精選描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
生活中有許多樂(lè)趣，下面，我就給大家講講我讀書(shū)的'樂(lè)趣。
人們常說(shuō)“走遍天下書(shū)為侶”，我也是這樣。記得有一天，我們一家去外婆家“蹭飯”吃，我嫌去那里會(huì)沒(méi)事干，就帶了一本書(shū)，可是害怕被老爸老媽發(fā)現(xiàn)，便把書(shū)塞進(jìn)衣服里，裝作若無(wú)其事的樣子，大模大樣地走出了家門(mén)，一路上，我一句話沒(méi)說(shuō)，一根毫毛也沒(méi)動(dòng)，原來(lái)“偷”東西這么難啊!終于到了外婆家，我飛一般地跑進(jìn)客廳，再跑進(jìn)臥室里，鎖上門(mén)后，拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，我讀得太入迷了，竟讓我忘了吃喝，當(dāng)我的“晚餐鈴”響了，我才記得要吃飯呢!
讀書(shū)中樂(lè)趣有很多，下次再給你講哦!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
秋分過(guò)后，秋意漸漸濃了，風(fēng)吹在身上涼絲絲的十分愜意。在涼爽的秋風(fēng)中我漫步來(lái)到紫荊山公園，在這里我看到了如詩(shī)如畫(huà)的秋天美景。
一進(jìn)大門(mén)，一片綠絨般的草地映入我的眼簾。雖然已是秋天，但這些天不是太冷，所以草兒們?nèi)允乔啻阂琅f，光彩照人，沒(méi)有一點(diǎn)隨風(fēng)長(zhǎng)逝的意思。但用手扒開(kāi)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)有些小草的葉子已經(jīng)鑲上了一道細(xì)細(xì)的金邊，在陽(yáng)光照射下，小草像被上了釉，鍍了彩。秋風(fēng)吹過(guò)，小草們歡樂(lè)地左右搖擺，跳起了屬于它們的舞。嘿，真不亞于什么探戈、桑巴。真不忍心看它們將要去另一個(gè)世界。
草地的右邊有一片青竹威武地挺立著，狹長(zhǎng)的葉子經(jīng)過(guò)春夏秋冬的磨礪變得更加蒼勁。不少小鳥(niǎo)在此安居，它們嘰嘰喳喳地唱著，給這幽靜平添了幾分生氣。細(xì)看，這里竹林鳥(niǎo)影，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，秋風(fēng)輕拂，竹枝竹葉隨風(fēng)搖曳，又像個(gè)碧衣仙女在飛舞彩袖，舞步婆娑輕盈美麗。
我愛(ài)春天的公園，因?yàn)樗倩ㄊ㈤_(kāi)，萬(wàn)紫千紅；我愛(ài)夏天的公園，因?yàn)樗鼧?shù)木成陰，綠意盎；我愛(ài)冬天的公園，因?yàn)樗３０籽┌}皚，銀裝素裹；但我更愛(ài)秋天的公園，因?yàn)樗咏k麗多彩，令人流連。 今天，老師就帶我們?nèi)ヒ欢昧饲锾旃珗@的迷人風(fēng)采。 一進(jìn)公園的大門(mén)，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風(fēng)，競(jìng)相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金……它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍(lán)天上的白云，那一片像水中的明月；這一團(tuán)似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚……秋風(fēng)拂過(guò)，花朵晃動(dòng)，陣陣沁人心脾的清香也隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。 走著走著，我們來(lái)到了銀杏樹(shù)林。銀杏樹(shù)的葉子已開(kāi)始泛黃，在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們有的`隨風(fēng)在樹(shù)枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細(xì)一看，銀杏樹(shù)的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛(ài)極了！ 踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來(lái)是一片火紅的楓樹(shù)林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報(bào)告秋天來(lái)臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋之樂(lè)。
秋天的花園:
秋天到了，花園里成了菊花的海洋。有的菊花像媽媽燙過(guò)的頭發(fā)，卷卷的，彎彎曲曲的，有的像個(gè)小絨球，毛絨絨的，有的大，有的小，大的像碗口，小的如紐扣……有白的、黃的、粉紅的、金黃的、紫紅的……五彩繽紛，形態(tài)各異，美麗極了。
秋天的色彩:
秋天到了，天色也漸漸變涼了。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙昽昽，若隱若現(xiàn)。
我么蒙蒙地睜開(kāi)惺忪的睡眼，從暖和的被窩里起來(lái)了，趕緊穿上衣服，背上書(shū)包去上學(xué)了。路邊有一排排的樹(shù)，綠帶黃的葉子輕輕擺動(dòng)著，偶爾幾片蝴蝶似的樹(shù)葉在空中飛舞，那么輕盈，那么優(yōu)雅。秋風(fēng)像尖尖的細(xì)針刺在你的臉狹上，又痛又冰，不一會(huì)兒我的臉已成了一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。
走著走著路過(guò)了一條小溪，小溪在緩緩的流淌，寥寥的溪水在低聲訴說(shuō)，讓人有一種涼絲絲的舒適感。水面上閃爍著耀眼的白點(diǎn)，像黑夜的繁星。水面上泛起層層波紋，然后又悄聲無(wú)息的消失。幽靜的小溪在早晨顯得那樣優(yōu)雅美麗，宛如一個(gè)恬靜，溫柔的小姑娘。
景色宜人的秋天，讓我們有無(wú)限的感慨和無(wú)限的遐想！
美麗的秋天
秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，天氣漸漸冷了，大地?fù)Q上了金色的秋裝，來(lái)迎接秋天。
秋天是忙碌的�？�，田野上，農(nóng)民伯伯正在忙著收割各種農(nóng)作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實(shí)在忙不過(guò)來(lái)了，連他們的孩子都來(lái)幫忙了。果園里，果農(nóng)開(kāi)始采摘蘋(píng)果、梨、柿子等各種果實(shí)，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅．
秋天是安靜的。你走進(jìn)樹(shù)林里，只能聽(tīng)見(jiàn)秋風(fēng)把樹(shù)林吹得刷刷響，以前的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)已經(jīng)聽(tīng)不到了。許多落葉在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸消失了。
秋天也是快樂(lè)的。田野上，小朋友正在捉迷藏，這兒可是捉迷藏的好地方，高高的麥稈可以掩蓋住他們，找起來(lái)很難找到的。大樹(shù)上的小松鼠，一會(huì)兒跳到銀杏上，一會(huì)兒又跳到松樹(shù)上采松果，準(zhǔn)備迎接冬天的到來(lái)。在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，一群大雁叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。
�。《嗝赖那锾彀�！這景象真讓我陶醉！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
有一天，我和媽媽在院子里玩。我看到鄰居家的小孩用兩個(gè)一次性杯子和毛線做了一個(gè)像聽(tīng)筒一樣的玩具。我也想玩，媽媽把那個(gè)玩具借過(guò)來(lái)。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)聲音可以從一個(gè)杯子里傳到另一個(gè)杯子里。
我回家也做了一個(gè)。我把毛線彎曲，在中間放一個(gè)障礙物，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。把毛線拉直，把障礙物清除，就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音。
這是為什么？毛線怎么可以傳聲音呢？我想，可能是毛線振動(dòng)傳聲吧！如果毛線彎曲或者碰到障礙物，就會(huì)干擾到毛線振動(dòng)，所以聽(tīng)不到聲音。這和電話線的傳聲原理有相似之處。只是電話線用的是電磁波，這個(gè)利用的'是聲波。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
寒冷的冬爺爺踏著雪花剛剛飄走了，春妹妹就乘著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了我們身邊。
看，黃黃的'迎春花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像春妹妹金燦燦的裙子。小草兒從地下探出頭來(lái)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。柳樹(shù)搖晃著嫩綠的枝葉，像春妹妹的發(fā)辮在隨風(fēng)舞動(dòng)。一朵朵野花開(kāi)放了，好像一只只酒杯在慶祝春妹妹到來(lái)。
廣場(chǎng)上，一只只五顏六色的風(fēng)箏在高空中飄舞著，一條條“巨龍”在天上互相問(wèn)候：“你好！你好！”快樂(lè)的孩子們一邊歡呼，一邊追著風(fēng)箏跑著。
多么美麗的春天�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
花園里有五顏六色的花，很逗人喜愛(ài)，花園里更有不起眼的小草，我們喜歡在草坪上打滾，玩耍，我特別喜歡小草。
小草雖然弱小，但生命力極強(qiáng)�！皢鑶琛保箫L(fēng)來(lái)了，大風(fēng)可以把樹(shù)枝折斷，可以把鮮花吹落，人們都害怕地把窗戶(hù)關(guān)得緊緊的，螞蟻提前把家搬到了高處，可小草還是不怕。大風(fēng)大雨過(guò)后，你可能認(rèn)為小草已經(jīng)像嬌滴滴的鮮花那樣變成了一灘泥�？墒�，鮮綠的小草還是像往常一樣，探出調(diào)皮的小腦袋，快樂(lè)地和你打招呼。更讓人敬佩的是，小草在任何惡劣的環(huán)境下都能生存下來(lái)：臭水溝、垃圾堆、沙漠······到處都能看見(jiàn)它們的身影。記得白居易有句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭f(shuō)得真好，小草的生命力真的很頑強(qiáng)��！
小草不像美麗的鮮花那樣?jì)赡坌涯�、惹人喜�?ài)，小草不像高大的樹(shù)木那樣挺拔、偉岸，但是，小草能在電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚，為比它更弱小、更不起眼的花苗遮風(fēng)擋雨。小草絕不會(huì)因?yàn)樽约浩椒不蛘呙煨�，就放棄�?dān)當(dāng)責(zé)任。
小草雖然不起眼，但為世界做出了很多貢獻(xiàn)。它給我們帶來(lái)了新鮮的'空氣，它的根能緊緊地抓住泥土，它鮮艷的綠色更是為紛繁嘈雜的世界帶來(lái)了幾分清新的味道。人們可以在草坪上休息、打牌、玩游戲。靜靜地躺在草坪上，你會(huì)感覺(jué)到，草坪就像是“自然”叔叔給我們布置的一張柔軟、舒適的床。小草從不驕傲，總是默默地為人民服務(wù)。
我喜歡小草，我要學(xué)習(xí)小草的精神，做人們永遠(yuǎn)喜歡的“小草”。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我家有一套景德鎮(zhèn)的陶瓷餐具，純白的底色上面鑲著湖藍(lán)色的細(xì)邊，摸上去好像玉石一般的光滑。每一個(gè)碗，每一只杯子，都稱(chēng)得上是精美的藝術(shù)品。
不過(guò)，讓我們?nèi)叶既绱绥姁?ài)的并不僅僅因?yàn)樗耐獗怼?/p>
以前，我們家就曾經(jīng)有過(guò)一套這樣的瓷器，那是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，它一直都是媽媽的心愛(ài)之物，從不輕易使用。這么多年，仍跟新的一樣，可是，在三年前我們家搬家的時(shí)候，爸爸一不留神，打碎了這箱“寶貝”，結(jié)果可想而知，媽媽心疼得不得了，責(zé)怪爸爸：“怎么做事老這么毛毛躁躁的，這下可好了，你把瓷器全給打碎了，你看你，都四十好幾的人了，什么都干不了，真窩囊�！卑职忠膊桓吲d了，“有什么了不起的`，不就是一箱瓷器嗚分就值得你發(fā)這么大的火。我還不如它？吃力不討好！”媽媽一聽(tīng)立刻大發(fā)雷霆�！芭尽钡匾宦晫⑹种械拇善魅酉铝藰��？粗鴺窍履切┧さ梅鬯榈拇善骱桶职謰寢寶獾冒l(fā)紫的臉，我嚇哭了。
從那天開(kāi)始，爸爸媽媽不說(shuō)話了，弄得我也戍天高興不起來(lái)。
媽媽40歲生日那天，我愁眉不展，我一直在想怎么給媽媽過(guò)生日，才好讓媽媽高興一下。下午放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)箱子，打開(kāi)一看，咦，一套瓷器？跟原來(lái)那套一模一樣。我趕緊叫來(lái)媽媽。媽媽也不知道是怎么回事。我一回頭，看見(jiàn)箱子下面壓著一封信，媽媽抽出信，看著看著，就哭了……
從那以后爸爸媽媽和好了，那套瓷器也就榮登我們家“一等功臣”的寶座，成為我們一家三口的鐘愛(ài)之物。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
今天下午哥哥來(lái)我家玩，我們一起玩噴水槍。噴我一臉，姐姐被我噴了滿(mǎn)身，我們看誰(shuí)噴的遠(yuǎn)，哥哥噴到花盆那了，我噴到花盆后面去，姐姐噴到花盆前面去我們看誰(shuí)噴的.高，哥哥噴到2樓，我噴到3樓，姐姐噴到2樓，最后結(jié)果我贏了。
今天玩噴水槍?zhuān)骈_(kāi)心啊，下次我有好玩的我們一起分享吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
當(dāng)我們?cè)谔角笊畹谋举|(zhì)的時(shí)候，實(shí)際上也就是在探求人們對(duì)生活的基本態(tài)度。這樣打開(kāi)生活的畫(huà)卷，觀察形形色色的人生旅途中的過(guò)客，我們就會(huì)反復(fù)的看到迥然相反的形象：
一種人始終保持著青春的朝氣，他們從不埋怨生活的坎坷，哀嘆個(gè)人的不幸，在前進(jìn)的道路上，遇見(jiàn)困難就攻克它，碰到挫折就戰(zhàn)勝它，小有成功則倍加努力，大有作為則更其發(fā)奮，在物質(zhì)生活上以?xún)�樸為樂(lè)，在精神生活上以高尚為榮，在創(chuàng)造生活上以進(jìn)取為貴。他們時(shí)時(shí)渴望為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，愿意在改造世界的實(shí)踐中求得自身的完美發(fā)展。他們總是那么頑強(qiáng)，那么堅(jiān)韌那么自強(qiáng)不息，認(rèn)定了正確的方向，就執(zhí)拗的、百折不撓的勇往直前，不到生命的盡頭，絕不停止辛勤的耕耘。
另一種人則無(wú)所作為，墨守陳規(guī)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。他們圖享受而求安逸，慕虛榮而尚清閑，順利時(shí)得意忘形，遇逆境垂頭喪氣在挫折面前畏葸不前，在成就面前躊躇滿(mǎn)志。他們很少想到要去正視困難，戰(zhàn)勝困難，更不懂的困難中孕育著勝利和成功的希望。他們既無(wú)吃苦的準(zhǔn)備，又無(wú)奮斗的熱情，更無(wú)創(chuàng)造的雄心。他們所祈企求，是舒適的小家庭，溫柔的愛(ài)人，美麗的`孩子，只此足矣。他們雖然還年輕，可是思想?yún)s提前衰老了，斗志已經(jīng)磨滅，精神上的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入暮年的困境。
這是兩幅完全不同的畫(huà)像。一個(gè)有為的青年應(yīng)該立志做前一種人，避免做后一種人。要把艱苦奮斗的精神貫穿到物質(zhì)、精神、創(chuàng)造三種生活中去，用這種積極向上的人生哲學(xué)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為后人留下可資仿效的榜樣。
琴弦松弛，彈不出悅耳的高音;生活悠閑，點(diǎn)不燃青春的火種。生活的琴弦只有用艱苦奮斗才能奏出時(shí)代的樂(lè)曲。謂予不信，請(qǐng)君一試。
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