見到了我的夢(mèng)。

　　我開始喜愛閱讀與寫作。我希望能用我的汗水，我的努力來尋到我的夢(mèng)，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！但事與愿違，即使我再刻苦地積累、閱讀、寫作，用我那拙劣的`筆寫出的文章卻總是干巴巴的流水帳。我只能眼紅地羨慕其他的同學(xué)。一次上課時(shí)老師的訓(xùn)斥——“你到底會(huì)不會(huì)寫作文？！”使我畏懼退縮；一次下課時(shí)同學(xué)的嘲笑——“你的作文寫得真爛！”使我灰心喪氣。

　　我想放棄了，我是一個(gè)失敗的尋夢(mèng)者，雙腳總是踏過無人問津的驛站。我恐怕尋不到我的夢(mèng)了吧。我卻又依稀地聽見她銀鈴般悅耳的笑聲，隱約看見那絕美的容顏，她的目光始終關(guān)注著我。我又鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)了。

　　當(dāng)周圍同學(xué)熱衷迷戀玄幻言情小說，把打扮自己當(dāng)作每日的必修課程時(shí)，我卻如饑似渴地吮吸著文學(xué)的養(yǎng)分，貪婪地汲取其間的精華。我成了一個(gè)孤獨(dú)的尋夢(mèng)者。我常常獨(dú)上高樓，妄想走盡文學(xué)路。我沉醉在歐·亨利的小說中無法自拔，聆聽唐詩宋詞的低吟淺唱。在我的心中，文學(xué)是我唯一的朋友。

　　我筋疲力盡卻樂在其中：課堂上，我勇于發(fā)表自己的見解；下課后，我甘于向同學(xué)請(qǐng)教；回到家中，我樂于一遍遍修改自己的作文。

　　我的努力終于有了回報(bào)：寫作時(shí)，我雖然無法寫成天機(jī)云錦，但卻能信手拈來，左右逢源。在同學(xué)中，我儼然成了他們心目中的寫作能手。

　　后來我夢(mèng)見，一個(gè)小小的繭歷經(jīng)無數(shù)磨難與風(fēng)雨終于蛻變成一只美麗的蝴蝶。�。∑评O而出的你，那翅膀上閃耀的是燦爛的光芒，還是凝結(jié)著過去的辛酸淚？

　　我已經(jīng)于燈火闌珊處與你相會(huì)，我將會(huì)一如既往地追尋你，我的文學(xué)夢(mèng)！

關(guān)于文學(xué)的優(yōu)秀作文2

　　也許有人熱愛體育，享受著運(yùn)動(dòng)帶來的暢快；也許有人傾心于音樂，快樂著旋律帶來的美感；但我對(duì)文學(xué)是情有獨(dú)鐘，享受著沉浸在文學(xué)作品中的那份恬靜與淡雅。

　　我熱愛文學(xué)，享受著閱讀的那份樂趣，也常伏案獨(dú)自閱讀。在我看來，當(dāng)案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書本，耳朵聽著沙沙的翻書聲，聞著絲絲淡淡的書墨之香時(shí)，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢��！

　　古人云：“書中自有黃金屋�！遍喿x文學(xué)典籍，好比在與一個(gè)智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時(shí)，還能體會(huì)到書中的精髓，發(fā)人深省。就如我常常被書中的人物或情節(jié)所感動(dòng)——《邊城》中那個(gè)天真燦爛但又遭遇著不幸的女孩翠翠；《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”；《范進(jìn)中舉》中那個(gè)因中舉喜極而狂的范進(jìn)……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象常常在我腦海中浮現(xiàn)。閱讀文學(xué)作品，是我的學(xué)習(xí)生活充滿樂趣，也讓我收獲了許多課本內(nèi)沒有的知識(shí)，拓展了我的視野，也增強(qiáng)我的文學(xué)素養(yǎng)。因此，從某一角度看，文學(xué)作品在學(xué)習(xí)生活也充當(dāng)著“良師益友”的角色。

　　欣賞中國(guó)的文學(xué)詩詞，我們看到李白遍訪青山綠水，獨(dú)上高樓。他看不過官場(chǎng)迂腐、百官勾結(jié)，不受朝廷重用，絕無灰心喪氣之舉，在朝要高力士脫靴、楊貴妃磨墨，在野要放白鷺青山之間，一生淡泊名利，但一詠便是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁。

　　出于對(duì)文學(xué)的熱愛，漸漸的我不在滿足于欣賞文學(xué)典籍，而是開始嘗試著用自己手中的筆來表達(dá)自己的思想與情感。閑暇之余，我會(huì)寫一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫作也成為了我學(xué)習(xí)生活的`一部分。在寫作的過程中，我不僅體會(huì)到了語言文字的魅力，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。這些成績(jī)既是對(duì)我的肯定，也鼓舞著我，使我有信心不斷追尋我的文學(xué)夢(mèng)。

　　在曠野上奔跑，在險(xiǎn)灘上跋涉，在峭壁上攀登，是實(shí)現(xiàn)我的文學(xué)夢(mèng)的必由之路，“心有多大，舞臺(tái)就有多大，”在文學(xué)的殿堂里，看著花開花落，望著云卷云舒，我會(huì)大膽的寫，寫出心中的感慨；我會(huì)用心地寫，寫出世間真情；我會(huì)快樂地寫，寫出自我風(fēng)采；我會(huì)盡情的寫，寫到夢(mèng)想成真。

　　文學(xué)，給了我快樂；夢(mèng)，給予我動(dòng)力；文學(xué)夢(mèng)，會(huì)鼓勵(lì)我一直勇往直前！

關(guān)于文學(xué)的優(yōu)秀作文3

　　當(dāng)古老的鐘聲隨著“看坎檀香”的歌聲響起時(shí)，當(dāng)青蓮和尚帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑，隨著“千金散落歸來”的瀟灑歌聲向我走來時(shí)，而當(dāng)不屈不撓的簡(jiǎn)在大火后毅然返回羅切斯特時(shí)，我在浩瀚的文學(xué)星空下投降了。

　　文學(xué)是一盞燈。當(dāng)我喋喋不休時(shí)，我會(huì)打開我無知的心靈。

　　鵝對(duì)著天空歌唱。白發(fā)在碧水中飄蕩，紅掌在碧波中搖曳古詩的純韻吸引著一顆年輕的心。在玲玲的笑聲中，那個(gè)扎著兩條羊角辮的小女孩蹣跚地走進(jìn)來，用清脆的童聲演繹經(jīng)典之作。瞧，我母親輕輕地笑了，我父親也笑了，整個(gè)世界都笑了：又一個(gè)可愛的孩子走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，明白了文學(xué)的洗禮。

　　文學(xué)是一盞燈。橙色的光線夢(mèng)幻般地灑在童年的天空上，讓我感受到最真實(shí)的美、丑、善與惡。

　　善良美麗的白雪公主，令人厭惡的殘忍女王，真誠(chéng)勇敢的侏儒，長(zhǎng)鼻子的皮諾奇，偷油的`小老鼠，光著腳在寒冷的街道上賣火柴的小女孩，海下兩萬里的美景和神奇邂逅海利浦海利浦已化作甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我年輕的心。像小美人魚一樣，我對(duì)未知世界充滿好奇。我的小腳無法走出生活的禁錮，但可以在童話的海洋中漫游。

　　文學(xué)是一盞燈，是我成長(zhǎng)路上不可或缺的導(dǎo)師。

　　我和陶公喝了一杯，體驗(yàn)了“東籬采菊”的悠閑和舒適。我和杜公一起散步，欣賞“看小山”的自豪感和精神。我和皇后睡過覺，感覺到“獨(dú)自上西樓無言”的悲哀。

　　我喜歡這樣的想法山川重，無路可走，柳花明媚，另一個(gè)村莊我喜歡這樣的想法，即；數(shù)千張帆從沉船旁駛過，數(shù)千棵樹在一棵病樹的前面我喜歡這種堅(jiān)定的信心，即；有時(shí)，風(fēng)浪會(huì)破碎，云彩和帆會(huì)幫助大海rdquohelliphelliphellip在旅途中總會(huì)有困難和困難，正是這些困難讓我對(duì)花兒不感到驚訝和微笑。

　　我讀到了曹湛的；《紅樓夢(mèng)》：充滿荒謬的話語和痛苦的淚水。我讀了蒲公英的《愛》；聊齋：充滿了鬼魂和鬼魂，有點(diǎn)意思。我讀了華麗而浪漫的《楚歌》和快樂而充滿敵意的《基督山伯爵》。我讀了孔明的聰明計(jì)劃和悟空對(duì)邪惡的嫉妒。我會(huì)在沈園的圍墻前捧著一把清清的眼淚，送去一縷千里哀傷的孤寂墳?zāi)购呛呛呛�，生活除了生活必需品、米飯、油和鹽之外，還應(yīng)該有別的東西。正是它們讓我的靈臺(tái)清澈明亮，還有蘭花和蘭花的品質(zhì)。

　　謝謝你的文學(xué)作品。

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