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有趣的實驗優(yōu)秀作文

時間:2022-12-26 16:31:11 優(yōu)秀作文 我要投稿
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有趣的實驗優(yōu)秀作文(11篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的有趣的實驗優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的實驗優(yōu)秀作文(11篇)

有趣的實驗優(yōu)秀作文1

  在生活中,通常會有一些很難懂的問題纏繞著你,這時呢,你只有細(xì)心的觀察、去“突破”它這個難點、去實踐,這樣你才會懂得更多的知識,發(fā)現(xiàn)許多更有趣點的東西,那么就讓我來說說我做的這個實驗吧!就在一個夏天的午后,我正在房間里邊吹著空調(diào)邊和奶奶看著電視,這種感受可享受啦!正好一個綜藝節(jié)目廣告了,我正準(zhǔn)備換下一個頻道看少兒節(jié)目,突然一些字眼引起了我的注意,說棉線它燒不斷,這怎么可能啊?棉線這么“脆弱”,一燒就斷了啊,它不會那么的“堅強(qiáng)”的,我才不信呢,這個廣告肯定是騙人的!但想想也覺得不對頭,要是廣告上的東西都是騙人的話,那他們還敢播出去嗎?總覺得不對,于是我便去問我姐姐去:“姐姐姐姐,那個廣告說棉線它燒不斷,那是真的嗎?”姐姐也全無所知,尷尬的說:“我也不知道啊,你可以做實驗,我?guī)湍!”雖然有些失望,但是還是很開朗的'的笑著對她說:“好的!”說干就干,我們倆上網(wǎng)查了一下做這個實驗需要的工具和步驟,先找來一杯清水,然后在里面不斷的加入食鹽,再用筷子不停不斷地攪拌,直到食鹽不再溶解為止,然后將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下,然后再把棉線拿出來晾干就可以了。

  等啊等,它終于晾好了,我用手小心翼翼的摸了摸這個棉線,“哇嗚,好棒,它現(xiàn)在變得好硬!”我興奮地叫到,姐姐聽了,也很興奮,也用手碰了碰這位“堅強(qiáng)者”,然后和我一樣做出很有成就的表情。再接著,我們將晾干后的棉線用打火機(jī)點燃,那個棉線從下端一直燃燒到上端,但燒過后的線灰仍像原來的一樣并沒有任何一點痕跡,這可真是太神了啊!不過,為什么棉線沒有被火燒著。课疫是沒有搞懂,便請來了一位不會說話的老師《十萬個為什么》。我到處查啊查,翻啊翻,終于明白了,原來,浸過濃鹽水的棉線在燃燒時,里面的棉線已被燒盡了,可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以,棉線燒不掉。

  我們應(yīng)該善于觀察生活,從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密,并勤于思考,通過自己的探索實踐,得到更多有趣好玩的知識。

有趣的實驗優(yōu)秀作文2

  一談到科學(xué),大家肯定都有許多話要說?茖W(xué)就是有這么大的魅力,有這么神秘。所以促使對它感興趣的人成了一位偉大的科學(xué)家,如牛頓、愛因斯坦等。要探究科學(xué)的奧秘,免不了成千上萬次的實驗。這不禁讓我回憶起上個暑假,我做的一次有趣的實驗。

  那天,我在家閑著無聊,就翻起了上學(xué)期的書。再翻到《科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》時,不禁被“小小科學(xué)家”里的一行文字所吸引了:雞蛋在醋里的變化。我心想:這可是個新鮮事兒,一定要試一試。于是,便著手開始實驗了。

  實驗前,我突然想起了一件事:雞蛋在醋里,是沉著的還是漂著的?我們知道,像木板、塑料、泡沫等,密度比水小的物體會在液體中漂起來;相反,像金屬、石頭、玻璃等,密度比水大的物體會在液體中沉下去。這樣說的話,雞蛋應(yīng)該在醋里沉下去嘍?

  果然,我想得沒錯——當(dāng)我把雞蛋放在醋里時,它沉下去了,被浸沒在水里。接下來,就要細(xì)心觀察了。

  這時,我發(fā)現(xiàn),雞蛋的表面被一層密密麻麻的小氣泡包裹著,如同它的保護(hù)膜一般。這一個個像小珍珠似的氣泡,一個接一個的浮上來,就象被彈簧彈上來一樣。漸漸的,小氣泡越來越多。不一會兒,水面上就聚集了許多“珍珠寶寶”。大約兩分鐘過去了,我忽然發(fā)現(xiàn),雞蛋的頂端浮上來一點點。半個小時后,我再來看,發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)露出一部分了!

  這到底是怎么一回事呢?是不是跟小氣泡有關(guān)系?那為什么會產(chǎn)生氣泡呢?雞蛋變輕了嗎?這一系列的.問題隨之從我腦海中浮現(xiàn)。通過尋問爸爸媽媽,查閱資料,我終于弄清了原因。

  原來,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,與燒石灰用的石灰石的成分差不多,能和酸類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。雞蛋放在醋里,蛋殼就和醋酸發(fā)生反應(yīng),生成一個個的二氧化碳小氣泡。這些小氣泡附著在蛋殼表面,就把雞蛋慢慢地托了起來。

  之后,我用手輕輕地一按雞蛋,剛一松手,它就立刻浮了起來。啊,真神奇呀!

  從這次實驗中,我明白:其實,在日常生活中,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。如果能會諸行動,還能獲得更多的知識,豈不是一舉兩得!

有趣的實驗優(yōu)秀作文3

  我們像平時那樣看著科學(xué)書,等待老師來給我們上科學(xué)課。一會兒,老師進(jìn)來了,她清了清嗓子對我們說:“同學(xué)們,今天我們來做個實驗!鳖D時,同學(xué)們都?xì)g呼起來,因為這是我們第一次做實驗。我們安靜地跟隨老師來到了科學(xué)實驗室,只見那里很寬廣,足有兩個教室那么大。只見實驗器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看,她熟練地拿做了起來。只見同學(xué)們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作。老師做完后說:“在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發(fā)生爆炸。”同學(xué)們聽了,都人心惶惶!跋旅嬲堃孕〗M單位,各個同學(xué)做一次!崩蠋熣f。我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領(lǐng)先做。這時,我們只好猜拳決定!笆^剪刀布!惫,黃宇恒同學(xué)輸了。他說:“你們剛剛都沒有說輸?shù)南茸觥!彼敲促嚻さ?平時看見他那么強(qiáng)壯,以為他很大膽呢!想不到,那么膽小。那么,我們只好重新再來了“石頭剪刀布”“啊-----”我情不自禁地叫了,我輸了。我要開始做。我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功。

  在我眼前的實驗材料有:鐵架臺,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架臺上放了一個網(wǎng)片,把玻璃杯放在網(wǎng)片的上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時,開始要點燃酒精燈了。怎么辦呢?怎么辦呢?我的心像十五個水桶大水----七上八下。可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不茍地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我知道他們害怕會爆炸!鞍萃心銈儾灰敲茨懶『貌缓谩蔽覍λ麄兘械。雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的`下面。在把玻璃片放著玻璃杯的上面。這時,我們就等待雨的形成了。

  過了3分鐘,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了?晌覀兘M怎么還沒有。為了安全起見,我們請教了老師。老師說:“你們放那么多水,當(dāng)然不行拉!本瓦@樣,我們被老師罵了一頓。然后,我們吸取了上次失敗的教訓(xùn),這次,我們只是放了200毫升的水!俺晒α耍晒α薫````”我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的

  這次實驗讓我懂得了:科學(xué)是神奇的,只要我們敢于大膽的實驗,大膽的思考,那么,我們才會取得成功的

有趣的實驗優(yōu)秀作文4

  “我成功了!”“哎,又失敗了!薄澳闶窃趺醋龅降?”“這個好難。“Α痹谒哪昙壍囊慌沤淌抑,一個班的喧鬧聲打破了以往的寧靜。在這美好的春天,四(9)班組織了一場別開生面的小實驗。

  “我能把這個乒乓球挪到杯子里去,信不信?”今天班長在教室里大展身手,做了個神奇的小實驗。接下來就讓我給你們介紹:

  材料:一個瓶口和瓶身同樣大的杯子,一個小紙杯和一個乒乓球。

  接下來就是班長出場演示了,只見,他把乒乓球放在廣口杯里,再倒扣,小幅度地轉(zhuǎn)圈,那乒乓球就像被他施展了魔法一樣,在旋轉(zhuǎn)中,乒乓球向上去了!他抓住時機(jī),把杯子抬起來,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來,反而繼續(xù)在旋轉(zhuǎn)。班長成功地把球運到了小杯子里。同學(xué)們見了就按捺不住了,急著想去試一試,教室里砸開了鍋,活像一個熱鬧的集市。

  接下來,班長叫了金尚羿上來挑戰(zhàn),只見他一手握緊杯子,鉚足了勁兒,拼命地旋轉(zhuǎn)。可是乒乓球被他“轉(zhuǎn)暈”了,“咣當(dāng)”一下摔了下來,迷迷糊糊地轉(zhuǎn)下了講臺。班長在一旁鼓勵他,說“不要沮喪,不要氣餒。失敗乃是成功之母呀!加油!”金尚羿鼓氣勇氣,又試了一次,他掌握好力度,屏住呼吸,心跳加快了終于,他成功了。

  第二個上場的`是王椏楠,小乒乓球心中的“小惡魔”爆發(fā)了,怎么也不聽她“使喚”,干脆一“骨碌”滾下講臺,”罷工了,她只好再試一次。這一次王椏楠成功地把乒乓球提了起來,可不知怎么了,手抖了一下,球又滑下去了,最后以失敗告終。

  第三個挑戰(zhàn)的人是我,我幸運地被選上了,我走到“實驗區(qū)”,躍躍欲試,看了前面幾個的表現(xiàn),覺得很容易,其實這個實驗并沒有想象中那么簡單。班長傳授給了我他的經(jīng)驗,要輕一點。我按他所說的,手握大杯,杯中放球,飛速地?fù)u了起來,可小球似乎累得睡著了,垂直地跌落“谷底”,我的第一次試驗就這樣結(jié)束了。第二次,我有了上一次的經(jīng)驗,知道了旋轉(zhuǎn)還是要慢一點。我相信這次我一定能成功!我屏氣凝神,手握杯子,均速地?fù)u動,我的手向上抬,我在心里祈禱:這次一定能成功的!果然不出我所料,我手一抬,一放,動作干脆利落我成功了!我成功了!

  其實這個實驗有個原理,是因為乒乓球在快速旋轉(zhuǎn)中,有個慣性,球暫時脫離了引力,才造成了這一現(xiàn)象離心力。

  在這一次的活動中我不僅親自體驗了實驗過程,還學(xué)到了知識,可以在玩中學(xué),在學(xué)中玩,真是有趣。

有趣的實驗優(yōu)秀作文5

  書,想必是大家天天都要接觸到的東西。我們每天都要翻書,看書,可你試過用書來做一個科學(xué)實驗嗎?今天,我就和我的小組成員們用書做了一個有趣的實驗。

  我們實驗的用具是兩本一樣大小的語文書。實驗開始了,我和周芷伊互相配合,將兩本書一頁一頁互相穿插著疊在一起,插的時候要稍微緊湊一些。接著,各拉一本書,使勁往外拽,沒想到這兩本書好像被牢牢地吸在一起了,怎么也分不開。“咿呀,加油”,“加把勁呀”,其他組員為我們加油鼓勁兒。一秒,兩秒,三秒……十秒過去了,兩本書終于被拉開了,我們都松了一口氣!昂,真有趣,讓我和舒鋒也來試試吧!”李振宇饒有興致地說!昂冒!边@一次我們嫌單頁夾太麻煩了,因為書很厚嘛。因此我們改成了五六頁為一組相夾,書本的間距也沒有那么緊湊了。原以為這樣把它們分開的時間一定比先前那次短,而結(jié)果恰恰相反。李振宇和舒鋒兩個身強(qiáng)力壯的男生費了九牛二虎之力都沒能成功。瞧,他們運足了氣兒,憋得滿臉通紅,急得額頭上都滲出了層層細(xì)汗。他們的鼻子都皺到一塊兒了,還齜著牙,咧著嘴,口中不時發(fā)出“咿咿啊啊”的叫聲。我和周芷伊在一旁看著他們的怪模樣,不禁笑出了聲兒。最后他們放棄了,把這重?fù)?dān)交給了我們兩個“弱女子”!霸趺崔k呢?”我一籌莫展!坝辛,既然拉不開,我們就用抖的辦法吧!敝苘埔撂嶙h,于是我們用力地抖啊、扭啊,不出三秒鐘,兩本書便松開來了!班帧钡'一聲,計時結(jié)束,看看秒表,總共用30秒鐘,可我覺得像過了30分鐘那樣漫長。

  “為什么書頁交插的書本很難分開呢?”大家百思不得其解。我心想,一定有某種神奇的力量在從中作祟,是什么呢?引力?磁力?對了,我猛得一拍腦門,“是磨擦力!”現(xiàn)在終于真相大白了,我們?yōu)榻议_了實驗的謎底而感到高興。

  回到家,我翻看了百科全書,得知:物體在運動時,互相接觸的兩部分物體在接觸面上發(fā)生的阻力叫做磨擦力。我們做的這個實驗,正是利用了書頁之間所產(chǎn)生的磨擦力將書本“吸”在一起的。

  磨擦力在我們的生活中無處不在,但許多人一談到磨擦,總是先想到它帶來的害處,殊不知這個世界上要是沒有了磨擦,人走路就像溜冰似的,其他物件都能“長腿”跑了。所以我們生活的世界里不能沒有磨擦呀!

有趣的實驗優(yōu)秀作文6

  我十分喜愛科學(xué),更喜歡做科學(xué)實驗。常常因為一次成功的實驗而歡呼雀躍,也常常因為一次失敗的實驗而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼,因為我在一些小實驗中學(xué)到了大道理。

  這一天,我正在翻看一本書,突然一個醒目的標(biāo)題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來,原來利用酸堿中和產(chǎn)生的大量二氧化碳為動力制作小火箭。我一看,太有趣了!酸堿中和后能產(chǎn)生這么大的力量嗎?我決定做這個小實驗,看看酸堿中和后產(chǎn)生二氧化碳的`威力,同時,也驗證中和后產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳。說干就干,我先拿一個洗干凈的燒杯,往里面倒入50ML的白醋,又加了一勺堿,只見液體混和物的內(nèi)部和表面開始“咕嚕!钡孛芭荩乙豢囱杆倌贸隽它c燃的蠟燭,剛把它湊近冒出的氣體,只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之后,就熄滅了?磥,釋放的氣體果然是二氧化碳一類的惰性氣體。

  證明氣體是二氧化碳之后,我就想蓋上塞子,但我發(fā)現(xiàn)這并不是一件容易的事。因為產(chǎn)生的大量氣體產(chǎn)生的壓力使我根本不可能蓋上塞子,每次我壓下一點,就被泡沫給頂了回來,等我終于可以蓋上塞子時,壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實驗來,這回我汲取了上次的教訓(xùn):塞子不能長時間的塞在瓶口上,也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放,這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。于是,我提前準(zhǔn)備了膠帶。當(dāng)瓶子里的混合物“咕嚕!钡孛芭輹r,我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子,并用膠帶把它綁成個粽子,然后跑到遠(yuǎn)處觀察?赡苁且驗榻壍锰o了,等了好長時間塞子也沒有動靜,只是杯子里充滿了氣泡。

  于是我想也沒想,就把瓶子搖了兩下(后來證明這個動作是十分錯誤的)。突然,只聽到一聲悶響,塞子像離弦的箭一樣飛了出去,就像一枚真正的火箭似的,并在房間中亂飛起來。而我就慘了,因為手拿著瓶子,里面的混合物噴了我一身,渾身濕漉漉的,而且還散發(fā)著難聞的氣味,真是讓我哭笑不得,狼狽不堪。當(dāng)我在清掃戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn),這個“火箭” 真是威力不小呀!,不但掙斷了七八層膠帶,而且還擊穿了我家廚房的天花板,為里面生活多年的昆蟲大軍打通了進(jìn)攻廚房的道路。

  通過這個有趣的小實驗,讓我在收獲科學(xué)知識的同時,還明白了一個大道理:那就是不要忽視身邊的小事,往往一個小事物也能爆發(fā)出巨大的能量。

有趣的實驗優(yōu)秀作文7

  我有許多興趣愛好,看書.跳繩.跑步……其中我最喜歡小實驗了。我覺得實驗?zāi)荛_發(fā)我們智力。

  一天,我在家半個小時就寫好了作業(yè),閑著無聊沒事干。自言自語到“剩下的時間做什么呢?”我翻開剛買的《300個科學(xué)問題》看了起來,第一眼便看到目錄上的一行字:“一支筷子提起瓶子”。啥?一支筷子能提起瓶子?有意思,我看了看內(nèi)容,原來這是一個實驗,讓我們自己動手解開,看著我也萌發(fā)了一個念頭:做一下這個實驗看看是不是真的好了。

  我先準(zhǔn)備一支筷子和一個瓶子然后把這些擺在桌子上,正在思考怎么樣才能挑起來呢?忽然,我恍然大悟的驚叫起來:“呀!“我想到了一個辦法,如果把米放在瓶子里,是不是可以呢?”我急忙跑進(jìn)廚房,拿了一大袋生米把它放進(jìn)瓶子里,為了使生米盡快進(jìn)入瓶子里,我找來一張廣告紙和一個小勺子,先把廣告紙給折起來把它放進(jìn)瓶子口,再拿起小勺子一點一點的把米灌入瓶子里。不知不覺,瓶子里已倒?jié)M了米,我把筷子前面插入瓶子里,激動人心的時刻到了,倒計時:“1.2.3……拿起”一支筷子拿了上來,而瓶子卻還在桌子上,我失望極了。不過,這種心情沒有持續(xù)多久,我又開始研究起來。怎么樣才能讓瓶子跟著起來呢?我回顧之前的測試,如果把筷子的另一邊放入瓶子里是不是可以提得起來呢?又一次實驗開始啦!我按照我的想法把筷子倒過來插入瓶子里,心里有一點小激動:“拿起”還是和第一次一樣瓶子還是在桌子上,這次我完全泄氣了。想到這畢竟是我第一次實驗,一定要成功。我又一次鼓起勇氣,心里大聲喊道:不怕失敗,就怕不能戰(zhàn)勝自己。一定會成功的!于是,我開始思考起來?粗鴿M滿一瓶的米,又覺得有些不對勁,這些米有點松松散散的。如果將米盡可能的壓實在補(bǔ)滿是不是可以借助這個力量,把筷子插入就可以提起來呢?我按照我的原理又開始進(jìn)一步的實驗起來。很快,瓶子有了滿滿一瓶.又結(jié)實的米。我把筷子插入瓶底,這一次我信心滿滿,“見證奇跡的時刻到了!”我慢慢把筷子提起來,這一次真的成功啦!我歡呼雀躍的'蹦起來!心里想:這一次,真的是功夫不負(fù)有心人吶!

  從而,我得到了一個新知識:將較粗的一段往瓶底插,這樣實驗更容易成功。

  通過這次有趣的科學(xué)實驗,既使我身心得到了放松,同時我也得出一個結(jié)論:只要我們用心的對待每一件事,那么一定會成功!我想:“世界上還會有更多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去揭秘。真是一舉兩得,不亦樂乎呀!

有趣的實驗優(yōu)秀作文8

  周末,我看了一本書,介紹了一個有趣的實驗:將一個杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議,薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢?

  我將信將疑地開始做起來。首先,我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙,來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍,毫無疑問,這是一個真理。

  為了炫耀我的實驗的成功,也為了我的實驗成功的把握率高一點,我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。

  為了把氣氛搞得富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為魔術(shù)棒,把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術(shù)的驚險性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時,我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。

  媽媽說:快快換衣服。爸爸說:快快上網(wǎng)查一查。

  原來:一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的'大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來了。

  通過這次實驗,我懂得了兩個道理:

  一是,有關(guān)大氣壓的問題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。

  二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。

  評語:

  文中作者記敘了周末在家做實驗的事,對實驗過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,內(nèi)容充實,通過這個實驗使作者懂得了兩個道理。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰;不足之處在于語言過于口語化,表達(dá)不準(zhǔn)確。

有趣的實驗優(yōu)秀作文9

  昨天,我剛進(jìn)教室就看到了一個打火機(jī),一支蠟燭和兩個杯子。

  百思不得其解,我想:“難道要上科學(xué)課?還是要觀察打火機(jī)的功能?還是要看打火機(jī)幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒?”

  我最終沒忍住,便問老師:“今天我們要干什么呀?是要做實驗嗎?”

  老師答:“對,我今天要給你們一個特大的驚喜!”

  聽老師這么一說,班里立刻“炸鍋”,大家七嘴八舌議論紛紛,很期待這個特大驚喜。

  開始做實驗了,全班立刻鴉雀無聲,我們都全神貫注地看老師的一舉一動。

  老師先把蠟燭點燃,把一個沒有水的杯子放在蠟燭上大約過了一分鐘,我突然看見杯底變黑了,隨后聞到了糊味。我又看見杯底破了個洞,突然火苗就躥了出來,同學(xué)們大驚失色,大聲喊叫:“杯子著火了,著火了!”

  老師立刻用杯子里的水把這個著火的杯子澆滅了。

  正當(dāng)大家驚訝不已時,第二個實驗開始了。

  這個杯子里是有水的,老師把杯子放在點燃的.蠟燭上,過了1分鐘杯子好像沒有什么變化,我摸了摸水,溫溫的。杯子里的水,像太陽,金燦燦的。突然我發(fā)現(xiàn)杯子中間有了一個大黑點,旁邊也黑了,我們所有人都問老師:“為什么杯子還沒有被燒破呢?”

  老師說:“你們仔細(xì)觀察會有答案的!

  大約過了10分鐘,我們耐心地等待著,有一些同學(xué)摸了一下水!鞍。∷脿C!”別的同學(xué)都觸摸了,燙得在教室里大喊大叫受不了,但我看了一下水變少了,杯子里的水只有2厘米多,原來有4厘米多的。而且開始水是涼水,現(xiàn)在變成我們喝的熱水了。

  現(xiàn)在杯子的底下已經(jīng)全黑了,旁邊也黑了,有一個同學(xué)摸了一下杯子的底部,燙的在教室里蹦來蹦去。

  我也忍不住湊近去看這個神奇的杯子,好奇地摸了一下杯口,居然也是燙的。我看見杯壁上有許許多多的小水珠,仔細(xì)觀察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。

  我們問老師:“為什么第一個杯子會燒著破了一個洞?而加了水的杯子卻燒不著呢?”

  老師說:“紙燃燒要達(dá)到它的燃點(應(yīng)該是超過100度),但是水是導(dǎo)熱的,當(dāng)加熱時,水會變熱,就會形成對流,熱水向上走,這們紙的溫度就被冷卻,始終達(dá)不到100度的燃點,所以燒不壞,但是當(dāng)水全部都變成汽,紙杯就著了!

  我們聽了,恍然大悟。

有趣的實驗優(yōu)秀作文10

  “叮鈴鈴~~叮~咚~咚”上課鈴響了,同學(xué)們有的奔跑著回到教室;有的依然在嬉戲打鬧,有的拿出語文書,準(zhǔn)備上課我也快步回到自己的座位,等待著陳老師的到來。因為這節(jié)課,是我最期待的作文課。

  這時,陳老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,拍了拍自己的手掌。我們也安靜下來,“盯”著陳老師,觀察她的.一舉一動,好似下一秒鐘,她就會向我們投放一顆炸彈。陳老師一臉嚴(yán)肅,不緊不慢地從粉筆盒里拿出一支綠粉筆,鄭重地在黑板上寫下三個大字“吹氣球”,接著轉(zhuǎn)過身來,對我們說:“”今天我們來做一個實驗,名叫“吹氣球”班級里頓時像炸開了鍋,同學(xué)們猜測著:“吹氣球?這有什么難的?”“哼!吹氣球這件小事,我只要動動手指,不就完事了?”大家議論紛紛,我的腦袋里也裝著無數(shù)個問號。

  就在我們疑惑不解的時候,陳老師神秘地從教室里的辦公桌下,拿出一個袋子,接著慢悠悠地從袋子里拿出一個裝著不明液體的大瓶子,一個空的小瓶子,還有兩個帶著夾子的紅氣球,還不時在我們面前炫耀幾下。班上再一次炸開了鍋,猜想著陳老師會做什么實驗,里面放的是什么?水?氣體?我們都不知道陳老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見陳老師挽了挽袖子,故作神秘地把大瓶子里的不明液體,小心翼翼地倒進(jìn)小瓶子里,臉上還擺出嫌棄的表情,接著把其中一個氣球套住瓶口,并作出了一個“安靜”的手勢,教室里頓時鴉雀無聲,仿佛馬上就會發(fā)生一件大事。大家緊緊地盯著陳老師,不敢發(fā)出一點聲音。就在陳老師將氣球抬起的那一瞬間,一些粉末便從氣球氣球中“逃”出,瓶子里的水就像施使了魔法似的,從透明的顏色,變成了白色,就連那瘦小的氣球,也變得膨脹起來,好似鼓起了自己的“腮幫子”,同學(xué)們目瞪口呆,不敢相信發(fā)生的這一切。

  這到底是怎么回事?陳老師向我們揭示了這個實驗的謎底:氣球里裝的是小蘇打,瓶子里的液體是白醋,小蘇打里的碳酸氫鈉,遇到了白醋里的醋酸鈉,反應(yīng)生成了水、醋酸鈉和二氧化碳三種物質(zhì)。同學(xué)們聽了煥然大悟。

  哈哈,真是沒想到,原來瓶子真的能吹氣球,這太不可思議了!我喜歡這個有趣的實驗。

有趣的實驗優(yōu)秀作文11

  快樂的暑假到了,爸爸媽媽要上班,我只能一個人在家里。為了方便一個人吃飯,媽媽買了一個實用的新微波爐。

  一天下午,我的肚子又唱起了交響曲,看來應(yīng)該吃點點心了吧!我打開冰箱,看見里面有幾個圓溜溜的大雞蛋。心想:哈哈,今天可以吃煮雞蛋了。一邊想著,我一邊就拿出了一個雞蛋。

  我把雞蛋小心翼翼放在了微波爐的正中央,關(guān)上了門,調(diào)了3分鐘!皢琛獑琛蔽⒉t轉(zhuǎn)了起來。大概過了一兩分鐘,只聽“砰”的一聲,像是什么東西摔在了地上,或者是什么爆炸了。聽到了異響的我,心“唰”的一下提到了嗓子眼,趕忙跑了客廳,只見微波爐里到處都是濃煙。定睛一看,微波爐的內(nèi)壁上粘滿了蛋黃和蛋液,嚇了我一跳。

  這時,媽媽回來了,看見微波爐的慘樣,忙問我是怎么回事。我一五一十地把事情的來龍去脈說了出來。

  媽媽語重心長的教導(dǎo)我:“帶殼的雞蛋不能直接放進(jìn)微波爐中,必須打碎加工才行!

  媽媽的這一番話引起了我的好奇心。我決定去網(wǎng)上查個究竟。

  我查了微波爐的工作原理。微波爐是利用微波加熱的,微波一部分會直接射到食物上,一部分通過微波爐的內(nèi)壁反射到食物上產(chǎn)生熱量,使食物各個方面均勻受熱。

  了解了微波爐的`原理后。我知道了當(dāng)雞蛋放進(jìn)微波爐里加熱的時候,在微波爐這個封閉的空間里,很短的時間內(nèi)就會產(chǎn)生很多熱量,這些熱量一下子來不及從雞蛋表面的小孔跑出去,蛋殼里的空氣也在膨脹,雞蛋內(nèi)部的壓力變得很大,就會引起爆炸了。所以用封閉容器加熱食物,產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā),也會使容器內(nèi)壓力過高,容易引起事故。

  通過了上面的了解,我得出了一個結(jié)論: 凡是帶硬殼或者帶皮的密封食品,必須進(jìn)行開封處理才能用微波爐加工。烹飪前,必須將有膜、帶殼、密封的食物用牙簽、針等穿出一些氣孔。帶殼的生雞蛋,最好不要用微波爐來加熱,因為雞蛋不止有一層硬殼,內(nèi)部還有幾層軟膜,加熱時非常容易發(fā)生爆裂。那些用塑料袋密封的食品,如果加熱時間較長時,最好剪去一個小角作為出氣孔。

  我衷心的告訴大家,以后可不要把雞蛋煮成“炸蛋”哦!