寫老師的優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的寫老師的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫老師的優(yōu)秀作文1
時光匆匆,不等任何人做好準備,就帶走了一切?纯催@個生活了六年的校園,是那么樸實、可愛,心中不由地涌起絲絲留戀……
我的數(shù)學老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學老師時而嚴厲,時而溫柔,時而幽默。真是一個百變老師呀!說起嚴厲,那可不是一般的嚴厲。在一次數(shù)學課上,數(shù)學老師再給我們講數(shù)學題時前面的'王同學手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實在是沒有膽量劍氣,可是,當數(shù)學老師讓寫習題時,他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點,這件往同學低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起!毕抡n時,當我看到他時,他的額頭還紅著呢!
我的老師不進眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進去,說只是老師是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了。”這時,我心里的大石頭終于落地了,老師有時候也挺好的。
這就是我的數(shù)學老師,嚴厲又溫柔的老師。
寫老師的優(yōu)秀作文2
我有兩個性格截然不同的老師,一個開朗活潑,一個嚴肅認真。他們分別是語文趙老師,數(shù)學雷老師。就是因為這兩個老師的性格相反,所以在上課時,講課的風格上也各有千秋,今天,我就帶你走進我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺走來,溫柔的說道:“今天我們上13課,<<第一次抱母親>>請同學們閱讀課文五次!痹撢w老師讀了,她讀的.抑揚頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽見趙老師的聲音好像不太對勁了,原來趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚,我知道這一定是感動的淚水,幸福的淚水。
該上數(shù)學課了,上課鈴聲一響,我們一個個趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進來后批評我們,雷老師上課時間很嚴厲,沒有一個人敢做小動作,不過幸虧雷老師講課很生動,即使想要說話的同學也被雷老師生動的講課給迷住而忘記了。
雷老師,趙老師,我為身為你們的學生而感到自豪,感到驕傲,同時,我也會好好學習,為班級爭光!
寫老師的優(yōu)秀作文3
我喜歡的老師很多,包括我從幼兒園到小學這四年教過我的老師,但是對我印象最深的老師是語文趙老師。
她的臉圓圓的,棕栗色的`頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的,而且還會說話,我們表現(xiàn)好了,趙老師的眼睛就瞇成了一個月牙,我們不好好寫題時,趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們,好像在說“不許玩了”。
上學期我們學校因為要加固教室,所以要提前放假,我們的課程就要壓縮,但教學質(zhì)量不可以減,所以老師的負擔更重了,我每次上課后班時我都可以看到老師在判作業(yè),判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習題。我上完課后班后,天已經(jīng)黑了,趙老師才剛做好下班的準備,過了十分鐘她才疲倦的走出校門。
趙老師上課時,如果有表現(xiàn)不好的同學,趙老師在課堂上會很給他面子,下課時,我在和同學玩。我聽到身后有一個熟悉的聲音在教導(dǎo)同學,我轉(zhuǎn)身一看,原來是趙老師在一個人少的地方批評這個同學。過了幾天這個同學聽了趙老師的話明顯有了進步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。
這位教育有方法,對同學認真負責的老師就是我們的語文老師趙老師!
寫老師的優(yōu)秀作文4
從三年級到現(xiàn)在,周老師就是我的班主任老師,也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。
周老師二十多歲,扎著一條大辮子,瘦瘦的身體,大大的眼睛,顯得和藹可親。
周老師對工作一絲不茍。一次,周老師病了,病得很重,天天大吊針,本來叫別人帶一個口信兒,就可以休假幾天,但她卻堅持到班上上課。課堂上,她忍著疼痛,給我們講解,那情景真叫人難忘。
三年一期,學校組織班級籃球比賽,最后一場由我們對三二班。球達得十分緊張、激烈。最后,我們還是輸了;氐浇淌遥瑢W們都沒精打彩,周老師也哭了,可是周老師卻表揚我們大的很好。她說:“球輸了,氣勢沒有輸,我們的'熱情勝了!敝芾蠋熀臀覀冃倪B著心!
上學期,班上組織接力賽,我們組輸了,當時我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好,全部寫的廢話。周老師沒有批評我,她在作文評語中說:“是不是因為輸了才寫得不好呢……”我覺得周老師的話很親切。我又主動重寫了一篇。這次寫得很認真、很生動。周老師在班上表揚了我。我很感動,也非常開心。
在周老師的“春雨點點”、潛移默化的教育下,我茁壯成長,期期被評為“三好學生”。
我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。
寫老師的優(yōu)秀作文5
我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對學生生氣,哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。
雖然下個學期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的,真的`真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。
溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧,
一:我討厭學數(shù)學也厭惡做數(shù)學作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學的念頭,
二:在中學里我有對一個男孩寫過情書,
三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個小秘密請你和我共同保密,溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?
我想肯定不是這個原因,因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。
寫老師的優(yōu)秀作文6
今天,我要寫的這位老師,就是在學校對我們最關(guān)心、最照顧、最嚴格的“媽媽”,誰呢?大家來猜一猜吧!
她特別注重我們中午外出及午休情況!靶∨,你中午是不要去練長號?好吧,早去早回啊!薄鞍!你看,姍姍也已經(jīng)躺下睡了。”她說著,便走到我和語桐的身邊,拍著我倆的肩膀:“你們在這兒弄啥嘞?”“聽寫本。”“聽我說啊,這不是最重要的,身體才是最重要的!趕快,躺下睡覺。說不定還能跟著班里明年去趟美國呢!”接著她又緊盯著我:“估計你也不去了,都跟兩年了,該收收手了!
她也是“該‘出手’時,就‘出手’”。排隊上操時,她站在教室門口,拍著正出去的同學的`背:“快點兒啊,人家檢查呢!”準備上美術(shù)課,她邊走下講臺邊狠狠地瞪著我們邊說:“上侯主任的課時候,你要說話,就給我小心點兒!币怯腥俗呱駜毫耍筒粍勇暽刈叩礁,然后突然放大音量,把走神兒的同學嚇了個“半死”。
她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個把我們喚醒;路途中,叫我們系好安全帶;景點里,把我們各個拍的美美噠;酒店里,還不忘讓我們和爸爸媽媽說話;晚上叫我們用凳子把門堵住,讓我們又安全又舒服又安心又快樂。
因為有她,讓我們在學校的下午變得更加有精神;因為有她,讓我們的班級紀律變得更加有秩序;因為有她,讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她,讓我們四年來(這是第五年)變得更加離不開這位老師。不為什么,只因為有她……
寫老師的優(yōu)秀作文7
生活中,我們身邊有很多熟悉的人,有老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天,我就來寫寫江老師吧!
事情發(fā)生在我剛剛來到曙光心體驗作文班的時候。之所以我喜歡江老師,是因為江老師笑起來,眼鏡像兩個彎彎的小月亮,嘴上露出了兩個小小的酒窩,只要一見到他的微笑,就像喝了充氣巧克力一樣,我都會精力十足,聽講的時候也會特別認真。
當然,我和江老師之間發(fā)生了很多事情。其中,讓我最難忘、印象最深刻的是一件莫名其妙的事情。
在 一個周末里,我去上作文課,我的眼睛忽然很痛,所以我不能聚精會神的聽講,江老師看見了,急忙讓我做到一個有陽光的地方,讓我在那里寫。在寫的時候,他又 去買眼藥水,幫我滴在了眼睛里,這下可舒服多了。之后他又去忙別的了。過了一會兒,江老師又走過來,親切地問:“騰昕,眼睛還疼嗎?”我感激地說:“不疼了,謝謝江老師!边@時,江老師和藹可親地對我說:“眼睛是心靈的窗戶,你一定要愛護自己的眼睛呀!”我聽了聽連連點頭!
這件事雖然是件小事,但它在我的心里留下了深刻的印象。江老師就像一個辛勤的園丁,培育著我們這些幼苗,他給了我們太多太多,但他們從來不要求回報。江老師說的.每一句話我都會記得,給予我們的愛我永遠會珍藏在我心靈的深處,感謝你們,我最值得尊敬的人。
寫老師的優(yōu)秀作文8
轉(zhuǎn)眼間,一個快樂的暑假過去了,新的學期也來了,我上了五年級了,在新的學期里,我們班也換了一個新的.數(shù)學老師——陳老師。
叮鈴鈴,上課了,同學們趕緊爭先恐后地回到了座位上,坐得端端正正迎接新老師的到來。沒過一會兒,一個高個子的男老師正朝我們教室走來,大概有四十五六歲吧!此刻,教室里安靜地連透氣聲也沒有了。新老師——陳書記大腹便便地走進教室,我同桌問:“這個老師是不是有點嚴厲?”我回他:“畢竟人家是當書記的吧,不要這樣去說他吧!”我們兩個人都情不自禁地相視一笑。
其實這個老師并沒有我們想象中那么可怕,只不過他對學生太嚴格,對工作也很負責,這反而使有些同學對他產(chǎn)生反感,在下面竊竊私語:“這個老師太那個了,有事沒事坐在那里批作業(yè)!笨烧^嚴師出高徒嘛,老師把我們管地服服貼貼的,平時在數(shù)學課上吵吵鬧鬧的同學,現(xiàn)在連大氣也不敢出,上一節(jié)他的課,等于身邊安置了定時“炸彈”,我們個個提心吊膽,誰都不敢心不在焉,好不容易下課了,我們都松了一口氣。但也有垂頭喪氣,有的同學甚至哭天喊地,湊到一起喋喋不休。也許只有一小部分人才明白良苦用心,精心設(shè)計的每一節(jié)課都是為了我們呀!可我很自豪,能受到這么優(yōu)秀的陳老師的教育。
一日為師,終身為父。感謝為我們辛勤付出的園丁,我們銘記在心!
寫老師的優(yōu)秀作文9
一頭烏黑的長發(fā),束在一起,自然的垂在腰上。明亮的眼睛,溫柔的笑容,這就是我們的英語老師-王威。雖然她教我們的時間只有一年,但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。 她英語發(fā)音標準流利,說話幽默詼諧,在課堂上,氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課,我們可真高興啊。
當然,剛開始上課的時候,也有點不和諧的'音符。有幾個很調(diào)皮的同學總喜歡在下面“竊竊私語”干擾了老師的授課,老師并沒有嚴厲的處罰他們,而是想了一個方法,專門趁他們溜號的時候?qū)λ麄兲釂,幾次下來,誰也不敢再三心二意的聽課了。我們班上有些同學的英語基礎(chǔ)比較差,王威老師就利用休息的時間幫他們補習,糾正他們的錯誤的發(fā)音,不讓他們在學習上掉隊。她總說:你們是最聰明的孩子。
說的我們心里都美滋滋的。當然,要想取得好的成績,還要踏踏實實的勤學苦練,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。如果你喜歡學習,那就是快樂的海洋。在老師的帶領(lǐng)下,我們在不斷的學習新的知識,不斷茁壯成長。古代有個大教育家孔子曾有一句格言:學而不厭,誨人不倦。王威老師正是這樣做的,她耐心細致的教導(dǎo)我們,讓我們感受到她充滿愛的心。
寫老師的優(yōu)秀作文10
我的數(shù)學老師兼班主任,是一位四十出頭的男老師。他有著一頭短短的,別具特色的短發(fā)。他不茍言笑,常常是嚴肅著的。在我的印像中,他就是那個常常穿著深色衣服、捧著作業(yè)的敬業(yè)老師。
周老師的數(shù)學課十分生動,他的嘴巴一張一合,一個個神奇而又奇妙的知識就從他的嘴中跳躍出來,留在了我們的記憶中。但盡管如此,還是有些調(diào)皮的男生在他上課時做著小動作。
但一切又如何逃得過他的'火眼金睛呢?于是乎。老師在黑板上寫字的手頓了頓,只見他猛的轉(zhuǎn)過身,眼睛狠狠朝他們瞪去,那如炬的目光都讓我們緊張了幾分,可那些男生竟還沒發(fā)現(xiàn)。只見周老師皺著眉頭,大步走到他們身旁,定定地看著他們,那些人自知不對,便也都識趣的站起來。他原本凌厲的目光這才緩和了幾分,繼續(xù)聲情并茂的給我們講課了,仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生似的,看到這兒,我們才長舒了一口氣。
這,就是吾班老周,有些嚴肅但卻可敬的老師,他嚴格,但卻是愛我們的表現(xiàn)。想聽更多趣事?且聽下回分解。
寫老師的優(yōu)秀作文11
“老師,說教也是令人困惑的。”上學期有幸當了一名“老師”。
“大運河邊,有一棵千年老樹梧桐……”校歌結(jié)束后,我和萍萍開始欣賞好詞好句。因為是第一次在平臺上做小老師,緊張又興奮。我小心翼翼的插入u盤,打開“我的電腦”,雙擊“移動磁盤”,嗯?昨天剛做完的課件在哪里?為什么沒了?我焦躁不安,從頭到尾再找一遍;下面的學生很焦慮,開始竊竊私語...但是他們?nèi)匀徽也坏剿棺拥?汗水不斷地從他們的額頭冒出來。這是怎么做到的?欣賞不能是個好詞嗎?匆匆忙忙,以為有二手準備。我從口袋里掏出一張折成正方形的紙,慢慢展開,放在物理投影儀下面。一段優(yōu)美的文字立刻出現(xiàn)在屏幕上!跋奶焓菬峁碜幼畈竦臅r候...準備好!”我給大家開了個頭,學生們在我的“指揮”下統(tǒng)一閱讀。聽著同學們的大聲朗讀,我忐忑的心稍稍平復(fù)了一些。很快,看完這段話,輪到我評論了,但一開口,心里就緊張起來!斑@一段...寫好了...經(jīng)過...模仿...擬人化……”我在講臺上結(jié)結(jié)巴巴,不時抬頭看看學生們的反應(yīng)。沒想到下面的同學并沒有嘲笑我,而是一個個聚精會神的聽我講,極大的感動了我,增加了我的信心,讓我流暢自然的講完了。
第一次欣賞好詞好句,雖然中間出了點意外,但還是很興奮,因為我成了一個“成功”的小老師。
寫老師的優(yōu)秀作文12
老師,我想告訴你,但我不知道我想說什么,謝謝。懺悔?委屈?或者說,罵人?!我依舊沉默,不是因為不想說,而是因為無話可說,確切的說,是沒有真誠實用的話可說。老師,您從未忘記我們的教誨!該打了,該罵了,但你在這些東西中是絕對不可或缺的。這是對老師的侮辱嗎?不,這是老師對我們的教導(dǎo)。它讓我明白了如何做人,明白了時間的珍貴。它讓我們獲得三年等等。這是老師。在老師心里,她[他]會來到這個溫暖的校園,為她的學生播下希望的種子,希望我們在知識的海洋里迅速成長。早上書的聲音過去,老師開始了知識的.旅程。在課堂上,老師只要學生有一點點動作就會訓(xùn)斥他們,但在這種訓(xùn)斥中,他們也能感受到愛,這是老師對我們的一種愛。在這段愛情里,我們知道要注意傾聽,哪怕是一件小事。中午有人說老師可以午休,肯定不會批改作業(yè),但我真誠的回答你:老師還在為我們奮斗,老師還在教我們知識。夜深人靜,老師再也不想休息,還在為我們掙扎,我們一睡著。老師,我希望你少為我們擔心,多給自己一些時間休息。
春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會消失。老師希望你20xx年暑假過得開心。
寫老師的優(yōu)秀作文13
感恩老師是一種回報,是用真誠的心去回報。老師的心和父母一樣,父母雖然給了我們身體,但是給不了我們知識,從我們走進校園的第一天開始,老師對待我們就像親生兒女一樣。
老師雖然不是太陽,卻照亮了我們的未來;老師雖然不是鮮花,卻芬芳了我們的心靈。老師對我們付出的點點滴滴大于天。雖然老師有時對我們很嚴格,但是老師也有老師的道理,老師為我們付出的一點我們就邁進了成功一步。
在課堂上,我們每做一道題,老師總是細心地教我們,以免下次再做錯,老師不僅教我們科學知識,還教我們做人的道理。每當我們生病了沒來上學,老師總會關(guān)心的詢問我們的情況,比父母還要關(guān)心,父母只是帶我們?nèi)ゴ蜥槼运,而老師常常打電話來詢問,課余時間老師還會來我們家來看望我們。我們成長的每一步,離不開老師的關(guān)懷。每當我們考試拿到了第一名,興的不是我們,而是老師。因為老師看到自己教出來的學生有了出息。每當我們考試不及格的時候,老師總會耐心細心地教我們,以免下次考試再錯。
老師經(jīng)常鼓勵我們,成績不重要,重要的是你是否努力了。成績是我們自己考出來的`,不要因為那么一點點分數(shù)跟老師鬧矛盾。老師也需要關(guān)心,老師的歲數(shù)大了,我們?yōu)槭裁床荒苋椭蠋熌?我們不管在哪見到老師,都?yīng)該有禮貌地道一聲“老師好!”這是對老師的尊重。
關(guān)愛老師這也是一種感恩,讓我們用真誠的心去感恩老師吧!
寫老師的優(yōu)秀作文14
是誰把我們從一個天真無知的孩子培養(yǎng)成一個知識廣博的少年,是您,老師!是誰為我們這一張張雪亮的白紙?zhí)砩狭宋宀世_紛的顏色,是您,老師!是誰把我們從一個頑皮的幼兒教育成一個懂事懂禮貌的孩子,!還是您,和藹可親的老師!
老師,記得那時我還一個字都不認識,一句話都得講個半天才講清楚,是您,把我?guī)нM了知識的海洋,引導(dǎo)著我這個無知的孩子在知識的海洋里盡情的遨游,讓我學到許許多多的知識,讓我現(xiàn)在可以流暢地與他人溝通、討論問題,讓我可以寫出一篇篇優(yōu)秀的好作文,讓我可以閱讀報紙,不出家門就能知天下事,讓我可以看完一本本厚厚的小說,讓我可以把一道道難題做對,讓我可以用英語流利地跟外國朋友交談,而這,是從誰那里學來的呀,是從老師那!!老師,我真謝謝您!
老師,是您教會我做人的`道理,是您教會我要對人有禮貌,是您教會我要遵守交通規(guī)則,是您教會我不要小偷小摸,是您教會我要團結(jié)同學,是您教會我要樂于助人,啊!老師,我真謝謝您!我永遠都不會忘記您的!
老師,看著您日夜為我們操勞,嘔心瀝血,所以今天我要大聲的對您說一句:“老師,您辛苦了!老師,祝您:教師節(jié)快樂!”
寫老師的優(yōu)秀作文15
看,那身高一米六五左右,身穿連衣裙,眼戴黑色寬邊眼鏡,笑口常開的美女老師,就是我們敬佩的語文老師——湯老師。
湯老師是一個既溫柔又嚴厲的人,讓我們又愛又敬。有一次,我凳子有三顆螺絲釘松動了,上課起立時,凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下后,我的手指頭被夾在了松動的縫隙里,真疼。∠抡n后,我自已“偷偷”去了醫(yī)務(wù)室,請校醫(yī)包扎處理了一下,才好受多了。湯老師是第一個獲得信息的人,并隨即跑來問我是否還疼?那溫和的眼神和關(guān)切的神情,讓我感受到了母親般的關(guān)愛!不過,湯老師對同學也是很嚴厲的`。有一次課堂上,因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用,翹起了二郎腿,由此倆人發(fā)生了爭執(zhí),你推,我阻,你推,我阻……湯老師先用眼神示意,警告了他們幾次之后,他們還是推來阻去。湯老師終于忍無可忍,突然提高了分貝,在原本溫和的語調(diào)中加入了“獅吼功”,由于是突發(fā)情況,大家當時都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”。
湯老師知識淵博,講起課來幽默風趣,所以大家都喜歡上湯老師的語文課。比如,湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時,以講故事的形式描述了這首詞的背景,讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又復(fù)雜的情感,以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。
總之,湯老師是我們成長道路上的“導(dǎo)航儀”,她用無微不至的關(guān)愛呵護著我們成長,她既是我們的“母親”,也是我們最敬佩的老師!
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