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傾聽話題作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的傾聽話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽話題作文1
微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹，當(dāng)年，它還是儀態(tài)萬方�？蛇@是，它卻悄無聲息地走向了樹的天堂�？赡�，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識(shí)，你還記得嗎?你是不是還記得那是一個(gè)繁花似錦的山谷。那是一個(gè)山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也必不可少飛禽野獸，正是由于那些飛禽野獸，令大家相遇，可能這就是上天的.安排吧。你不久前曾對(duì)我說過，你非常不錯(cuò)，但是，透過明亮眸子，我隱隱約約看見了你的哀傷……
那時(shí)的場面，我記憶憂新。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽見你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時(shí)，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無緣無故不考慮自己安慰，去救你。我和你互不相識(shí)，也不曾相識(shí)，那時(shí)的舉動(dòng)，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你�？僧�(dāng)你醒來，卻惡狠狠地看著我。我，不知曉為何。我，也沒觸犯你。我真的不知曉你當(dāng)時(shí)為何那樣看著我，總之，我只是默不作聲地拿吃的給你。
2、天，我終于知曉你為何那樣看著我了。由于，你是當(dāng)年那個(gè)被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為何要如此捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹上的樹葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我居然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知曉你是否裝作生氣的，總之，你高興了就好。晚上，你拉著我又去了那個(gè)山谷，我說，太晚了，危險(xiǎn)。沒想到，你居然說，沒事，由于沒傾聽你……
一片樹葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲�！岸！笔刮业幕貞浿兄埂�
那棵已失去生機(jī)的樹，還是大家的相遇地么……
傾聽話題作文2
晚風(fēng)細(xì)入，熏香裊裊，弦弦顫動(dòng)，余音鳧鳧。幽雅婉轉(zhuǎn)的琴聲在大家耳旁起舞。聽，你聽到了嗎?
我愛傾聽，聽大自然的所有。春季到了，由于天使來了，樸翼天使的鳴叫一直美的，聽一聽鳥鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎熱夏天中，聽著鳥兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一塊翩翩起舞。即使是到了冬季，我也會(huì)倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來。
相比鳥鳴，我更愛聽大自然演奏的樂曲。再也沒辦法忘記聽風(fēng)的'樂趣。微風(fēng)的時(shí)候，好像沒什么聲音，可當(dāng)你用心去聽時(shí)，就會(huì)感覺到風(fēng)兒在用它細(xì)膩的聲音和你打招呼。當(dāng)勁風(fēng)到來時(shí)，那一聲聲呼嘯就帶來了無限的樂趣，沒必要害怕，由于他從來不會(huì)傷害你。大自然對(duì)大家這部分小孩非常放任的，由于她知曉大家是她的小孩，大家不繪傷害她。在大自然的過分嬌縱中，在風(fēng)兒的伴隨下，大家在笑。
我也愛聽雨。對(duì)于雨，我有一種與生俱來的好感，一直把雨叫做天空的眼淚�；蛟S在我如此一個(gè)長不大的小孩的眼中，雨也是純真無邪的吧!雨小的時(shí)候，就像小溪流淌過我們的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當(dāng)雨毫無顧忌的放肆?xí)r，就會(huì)有一種在海洋中無拘無束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有的疼，我也會(huì)在雨中奔跑，去享受那野性的復(fù)蘇。雨是大家成長的的伙伴。
大自然固然漂亮，我更喜歡傾聽最聰明的人類，特別是人的笑聲。傾聽小孩的笑聲，我聽出了無盡的童趣;聽大人的笑聲，我聽出了堅(jiān)強(qiáng);聽老人的笑聲，我聽出了歲月遺留下來的美好。
笑聲會(huì)攜帶大家的故事在風(fēng)中橫行霸道地放肆著，而大家的那些漂亮如花的故事就如此飛走了，飛向遠(yuǎn)方，最后屈服在時(shí)間腳下，只有大家的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀(jì)念。
傾聽是一種享受，傾聽是一種樂趣，傾聽是一種發(fā)泄，傾聽是一種美好。傾聽那曉風(fēng)殘?jiān)拢犇菍?duì)酒當(dāng)歌，聽那風(fēng)起塵揚(yáng)，聽那感花悲淚，聽那傾城之戀，聽那天荒地老……
又是一輪春夏秋冬季節(jié)，又是一番風(fēng)花雪月，在這個(gè)漂亮的好似花兒的世界中，你還在聽嗎?
傾聽話題作文3
春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻看見那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽見它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響；聽見它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后，你在熾紅的太陽下妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長的聲音啊。
那么我呢？我成長的聲音呢？我問它，它卻說，聆聽吧，聆聽你成長的聲音。
于是，我開始聆聽我成長的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上，我發(fā)出哭喊；當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)是似而非的話語到終于說出一句標(biāo)準(zhǔn)的'話語；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，一次次跌倒在地的撞擊聲；當(dāng)我對(duì)著家人無理取鬧的哭喊聲；當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長的聲音嗎？
當(dāng)我從兒童成為少年，當(dāng)我與父母意見不合時(shí)不讓的吵鬧聲；當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲；當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲；當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎？
當(dāng)我從少年成為壯年，當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲；當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛情時(shí)的甜蜜歡笑聲；當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛人抱怨的埋怨聲；當(dāng)我看見世道不公時(shí)不甘又無奈的嘆息聲；當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲；當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲；當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎？
原來我成長的聲音如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到白玫瑰想告訴它我找到我成長的聲音，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡，只�；ㄇo在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說，我成長的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，用心聽每一個(gè)音符，用心記住它們，或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂，或許，我們每個(gè)人都只是白玫瑰，忙著證明自己的妖嬈奪目，卻忘聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長的聲音。
傾聽話題作文4
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，而耳朵用來傾聽，讓人找尋到屬于自己的那片熱土，尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
那個(gè)美麗的倩影仍停留在那張桌子邊，那段時(shí)間的交流就好像發(fā)生在昨日一般，緊緊纏繞著我，揮之不去！
第一眼的時(shí)候，真覺得她不怎么樣，滿臉的“小山包”顯得整張臉很不協(xié)調(diào)，怎么看都想上帝手中的失敗品。對(duì)于不精致的東西，人們是沒有多余的心思去關(guān)注的，相對(duì)于這個(gè)其貌不揚(yáng)的“小痘子”，我也是一副愛理不理的。
可小痘女卻總是沒有自覺性，挪著挪著，就會(huì)擠到我身邊來，弄得兩個(gè)人好像是相交多年的老友一樣，高興的高談闊論起來。
她說：“我今天在路上的時(shí)候，看到有人在踢罐子，他們……”
她說：“我最愛吃的水果就是櫻桃了，櫻桃就像貓吃魚時(shí)的香甜，我好喜歡這種軟軟的味道……”
她說：“周杰倫的歌好酷啊，偶好喜歡他哦！”
她說，她說，她說。她是那五百只的`麻雀，叫的讓人心煩，卻又沒有自斂意識(shí)，總是靦著一張笑臉，對(duì)著別人自顧自的說著自己的話。
難得有一天她不在我耳邊啰嗦了，但我卻沒感到快樂，看到她情緒低落的樣子，心里竟也難受的翻滾起來，想說些什么，卻又不知道該怎么表達(dá)。
她說：“我們會(huì)一直是好朋友的，是嗎？”
她說：“你不喜歡我對(duì)不對(duì)，沒有人會(huì)喜歡我滿臉痘痘的……”
她說：“我要走了，以后沒有人在你耳邊吵，你是不是會(huì)很清靜，你會(huì)想起我嗎？”
我的耳邊只聽到一句“我要走了”，心里只記得一句“我要走了”。等我回過頭去，想聽她說她的瑣碎小事時(shí)，她的位子空了。曾記得滿臉痘痘的女孩坐在那把椅子上對(duì)我講她的夢(mèng)想，曾記得…。記得什么，我忘了。原來，我從未在意過她的話，而等我想去傾聽時(shí)，一切已惘然。
我得到過，卻不去珍惜，失去了，悔之晚矣。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了用自己的心和耳朵去傾聽來自四面八方的聲音，學(xué)會(huì)傾聽，是我留下的最美的珍貴。
傾聽話題作文5
春來溪流潺潺，泉水叮咚;夏至雨打芭蕉，蟬鳴啾啾;秋天落葉紛飛，涼風(fēng)颯颯。每當(dāng)四季交替，斗轉(zhuǎn)星移之時(shí)，世界間仿佛有一雙看不見的手，用萬物作音符，奏出最美的樂章。
而這一切，鄰家的那個(gè)男孩，都聽不到。我見過他幾次，在花叢和草地間玩鬧，每當(dāng)他展顏一笑時(shí)，雙眸如皓月。聽幾家長輩說，他是先天性聾啞人。不知有多少人，經(jīng)過他身邊時(shí)，總扼腕一嘆道：“可憐，可憐!”而他，甚至連這份同情，也一并無法接收。
那是一個(gè)雨后初霽的午后，連下了三天的暴雨將院子里的樹木摧殘得枝折花落。一如往常，當(dāng)我轉(zhuǎn)過樓房的拐角，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那棵玉蘭樹時(shí)，樹下那個(gè)男孩的'身影，再度出此刻我的視野里。
我不免心中又升起幾許憐憫之意，往前走了幾步，卻見他好像在彎腰察看著什么東西，一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神的。這不由激起了我的好奇心�？熳邘撞�，見他怔怔地望著那鋪滿枯枝落葉的草地，盯著些什么。
我上前一看，吃了一驚，只見一根粗壯的落木下，正壓著一個(gè)鳥窩，窩中是一只羽毛濕漉漉失去亮色的雛鳥，它的父母可能早已拋棄它離去。它半邊身子被壓在樹枝下，可憐而無助地注視著我們。
我看向身邊的男孩，他的眼中充溢著焦急的神色，指了指自我，又指了指那根樹枝，仿佛在訴說著什么。見我愣在原地，他的眼中竟然突然充滿了淚光。
我頓時(shí)明白了，伸出手用力掀開了那根樹枝，雙手捧著小鳥將它細(xì)心翼翼地拿了出來。小鳥在我手心里，蔚藍(lán)的羽毛，煞是可愛，眼里閃著靈動(dòng)。它看著我，啾啾地叫著。
我什么也沒說，只靜靜地聆聽著這生命的樂章，而那個(gè)男孩，必須也聽得見。
我看向他，他眼角還掛著淚痕，似乎感覺到了什么，轉(zhuǎn)過臉來，沖我展顏一笑，這時(shí)，雙眸如皓月。
我明白，我無意間聆聽到了上帝為生命譜寫的最優(yōu)美動(dòng)人的歌謠。
傾聽話題作文6
今天，我們學(xué)校舉行了一次緊張、激動(dòng)人心和有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上是開幕式，我們都昂首闊步，充滿活力。炎熱的太陽照在我們身上，我出汗很多，所以我想洗個(gè)熱水澡。
終于到了下午。有很多比賽，比如雙背球，過河，拆橋……最讓我感興趣的是接力賽。
比賽開始時(shí)，我看見陳全力向前跑。其他班太落后，四個(gè)班齊頭并進(jìn)。劉云龍接過棍子，快步向前跑去，兩只腳一前一后地移動(dòng)著。太耀眼了。輪到我了。我弓著腿，雙手準(zhǔn)備拿起棍子，我想：“一定要跑在前面！”棍子來了，我又緊張起來：“你拿到棍子了嗎？”拿不到怎么辦？“我不管那么多，抓住棍子，以耳朵的速度沖出去。我拼命跑，拉拉隊(duì)吼得我嗓子都啞了：“‘加油，劉茂順！加油劉茂順！”我試著往前跑，終于到了對(duì)面，我吐出一口氣，看到四班和二班在前面，我得意地笑了。突然，彭昕把棍子掉了，我們班和四四班的距離有十幾米。但是、袁、等同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回來了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，宋旭東說：“‘快看，是時(shí)宇！我感到很欣慰，因?yàn)闀r(shí)宇跑得很快，我們都為時(shí)宇歡呼：“時(shí)宇，你必須贏！”我想，“時(shí)宇，我們所說的每一句話都是我們對(duì)你的'希望！時(shí)宇，你必須超越四班和四班，獲得第一名！”時(shí)宇似乎猜到了我們的想法。他接過紅色的棍子后迅速向前跑去。所有人都盯著他，為他加油！時(shí)宇與四班和四班的距離逐漸縮短，分別為3米、2米和1米。時(shí)宇與四班和四班齊頭并進(jìn)，當(dāng)距離終點(diǎn)線只有1米時(shí)，時(shí)宇一步?jīng)_了上來……我們班贏了！每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，每個(gè)人都向時(shí)宇豎起大拇指。時(shí)宇的一步，我們班贏了，但這不是他自己的功勞，因?yàn)槊總�(gè)人都很努力�！比绻粋�(gè)人不盡力，時(shí)宇不會(huì)跑第一。"。我覺得。
我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)樗o了我無限的樂趣，讓我明白了無限的道理！
傾聽話題作文7
休息的日子，我總愛素面朝天，選個(gè)最舒適的姿態(tài)，穿最舒服的衣服，就那么靜靜的靠在陽臺(tái)上聽歌。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發(fā)自內(nèi)心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的感動(dòng)悲傷喜樂間。
一首接一首，音符在無定的空氣中飄蕩，每一首歌，背后都連帶著一個(gè)故事，或完美，或凄美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深感動(dòng)著我。仿佛口中那縷綠茶都有神氣的靈性，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽著，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來……什么是悲，什么是喜呢？人生也不過就是那一首首簡短的歌曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……仿佛都在聆聽中多一份領(lǐng)悟感知。
常常有人問我，喜歡誰的歌。我說，不清楚，誰唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動(dòng)我內(nèi)心那根弦。能打動(dòng)我的就是最美的最動(dòng)聽的歌。幾年前的一個(gè)早上，在公交車上碰到一對(duì)在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當(dāng)男人撥動(dòng)響吉它，與女人深深的對(duì)視，女人微笑著唱歌，那刻像聽到天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來的感動(dòng)。女人唱完之后，男人遞上水，很是默契。走到我面前時(shí)，我很是真誠的遞過十元，對(duì)女人說聲：“唱的真好聽，真的�！�
那一瞬間，我看到女人眼中的感動(dòng)，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過去，但我常常都會(huì)回憶起那段畫面，當(dāng)時(shí)給我的震撼真的太大，不知道是為他們的'恩愛所感動(dòng)，還是為她能在那種環(huán)境下能發(fā)自內(nèi)心的歌唱而感動(dòng)。
也就是那時(shí)候我愛上韓紅的歌，清楚記得女人唱的是韓紅的“天路”。那段時(shí)間我瘋狂的愛上這首天路，愛上它的真情表露。有那么一天，突然聽到某家店中放的王若琳的歌，一下被她征服，低沉的嗓音，發(fā)自內(nèi)心的吶喊，好像心中某個(gè)心弦被撥動(dòng)。也是這樣反反復(fù)復(fù)的聽，常常忘卻周遭。
一首好歌，一個(gè)認(rèn)真唱歌的人，一瞬間的陶然，一個(gè)用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。歌悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來：“用心去聽，即為美麗�！�
傾聽話題作文8
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤，溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂，悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的.欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同欣賞音樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽別人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，山泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥鳴能給你帶來安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)該牽起傾聽之手創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽話題作文9
我的媽媽是聾啞學(xué)校的一名教師，她的學(xué)生都是有耳聽不到、有口不能說的聾啞孩子�？墒俏覜]機(jī)會(huì)和他們一起玩，今年4月8日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我走進(jìn)聾啞學(xué)校和聾啞學(xué)生一起上課，一起做操，一起游戲。
一來到聾啞學(xué)校，我就驚呆了：這里的學(xué)生雖然聽不見，但也會(huì)咿咿呀呀地“說話”。他們見了我，指指點(diǎn)點(diǎn)，都圍過來看我。媽媽推薦我去和他們班的“彈珠高手”錢嘉樂一起打彈珠，于是我便去會(huì)了會(huì)錢嘉樂。
說真的，我也只是一個(gè)“彈珠菜鳥”，沒幾下，我的綠色彈珠就被錢嘉樂的藍(lán)色彈珠緊緊逼住，好幾次險(xiǎn)些被撞倒。終于，輪到我出手了。我努力瞄準(zhǔn)錢嘉樂的藍(lán)色彈珠，用力一彈，結(jié)果射偏一大截。糟糕!我的彈珠在錢嘉樂旁邊一點(diǎn)點(diǎn)，靠近墻。我以為死定了，但錢嘉樂太愛炫，想把彈珠射向墻壁，再反彈過來打我的彈珠，這一高難度動(dòng)作以失敗告終。我哈哈大笑，隨意一彈，彈珠又一次掉在錢嘉樂的彈珠旁邊。這次錢嘉樂不敢大意了，對(duì)準(zhǔn)一彈，我的彈珠被打中了，真不愧是高手!
聽媽媽說，錢嘉樂體育也是一流的，籃球、乒乓球、羽毛球、游泳樣樣行。我就去問錢嘉樂：“為什么你體育這么厲害，打彈珠也這么厲害?”他用手比劃著，用含糊不清的語言說：“我喜歡運(yùn)動(dòng)，我堅(jiān)持練了好久了�！彼诹恋碾p眼閃動(dòng)著興奮的光芒，臉上洋溢著自豪的笑容。
說話間，上課鈴響了。我跟著他進(jìn)了教室，是一節(jié)語言訓(xùn)練課。我一直以為生活在無聲世界里的他們會(huì)像小鹿一樣安靜。其實(shí)他們的課堂比一般學(xué)校熱鬧多了。每人都有一面小鏡子，老師一遍又一遍告訴大家舌頭的`位置和口型，還讓大家親手來摸一摸，感受一下氣流的強(qiáng)弱和聲帶的振動(dòng)，并用小鏡子與他們自己的對(duì)照。大聲的含糊的音節(jié)，靈巧的雙手，豐富的表情，他們多么希望能說話呀!
在他們中間，我深深體驗(yàn)到他們學(xué)習(xí)的艱辛，也被他們學(xué)習(xí)的熱情所感動(dòng)。雖然他們身有殘疾，但他們聰明能干，自強(qiáng)不息，令人佩服不已!
每一個(gè)人從誕生的那一刻起，就開始了自己獨(dú)特的人生歷程，體驗(yàn)著生活的五彩斑斕。殘疾人，也創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天，讓愛，這跳動(dòng)的音符，伴隨著我、你、他一路同行。
傾聽話題作文10
仔細(xì)聆聽自然的心聲，它在哀嚎。
它有一個(gè)又一個(gè)很美很美的夢(mèng)，只是夢(mèng)。
小河之夢(mèng)，褪去渾濁的外衣，換上嶄新的羽翼，可以無憂無慮的歌唱徘徊。不再成為天然的垃圾桶，并非是它不想為人們服務(wù)，實(shí)在是以它的殘年余力再也承受不太多的污穢，它那殘損的胃再也經(jīng)不住任何負(fù)擔(dān)。希望有一天，堤上繁花如錦障，孩童盡在水中樂，用叮咚的音符奏響生命的樂章。
海洋之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)的世界，是生命的'孕育地，沙灘沙鷗成對(duì)岸邊徘徊。海面海鷗成群嬉戲追逐。海下成群結(jié)隊(duì)的海洋生物共同演繹著生命的樂章。不再有買賣，不再有殺生。它一直不曾懂得，為何同時(shí)大自然創(chuàng)造的生物，卻又自相殘殺，上演著一幕幕血腥的生意，為何，人與動(dòng)物不可以和平相處？
森林之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是群鳥的天堂，是動(dòng)物的樂園。永遠(yuǎn)屹立在地球的個(gè)個(gè)角，它期盼的不多，活著而已，活著為人們的生命努力。用最珍貴的綠貢獻(xiàn)出生命的顏色。它也不曾懂得，自己無私的燃燒著生命，換來的卻是道道利益的眼神，得到的只是一聲聲巨響后倒地而死。為什么同是大自然的兒女，人們卻連生的空間都不給自己？
百鳥之夢(mèng)，家園，家園，親愛的家園，你看，那是它們的家，可是，僅僅一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那變成什么？變成顆顆樹樁啊。它們希望有一片茂密的森林，僅僅一片而已。它們也不懂，同是宇宙的生物，為什么失去家園，亦或是生命。為什么同是大自然智慧的結(jié)晶，它們卻要流離失所，卻要倒在陣陣的槍聲中呢？
天空之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是白云悠揚(yáng)，百鳥的樂園，你看，現(xiàn)在的它早已是灰頭土臉，根根大大的煙囪升起，道道黑煙籠罩在它的心頭，亦籠罩在人們的心頭，它多么渴望有一天那里是一片凈土，一片心靈的凈土。
動(dòng)物之夢(mèng)，聽，偷獵者的槍聲還在不時(shí)作響，看，一只只鮮活的生命瞬間消失。而這一起又一起的悲劇的制造者正是人啊！生活在同一個(gè)地球的人啊！為什么？為什么。他們多么希望，有一天不在有殺戮，不在有滅亡。
看看吧，聽聽吧，大自然在哀嚎，救救我們的家園，救救我們的“母親”。
這一切的一切，都是它的心聲，都是它心靈深處的夢(mèng)。
相信不久的將來，這不在是夢(mèng)。好嗎？
傾聽話題作文11
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他。
人的喜怒哀樂、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的'教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂慮時(shí)希望有人分憂；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
傾聽話題作文12
記得五年級(jí)的時(shí)候，家里有一只小精靈，可愛、無邪。它讓我明白了失去是什么滋味，也讓我發(fā)現(xiàn)世界上有一種聲音叫做“心跳”。
這只小精靈被我的家人稱作“嘟嘟”，是一只長得像一個(gè)毛球的貓。當(dāng)我第一眼看到它，聽到它甜甜的聲音時(shí)，我就深深的喜歡上了它，他就是來自最純潔世界的小精靈。
每天空閑的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，嘟嘟便跑來跳到我的腿上，兩只小爪搭在我的肩上，用兩只清澈、無邪的小眼睛盯著我，小嘴巴一張一合，發(fā)出喵~喵~的叫聲。當(dāng)這只小精靈躺在我的懷里時(shí)，我感覺整個(gè)人都被帶入了那個(gè)純潔神圣的世界。
嘟嘟躺在我的腿上睡著了，看著它舒適的樣子，我也覺得好舒心。他的胡須隨呼吸一飄一飄的，胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對(duì)它，總有種想要親上去的沖動(dòng)。
我和嘟嘟最快樂的事便是一起散步，有時(shí)我走在前面，有時(shí)它走在前面。
記得有一次，我在前面走，回頭一看卻不見嘟嘟的身影，我到處找它，甚至連垃圾桶都敲了敲，可就是不見她的蹤影，“難道嘟嘟被人抓走了？”我不敢這么想，但卻依舊找不到它。就當(dāng)我以為要失去它時(shí)，它卻從草叢里竄了出來，湊到我跟前，一臉“壞笑”。看到它，我的.心瞬間落了下來，故意裝作生氣了，不理它，他發(fā)出哀求的叫聲，跟在我后面，就像一個(gè)知錯(cuò)的小孩，看到她這般靈氣透人，我不得不又輕輕愛撫她，可我的心跳依舊未平息。
為什么美好的時(shí)光總隨那么短暫……嘟嘟不知吃了什么，不停的拉肚子�？吹剿惶毂纫惶焯撊�，我似乎沒有從前的快樂，那只精靈不再充滿活力，只有痛苦。
那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳聲依然清晰，慢慢的，我睡著了，夢(mèng)中，嘟嘟還是那么有活力，那么快樂，飛向了天空……醒來，仿佛少了什么東西，仔細(xì)尋找，原來是嘟嘟的心跳聲。那一夜，我哭了好久。
心跳聲止生命止，生命如此脆弱，經(jīng)不起我們忽視。
在有限的生命里多去經(jīng)歷，珍惜一切東西，尤其是生命。
心跳聲，是世界上最美的旋律。
傾聽話題作文13
傾聽，是一種高尚的品德；傾聽是一種愛的尊敬；傾聽，是一股甜美的泉水，等著你去品嘗。凡事都要以傾聽為中心，如：上課要認(rèn)真聽講，看新聞也要傾聽等。
我記得有一次晚自習(xí)，我們的政治老師廖副校長給我們整個(gè)初一年級(jí)及各班的班主任在多媒體教室開了一個(gè)深刻、難忘的會(huì)議。
剛?cè)胱�，廖副校長就說了刻苦學(xué)習(xí)的問題：每短個(gè)人都能考出理想的成績，關(guān)鍵是你刻苦學(xué)習(xí)了嗎他嚴(yán)肅的說著就他這短的.一席話，深深的打動(dòng)了我，也使我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了改變。
接著，他語重心長地說：我們每個(gè)人要加強(qiáng)競爭的意識(shí)，如：上課不能開小差，下課不能在走廊打鬧等加以論證。要是有這種思想的學(xué)生，一定是沒有明確學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。他還列舉了他以前在二中當(dāng)校長時(shí)的學(xué)生，他說：我們二中的那邊學(xué)生各個(gè)都有很強(qiáng)的意志力，沒有半途而廢的思想我全神貫注的聽著，而且還下定決心要把我獨(dú)一無二的錯(cuò)誤改正過來。聽了這些話，真讓我感到深思，感到慚愧。
有了競爭意識(shí)，那么就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)了。但這些還不能滿足學(xué)習(xí)的范圍，我們應(yīng)該還要為自己設(shè)立一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著目標(biāo)去追求、去奮斗。只要我們具備了這些特點(diǎn)，相信你的成績一定能夠更上一層樓。廖副校長話音剛落，下面在坐的學(xué)生和老師想起一片雷鳴般的掌聲
聽君一席話，勝讀十年書，這句話已蘊(yùn)含了認(rèn)真傾聽的意義。
雨，是每個(gè)人都見過的，但聽過雨的人卻沒有多少。雨也有自己的世界，它向往自由，夜間的雨悄悄下落。你聽，那淅淅瀝瀝的雨聲，你聽出了什么？它們被禁固了很長一段時(shí)間后被釋放，就如同那貪玩的孩子被關(guān)在家里一樣，出來時(shí)匆匆忙忙，彼此爭先恐后，在荷塘，在小溪，在每一寸土地匯集。
雨，是那般的晶瑩，那般的美麗。夜深了，聽著雨聲，歌，那歡快的歌聲伴著你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，靜靜地聽著雨聲，用心去聽，雨會(huì)將你的煩惱帶走，留下快樂讓你細(xì)細(xì)品味，不知你是否品味到了？
雨是心靈的好友，它像一個(gè)天真的孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)悲傷的孩子，在你悲傷的時(shí)它會(huì)來到你身旁，聽你的心靈給它講述一切悲傷的事，聽完它會(huì)沖走你的悲傷，留下一份甘甜的快樂；開心時(shí)，它會(huì)像個(gè)調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)你的脖頸里，弄得你癢癢的！
傾聽話題作文14
傾聽，聽什么？聽，雨的舞步；聽，風(fēng)的歌聲；聽，鳥的喜悅；聽，大自然的心聲……
我走在漫漫小雨中，享受著雨給我?guī)淼目鞓�。它們�(cè)谖业哪樕咸嬷�，輕輕從我臉上滑過，如同爺爺那雙粗糙的大手在我臉上輕輕地?fù)崦�，舒服極了！你看，這小雨點(diǎn)多么的頑皮啊！把我的頭發(fā)當(dāng)成了草叢來捉迷藏，仿佛它們就是一粒粒露珠，閃爍著晶瑩的光澤。
我邁步在小巷里，感受著風(fēng)的輕柔與狂躁。小巷里的風(fēng)兒時(shí)而溫柔地?fù)崦业哪樀埃拼饶赴阍谖叶吋?xì)細(xì)言語，時(shí)而咆哮著向我撲來，仿佛要把我給撕碎。
我徒步走在這大自然的樹林中，樹木伸展著它那細(xì)細(xì)的枝葉，搖擺著向我問好，我也禮貌的向它們笑笑，以示友好�！霸薄斑筮蟆薄爸ㄖā毙▲B們也對(duì)我好奇。我非常喜愛這些大自然的生靈，甚至夢(mèng)想自己也有一座大樹林，住滿了鳥兒，天天聽它們的啼叫。我陶醉了……。
當(dāng)風(fēng)拂過，當(dāng)一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺？是美，是醉，是憂，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺(tái)錄音機(jī)，早已將最美的語言錄下來，讓它們?cè)谀阈睦镒鞒鲎蠲赖木`放。
當(dāng)你在海浪旁博擊，當(dāng)你在海水中嬉戲，當(dāng)你在天空中徜徉，當(dāng)你在窗前靜坐，都會(huì)有一種美麗的聲音，你聽到了嗎？
軍人聽到的是響亮的軍號(hào)聲，是？亮的軍歌聲，是向前進(jìn)的沖鋒聲；而農(nóng)民聽到的則是莊稼拔節(jié)的聲音；而小伙子們聽到的'則是美麗的村姑們最動(dòng)聽的山歌聲。
聽著聽著，自己仿佛也變成了一陣風(fēng)，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。
一聲響雷將我從夢(mèng)中驚醒，這聲音，仿佛是無數(shù)個(gè)俠客在吼叫，無數(shù)個(gè)詩人在醉吟，又仿佛無數(shù)只鳥兒在齊鳴，我聽到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風(fēng)的細(xì)語，鳥的歌唱，花的綻放，水的暢響……生活中處處有美的聲音，你聽到了嗎？請(qǐng)用心去聽。
傾聽話題作文15
聰明的人，該是把多人智慧集合起來的人。
——題記
擺出一副傾聽的耳朵
相信自己，是一種堅(jiān)守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度;傾聽別人意見，是一種智慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，智慧的光芒照亮四方。我相信自己，同時(shí)，我有一副善于傾聽的耳朵。
成功的人，無不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原則;相信自己，我有我的判斷;相信自己，我的命運(yùn)由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學(xué)，不顧身后有多少人說他“昏了頭”，因?yàn)樗嘈抛约�，相信自己�?huì)在軟件開發(fā)上有所成就;武則天，每做出一事便不動(dòng)搖，不因臣子議論而妥協(xié)，因?yàn)樗嘈抛约旱闹腔叟c果敢，更相信自己的判斷!相信自己，不在眾人議論下放棄自己的立場，不作隨風(fēng)倒伏的墻頭草，“走自己的路，讓別人說去吧!”
成功的.人，也是善于聽從別人意見的人。這是一種智慧，一種人生的大境界。善聽別人意見，是虛懷若谷;善聽別人意見，是從諫如流;善聽別人意見，集眾人智慧于一身，照亮人生道路!開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進(jìn)諫聞名，在魏征等人面前擺出了一副善于傾聽的耳朵，方開啟盛世，流傳千古;孔圣人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵，耐心的聽從他的教導(dǎo)，方集得大智慧，流傳于千古!
成功的人，是能將相信自己與聽從別人意見結(jié)合起來的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽別人意見，也決不是盲從。成功的人，無不是自信果敢，而又謙虛謹(jǐn)慎。“常問路的人不會(huì)迷失方向”，這旅人也須將得到的信息經(jīng)過自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個(gè)亡羊補(bǔ)牢的人不是付出代價(jià)后才懂得傾聽?楚懷王不是因?yàn)轭B固不化，不聽從屈子進(jìn)諫，才客死他鄉(xiāng)?相信自己，又要善于傾聽，成功的道路才會(huì)平坦無荊棘。
相信自己，我有我的原則，我的背囊中有一件“堅(jiān)守”的法寶。
善于傾聽，我把智慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。
擺出一副善于傾聽的耳朵，用心去判斷，相信我自己，你看，成功的大門正緩緩開啟!
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