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鮮花優(yōu)秀作文

時間:2022-12-17 10:52:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

鮮花優(yōu)秀作文(集錦15篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的鮮花優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

鮮花優(yōu)秀作文(集錦15篇)

鮮花優(yōu)秀作文1

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!眲⒂礤a果然說得不錯。

  秋天也是百花爭艷的季節(jié)。

  秋高氣爽,天朗氣清,當一陣陣沁人心脾的甜香讓你不停地深呼吸時,你可以發(fā)現(xiàn)路邊有一粒粒的小黃花綻放在樹上,就像一簇簇小小的金蝶棲息在枝頭。走進桂花林,就像航行在花的海洋,又像飛翔在花的星空。桂花的香味是那么誘人,讓你想起最甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  瞧,那邊又有一簇簇的野菊。有一朵白色的圓溜溜的還沒有開放,遠看像一個毛茸茸的白絨球,看得人心癢癢的,恨不得學著小貓用爪子去撥撥它。有兩朵紫色的剛剛開放,像小姑娘臉上含羞的微笑一樣可愛,恨不得摘下來做成頭花。有幾朵像向日葵一樣黃燦燦的,盛開在秋日金色的陽光下,就像孩童最快樂的笑臉,讓人看了不禁跟著會心一笑。

  你看,那兒還有一串紅,有的像一串小小的紅燈籠,有的像一串艷麗的紅鞭炮,有的像一串誘人的'糖葫蘆,真好玩!

  這時,我發(fā)現(xiàn)前面有一樹樹紅艷艷的花。我不禁驚艷,像火焰一樣燃燒著你的眼,紅得那么坦坦蕩蕩、轟轟烈烈!那是什么花?你去一探究竟,卻猛然發(fā)現(xiàn),它們竟然不是花,不,它們是花,它們正是杜牧筆下紅于二月花的霜葉,此時此境,你除了吟誦著杜牧的詩,你除了佇立在樹下觀賞,你還能干些什么呢?

  是的,秋天怎么會蕭條呢?如果你有這個誤會,就去看看秋天生機勃勃的鮮花吧!

鮮花優(yōu)秀作文2

  你入學的新書包,有人幫你拿。你雨中的花折傘,有人為你打,你委屈的淚花,有人給你擦。這個人給了我生命,給了我一個家每當我聽到這首歌,心情就跌宕起伏。是啊,母親對兒女的關愛總是那么真真切切、情深意長,我要把鮮花送給我最親愛的媽媽。鮮花送給媽媽一直以來,我已習慣了媽媽在我身旁的日子。剛入學時,媽媽總是幫我做字卡、做剪貼、查資料,一直引導我,直到我學會了怎樣去學習,那些日子,媽媽總是很耐心,從沒怨言。當我取得成績時,她笑得很燦爛;當我失敗時,她總是鼓勵我,給我力量。

  媽媽是家里睡得最晚,起得最早的人,每天她總是忙碌著。晚上要輔導我學習,無論有多晚,總是把我送進溫暖的被窩,再在燈下看書或做賬。有時,我一覺醒來,看見她捶著腰,我心里酸酸的,媽媽真的很辛苦。忙工作、忙家務。早晨,總是她溫柔的把我從被窩里喚醒,給我準備可可的早餐。

  媽媽在我生病時,更是心急如焚。我以前經(jīng)常感冒,媽媽陪我打點滴,晚上不知醒來多少次,給我喝水、量體溫;我有時夜里腿疼,那是生長痛,媽媽總是用手、輕輕地給我揉直到我進入夢鄉(xiāng)。小時候的我只知道媽媽的.手撫摸著很舒服,卻不知那是多么的勞累,F(xiàn)在我懂了,那傾注著媽媽多少無私的愛。

  現(xiàn)在我漸漸長大了,懂事了,也懂得了感恩。所以我要把鮮花送給疼愛我的媽媽。愿媽媽的笑臉永遠像鮮花一樣燦爛。更希望天下的孩子把鮮花,把愛都送給自己的媽媽。祝天下的媽媽都健康快樂!

鮮花優(yōu)秀作文3

  鮮花,能代表人們的心情;鮮花,能成為人們的第二種語言。三月八日,我要把這珍貴的鮮花送給我親愛的母親。

  早晨,我早早地走出家門,來到花店,為母親挑選花束,花的芳香布滿花店的每一個角落,各種各樣的鮮花令人眼花繚亂;ǖ昀习逑蛭彝扑]了花店里最美的一束鮮花:周圍是一些白色的康乃馨,代表母親的純潔;一些火紅的康乃馨,代表我祝母親身體健康;上面點綴的滿天星代表母親對我無微不至的關愛;最中間是一朵耀眼的香水百合,代表我祝母親永遠年輕、漂亮。花店老板幫我把花扎成一個心形,又讓我在一個小卡片上寫上祝福的話語,掛在花束上,一束漂亮的鮮花扎好了,我捧著它高高興興地往家走。

  回到家,只見母親正在拖地,豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來,還不時地直起腰,用手捶一捶酸疼的背?吹竭@里,眼前不禁浮起了那一幕:一次,我不小心把竹簽扎到了自己的手中,痛的哇哇大哭。母親一邊安慰我,一邊拿著針,要把竹簽挑出來。她把針用火燒一下,又把燈開到最亮,緊緊地皺著眉頭,小心翼翼地幫我挑竹簽,生怕扎深了,扎偏了,弄疼我了。“終于出來了!”母親長吁了一口氣,我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來。

  “是的,母親太辛苦了,我要把鮮花送給她!”想到這里,我躡手躡腳地把鮮花放在了她的.床頭。我相信,當母親發(fā)現(xiàn)這束花時,一定是世上最美的時刻;當母親把這束花插入花瓶是,一定是她最高興的時刻;當鮮花的芳香布滿房間的每一個角落時,一定是世上最溫馨的時刻!

  鮮花代表春天的到來,鮮花代表自然的美麗,鮮花代表人們的心情,鮮花代表無聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛的母親!

鮮花優(yōu)秀作文4

  再過一個月就要結束四年級了,經(jīng)過的點點滴滴令人懷念,懷念們在一起,盡情地述說自己的見聞,把我們的心牽引到一起,又在另一個境界碰撞;一起打籃球,一聲聲球撞地的聲音沉穩(wěn)而有規(guī)律……但我更懷念一個寬大的身影,就像烙印一般深深印在我的'心坎上,那是一位辛勤的園丁,澆灌著我們,等待一朵朵悄然綻放,這就是您——胡。在黑板上寫下的一條條真理,是您對我們這莘莘學子的培育;一次次批評我們,是您對我們的殷切期望!

  也是從我們四年級開始,您組建了“小組”,我很光榮的成為其中一員,在我的作文本上,一排排醒目的紅字,催使著自己要加油,我知道您在等待,等待我們這叢鮮花綻放,露出里面纖細的花蕊。您一直陪著我們,在書海中泛游,慢慢地將嚼出甜汁來,直沁肺腑。不知有幾次,您和我們一起誦讀范文,還經(jīng)常點著我們的腦們說:“要蠶食一般將個個文字咬實,加油。 蹦牡却芗逼,我知道您想快點聞到嬌嫩的花朵,發(fā)出誘人的芬芳。

  近幾天才發(fā)現(xiàn),胡老師您的頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā),您憔悴了,臉上明顯地多了皺紋,這就是您的等待吧。這時,腦子中又清晰地反復著胡老師您一次次用手點著我們的腦門;一次次和我們誦讀范文……

  胡老師,我知道您在等待,等待我們鮮花朵朵開!

鮮花優(yōu)秀作文5

  迎春花開放在枝頭笑,梅花不畏嚴寒,但在我心中,玉蘭花,早春的天使,早春之王。

  臨海的巾山路,花的海洋,玉蘭的世界。在這個早春時節(jié),開始了花的盛典。剛踏入巾山路,我便沉浸在了玉蘭世界里。瞧,那一把把花傘,是在保護草地嗎?我走近了幾步,仔細觀察。那花,姿態(tài)不一,有些好似小喇叭,在廣播春天,有些如雨滴般,掛在枝頭。還有些還是花骨朵,不禁讓我想起了開心果。

  玉蘭花的顏色非常鮮艷。有些白如玉,白如雪。有些粉撲撲的,美麗極了!

  我伸手摸了摸。軟軟的,像玉石般,晶瑩剔透,柔潤;ò暧芯诺绞畮灼笥。鼻子也湊上去聞了聞,一股甜潤,淡淡的.清香,撲鼻而來。

  我站在花的海洋里。那東風一吹,花瓣會掉下來幾片,我陶醉在這里,望著玉蘭花,享受著“玉蘭溫泉”。

  我呆呆地望著那嫩嫩的花瓣,做起了“夢”來。

  我是一個小精靈,長著一對透明的翅膀。我和伙伴們飛到玉蘭樹上,嘻戲打鬧。你追我,我追你。在玉蘭花建一個房子,我就住在最大的一朵玉蘭花里,一施魔法,花瓣會打開,再念不同的魔咒,花瓣會合攏。冬天,夏天,秋天,玉蘭花永不凋謝!

  想到這兒,我美滋滋地笑了一聲。

  玉蘭花,不畏嚴寒,在冬天生存的能力,在春寒抖峭的季節(jié)釋放。沒有茉莉的芳香,沒有牡丹的高貴,沒有玫瑰的紅艷。但玉蘭是玉蘭,它是它自已,不是別的。請記住它的名字,因樸素而美麗的——玉蘭花。

鮮花優(yōu)秀作文6

  今月,又到了孩子們日日盼望的春天,花枝上長出了朵朵含苞待放的花骨朵,孩子們天天看著花兒長大,年輕的女教師常把孩子們樓在懷里,給他們講一些有關花的知識或故事,孩子們聽的津津有味

  女教師發(fā)現(xiàn),這幾天老是有一個小男孩在默默地給花園干好事,經(jīng)過打聽這個小男孩是二(六)班的學生,學習不太好但心眼兒不錯,女老師猛然意識到,這是幫他矯正學習態(tài)度的好會。

  第二天一大早,小男孩仍舊在那兒,女老師上前一步:小同學你你叫什么名字,有什么事嗎?女教師和藹地問。我叫嶙嶙,也想來照看花?梢匝!我想同學們會歡迎你的。不,他們不會,我我學習不好,他們總是看不起我。我覺的自己不配說著小男孩的臉漲的通紅,靦腆地低下了頭。嶙嶙,對學習呀你越是覺的自己學不好,你就泄氣,也就應驗了自己的話;相反如果你鼓足了勇氣,認為自己一定能學好,那你必定成為班里數(shù)一數(shù)二的好學生,你呀,就是缺少了自信心,才學不好的!嶙嶙,你今天就可以來照看花了,我把我的花讓給你好吧?謝謝你老師!我一定不會辜負您對我期望的!

  就這樣,過了好幾天,女教師發(fā)現(xiàn)嶙嶙不但有責任心而且,他的`語言表達能力很強,女教師鼓勵他把自己滿意的作文去投稿,用課下時間給嶙嶙開小灶。漸漸的,嶙嶙獲得的獎項越來越多,越來越大;在班上,嶙嶙是班長,還擔任語文課代表。這種種的成績和女老師是分不開的。

  后來,女老師帶頭研制一種無味殺沖蟲劑,獲了大獎。其實原理很簡單,都是孩子們平常注意觀察生活的緣故。夏天,花園里每天都是芳香肆溢,歡聲笑語。校長在樓上望著望著,眼睛濕潤了

鮮花優(yōu)秀作文7

  最近一直都是陰雨天,看了一下手機的天氣預報,上面寫著接下來的十五天都是下雨,有大雨有小雨,甚至推送的消息有的還是說有臺風。

  我一個人在家,聽著窗外嘩啦啦不停的雨聲,聽著雨滴打在鐵皮上啪啪的聲音,心緒不夠穩(wěn)定,很亂。因為我收到了你的消息,你說,你想死又不敢。我問你為什么,你卻又重復了那句話,你想死但是不敢。你身上背負了好多,你一直都是向陽的,想著陽光積極生長,至少在我看來是這個樣子。今天突然這么說,我有些恍然大悟,原來我們都是一樣的,你也會陰郁,會感到不快樂。

  人類真是個感情復雜的動物,我一直在想“共情”這個詞,第一次看到拍是在一本小說里面,小說利用法術進入了對方的世界里面,作為一個旁觀者,看著對方所經(jīng)歷過的生活,所經(jīng)歷的感情,我不由得想起了感同身受這個詞,有人說這個世界上并沒有什么感同身受,除非親身經(jīng)歷過,否則一切都是空談,F(xiàn)在想來,好像確實是這個樣子。共情跟感同身受仿佛有一些相似度,共同的情感,共同的感受。

  現(xiàn)代很多人心理或多或少都有些問題,會喪,會感到不舒服,不過就是有些人能夠比較好地調節(jié)好自己的心態(tài),做好自己的'事情,更加努力地去面對世界。也沒有說這個世界上什么是殘忍,畢竟很多東西也是看運氣。這時就牽扯到“命運”這個詞了,你相信命運嗎?有些人一些事情沒做好就會歸咎在命運身上,道:這就是你的命,這就是命。真的就是命嗎?或許到底還是看你自己怎么理解吧。

  標題我用的是路的盡頭鮮花盛開,究竟路的盡頭有沒有鮮花,我們都不知道,但生活總要給自己一點小甜蜜小希望,告訴自己,也告訴你,路的盡頭鮮花盛開,即使一路上都是繁雜的雨聲。

鮮花優(yōu)秀作文8

  清晨,霧慢慢的散開了,陽光灑在花園的每個角落。風兒姑娘邁著輕盈的步伐從一邊走到另一邊。

  風吹著百合花那婀娜的身姿,花兒漸漸地睜開睡眼,呼吸著清新的空氣。

  啊,這一切真是多么美妙呀!百合花仰望著藍天,不停的贊嘆。

  早上好!突然有一個沙啞的聲音從百合花的腳下傳來。百合花吃驚的往下看去:你是誰?

  那個東西微笑的望著百合花:我是你的好朋友泥土呀!

  百合花把泥土從上看到下,在從下看到上,然后撇了撇嘴:我不認識你,你這個惡心的家伙!

  我是你的好朋友呀!我天天陪著你!泥土紅腫著眼睛,它是多么渴望可以得到這個好朋友啊。

  百合花摸摸自己那美麗的花瓣,仰起頭,輕蔑的看了地上那微不足道的泥土:誰和你是好朋友啊,想我這么美麗的花兒才不會和你這種惡心的家伙是朋友呢,跟你在一起,只會污染我的美貌。百合花恨不得把根從泥土中拔出,可是,就是拔不出來。

  泥土生氣了,它睜大眼睛,惡狠狠的向花兒大吼:你等著!看你沒了我,你還會不會象現(xiàn)在這樣美!

  花兒連理都不理它,跟著好姐妹一起說說笑笑,還時不時嘲笑泥土。

  泥土咬著嘴唇:你這個厚顏無恥的.百合花!你要為此付出代價!

  夜晚,暴風雨突然降臨,其他的花兒都有泥土來保護,唯有百合花的泥土棄她而去,只剩下百合花自己孤零零的站在雨中。

  第二天早上,天放晴了,太陽露出了燦爛的笑容。

  主人從房子里走了出來,看見百合花的花瓣已經(jīng)沒了色澤,花瓣又皺又難看。

  這種花也陪得上我的花園!一把將百合花連根拔起,扔進了臭氣熏天的垃圾桶里。

鮮花優(yōu)秀作文9

  一個養(yǎng)花人,偏愛月季花,他在他的院子里只種了月季花,每天精心照料,他的花園里,月季花開得千姿百態(tài),一朵鮮花不是春。一天,他做了個夢,夢見所有的花都對他不滿,認為他不應該只種月季花,這位養(yǎng)花人醒來后,發(fā)現(xiàn)自己做的不對,他想:“我已由偏愛激起了所有花的不滿。我自己越來也覺得世界太狹窄了。沒有比較,就會使許多概念模糊起來,從今天起,我的院子應該成為眾芳之國。”

  養(yǎng)花人終于醒悟了,他把所有的'花都移植到他的院子里,春天,牡丹花挺直了自己的纖細的腰,張開美麗的笑臉,唱起了悅耳動聽的歌;牽牛花通過小喇叭告訴大家:“春天到了,春天到了!”迎春花換上了嫩黃的禮服,搖動著小鈴鐺,微笑著向人們招手;丁香花把自己的香氣散發(fā)到很遠……

  夏天,睡蓮托起她的大盤子,讓人們欣賞;荷花開起了美麗的小花,使人們連連叫好;紫薇把它的花開得越來越美;霞草顏色潔白,每一個走過的人都會忍不住看它一眼……

  秋天,桂花把自己開到了8、9米,使許多人都跟她照像;菊花雋美多姿,跳著歡快的舞蹈……

  冬天,梅花在風雪里站著,人們不禁生出由衷的敬佩;臘梅開了3米多高,嫩枝節(jié)部膨大,吸引了人們的不少眼球……

  養(yǎng)花人站在一旁微笑的看著,他終于明白,一朵鮮花不是春,千朵萬朵開滿園!

  花是這樣,我們人也如此,一個人優(yōu)秀,怎么行呢?正是因為有美術突出的人,有舞蹈突出的人,有音樂突出的人……世界才會變得更加和諧、美好,而我們的生活才會更加和諧,美好!

鮮花優(yōu)秀作文10

  “誰都不能避免失敗,我想失敗和勝利對于你同樣重要。讓勝利屬于過去,勝利屬于未來!迸⻊諉T的聲音柔和又肯定,她的每一句話里,每一個字里都充滿這力量和信心。

  那位失敗的女服務員聽了這話,不在沮喪,不再失意……她已經(jīng)做好了準備,重新努力,重新踏上了成功之路。

  早晨,一個熟悉的身影早早的出現(xiàn)在體育場的高低杠上,她是誰?她就是那位體育運動員。她每天早出晚歸,不斷地從高低杠上摔下,但她重新爬起來,不再退縮。腿上已經(jīng)有了種種新傷舊傷。當有人問她為什么這么刻苦訓練?她含笑回答:“曾經(jīng)有一個人給予我力量、信心、鼓勵,要我重新努力,取得勝利!”

  不知不覺第二次世界性比賽開始了,她勇于參加,因為她相信自己一定可以成功,不辜負女服務員的盼望,當自己表演中,她做出了一個又一個完美無缺的`動作,讓臺下的人驚訝不已,真是“臺上三分鐘,臺下十年功!”

  果然,功夫不負有心人,她終于如愿以償?shù)娜〉昧斯谲姡?/p>

  回國以后,她面對記者的追問和旁人的贊揚,但她始終看著那位曾經(jīng)給她信心的女服務員。就在這時,女服務員姍姍而來,手里捧著一大束美麗的花,這花充滿著鼓勵和祝福。而這時女服務員笑了,她發(fā)現(xiàn),這一刻女服務員笑得是多么美麗、燦爛……

鮮花優(yōu)秀作文11

  今天是九月九日,明天就是教師節(jié)了。老師每天辛辛苦苦幫我們批改作業(yè),不厭其煩地幫我們講解作業(yè)。明天是老師的節(jié)日,我準備送一束美麗的鮮花給老師,來報答老師的教育之恩。我到花店看到非常多種鮮花,最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

  這朵花不僅有紅色的鑲邊,金黃的花瓣中還有點白色。它的花瓣如絹,鑲邊疊褶,共10層,大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大;ǘ湎旅婢褪且粋倒過來的燈一樣托著花,葉子和花稈有點像竹子,但是葉子長的地方和竹子不一樣,越在下面的葉子越長,上面的越短,分節(jié)的.小骨也是一樣,下邊大上邊小,給人一種結實的感覺。

  我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊、和藹、典雅的內涵,給人帶來親切、閑適的感覺,象征著生命的永恒和家庭的溫馨。我把鮮花送給老師還有一個含義,康乃馨還象征健康,我贈給老師康乃馨,同時也是祝老師身體健康。

  老師上課時,說話聲如洪鐘,腰板挺的非常直,講課深入淺出,非常有精神。同學們有不懂的地方時,老師總會輕輕地走到他身邊,非常溫柔的非常有耐心地來輔導他。下課了,老師總像一位溫柔的大姐姐,關心我們,與我們聊天談心,詢問我們有什么困難,盡力地幫助我們。

  可是,在這精神煥發(fā)的背后,每天老師備課、批改作業(yè)到深夜,原本光滑細膩的臉上多了幾分皺紋,少了幾分光澤;老師那幾年前還烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上,年紀輕輕就有了幾縷白發(fā)。老師,您為了這一班調皮的孩子,一天天衰老。難道您還不知道嗎?不,您為了我們能取得更好的成績,一心一意教育我們成長。

  教師節(jié)快到了,我要把我精心挑選的康乃馨送給您,親愛的老師!

  祝愿我們親愛的老師健康年輕、每天都可以用精神飽滿的狀態(tài)來迎接新一天!

鮮花優(yōu)秀作文12

  這幾天,媽媽下班回到家,我看見她都是臉色蒼白,一臉疲憊,說話時,喉嚨也都啞了。我心里暗暗想:媽媽工作這么辛苦,而我有時候還要經(jīng)常犯錯誤,惹媽媽操心,真是不應該啊。以后一定要改掉自己的一些壞習慣,至少讓媽媽回到家能舒舒服服的。我又想:送份禮物給媽媽一個驚喜吧!可是什么東西能讓媽媽開心呢?左思右想,我拍了一下腦袋,有了,我可以用自己攢下的零花錢給媽媽買一小束花呀,媽媽看見花以后,心情肯定會像花兒一樣燦爛的。說干就干,中午,我學完奧數(shù),就拿著零花錢去了附近的花店買花了。我先選了幾朵康乃馨,接著百合花獨特的香味吸引了我,我想媽媽聞了以后一定會心曠神怡的,就毫不猶豫的又選了幾朵百合,最后我選了一朵玫瑰,希望媽媽能永遠像玫瑰一樣嬌嫩。接下來我拿了幾朵小花裝飾,包裝一下,一束美麗的.鮮花就拼成了。捧著漂亮的鮮花走在回家的路上,我想象著媽媽收到花以后的各種表情:是驚訝的,高興的還是感動的呢?自己也越想越開心,真希望媽媽快點下班,可以馬上把這份禮物送給她。

  終于到了晚上,媽媽回來了,她一進家門就有氣無力的坐在沙發(fā)上。我迫不及待地沖出房間,把花塞入媽媽的懷抱。媽媽站了起來,好像有點吃驚,但我清晰地看到她的眼眶里含著淚水,那分明是感動的,開心的淚水。媽媽把我擁入懷里,親了親我說:“謝謝你!寶貝,這是媽媽收到的最漂亮的鮮花了

鮮花優(yōu)秀作文13

  作文課上,老師將一個大大的“餅”字寫在了黑板上,什么?這難道是美食課?同學們一臉期待地進入了課堂。

  這節(jié)課,真的從“餅”開始了。我們的重點是蒸餅?炊餅?燒餅?都不是,而是鮮花餅。這時,老師仿佛帶領大家到了“鮮花王國”云南。云南四季如春,陽光充沛,地理位置好。正因為如此,全國大約就有七成的鮮花來自這里。同時也為鮮花餅提供了良好的食材。

  聽完老師關于鮮花餅,特別是玫瑰餅的歷史淵源介紹,我們已經(jīng)垂涎欲滴了。善良大方的老師仿佛我們肚子里的蛔蟲,變出了一個個散發(fā)著香味的玫瑰餅,并給我們每個人都發(fā)了一個。

  仔細觀察手里的玫瑰餅,它的包裝很精美:粉色和白色的搭配,看上去非常柔美,同時又十分亮麗。單單看包裝,就讓人有一口氣吞下去的沖動。

  打開包裝,一股濃郁的'花香撲面而來,我小心翼翼地拿出玫瑰餅,生怕嬌小玲瓏的它會被我捏碎。

  玫瑰餅的正面是淡黃色的,上面仿佛有美食的溫度;而反過來背面的焦黃色,可就讓人口水流下三千尺了。看著看著,我再也忍不住,咬了一大口。

  嗯,酥軟爽口,甜而不膩,沁人心脾。

  再看看被我咬了一半的餅——它的內部其實是非常具有層次的,一層包著一層,就像俄羅斯套娃一樣。最中間就是傳說中的玫瑰花餡了,透著蜂蜜醉人的香。這可真是人間美味啊!

  鮮花為餅入唇來。美麗的花,美妙的食物,多么美好的東西啊!不得不說,這是一節(jié)美美的課!

鮮花優(yōu)秀作文14

  春天,草地上開滿了鮮花,五顏六色的鮮花都七嘴八舌議論自己要到什么地方去。有的說:“去大海中的小島上,享受海風的吹拂!庇械恼f:“去田野里,整天看看一望無際的田野。”還有的說:“要永遠在這里,整天享受太陽公公的照耀。”突然,一朵鮮花開了口:“我要去世界的每一個角落。”大家都驚呆了。

  說到做到,鮮花果然行動,跳過了一片綠油油的草地,來到了森林。只聽見森林里有許多鳥兒的各身歌聲,有百靈鳥、有小麻雀、還有許許多多不知名的鳥兒。一只百靈鳥問:“鮮花,你叫什么名字?”“我叫妮妮!薄澳菽荩銇磉@里干什么呀?”“我想來看一看這里是什么樣的地方?”“原來是這樣,那請跟我來吧。”百靈鳥說。于是,妮妮和百靈鳥參觀起森林的.美景,他們變成了一對很要好的朋友。

  一個晴空萬里的早晨,妮妮和百靈鳥出去玩時,不小心被一棵食人樹的樹藤抓住了。妮妮和百靈鳥拼命掙扎。一只小刺猬奇奇正采完蘋果回來,看到他們被食人樹抓住以后,便馬上趕過來,用背上鋒利無比的刺去扎樹藤。只聽食人樹叫了幾下,就把一條條樹藤收了回去。妮妮和百靈鳥非常感謝小刺猬奇奇,奇奇簡單的介紹了一下自己,于是,奇奇、妮妮和百靈鳥成了最好的朋友。

  雖然這三個好朋友遇到過許多險境,但他們仍然很開心。因為他們認識了許多朋友,看到了很多沒看到過的奇妙景色。

鮮花優(yōu)秀作文15

  “好老師,鮮花應送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃,還……”

  “好老師,鮮花應送給李茂才。她一直幫二年級的小同學生爐子,還幫他們經(jīng)常作數(shù)學游戲呢”

  “好老師,我認為鮮花應送給李恒。李文杰病了,是李恒主動送他回家看病的!

  “好老師……”

  喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進行著:張張歡笑的臉蕩漾著幸福,句句懇切的話語傳遞著內心的激動。中華美德、和諧校園,積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓,一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的.眼簾,蕩滌著你的心扉。

  “積土而為山,積水而為海!

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之!

  “送人玫瑰,手留余香。”

  “只要真誠付出,美麗無處不在!

  ……

  我們品味著,欣賞者,是智者與我們對話,是春風拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關心集體,好人好事,碩果累累。

  小同學尊稱大哥哥、大姐姐,大哥哥、大姐姐愛護小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機換水,小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。

  我們四年級二班也不甘示弱,人人做好事,個個有心人。桌長、凳長、笤帚長,窗長、花長和門長,還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通,和諧樂章遍地生。

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