我的故事優(yōu)秀作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我的故事優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難，但總有一些東西支撐著他們渡過困難。
我每一次在逛大潤發(fā)的時(shí)候都會(huì)和別人走散，無論是媽媽還是爸爸……看吧，這次去逛大潤發(fā)我又走散了！我只是想去看看飲料里有沒有U格，可是當(dāng)我看完回去以后，爸爸媽媽都不見了！唉~！每一次都這樣，就不會(huì)再原地等我嗎？在心里抱怨完之后，我就開始找他們了。我走到電梯那邊沒有，于是，我決定繼續(xù)去看飲料，反正他們會(huì)來找我的，為什么一定要是我去找他們咧？看飲料，看著看著，心里說不著急那是騙人的。我又出去找，邊找我還邊想，魯濱遜他在孤島上都活了下來，我就找個(gè)人都急成這樣，又想，丹尼爾笛福都在《魯濱遜漂流記》里說道：“害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍�！蔽疫�沒遇到危險(xiǎn)就這么害怕，要是真遇到危險(xiǎn)了，那該怎么辦��？想著想著，我就放慢了叫步，去化妝品那里去看看。轉(zhuǎn)了一圈，人影都沒有！正當(dāng)我失望之際聽到了媽媽喊我的聲音，我就一改之前的`焦急，蹦蹦跳跳地走了過去。
看過的每一本書里面的主角，他們都有一定的好品質(zhì)，這正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的東西。
我的故事優(yōu)秀作文2
昨天下午放學(xué)，去圖書館叫弟弟。
我走進(jìn)圖書館，就找到弟弟，他還拿著書。我叫了一聲：“回家了！”弟弟沒說話，媽媽走過來對(duì)我說：“你也可以看書，但你要看《紅樓夢(mèng)》。”
我一聽到媽媽的話，不敢違抗，只好走到那個(gè)書架前，拿起《紅樓夢(mèng)》。這本書好重好重。
媽媽去看別的書了，趁媽媽看不見，我一溜煙跑到楊紅櫻的.那個(gè)書架前，拿起《云朵上的學(xué)校》，發(fā)現(xiàn)這本書好輕好輕。
媽媽一般看書時(shí)間在一小時(shí)左右，所以我就安心的走進(jìn)了楊紅櫻的世界里�？吹揭话霑r(shí)，媽媽在叫弟弟，我聽見了，立馬跑到原來那個(gè)書架前，拿起《紅樓夢(mèng)》，把書翻到最后一頁。媽媽來叫我回家，我說：“我看完了。”媽媽用很快的語言說：“看完了就回家�！�
到家了，我又想楊紅櫻，吃飯時(shí)也在想，睡覺的時(shí)候也在想，想著想著我就入夢(mèng)了。夢(mèng)見了蜜兒老師在講課，一般老師都讓寫作文。但蜜兒老師讓學(xué)生們一起寫一本書，老師要是讓我們一起寫書，會(huì)不知道怎么寫的。但是要是蜜兒老師教我們，就不會(huì)寫不出來的……
到今天早上我還在想《云朵上的學(xué)校》。
我的故事優(yōu)秀作文3
書是智慧的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書的海洋里遨游。莎死比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我天天和書打交道，書自然成啦我最好的朋友。
記得有一次，我在尹老師家的書柜上找到了（趣味語文篇），書面上的那幾個(gè)美麗的圖案深深的把我吸引住啦，我就想貪婪的奶牛一樣撲在書上津津有味的的看起來了。書中的經(jīng)典文句深深的震撼拉我，書中的主人公快樂，我也哈哈大笑，主人公可憐，我也更著哭。讀書就要有一種身臨其境的感覺，這樣，才能真真的.讀懂一本書。
記得還有一本，那我在校門口遇到尹老師，碰巧我手上拿著本書在看，尹老師說：“上學(xué)很好，有書讀，可以知道很多東西。像我讀高中的時(shí)候，也喜歡看書，看書可以使人聰明，你一定要多讀書啊！”從那時(shí)起，我要讀書的種子便深深的埋在我幼小的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對(duì)我而言，讀書就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。說以，讀書在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我，每天都有同學(xué)在閱覽室穿梭。
冰心曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書�！边@句話一直牢牢的記在心里。讓我們不盡情的釋放自我，在書的海洋里盡情的遨游吧！
啊！我愛讀書！
我的故事優(yōu)秀作文4
小學(xué)五年的時(shí)光里我的故事就像一個(gè)個(gè)小浪花一樣不斷地朝著岸邊涌來。我把其中的一朵捧起來給你們看一看吧！
騎自行車就是我最難忘的一朵小浪花。二年級(jí)我剛開始學(xué)騎是因?yàn)楣霉媒?jīng)我買了新的自行車。剛開始我死纏爛打讓爸爸扶在我后面，可爸爸總是“違背女意”捏著我的肚子往前騎。
我剛要上車就遇到了攔路虎，我不會(huì)上車呀！我左蹬右蹬就是上不去，哼！小小自行車還敢攔本大王的路？笑話！我把右邊的蹬的那個(gè)東東調(diào)到中間心里想：三二一！我拼了我這條老命了！只聽嘎一聲自行車由于我蹬的太用力“慘叫”起來。嘻嘻，我上去了！
現(xiàn)在我就剩下會(huì)騎了，可是說起來簡單做起來難呀，我剛上車就下來了，待的平均時(shí)間還不到5秒種就下來了。
又過了一天我繼續(xù)練。我上去騎了一會(huì)就下來了，過了一大會(huì)我渾身都是汗，但是才騎了五六步。
我氣的簡直想把車給砸了，我狠下心一下子騎的飛快。哇！我高興地都從車上跌下來了，摔在地上還一個(gè)勁地傻笑。
這就是我學(xué)自行車的一個(gè)小浪花，可以說它只是大海的'一小部分，我喜歡這一片片小浪，它們匯成了我豐富五彩的生活，匯成了我的生活海。
我的故事優(yōu)秀作文5
每次說起我們美麗的家鄉(xiāng)重慶，我都滔滔不絕，津津樂道。方言是我們重慶獨(dú)特的魅力，自然在介紹時(shí)，必不可少。我愛重慶，也愛重慶方言。走到哪里都不會(huì)忘了說上一兩句！
早晨，窗外響起了“啪啦啪啦”的爆竹聲。那聲音震耳欲聾，似乎要把樹上的小鳥兒給震落下來。人們一聽這響聲，就知道有喪事來臨，可我一聽見，腦子里馬上閃現(xiàn)出一句話：“哦嚯，哪個(gè)人又遭洗白了！”（一定又有人去世了！）說完，媽媽“撲哧”一聲笑了，外婆也笑得合不攏嘴。瞧瞧，這就是重慶方言的獨(dú)特魅力！
在上午的語文課上，老師正在“撥浪鼓”似的講著“孰為汝多知乎？”而講臺(tái)下的同學(xué)們正在會(huì)著周公。教室里一片寂靜，鴉雀無聲。老師正在提著問題，卻無人舉手回答。教室頓時(shí)像夜晚一樣寧靜，大家都像被老天爺封住了嘴，連大氣都不敢出一下。無奈之下，老師大聲吼了一句：“怎么不開腔呀？開腔噻！”（怎么不說話呀？說話呀�。├蠋熃鹂谝婚_，全班同學(xué)馬上笑開了鍋。一位外地轉(zhuǎn)學(xué)生跟著大家伙笑了之后，似懂非懂地說：“老師，沒有子彈，我們?cè)趺础_槍’呀？”大家聽了，無一不捧腹大笑，把老師弄得哭笑不得，下不了臺(tái)。那位外地轉(zhuǎn)學(xué)生卻十分開心�？纯矗@就是重慶方言獨(dú)特的“威力”呀！
課間休息時(shí)，我們更是談天說地，廣展言子，擺“龍門陣”了！這可是女生們的特長�！敖裉旄傔x班委干部，結(jié)果一向平凡的小柯卻登上了班長的寶座。真的是意想不到啊！你看他那樣子，硬是不擺了（不得了了）！”這時(shí)，小曉發(fā)了話：“這有啥子稀奇的嘛！別個(gè)是‘內(nèi)部油碟’多嘛！”（指通過一定關(guān)系達(dá)到某種目的或享受優(yōu)惠）
別看女生，男生們也經(jīng)常擺“龍門陣”�！鞍ィ值芑�，你去的哪個(gè)網(wǎng)吧哦？�。亢臀乙粯�？哎，你遭了莫把我們拉進(jìn)去哈！我們關(guān)系這么好啊，還是要耿直點(diǎn)噻！”（爽快）“好，要得，我們啥子關(guān)系嘛！不擺了噻！”小楊和小蕭兩個(gè)“兄弟伙”不慌不忙地侃著方言。
“哇！好香呀！今天中午的飯菜啷個(gè)這么香呀？”我們這些餓狼，一到中午，一起飛奔到食堂。好不容易打好飯菜，吃上一口，便不由自主地說：“哇噻！今天的飯菜好巴適
喲！安逸慘了！”瞅瞅，這就是重慶方言的獨(dú)特展示能力！
我說得沒錯(cuò)吧！真實(shí)的語言＋新鮮的表達(dá)＝吸引你的眼球。嗯！這就是重慶方言獨(dú)特的'吸引力！
一般人說方言，首先是感到親切，本文寫方言，親切之外，是愜意，是風(fēng)趣，是獨(dú)特的魅力。這里不僅有家庭里的爆笑片段，有課堂上的開心時(shí)刻，有課間休息的龍門陣，還有食堂里的饞貓樣，作者是“滔滔不絕，津津樂道”，字里行間流溢著對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)家鄉(xiāng)方言的愛，這真實(shí)的方言體驗(yàn)，創(chuàng)造了不尋常的作文題材。閱讀本文，不僅會(huì)學(xué)到重慶的經(jīng)典方言，如“遭洗白”“開腔”“巴適”，可謂不虛此讀。故事多多，“笑果”不錯(cuò)喲！
我的故事優(yōu)秀作文6
讀書是一件快樂的事情，它能給你智慧與知識(shí)，也能給你快樂與力量，但有時(shí)它也會(huì)帶給你傷害。你曾為讀書而去“借、偷、哭”嗎？記得在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)……
那個(gè)夏天，天氣很熱，我和哥哥在家里一面吃西瓜一面看書。只見哥哥手捧一本書看得入迷，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，看起來內(nèi)容很吸引人，我也很想看看，但哥哥視如珍寶，一分鐘也不讓我看，我很傷心，接下來，我與哥哥的爭書大戰(zhàn)開始了。
“哥哥，你就借我看一會(huì)吧……就借我看一下吧？”我現(xiàn)在幾乎每天都粘著他要求借那本書看，可他總是冷酷無情的說：“不行！”
既然借不到，那就只有偷了。我趁哥哥睡午覺的時(shí)候，偷偷摸摸推開門，躡手躡腳地走了進(jìn)去，看見哥哥正享受美夢(mèng)，我心里暗喜，當(dāng)我小心翼翼走到書柜前，正準(zhǔn)備跟書過二人世界的時(shí)候，誰料到哥哥已在身后，唉，又失敗了。
這回，我直接在哥哥面前大哭，祈求哥哥把書給我看。哥哥終于被我打動(dòng)了，把小說借給我了，我破涕而笑，開開心心看書去了。
讀書是件開心的'事情，但為了得到書真是讓我費(fèi)盡心思。
我的故事優(yōu)秀作文7
在朱教師的推薦下，爸爸從新華書店買來了《不一樣的卡梅拉》全套書，一套共有九本，每一本都是一個(gè)獨(dú)立的小故事。我打開頁面隨便翻翻，就被那些彩面上可愛的小雞吸引住了，我決定每一天帶一本去上學(xué)，利用大課間的時(shí)間讀讀，看看這些小雞到底在干什么？
經(jīng)過已學(xué)過的字詞和彩圖，我斷斷續(xù)續(xù)地讀懂了故事的大概意思，可是還有一些不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，于是晚上做完作業(yè)，我纏著媽媽，讓她把故事從頭到尾連貫地讀一遍給我聽聽。媽媽一邊讀，我一邊聽，遇到不理解的'詞就讓媽媽解釋給我聽，聽媽媽讀完一遍，我覺得故事比我自我讀時(shí)更有味，于是我決定自我再讀一遍，等這一邊讀完，就有一些問題在我的腦子里出現(xiàn)了，比如：當(dāng)別的小雞在睡覺時(shí)，卡梅拉一個(gè)人偷偷去看大海，在路上會(huì)不會(huì)被狼吃掉？媽媽表揚(yáng)我看書愛動(dòng)腦筋，有提高。就這樣我愛上了讀書。
我更愛上了“卡梅拉”，從書中我了解到卡梅拉是一個(gè)聰明、勇敢、有愛心的小雞。她總是充滿幻想，并努力嘗試著實(shí)現(xiàn)它。就這樣她經(jīng)歷了千辛萬苦，有危險(xiǎn)，也有喜悅。我很感動(dòng)，真想和她一齊經(jīng)歷那些事。媽媽告訴我，我們的生活也是這樣啊！大膽嘗試自我想做的事，你也會(huì)有不一樣的收獲。
我的故事優(yōu)秀作文8
每個(gè)人讀書時(shí)，總會(huì)有一些自己和書發(fā)生的小故事，今天就給大家分享我和書的一些故事。
以前媽媽不太支持我看課外書，我花了好大功夫才得到了一本屬于我自己的課外書——《魯濱遜漂流記》。自從有了這本書后，我便愛不釋手，常常廢寢忘食地讀，甚至上課時(shí)間也不放過。
有一次，上課時(shí)我覺得很無趣，便打開課外書津津有味地看了起來。隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我想笑又不敢笑、 又哭不敢哭，特別難受。因?yàn)槭巧险n，我與什么小動(dòng)靜，老師不就“盯住”我了嗎？可我看到“星期五”出場時(shí)哈哈大笑了起來，全班同學(xué)都不接地看著我，我也慌了神。正好，下課了，老師聽見了我的.笑聲，便奇怪地問我：“你為什么笑？”我用顫抖的聲音說：“沒……什么……”老師走后，我才發(fā)現(xiàn)我嚇出了一身冷汗……
我回家后也這樣，做完作業(yè)，第一件事就是看課外書。坐在書桌旁，津津有味地看，奶奶喊我吃飯，我也聽不見，直到奶奶到我房間，大喊：“吃飯了！”我才回過神來。
每當(dāng)我再次想起那在課堂上發(fā)生的事時(shí)，我都會(huì)偷偷的笑。
我的故事優(yōu)秀作文9
我從小就不喜歡看書，書有什么好看的？干巴巴的！不如電視那樣有聲有色的精彩，不如互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用廣泛。可是媽媽卻讓我讀書，而且還給我買了許多的書，《十萬個(gè)為什么》，《三百六十五夜》，《格林童話》……每到周末在媽媽的監(jiān)督下，我才勉強(qiáng)看一會(huì)。
直到那次科學(xué)課，老師問大家一個(gè)問題：“為什么下雪天，車子會(huì)打滑？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都在絞盡腦汁的想。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起《十萬個(gè)為什么》有這個(gè)問題，于是，我高高的舉起了手，站起來準(zhǔn)確的回答了問題，同學(xué)們向我投來羨慕和敬佩的目光，老師也表揚(yáng)了我。
從此，我變了，變得不用媽媽督促也會(huì)自覺的.去看書了，因?yàn)�，是書讓我開闊視野，是書讓我從中獲得知識(shí)。
有時(shí)因?yàn)樘朊粤�，也�?huì)鬧出一些笑話。有一次，我看《窗邊的小豆豆》正看的入迷，媽媽做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)家里沒有醬油了，就叫我去買，我不想去可家里急用，沒辦法我拿起書邊看邊走，到了小賣鋪才發(fā)現(xiàn)忘了帶錢了，哎……
真的，我現(xiàn)在好好喜歡讀書……我的心情隨著書中主人公的心情上下起伏，當(dāng)他們高興時(shí)我也很高興；當(dāng)他們憂郁事我也好猶豫；總之，書給我?guī)砗芏嗫鞓�，很多知識(shí)。
我的故事優(yōu)秀作文10
小學(xué)時(shí)，有件事情讓我記憶猶新，身為一年級(jí)新生的我戴著校牌走在走廊上，迎面走來兩個(gè)陌生同學(xué)，其中一人偷偷瞄了一眼我的校牌，然后對(duì)旁邊的人悄悄地說：“看啊，多奇怪的名字——楊書好！”那人大膽地湊過來仔細(xì)瞧了瞧：“嗯，楊書好，真奇怪的名字呢�！蔽乙宦�，連忙拿起校牌指著“妤”字對(duì)她說：“是‘妤’，不是‘好’�！彼�是堅(jiān)持：“明明是好��！”我當(dāng)場暈倒。
從此，因?yàn)檫@個(gè)容易和“好”混淆的“妤”字，我的綽號(hào)便由此而來——書好。這個(gè)綽號(hào)一直延用到小學(xué)畢業(yè)，才告一段落。不過，有時(shí)碰到小學(xué)同學(xué)，習(xí)慣地叫我一聲“書好”，這個(gè)我曾經(jīng)特別想擺脫的綽號(hào)，現(xiàn)在聽來卻倍感親切呢。
上了初中后，本以為綽號(hào)“噩夢(mèng)”就此結(jié)束，可是，因?yàn)椤皶ァ焙汀岸d驢”發(fā)音不仔細(xì)聽有些相似，初中新同學(xué)又給我起了一個(gè)更哭笑不得的綽號(hào)——禿驢。更讓我抓狂的是這個(gè)綽號(hào)如風(fēng)一般立即在班里蔓延，一瞬間，全班同學(xué)都知道了這個(gè)“有趣”的綽號(hào)，見面便一口一個(gè)“禿驢”地喊我，我感覺腦袋都要爆掉了，想反駁又笑笑安慰自己，只是一個(gè)綽號(hào)而已……可是，因?yàn)橐粋�(gè)名字，我收獲了如此多哭笑不得的綽號(hào)，我真的好無奈。
除了綽號(hào)，“妤”字在生活中不太常見，我也因此有過一些“不堪回首”的過去。每次電腦課，練習(xí)打字時(shí)需要輸入名字，別人早早地開始敲鍵盤了，我卻依然埋首在輸入法里，一頁一頁地翻著，苦苦尋找著我的“妤”。還有一次，朋友去湖南玩，看到一家有趣的小攤，那里有很多迷你的陶瓷小貓，每只上面印有常見的姓與名，一般人都可以找到自己的名字，然后串起來，特別有趣。朋友給我?guī)Я艘淮�，可是很抱歉地�?duì)我說：“我翻過了所有Y字開頭的名，也讓攤主幫你找了，沒有找到，所以就串了你的小名�！闭f著，遞給我那一串小小的鏈子，我嘴上說著沒關(guān)系，心里卻是有點(diǎn)小失落。
但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的名字并沒有那么糟糕，在眾多名字中，我往往能一眼找到自己的名字，因?yàn)樗苡袀�(gè)性，別具一格。讀著這個(gè)名字，你的心頭仿佛會(huì)掠過一絲微風(fēng)，沁人心脾。有人開始夸我名字好聽，有人還會(huì)問我的'名字有什么特殊意義，甚至教我們社會(huì)課的于老師，就因?yàn)榭催^我的名字，便一下記住了我。曾經(jīng)，我一味地覺得，這個(gè)名字是我的累贅，可現(xiàn)在我卻喜歡上了它，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它的與眾不同。
我問媽媽，我的名字有什么特殊含義，媽媽說：“妤是美麗、智慧的象征，而書呢，就是希望你能多讀書明事理，成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人�！�
其實(shí)，名字是父母給我們的第一份禮物，每個(gè)人的名字都是爸爸媽媽寄予我們的期望，雖然它并不能改變我們的一生，但我們一生的故事需要它去書寫。
我的故事優(yōu)秀作文11
這一天，我回家時(shí)，天空已經(jīng)披上了一張黑布，家里也不像往日一樣開著燈了。
事情的經(jīng)過是這樣的：今天我沒有像往日一樣直接回家而是去了學(xué)校旁邊的一家書店�？邕M(jìn)店門，看到書架上都是花花綠綠的書，突然想起今天在學(xué)校里，朋友向我推薦的.一本《狼王夢(mèng)》。我忍不住也想找找那本書，我在書店找了一遍又一遍，終于找到了那本書。它躺在一個(gè)角落里等待著我的光臨。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我真為黑桑感到可惜，為狼王的后代雙毛、黑仔、藍(lán)魂兒感到失落，更被紫嵐這個(gè)狼母親所打動(dòng)。正在我讀得津津有味時(shí)，旁邊掉下來的一本書，把我從另一個(gè)世界帶到了現(xiàn)實(shí)。我看了看表，已經(jīng)六點(diǎn)了，應(yīng)該回家了�？晌医K究沒抵擋住故事的誘惑，一口氣把書看完了。已經(jīng)快九點(diǎn)了，我急忙放下書跑回家。雖然嘴里吃著冷飯，可我心里卻比平常高興。這時(shí)，我想起了林海音寫的《竊讀記》里面的一句話——
“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！�
我的故事優(yōu)秀作文12
故事再繼續(xù)，西湖旁的植物園，坐在67路公一交一車的最后幾排，米市巷轉(zhuǎn)車，接著82路來的有點(diǎn)快，過了五站選擇步行。因?yàn)槟俏跷跞寥寥巳涸诠?jié)假日顯得格外擁擠，上坡下坡，到處能看到人群。旅行一團(tuán)一的人們來往的比較快，還 沒來得及欣賞這路上的行道樹，就趕著去往下一個(gè)地點(diǎn)繼續(xù)講解。行道樹，行道樹的樹枝是那么的美，錯(cuò)綜復(fù)雜的樹枝，凌一亂的有些文藝。
身后，不經(jīng)意的回頭我看到的是杭州大廈的建筑，相隔幾條街，我卻沒來過這邊。有時(shí)候我們總是會(huì)被煩心事纏著，無法釋然，自然而然去不了想去的地方。你朋友圈的游玩照片，是我羨慕的去處。什么是束縛，什么事讓我停住腳步。我們總是理由解釋不能出去，到最后還 是活在那個(gè)狹隘的圈子，看似井底之蛙，實(shí)則是杯中水。風(fēng)吹日曬，趨于枯竭，你的生命也將停止了。
向前，上坡路走的有點(diǎn)慢，然后出了點(diǎn)汗。我記得去小賣部買了一瓶飲料，那個(gè)小女孩，爭著說要給我拿，我很禮貌的`說了聲謝謝。微笑向前，身邊的景色被人墻所圍著，又繼續(xù)走，下坡路走的輕快，路過浙大附中外的公一交一站臺(tái)，依舊是被人圍著。步行道停滿車輛，然而前擋風(fēng)玻璃上夾一著違停的罰單，有點(diǎn)無奈。你放下心思，要去游玩。世界再大，你也可以慢慢去看看。沒有艷一陽一天，沒有你喜歡的人陪伴，你還 是去看看，因?yàn)槟悴蝗ネ饷�，你就不知道你的渺小，你將明白自己需要的成長不只是一點(diǎn)點(diǎn)。
假山，人來人往，紅綠燈前更是密密麻麻。在人群中逆行，我做的是自己，目的地不唯一，哪怕那兒沒有路我也要走。有人說你倔強(qiáng)，有人嘲笑你吊兒郎當(dāng)，有人因?yàn)槟愕钠珗?zhí)給你扣上帽子。生活沒有非主流的字眼去修飾，很現(xiàn)實(shí)，也很殘酷。你純真的想回到過去吹泡泡的日子，可是你回去了嗎？你發(fā)呆的時(shí)候全世界因?yàn)槟阃藛�？并沒有，嫉妒，很嫉妒。我嫉妒比我優(yōu)秀的人，我羨慕，我羨慕他們有我沒有的技能。幾分嫉妒，幾分羨慕。十分努力，百倍收獲，我不知道這些關(guān)系式是否屬實(shí)，但是我猜，我猜會(huì)成真的。比起空談，比起茫然，比起....我覺得邁出第一步，你已經(jīng)在成功的路上了。
曲折，曲折的路，連續(xù)的石橋。 你偶爾可以 在一處橋上，透過枝葉看到不一樣的畫面。局限的景色，或者說填滿了枝葉間空缺的景更合適吧。安河橋，我知道那些夏天就像青春一樣回不來，代替夢(mèng)想的，也只能是勉為其難。在后來，你追逐夢(mèng)想，牽著心一愛一姑一娘一的手，從其他人的全世界路過。一愛一笑的側(cè)臉，草坪上小孩的追逐打鬧，原來城市里還 有這么慢的畫面，打著傘的，騎著單車的，我竟看的不是靜景，總是被這兒那兒的人群所吸引，談?wù)摰�，找路的，拍照的，清潔�?....一處地方因?yàn)椴灰粯拥娜巳�，有了不同的景。你又知道了，所以才和我說了一樣的話，或者說我講了你所想的。
故事講到這，天有點(diǎn)冷了，一陽一臺(tái)的窗簾也一直在飄，開著臺(tái)燈，敲著鍵盤，算是夜生活。
我的故事優(yōu)秀作文13
我在一年級(jí)時(shí)并不喜歡讀書，因?yàn)槟切┳魑臅挚菰铮矣X得一點(diǎn)兒意思也沒有。之后，在我四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，說是很趣味的一本書，不是枯燥無趣的書。我只好硬著頭皮看了起來，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我明白為什么中國人的后代是“炎黃子孫”，讓我明白了唐朝盛世，和清朝末期的XX和恥辱讓我明白秦國從商鞅變法后開始強(qiáng)大，最終統(tǒng)一天下，秦始皇是中國第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊(duì)以少勝多，最終滅掉明朝，由原先都城沈陽遷都北京。
正是這本書讓我明白了讀書的樂趣，我開始不厭惡作文書了，我便開始博覽群書。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……，這些書我都喜歡看。
書，已經(jīng)成為我身邊不可缺少的'一位朋友，是它讓我明白，“書，是全世界最好的營養(yǎng)品�！边�讓我懂得“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍�，將永遠(yuǎn)陪伴我一生。
我的故事優(yōu)秀作文14
愛書，猶如陶淵明悠然采菊東籬；愛書，猶如張志和箬笠蓑衣，細(xì)雨垂釣不須歸；愛書，猶如周敦頤挖池種蓮，化身“出淤泥而不染”的青蓮一朵……
其實(shí)，開始的時(shí)候我并不愛看書。我天性好動(dòng)，每次做完作業(yè)之后除了玩還是玩，籃球場的勃發(fā)的英姿使我很快獲得“籃球王子”的稱號(hào)。看書，于我實(shí)在是一種折磨。直到那一次——
事情發(fā)生在小學(xué)五年級(jí)時(shí)。那天的閱覽課老師叫我們摘抄有關(guān)書的名言。趁老師在那里看書沒有注意，我偷偷地玩起鑰匙圈上的小足球。沒成想，這一切都盡收老師眼底。開始交流了，同學(xué)們你一言我一語，有的說：俄國作家高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”；有的說：顏真卿有一句讀書名言“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！庇械恼f：……
我裝模作樣地東翻翻西翻翻，做出一副在很認(rèn)真地查找的樣子。
“劉楚晗，請(qǐng)你說說三國時(shí)候的呂蒙主要讀了哪些書籍以致魯肅產(chǎn)生‘非復(fù)吳下阿蒙’的感慨？”
嘿，這可難不倒我，暑假期間在老爸的“逼迫”下我可已經(jīng)讀過《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文了。
“歷史書！”我洋洋得意。
“那你能用西漢大學(xué)者劉向的一句讀書名言來印證這個(gè)故事嗎？”
啊，不會(huì)吧！我哪知道這個(gè)呀，這不是存心刁難嗎？
“劉向曾說‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！闭f完，老師也不作任何評(píng)價(jià)，只是遞過手中的一本書，淡淡地說：
“回去把這本書看完，星期一還給我�！�
從此以后，我便開始了我的讀書歷程。隔三岔五，老師就會(huì)遞過一本書；隔三岔五，老師就會(huì)抽我一些書中的.內(nèi)容。在老師的強(qiáng)力監(jiān)督下，我漸漸喜歡上了讀書。我讀的書比較雜，涉及的范圍比較廣，有時(shí)是科幻書籍《海底兩萬里》；有時(shí)是探險(xiǎn)讀物《魯賓遜漂流記》；有時(shí)又是歷史書籍《三國演義》，現(xiàn)在，這些書雖然僅伴我走過了兩個(gè)春秋，可我已對(duì)它們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的喜愛之情。每天中午、晚上，一有空就捧起它們，不知不覺就會(huì)沉迷其中，書里面的內(nèi)容情節(jié)我已背得滾瓜爛熟。比如《三國演義》，我讀得最多，眾多人物中，我最喜歡的是趙云。他剛強(qiáng)勇毅，富有同情心，又非常仗義，是個(gè)不折不扣的男子漢，所以我非常欣賞他，同時(shí)他也是我崇拜的偶像之一，我暗下決心，長大后也要成為趙云那樣的男子漢。我相信，如果你認(rèn)真品讀了《三國演義》，也一定會(huì)打心眼兒里佩服和喜歡他的。這就是書對(duì)我的影響吧！
時(shí)至今日，我還保持著讀書的習(xí)慣，什么《八十天環(huán)游地球》啊，《歐也妮？葛朗臺(tái)》，凡是世界名著我都一一閱讀，真是受益匪淺啊！
這就是我的讀書故事，談不上生動(dòng)，卻絕對(duì)真實(shí)。
我的故事優(yōu)秀作文15
高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯，而我卻認(rèn)為書是最營養(yǎng)的食糧，有著取之不盡的知識(shí)，陪伴在我們的成長路上，讓我們解除煩惱，成為一個(gè)快樂的陽光少年。
在我的成長路上，有許多自己與書的故事，說也說不完。
我有一個(gè)很好的習(xí)慣，那就是每天看兩本書，一本《兒童文學(xué)》，另一本是厚一點(diǎn)的書。
在一天傍晚，我獨(dú)自在書房中津津有味地“吸取”著書中的精神食糧，那天，我看的是沈石溪寫的《兔王復(fù)仇記》，讀完后，我便洗完澡就去睡覺了。
我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了：在一片綠色的一望無際的大草原上，成群的牛羊在奔跑著，如同一塊手絹。天空中有著千變?nèi)f化的.白色棉花糖，一會(huì)兒變成雪白的綿羊在空中歡快的跳躍著，不一會(huì)兒，羊尾巴不見了，羊也不知跑到哪里去了，這時(shí)又來了一群狗，帶頭的是一直兇狠的大狗，后面跟著三四只小狗，這時(shí)又來了一只頑皮的小猴子，左手拿一個(gè)桃子，右手拿著一個(gè)人參果，對(duì)著我得意地笑著。
我跟著牛羊來到了小河邊，“嘩啦啦”的流水聲十分悅耳，牛群們?cè)陲嬎�，我也忍不住用著溪水洗了把臉，我感到一陣清涼�?/p>
“叮鈴鈴”！我被鬧鐘吵醒了。原來是一場夢(mèng)，書真神奇，讓我感覺到了大自然的多姿多彩！
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