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有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
我十分喜愛科學(xué),更喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。常常因?yàn)橐淮纬晒Φ膶?shí)驗(yàn)而歡呼雀躍,也常常因?yàn)橐淮问〉膶?shí)驗(yàn)而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼,因?yàn)槲以谝恍┬?shí)驗(yàn)中學(xué)到了大道理。
這一天,我正在翻看一本書,突然一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來,原來利用酸堿中和產(chǎn)生的大量二氧化碳為動(dòng)力制作小火箭。我一看,太有趣了!酸堿中和后能產(chǎn)生這么大的力量嗎?我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn),看看酸堿中和后產(chǎn)生二氧化碳的威力,同時(shí),也驗(yàn)證中和后產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。說干就干,我先拿一個(gè)洗干凈的燒杯,往里面倒入50ML的白醋,又加了一勺堿,只見液體混和物的內(nèi)部和表面開始“咕嚕!钡孛芭,我一看迅速拿出了點(diǎn)燃的蠟燭,剛把它湊近冒出的氣體,只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之后,就熄滅了?磥恚尫诺臍怏w果然是二氧化碳一類的`惰性氣體。
證明氣體是二氧化碳之后,我就想蓋上塞子,但我發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事。因?yàn)楫a(chǎn)生的大量氣體產(chǎn)生的壓力使我根本不可能蓋上塞子,每次我壓下一點(diǎn),就被泡沫給頂了回來,等我終于可以蓋上塞子時(shí),壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實(shí)驗(yàn)來,這回我汲取了上次的教訓(xùn):塞子不能長(zhǎng)時(shí)間的塞在瓶口上,也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放,這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。于是,我提前準(zhǔn)備了膠帶。當(dāng)瓶子里的混合物“咕嚕!钡孛芭輹r(shí),我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子,并用膠帶把它綁成個(gè)粽子,然后跑到遠(yuǎn)處觀察?赡苁且?yàn)榻壍锰o了,等了好長(zhǎng)時(shí)間塞子也沒有動(dòng)靜,只是杯子里充滿了氣泡。
于是我想也沒想,就把瓶子搖了兩下(后來證明這個(gè)動(dòng)作是十分錯(cuò)誤的)。突然,只聽到一聲悶響,塞子像離弦的箭一樣飛了出去,就像一枚真正的火箭似的,并在房間中亂飛起來。而我就慘了,因?yàn)槭帜弥孔,里面的混合物噴了我一身,渾身濕漉漉的,而且還散發(fā)著難聞的氣味,真是讓我哭笑不得,狼狽不堪。當(dāng)我在清掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn),這個(gè)“火箭” 真是威力不小呀!,不但掙斷了七八層膠帶,而且還擊穿了我家廚房的天花板,為里面生活多年的昆蟲大軍打通了進(jìn)攻廚房的道路。
通過這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),讓我在收獲科學(xué)知識(shí)的同時(shí),還明白了一個(gè)大道理:那就是不要忽視身邊的小事,往往一個(gè)小事物也能爆發(fā)出巨大的能量。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說?茖W(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對(duì)它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬次的實(shí)驗(yàn)。這不禁讓我回憶起上個(gè)暑假,我做的一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
那天,我在家閑著無聊,就翻起了上學(xué)期的書。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時(shí),不禁被“小小科學(xué)家”里的一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個(gè)新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會(huì)在液體中漂起來;相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會(huì)在液體中沉下去。這樣說的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?
果然,我想得沒錯(cuò)——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時(shí),它沉下去了,被浸沒在水里。接下來,就要細(xì)心觀察了。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個(gè)個(gè)像小珍珠似的氣泡,一個(gè)接一個(gè)的浮上來,就象被彈簧彈上來一樣。漸漸的',小氣泡越來越多。不一會(huì)兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的頂端浮上來一點(diǎn)點(diǎn)。半個(gè)小時(shí)后,我再來看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!
這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的問題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過尋問爸爸媽媽,查閱資料,我終于弄清了原因。
原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個(gè)個(gè)的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來。
之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來。啊,真神奇呀!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會(huì)諸行動(dòng),還能獲得更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
我們像平時(shí)那樣看著科學(xué)書,等待老師來給我們上科學(xué)課。一會(huì)兒,老師進(jìn)來了,她清了清嗓子對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)!鳖D時(shí),同學(xué)們都?xì)g呼起來,因?yàn)檫@是我們第一次做實(shí)驗(yàn)。我們安靜地跟隨老師來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,只見那里很寬廣,足有兩個(gè)教室那么大。只見實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來。只見同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個(gè)動(dòng)作。老師做完后說:“在開酒精燈的時(shí)候,一定注意,要不然會(huì)發(fā)生爆炸!蓖瑢W(xué)們聽了,都人心惶惶!跋旅嬲(qǐng)以小組單位,各個(gè)同學(xué)做一次!崩蠋熣f。我們組每個(gè)人都很害怕,害怕酒精燈會(huì)把自己炸死,都不敢領(lǐng)先做。這時(shí),我們只好猜拳決定!笆^剪刀布!惫,黃宇恒同學(xué)輸了。他說:“你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸!彼敲促嚻さ?平時(shí)看見他那么強(qiáng)壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小。那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布”“啊-----”我情不自禁地叫了,我輸了。我要開始做。我心想:我不能賴皮,我是班長(zhǎng),我不能這樣,我一定要成功。
在我眼前的實(shí)驗(yàn)材料有:鐵架臺(tái),酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴。我把鐵架臺(tái)拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺(tái)上放了一個(gè)網(wǎng)片,把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時(shí),開始要點(diǎn)燃酒精燈了。怎么辦呢?怎么辦呢?我的`心像十五個(gè)水桶大水----七上八下?晌矣植荒芡丝s呀!我的心是這樣想的我最終決定堅(jiān)持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時(shí),只見我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我知道他們害怕會(huì)爆炸!鞍萃心銈儾灰敲茨懶『貌缓谩蔽覍(duì)他們叫道。雖然我是這樣說,其實(shí)我也是很害怕的我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時(shí),我們就等待雨的形成了。
過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了?晌覀兘M怎么還沒有。為了安全起見,我們請(qǐng)教了老師。老師說:“你們放那么多水,當(dāng)然不行拉!本瓦@樣,我們被老師罵了一頓。然后,我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),這次,我們只是放了200毫升的水!俺晒α耍晒α薫````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時(shí)此刻,我的心也甜滋滋的
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們敢于大膽的實(shí)驗(yàn),大膽的思考,那么,我們才會(huì)取得成功的
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
書,想必是大家天天都要接觸到的東西。我們每天都要翻書,看書,可你試過用書來做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?今天,我就和我的小組成員們用書做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們實(shí)驗(yàn)的用具是兩本一樣大小的語(yǔ)文書。實(shí)驗(yàn)開始了,我和周芷伊互相配合,將兩本書一頁(yè)一頁(yè)互相穿插著疊在一起,插的時(shí)候要稍微緊湊一些。接著,各拉一本書,使勁往外拽,沒想到這兩本書好像被牢牢地吸在一起了,怎么也分不開!斑扪,加油”,“加把勁呀”,其他組員為我們加油鼓勁兒。一秒,兩秒,三秒……十秒過去了,兩本書終于被拉開了,我們都松了一口氣。“嘿,真有趣,讓我和舒鋒也來試試吧!”李振宇饒有興致地說!昂冒!边@一次我們嫌單頁(yè)夾太麻煩了,因?yàn)闀芎衤。因此我們改成了五六?yè)為一組相夾,書本的間距也沒有那么緊湊了。原以為這樣把它們分開的時(shí)間一定比先前那次短,而結(jié)果恰恰相反。李振宇和舒鋒兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生費(fèi)了九牛二虎之力都沒能成功。瞧,他們運(yùn)足了氣兒,憋得滿臉通紅,急得額頭上都滲出了層層細(xì)汗。他們的鼻子都皺到一塊兒了,還齜著牙,咧著嘴,口中不時(shí)發(fā)出“咿咿啊啊”的叫聲。我和周芷伊在一旁看著他們的怪模樣,不禁笑出了聲兒。最后他們放棄了,把這重?fù)?dān)交給了我們兩個(gè)“弱女子”。“怎么辦呢?”我一籌莫展!坝辛,既然拉不開,我們就用抖的辦法吧!敝苘埔撂嶙h,于是我們用力地抖啊、扭啊,不出三秒鐘,兩本書便松開來了。“嘀”的一聲,計(jì)時(shí)結(jié)束,看看秒表,總共用30秒鐘,可我覺得像過了30分鐘那樣漫長(zhǎng)。
“為什么書頁(yè)交插的書本很難分開呢?”大家百思不得其解。我心想,一定有某種神奇的力量在從中作祟,是什么呢?引力?磁力?對(duì)了,我猛得一拍腦門,“是磨擦力!”現(xiàn)在終于真相大白了,我們?yōu)榻议_了實(shí)驗(yàn)的.謎底而感到高興。
回到家,我翻看了百科全書,得知:物體在運(yùn)動(dòng)時(shí),互相接觸的兩部分物體在接觸面上發(fā)生的阻力叫做磨擦力。我們做的這個(gè)實(shí)驗(yàn),正是利用了書頁(yè)之間所產(chǎn)生的磨擦力將書本“吸”在一起的。
磨擦力在我們的生活中無處不在,但許多人一談到磨擦,總是先想到它帶來的害處,殊不知這個(gè)世界上要是沒有了磨擦,人走路就像溜冰似的,其他物件都能“長(zhǎng)腿”跑了。所以我們生活的世界里不能沒有磨擦呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
“我成功了!”“哎,又失敗了。”“你是怎么做到的?”“這個(gè)好難啊!唉”在四年級(jí)的一排教室中,一個(gè)班的喧鬧聲打破了以往的寧?kù)o。在這美好的春天,四(9)班組織了一場(chǎng)別開生面的小實(shí)驗(yàn)。
“我能把這個(gè)乒乓球挪到杯子里去,信不信?”今天班長(zhǎng)在教室里大展身手,做了個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。接下來就讓我給你們介紹:
材料:一個(gè)瓶口和瓶身同樣大的杯子,一個(gè)小紙杯和一個(gè)乒乓球。
接下來就是班長(zhǎng)出場(chǎng)演示了,只見,他把乒乓球放在廣口杯里,再倒扣,小幅度地轉(zhuǎn)圈,那乒乓球就像被他施展了魔法一樣,在旋轉(zhuǎn)中,乒乓球向上去了!他抓住時(shí)機(jī),把杯子抬起來,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來,反而繼續(xù)在旋轉(zhuǎn)。班長(zhǎng)成功地把球運(yùn)到了小杯子里。同學(xué)們見了就按捺不住了,急著想去試一試,教室里砸開了鍋,活像一個(gè)熱鬧的集市。
接下來,班長(zhǎng)叫了金尚羿上來挑戰(zhàn),只見他一手握緊杯子,鉚足了勁兒,拼命地旋轉(zhuǎn)?墒瞧古仪虮凰稗D(zhuǎn)暈”了,“咣當(dāng)”一下摔了下來,迷迷糊糊地轉(zhuǎn)下了講臺(tái)。班長(zhǎng)在一旁鼓勵(lì)他,說“不要沮喪,不要?dú)怵H。失敗乃是成功之母呀!加油!”金尚羿鼓氣勇氣,又試了一次,他掌握好力度,屏住呼吸,心跳加快了終于,他成功了。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王椏楠,小乒乓球心中的“小惡魔”爆發(fā)了,怎么也不聽她“使喚”,干脆一“骨碌”滾下講臺(tái),”罷工了,她只好再試一次。這一次王椏楠成功地把乒乓球提了起來,可不知怎么了,手抖了一下,球又滑下去了,最后以失敗告終。
第三個(gè)挑戰(zhàn)的人是我,我幸運(yùn)地被選上了,我走到“實(shí)驗(yàn)區(qū)”,躍躍欲試,看了前面幾個(gè)的表現(xiàn),覺得很容易,其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)并沒有想象中那么簡(jiǎn)單。班長(zhǎng)傳授給了我他的經(jīng)驗(yàn),要輕一點(diǎn)。我按他所說的,手握大杯,杯中放球,飛速地?fù)u了起來,可小球似乎累得睡著了,垂直地跌落“谷底”,我的第一次試驗(yàn)就這樣結(jié)束了。第二次,我有了上一次的.經(jīng)驗(yàn),知道了旋轉(zhuǎn)還是要慢一點(diǎn)。我相信這次我一定能成功!我屏氣凝神,手握杯子,均速地?fù)u動(dòng),我的手向上抬,我在心里祈禱:這次一定能成功的!果然不出我所料,我手一抬,一放,動(dòng)作干脆利落我成功了!我成功了!
其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有個(gè)原理,是因?yàn)槠古仪蛟诳焖傩D(zhuǎn)中,有個(gè)慣性,球暫時(shí)脫離了引力,才造成了這一現(xiàn)象離心力。
在這一次的活動(dòng)中我不僅親自體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)過程,還學(xué)到了知識(shí),可以在玩中學(xué),在學(xué)中玩,真是有趣!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
昨天,我剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)打火機(jī),一支蠟燭和兩個(gè)杯子。
百思不得其解,我想:“難道要上科學(xué)課?還是要觀察打火機(jī)的功能?還是要看打火機(jī)幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒?”
我最終沒忍住,便問老師:“今天我們要干什么呀?是要做實(shí)驗(yàn)嗎?”
老師答:“對(duì),我今天要給你們一個(gè)特大的驚喜!”
聽老師這么一說,班里立刻“炸鍋”,大家七嘴八舌議論紛紛,很期待這個(gè)特大驚喜。
開始做實(shí)驗(yàn)了,全班立刻鴉雀無聲,我們都全神貫注地看老師的一舉一動(dòng)。
老師先把蠟燭點(diǎn)燃,把一個(gè)沒有水的杯子放在蠟燭上大約過了一分鐘,我突然看見杯底變黑了,隨后聞到了糊味。我又看見杯底破了個(gè)洞,突然火苗就躥了出來,同學(xué)們大驚失色,大聲喊叫:“杯子著火了,著火了!”
老師立刻用杯子里的水把這個(gè)著火的杯子澆滅了。
正當(dāng)大家驚訝不已時(shí),第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。
這個(gè)杯子里是有水的,老師把杯子放在點(diǎn)燃的'蠟燭上,過了1分鐘杯子好像沒有什么變化,我摸了摸水,溫溫的。杯子里的水,像太陽(yáng),金燦燦的。突然我發(fā)現(xiàn)杯子中間有了一個(gè)大黑點(diǎn),旁邊也黑了,我們所有人都問老師:“為什么杯子還沒有被燒破呢?”
老師說:“你們仔細(xì)觀察會(huì)有答案的!
大約過了10分鐘,我們耐心地等待著,有一些同學(xué)摸了一下水。“啊!水好燙!”別的同學(xué)都觸摸了,燙得在教室里大喊大叫受不了,但我看了一下水變少了,杯子里的水只有2厘米多,原來有4厘米多的。而且開始水是涼水,現(xiàn)在變成我們喝的熱水了。
現(xiàn)在杯子的底下已經(jīng)全黑了,旁邊也黑了,有一個(gè)同學(xué)摸了一下杯子的底部,燙的在教室里蹦來蹦去。
我也忍不住湊近去看這個(gè)神奇的杯子,好奇地摸了一下杯口,居然也是燙的。我看見杯壁上有許許多多的小水珠,仔細(xì)觀察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。
我們問老師:“為什么第一個(gè)杯子會(huì)燒著破了一個(gè)洞?而加了水的杯子卻燒不著呢?”
老師說:“紙燃燒要達(dá)到它的燃點(diǎn)(應(yīng)該是超過100度),但是水是導(dǎo)熱的,當(dāng)加熱時(shí),水會(huì)變熱,就會(huì)形成對(duì)流,熱水向上走,這們紙的溫度就被冷卻,始終達(dá)不到100度的燃點(diǎn),所以燒不壞,但是當(dāng)水全部都變成汽,紙杯就著了!
我們聽了,恍然大悟。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7
快樂的暑假到了,爸爸媽媽要上班,我只能一個(gè)人在家里。為了方便一個(gè)人吃飯,媽媽買了一個(gè)實(shí)用的新微波爐。
一天下午,我的肚子又唱起了交響曲,看來應(yīng)該吃點(diǎn)點(diǎn)心了吧!我打開冰箱,看見里面有幾個(gè)圓溜溜的大雞蛋。心想:哈哈,今天可以吃煮雞蛋了。一邊想著,我一邊就拿出了一個(gè)雞蛋。
我把雞蛋小心翼翼放在了微波爐的正中央,關(guān)上了門,調(diào)了3分鐘!皢琛獑琛蔽⒉t轉(zhuǎn)了起來。大概過了一兩分鐘,只聽“砰”的一聲,像是什么東西摔在了地上,或者是什么爆炸了。聽到了異響的我,心“唰”的一下提到了嗓子眼,趕忙跑了客廳,只見微波爐里到處都是濃煙。定睛一看,微波爐的內(nèi)壁上粘滿了蛋黃和蛋液,嚇了我一跳。
這時(shí),媽媽回來了,看見微波爐的慘樣,忙問我是怎么回事。我一五一十地把事情的來龍去脈說了出來。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我:“帶殼的雞蛋不能直接放進(jìn)微波爐中,必須打碎加工才行!
媽媽的這一番話引起了我的好奇心。我決定去網(wǎng)上查個(gè)究竟。
我查了微波爐的工作原理。微波爐是利用微波加熱的,微波一部分會(huì)直接射到食物上,一部分通過微波爐的.內(nèi)壁反射到食物上產(chǎn)生熱量,使食物各個(gè)方面均勻受熱。
了解了微波爐的原理后。我知道了當(dāng)雞蛋放進(jìn)微波爐里加熱的時(shí)候,在微波爐這個(gè)封閉的空間里,很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生很多熱量,這些熱量一下子來不及從雞蛋表面的小孔跑出去,蛋殼里的空氣也在膨脹,雞蛋內(nèi)部的壓力變得很大,就會(huì)引起爆炸了。所以用封閉容器加熱食物,產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā),也會(huì)使容器內(nèi)壓力過高,容易引起事故。
通過了上面的了解,我得出了一個(gè)結(jié)論: 凡是帶硬殼或者帶皮的密封食品,必須進(jìn)行開封處理才能用微波爐加工。烹飪前,必須將有膜、帶殼、密封的食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋,最好不要用微波爐來加熱,因?yàn)殡u蛋不止有一層硬殼,內(nèi)部還有幾層軟膜,加熱時(shí)非常容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品,如果加熱時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),最好剪去一個(gè)小角作為出氣孔。
我衷心的告訴大家,以后可不要把雞蛋煮成“炸蛋”哦!
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8
“叮鈴鈴~~叮~咚~咚”上課鈴響了,同學(xué)們有的奔跑著回到教室;有的依然在嬉戲打鬧,有的拿出語(yǔ)文書,準(zhǔn)備上課我也快步回到自己的座位,等待著陳老師的到來。因?yàn)檫@節(jié)課,是我最期待的作文課。
這時(shí),陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,拍了拍自己的手掌。我們也安靜下來,“盯”著陳老師,觀察她的一舉一動(dòng),好似下一秒鐘,她就會(huì)向我們投放一顆炸彈。陳老師一臉嚴(yán)肅,不緊不慢地從粉筆盒里拿出一支綠粉筆,鄭重地在黑板上寫下三個(gè)大字“吹氣球”,接著轉(zhuǎn)過身來,對(duì)我們說:“”今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名叫“吹氣球”班級(jí)里頓時(shí)像炸開了鍋,同學(xué)們猜測(cè)著:“吹氣球?這有什么難的?”“哼!吹氣球這件小事,我只要?jiǎng)觿?dòng)手指,不就完事了?”大家議論紛紛,我的腦袋里也裝著無數(shù)個(gè)問號(hào)。
就在我們疑惑不解的時(shí)候,陳老師神秘地從教室里的辦公桌下,拿出一個(gè)袋子,接著慢悠悠地從袋子里拿出一個(gè)裝著不明液體的大瓶子,一個(gè)空的小瓶子,還有兩個(gè)帶著夾子的紅氣球,還不時(shí)在我們面前炫耀幾下。班上再一次炸開了鍋,猜想著陳老師會(huì)做什么實(shí)驗(yàn),里面放的是什么?水?氣體?我們都不知道陳老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見陳老師挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的.不明液體,小心翼翼地倒進(jìn)小瓶子里,臉上還擺出嫌棄的表情,接著把其中一個(gè)氣球套住瓶口,并作出了一個(gè)“安靜”的手勢(shì),教室里頓時(shí)鴉雀無聲,仿佛馬上就會(huì)發(fā)生一件大事。大家緊緊地盯著陳老師,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。就在陳老師將氣球抬起的那一瞬間,一些粉末便從氣球氣球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,從透明的顏色,變成了白色,就連那瘦小的氣球,也變得膨脹起來,好似鼓起了自己的“腮幫子”,同學(xué)們目瞪口呆,不敢相信發(fā)生的這一切。
這到底是怎么回事?陳老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的謎底:氣球里裝的是小蘇打,瓶子里的液體是白醋,小蘇打里的碳酸氫鈉,遇到了白醋里的醋酸鈉,反應(yīng)生成了水、醋酸鈉和二氧化碳三種物質(zhì)。同學(xué)們聽了煥然大悟。
哈哈,真是沒想到,原來瓶子真的能吹氣球,這太不可思議了!我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9
在生活中,通常會(huì)有一些很難懂的問題纏繞著你,這時(shí)呢,你只有細(xì)心的觀察、去“突破”它這個(gè)難點(diǎn)、去實(shí)踐,這樣你才會(huì)懂得更多的知識(shí),發(fā)現(xiàn)許多更有趣點(diǎn)的東西,那么就讓我來說說我做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!就在一個(gè)夏天的午后,我正在房間里邊吹著空調(diào)邊和奶奶看著電視,這種感受可享受啦!正好一個(gè)綜藝節(jié)目廣告了,我正準(zhǔn)備換下一個(gè)頻道看少兒節(jié)目,突然一些字眼引起了我的注意,說棉線它燒不斷,這怎么可能。棵蘧這么“脆弱”,一燒就斷了啊,它不會(huì)那么的“堅(jiān)強(qiáng)”的.,我才不信呢,這個(gè)廣告肯定是騙人的!但想想也覺得不對(duì)頭,要是廣告上的東西都是騙人的話,那他們還敢播出去嗎?總覺得不對(duì),于是我便去問我姐姐去:“姐姐姐姐,那個(gè)廣告說棉線它燒不斷,那是真的嗎?”姐姐也全無所知,尷尬的說:“我也不知道啊,你可以做實(shí)驗(yàn),我?guī)湍悖 彪m然有些失望,但是還是很開朗的的笑著對(duì)她說:“好的!”說干就干,我們倆上網(wǎng)查了一下做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的工具和步驟,先找來一杯清水,然后在里面不斷的加入食鹽,再用筷子不停不斷地?cái)嚢,直到食鹽不再溶解為止,然后將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,然后再把棉線拿出來晾干就可以了。
等啊等,它終于晾好了,我用手小心翼翼的摸了摸這個(gè)棉線,“哇嗚,好棒,它現(xiàn)在變得好硬。 蔽遗d奮地叫到,姐姐聽了,也很興奮,也用手碰了碰這位“堅(jiān)強(qiáng)者”,然后和我一樣做出很有成就的表情。再接著,我們將晾干后的棉線用打火機(jī)點(diǎn)燃,那個(gè)棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的線灰仍像原來的一樣并沒有任何一點(diǎn)痕跡,這可真是太神了!不過,為什么棉線沒有被火燒著?我還是沒有搞懂,便請(qǐng)來了一位不會(huì)說話的老師《十萬個(gè)為什么》。我到處查啊查,翻啊翻,終于明白了,原來,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí),里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,棉線燒不掉。
我們應(yīng)該善于觀察生活,從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密,并勤于思考,通過自己的探索實(shí)踐,得到更多有趣好玩的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10
周末,我看了一本書,介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會(huì)流出來。我覺得這簡(jiǎn)直是不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃兀?/p>
我將信將疑地開始做起來。首先,我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長(zhǎng)方形的白色紙,來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍,毫無疑問,這是一個(gè)真理。
為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。
為了把氣氛搞得富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的.樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為魔術(shù)棒,把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時(shí),我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。
媽媽說:快快換衣服。爸爸說:快快上網(wǎng)查一查。
原來:一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來了。
通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:
一是,有關(guān)大氣壓的問題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。
二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。
評(píng)語(yǔ):
文中作者記敘了周末在家做實(shí)驗(yàn)的事,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,內(nèi)容充實(shí),通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)使作者懂得了兩個(gè)道理。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰;不足之處在于語(yǔ)言過于口語(yǔ)化,表達(dá)不準(zhǔn)確。
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11
我有許多興趣愛好,看書.跳繩.跑步……其中我最喜歡小實(shí)驗(yàn)了。我覺得實(shí)驗(yàn)?zāi)荛_發(fā)我們智力。
一天,我在家半個(gè)小時(shí)就寫好了作業(yè),閑著無聊沒事干。自言自語(yǔ)到“剩下的時(shí)間做什么呢?”我翻開剛買的《300個(gè)科學(xué)問題》看了起來,第一眼便看到目錄上的一行字:“一支筷子提起瓶子”。啥?一支筷子能提起瓶子?有意思,我看了看內(nèi)容,原來這是一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我們自己動(dòng)手解開,看著我也萌發(fā)了一個(gè)念頭:做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)看看是不是真的好了。
我先準(zhǔn)備一支筷子和一個(gè)瓶子然后把這些擺在桌子上,正在思考怎么樣才能挑起來呢?忽然,我恍然大悟的驚叫起來:“呀!“我想到了一個(gè)辦法,如果把米放在瓶子里,是不是可以呢?”我急忙跑進(jìn)廚房,拿了一大袋生米把它放進(jìn)瓶子里,為了使生米盡快進(jìn)入瓶子里,我找來一張廣告紙和一個(gè)小勺子,先把廣告紙給折起來把它放進(jìn)瓶子口,再拿起小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)的把米灌入瓶子里。不知不覺,瓶子里已倒?jié)M了米,我把筷子前面插入瓶子里,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,倒計(jì)時(shí):“1.2.3……拿起”一支筷子拿了上來,而瓶子卻還在桌子上,我失望極了。不過,這種心情沒有持續(xù)多久,我又開始研究起來。怎么樣才能讓瓶子跟著起來呢?我回顧之前的測(cè)試,如果把筷子的另一邊放入瓶子里是不是可以提得起來呢?又一次實(shí)驗(yàn)開始啦!我按照我的想法把筷子倒過來插入瓶子里,心里有一點(diǎn)小激動(dòng):“拿起”還是和第一次一樣瓶子還是在桌子上,這次我完全泄氣了。想到這畢竟是我第一次實(shí)驗(yàn),一定要成功。我又一次鼓起勇氣,心里大聲喊道:不怕失敗,就怕不能戰(zhàn)勝自己。一定會(huì)成功的!于是,我開始思考起來?粗鴿M滿一瓶的米,又覺得有些不對(duì)勁,這些米有點(diǎn)松松散散的。如果將米盡可能的壓實(shí)在補(bǔ)滿是不是可以借助這個(gè)力量,把筷子插入就可以提起來呢?我按照我的原理又開始進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)起來。很快,瓶子有了滿滿一瓶.又結(jié)實(shí)的.米。我把筷子插入瓶底,這一次我信心滿滿,“見證奇跡的時(shí)刻到了!”我慢慢把筷子提起來,這一次真的成功啦!我歡呼雀躍的蹦起來!心里想:這一次,真的是功夫不負(fù)有心人吶!
從而,我得到了一個(gè)新知識(shí):將較粗的一段往瓶底插,這樣實(shí)驗(yàn)更容易成功。
通過這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),既使我身心得到了放松,同時(shí)我也得出一個(gè)結(jié)論:只要我們用心的對(duì)待每一件事,那么一定會(huì)成功!我想:“世界上還會(huì)有更多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去揭秘。真是一舉兩得,不亦樂乎呀!