實(shí)用的中考滿分作文匯編3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的中考滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中考滿分作文 篇1

　　淚比江河洗日月,花作愁書寄乾坤。

　　——題記

　　四月來了,蘋果花還未開,我想它們正藏匿在枝頭吧。憶起寒冬季節(jié),爺爺花時(shí)間上肥、打理、鋤凍土可花了不少力氣,有不少的汗水滴入泥土,滋潤可比甘霖。在爺爺?shù)男闹?來年的蘋果花一定開得十分燦爛。而現(xiàn)在愛花的人已不在了,花開得再好,又有何用?

　　爺爺不是什么大人物,但他的一生,不該只有六十春秋那樣短暫。爺爺忠厚老實(shí),便宜全讓幾個(gè)兄弟占盡了;他也很善良,每次給蘋果樹打藥時(shí),總是先將鳥窩用報(bào)紙蓋上,生怕毒死鳥;爺爺也很勤快,冬天可以做的活決不?到春天。除脾氣有些風(fēng)火急躁,沒什么其他毛病。

　　爺爺駕鶴西去,我一直不肯相信,更不愿想起。因?yàn)橐唤?jīng)觸動(dòng),便傷心不已,卻無淚可流,淚只怕是流盡了。但是我怎能不想他呢?

　　爺爺十分愛我。小時(shí)候,我是在爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。有一次,媽媽不小心摔著我了,爺爺就一連幾天不和媽媽說話。每次我傷心、生氣時(shí),他總是帶我去后山槐樹下乘涼,聽他講過去的故事。爺爺?shù)?一生不是為爸爸就是為我,一直這樣,直到晚年也沒享過幾天福。思念這種感覺,仿佛可以穿過時(shí)間�？纯刺炜�,就像滿是爺爺?shù)哪抗庠诳粗�我�?/p>

　　爺爺一生十?高雅。他喜歡品茶,看京劇。我經(jīng)常想起的是,爺爺一手拉著我,一手拿茶杯,在火爐旁看京劇�！坝质乔迕餍锣l(xiāng)難,墓前未拜人未還”,爺爺,原諒我沒去看您。思念這種感覺,仿佛可以穿越空間,似乎爺爺就在背后,一直看著我,只是陰陽兩隔,無法說話。

　　四五歲,蘋果花開時(shí),我總會(huì)與爺爺呆在果園里,爺爺囑咐我別碰掉了蘋果花。中考滿分作文玩兒累了,就陪爺爺坐在那里,聞著沁人心脾的花香,滿園都是蘋果花,白中含粉,粉里透白。這一切,本離我十分遙遠(yuǎn)。時(shí)間很長(zhǎng),空間很遠(yuǎn),但有思念在里面,總讓我覺得,離花香不遠(yuǎn),離果園不遠(yuǎn),離爺爺不遠(yuǎn)。

　　語未出口心先覺,念不離心心自明。不知怎的,對(duì)爺爺?shù)乃寄钭屛页墒炝�。其�?shí),當(dāng)你愛一個(gè)人時(shí),他一定在,在你身后,在你面前,在你心間。這也許是思念的真諦吧。

　　對(duì)蘋果花來說,春還早。但是,我眼前,被爺爺用汗水澆灌的果園,那白如雪、粉似霞的蘋果花正開得一片燦爛。

中考滿分作文 篇2

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，朵朵白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學(xué)——小蘇那時(shí)，他就要轉(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)我同他道別時(shí)，不知怎的，眼睛里濕漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視著他，他的眼里流露出一絲傷感和對(duì)我的期待還有鼓勵(lì)。隨后，他僅僅留下的只有“常聯(lián)系”這三個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字；望著他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌…

　　小蘇是我昔日的好朋友，往常我們?cè)谝黄穑�共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說是形影不離的一對(duì)摯友，在學(xué)習(xí)生活中我們也時(shí)常幫助和啟迪，雖然有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾引起爭(zhēng)執(zhí)，但我們足以算是相互勉勵(lì)的朋友！記得有一次，我不管在學(xué)習(xí)上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個(gè)有正義感和非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，�?duì)于自己朋友的一點(diǎn)小小的變化都很敏感，他好似看出了我的.懶惰，于是他對(duì)我說：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快復(fù)習(xí)吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過謝謝你的提醒，我會(huì)再接再厲的�！彼�的臉上流露出贊許的微笑，我也回報(bào)他一個(gè)純真的笑臉。他真的可以稱之為我的益友！

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，光陰似箭，整整一年啦，每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)對(duì)自己說：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，愿我們?cè)谝院蟮娜兆永飼?huì)時(shí)常想著對(duì)方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而褪盡的！就在他離我而去的那一刻，就在他已經(jīng)到達(dá)那遙遠(yuǎn)的南方時(shí)，我的心里早已埋下了友誼的種子，它開始萌發(fā)，長(zhǎng)出嫩綠的芽。后來的日子里，我們經(jīng)常聯(lián)系，我們互相調(diào)侃，互相促進(jìn)，噓寒問暖，一同鼓勵(lì)，友誼的根須便扎地愈漸牢固，我何不時(shí)常在想：我們何時(shí)能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧？

　　又是一年風(fēng)起時(shí)，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯(lián)系不斷，友誼也不斷。盡管兩個(gè)人相隔甚遠(yuǎn)，但是友誼的樹苗已經(jīng)從我們的心底長(zhǎng)起……現(xiàn)在，當(dāng)我想起他那離別的背影時(shí)，我便會(huì)默默地說：“小蘇，一路順風(fēng)……”

中考滿分作文 篇3

　　隨著近幾年中考命題作文的升溫，在很多地區(qū)命題作文備受青睞，相對(duì)而言，考生因?qū)忣}偏差而出現(xiàn)的失誤也明顯增多。作文審題的終極目標(biāo)是準(zhǔn)確到位、不偏不倚�？忌�只有將題目的外延和內(nèi)涵理解透徹了，才能在立意、構(gòu)思上不出現(xiàn)偏差，才能追求立意上深刻、構(gòu)思上新穎等更高級(jí)的寫作目標(biāo)�？梢哉f，準(zhǔn)確審題是作文寫作的基礎(chǔ)，是獲取作文保險(xiǎn)分的“奠基石”。那么，如何才能準(zhǔn)確地審讀題目呢？

　　一、審讀關(guān)鍵詞

　　作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫作關(guān)鍵的詞語�？忌�在審題時(shí)如果能夠借助題目中的某些關(guān)鍵字詞來準(zhǔn)確理解題意，寫作時(shí)就能夠緊扣話題，突出重點(diǎn)，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關(guān)鍵詞是“熱門”，考生要寫的不能是學(xué)習(xí)或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內(nèi)為大家所熟知的話題。

　　二、審讀限制詞

　　我們說審題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞，但不能置其他于不顧，導(dǎo)致偏離題意。如浙江溫州卷作文題“走，到另一個(gè)地方去”，一定要注意限制詞是“另一個(gè)地方”，寫作時(shí)既要表現(xiàn)出“另一個(gè)地方”的獨(dú)特之處，也要突出“去”后有什么見聞、感受或啟發(fā)。題目中的副詞，往往是審題時(shí)容易忽略的，考生要重視作文題目中諸如 “最”“也”“還”“更”“其實(shí)”“原來”等副詞所隱藏的信息和要求。如20xx年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個(gè)至關(guān)重要的副詞—— “也”，這個(gè)副詞規(guī)定了文章應(yīng)包含的一個(gè)重要內(nèi)容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻(xiàn)了“陽光”。又如20xx年浙江臺(tái)州卷題目二“原來 ________還在”，“原來”這個(gè)副詞就強(qiáng)調(diào)了其實(shí)某事物一直都在，只是之前沒有發(fā)現(xiàn)而已，引導(dǎo)我們從發(fā)現(xiàn)或頓悟的角度來寫作。只有審讀時(shí)抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準(zhǔn)題意。

　　三、審讀隱含義

　　抓住了關(guān)鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的題目用的是比喻義或象征義�？忌�在理解題目時(shí)不能只停留在其本義上，要仔細(xì)推敲，挖掘出題目的比喻義和象征義。如20xx年紹興市中考作文題“我也是一束陽光”，題目中的“陽光”是一種比喻的說法，應(yīng)是比喻義，考生不能簡(jiǎn)單地理解為太陽的'光芒。這個(gè)“陽光”可以指能給別人帶來溫暖的品格或與眾不同的個(gè)性、風(fēng)采……

　　真題再現(xiàn)

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……

　　請(qǐng)以“深處”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；(2)文體不限，文章不少于500字；(3)文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

　　寧波的中考作文題很符合新課標(biāo)對(duì)于中學(xué)寫作教學(xué)的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我，并向思想更“深處”漫溯。對(duì)學(xué)生來說，不會(huì)造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。

　　初看這個(gè)題目，是一個(gè)極容易讓學(xué)生發(fā)揮寫作的題目。但作為應(yīng)試作文題目，命題老師的用意并不會(huì)那么簡(jiǎn)單，我們要仔細(xì)品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價(jià)值。

　　首先，從常規(guī)思路看，同學(xué)們極易走上已有老題目的思路，如在審題時(shí)，將題目補(bǔ)為“心靈深處”“記憶深處”“細(xì)微深處”“我心深處”“深處的風(fēng)景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動(dòng)、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規(guī)化，在中考的考場(chǎng)上，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)這樣作文。

　　但細(xì)細(xì)品味題目背后給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊(yùn)……”這里只是“也許”有，那么怎么樣知道確實(shí)“有”呢？就要敢于挖掘深處，題目的側(cè)重點(diǎn)就放到了“行動(dòng)”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時(shí)效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是要真抓實(shí)干，具有務(wù)實(shí)精神。

　　因此，《深處》不是簡(jiǎn)單地寫某種存在，而是要通過自己發(fā)現(xiàn)深處“寶藏”的經(jīng)歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動(dòng)，用心感知深處，在過程中感受真諦的價(jià)值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點(diǎn)滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實(shí)質(zhì)。不再簡(jiǎn)單告知生活中的美，而是要挖掘美深處的故事。

　　簡(jiǎn)單地講，“深處”是一個(gè)人為人處世的態(tài)度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。

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