二年級(jí)語(yǔ)文日記15篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，心中一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)語(yǔ)文日記1
一、讀一讀
寫生
清晨，我去寫生——
在盛開的花朵上，寫下太陽(yáng)神講的童話;
在搖動(dòng)的綠葉上，寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈;
在幽靜的山谷里，寫下唱歌的泉水;
在茫茫的林海中，寫下奔騰的松濤。
寫呀，寫呀，
寫下小草的`信念，
寫下野花的情操，
寫下大山的堅(jiān)定，
寫下瀑布的力量……
寫呀，寫呀，
畫夾上，是我彩色的夢(mèng)。
二、判斷對(duì)錯(cuò)
這道題有點(diǎn)難，要多動(dòng)腦筋。對(duì)了打√，錯(cuò)了打×。
面粉()份條()晴天()眼睛()
紗布()紗土()姑娘()讀書()
羨慕()毛羨()材料()手套()
費(fèi)力()學(xué)費(fèi)()珍貴()昨業(yè)()
答案：
面粉(√)份條(×)晴天(√)眼睛(√)
紗布(√)紗土(×)姑娘(√)讀書(√)
羨慕(√)毛羨(×)材料(√)手套(√)
費(fèi)力(√)學(xué)費(fèi)(√)珍貴(√)昨業(yè)(×)
三、恰當(dāng)搭配
一份西裝一條粉筆
一則報(bào)紙一根紗巾
一套日記一位老大娘
答案：
一份報(bào)紙一條紗巾
一則日記一根粉筆
一套西裝一位老大娘
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
一套()一()東西
一份()一()白紗裙
一則()一()布料
參考答案：
一套(圖書)一(包)東西
一份(禮物)一(條)白紗裙
一則(日記)一(塊)布料
二年級(jí)語(yǔ)文日記2
我有一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，它的功能有很多，下面我就給大家講一下。
它能學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，其中，我最喜歡英語(yǔ)，如果我讀得標(biāo)準(zhǔn)的話，點(diǎn)讀機(jī)就會(huì)夸我呢。
點(diǎn)讀機(jī)還有一個(gè)功能，能下一種棋。棋子每走一步，就要回答幾道題。我和我弟弟玩了2盤。我贏了一局，第二局還沒有分出勝負(fù)玩到一半，就吃飯了。
我相信點(diǎn)讀機(jī)會(huì)伴我度過快樂的.童年。
二年級(jí)語(yǔ)文日記3
20xx年3月18日 星期六 天氣晴
今天，我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生。我拿起掃帚，彎起腰來仔細(xì)地掃地。后來再用拖把拖地。我拖著拖著怎么也不干凈，地板總是留下我的小腳印。一會(huì)兒我一不小心滑倒了。媽媽說：“拖地要往后拖，這樣才不會(huì)滑倒并且拖得干凈�！焙髞砦艺J(rèn)真地看媽媽拖地，也跟著干起活來。我今天學(xué)會(huì)了拖地，才知道做什么事都要用好方法才會(huì)做好。
二年級(jí)語(yǔ)文日記4
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
有寫日記的'興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí);使學(xué)生能按照日記的格式，學(xué)寫日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁(yè)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、識(shí)字寫字
1.自由讀課文：畫出生字
2檢查生字的讀音
3小組自學(xué)，識(shí)記生字
4小組交流
5給生字組詞
6指導(dǎo)寫字
四、 朗讀課文
第二課時(shí)
一、自讀課文，用自己的話說說兩則日記的內(nèi)容。
二、朗讀感悟
1. 自由讀課文：“我”做了幾次夢(mèng)?每一次都?jí)粢娏耸裁?為什么會(huì)不同?
2. 全班討論：兩次做夢(mèng)的心情有什么不同?
3. 比較朗讀
4. 指名讀課文：讀后你想對(duì)“我”說些什么?
三、實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)寫日記。
二年級(jí)語(yǔ)文日記5
一、導(dǎo)入
1、句子猜謎引入，情境創(chuàng)設(shè)、引入課題。
⑴老師知道，咱們班的小朋友猜謎語(yǔ)挺厲害的，這節(jié)課咱們先來猜個(gè)小動(dòng)物好不好？
⑵這個(gè)謎語(yǔ)的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——（出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點(diǎn)過冬的準(zhǔn)備。）（以每一個(gè)字發(fā)音準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn)，以能讀出謎底來為標(biāo)準(zhǔn)）
�、悄悴鲁鰜砹藛�？原來是勤勞的小松鼠呀！它正在做著過冬的準(zhǔn)備呢！咱們請(qǐng)他出來好嗎？（點(diǎn)擊課件）他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮！來，咱們?cè)賹⑦@句話集體讀一遍。
2、出示日記一則。
3、讀一讀。
4、講講格式。
日記與一般的文章不同之處在于：
�、潘鼪]題目。
�、扑涗浫赵屡c天氣。
�、瞧慷�。
二、認(rèn)讀生字。
1、課件出示文中的'生字新詞。
2、自由拼讀并組詞認(rèn)讀
3、指名讀詞，集體評(píng)議糾正。
4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：前、后鼻音、平舌音、翹舌音。
5、同桌同學(xué)比賽認(rèn)讀生字詞
6、從詞中抽出生字，開火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。
7、出示帶有生字的句子測(cè)讀。
三、學(xué)習(xí)第一則日記。
1、自由讀。
2、講講讀懂了什么。
3、匯報(bào)。
4、我和刺猬分別做什么？
5、這是兩只可愛的動(dòng)物，大家讀一讀，說出它們?yōu)槭裁纯蓯郏?/p>
四、小結(jié)。
五、作業(yè)：
讀寫生字。
板書設(shè)計(jì)：
松鼠日記
準(zhǔn)備、困難、忽、森、拜訪
二年級(jí)語(yǔ)文日記6
一、根據(jù)課文組詞
份()粉()昨()晴()
姑()娘()妹()讀()
二、填填記記
1、______的眼光____________地打開(羨慕迫不及待)
2、媽媽給阿英妹妹買了一條粉紅色的__________，一個(gè)_______，一套《__________》。
3、阿英是個(gè)______小姑娘，家住貴州山區(qū)。媽媽______寄錢幫助她讀書，要不，她早就______了。她穿的______和來我家的`______，也是媽媽寄去的。
4、阿英很______，總是幫媽媽______，她很好學(xué)，不是______就是________。
5、“我”也夢(mèng)見自己買好多____送給她們，她們高興得圍著我____________。
三、品味探究
1、媽媽沒有給“我”買心愛的的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?____________________________
(很難過。在媽媽的影響下，我也學(xué)會(huì)了多想想別人，少想點(diǎn)兒自己了。)
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、給外地來打工的同學(xué)送一份禮物。
二年級(jí)語(yǔ)文日記7
我和媽媽去買年貨，我們來到超市，超市里的年貨真多啊，有水果，有糖，有餅干，還有我最喜歡的巧克力
�？粗粋�(gè)個(gè)大大的紅蘋果，我數(shù)了數(shù)，一，二，三……數(shù)都數(shù)不過來。我們逛了好久，最后媽媽買了魚，買了蘋果，梨，還買了很多東西。我高興極了，興奮地說：“這下我可有年貨可以吃了�！被氐郊遥覍�(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃梨�！眿寢屘袅艘粋�(gè)最大最好的'削給我吃，我嘗了嘗說：“媽媽這梨真好吃，我們一起吃吧？”媽媽吃著梨對(duì)我說：“你真是個(gè)好孩子！”
二年級(jí)語(yǔ)文日記8
《日記兩則》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。課文是一篇以“夢(mèng)”為主線，以“助人為樂”為教育思想的課文。 本課在朗讀指導(dǎo)上我注意了如下幾點(diǎn)：
1．引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過的生活感受！
2． 抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會(huì)和感受課文言語(yǔ)的豐富內(nèi)涵。如，第一則日記中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日記的關(guān)鍵，作者做夢(mèng)時(shí)的幸福感和對(duì)媽媽給自己買裙子的自信就是通過“一定”表達(dá)的`，后來小作者的失望和對(duì)媽媽沒有給自己買白紗裙子的埋怨也是由這個(gè)詞鋪墊和襯托的�？梢哉f理解了“一定”一詞在這里的作用，就理解了第一則日記小作者的心情。所以說，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地體會(huì)和感受課文言語(yǔ)的豐富內(nèi)涵，對(duì)朗讀指導(dǎo)、對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)都會(huì)起到重要作用。
通過這堂課的評(píng)課，可以說受益匪淺。我不僅看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。積累自己的經(jīng)驗(yàn)，提高語(yǔ)文教學(xué)的能力。
二年級(jí)語(yǔ)文日記9
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時(shí)候沒有專心致致，但是我卻覺得時(shí)間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的'時(shí)候已經(jīng)下課了。
今天我很開心。
上個(gè)星期五我和衛(wèi)澤雨一起在EF學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書都放進(jìn)了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)書不見了，當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后，我才想到會(huì)不會(huì)在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時(shí)我的心情輕松多了。今天我很開心。
二年級(jí)語(yǔ)文日記10
今日媽媽說要包餃子。我說：“媽媽我也想學(xué)包餃子�！眿寢屨f：“好呀�！�
我看到媽媽先把豬肉剁成肉醬，再把蔥切成一小段一小段拌到肉里。再把姜剁成姜沫也拌到肉醬里。再加鹽，酒，醬油攪拌均勻，這樣肉餡就做好了�，F(xiàn)在我們就開始包餃子了，把餃子皮先用水抹一圈，放一小團(tuán)肉，再用手把餃皮的兩邊對(duì)稱在中間捏起來。在用一邊的餃皮一折一折的折起來，再換一邊也一折一折的折起來，這樣我們的餃子就包好了。
起先我包的`餃子還不是很好看，后來我越包越好了，媽媽說跟她包的有一拼了。
二年級(jí)語(yǔ)文日記11
20xx年4月19日 星期日 晴
我家有許多玩具，那都是小時(shí)候爸爸媽媽給我買的，還有一些是我吃肯德基送的。但是這些玩具我都不喜歡了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
今天，爸爸從新鄉(xiāng)出差回來，給我買了一盒玩具，我打開一看，哇塞！原來是“啟慧組合插板”，
我最喜歡的`智力玩具。它是由一塊帶網(wǎng)格的白色塑料插板和350個(gè)大中小型，像小蘑菇形狀的紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙五顏六色的塑料插頭組成，能拼成42種漂亮的動(dòng)物、植物、人物圖形，對(duì)開發(fā)我的智力特別有好處，我很喜歡我的這個(gè)玩具。
二年級(jí)語(yǔ)文日記12
20xx年11月21日 星期日 晴
昨天晚上我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見我在一個(gè)有白云、有太陽(yáng)、還有月亮和星星的夢(mèng)幻王國(guó)里�；鹦堑男∨笥言谟螛穲�(chǎng)里玩，金星的小朋友在買白云姐姐的'可樂冰，我吃了一點(diǎn)白云姐姐的可樂冰，我覺得好吃極了，冰冰爽爽的。我又去游樂場(chǎng)里玩，里面有過山車、怪物洞，最好玩的是青蛙飛艇那個(gè)游戲，非常爽。一只青蛙飛了起來就像我在坐飛機(jī)。怎么樣是不是很好玩？
二年級(jí)語(yǔ)文日記13
她站在那里，嘴里說出的每一個(gè)字都是那么的投入，那么神采飛揚(yáng)。我坐在那里，思想上享受著這美妙的賦予時(shí)，我的內(nèi)心也在洶涌澎湃。
她，沒有群星那樣閃耀，但她卻散發(fā)著光芒，她，不是宰相，不是大海，但他卻能包容每一個(gè)人。她，雖然不能像落紅那樣“化作春泥更護(hù)花”但她會(huì)竭盡全力去教導(dǎo)我們……
她，使我們的生活充滿朝氣，使我們的精神充滿活力；她，使我們的課余豐富多彩，充滿著搞笑與幽默……
是她，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指明燈，是我們不誤入歧途，少走彎路。是她，教予了我們大度的氣質(zhì)，不以小人之心度君子之腹。是她，我們學(xué)習(xí)道路上的導(dǎo)游，教給我們辨別陌生的旅游景點(diǎn)。是她，用夢(mèng)想的帆和理想的船，把我們載向彼岸。
跟隨著她的腳步，我們看到了五千年的中華歷史；聞聽著她的'心聲，我們聽到了幾千年的教育。她用她那慷慨激昂的言辭，用那一句話不斷的激勵(lì)著我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展而努力，在她的言語(yǔ)中，我聽到了，我看到了，她體內(nèi)的熱血在沸騰！在澎湃！
她，就像我們的母親，慈祥和嚴(yán)厲相互交融著。她并不希望我們用物質(zhì)去報(bào)答她，她只是希望我們做好君子的氣質(zhì)，尊重身邊的人，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任，認(rèn)認(rèn)真真，腳踏實(shí)地的做好每一件值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
我們應(yīng)該尊敬她，如同尊敬我們的母親！
二年級(jí)語(yǔ)文日記14
20xx年11月25日 星期四 晴
今天，我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，可熱鬧啦！黃志昆拿了投壘球的`第二名，為我們班加了幾分。我和曾加亭還有劉晨和段凡琪在學(xué)校跳遠(yuǎn)用的沙池里面玩，她們想找漂亮的石頭，我說：“沙池里可能會(huì)有一點(diǎn)”。沒想到我立刻看到一些有漂亮花紋的石頭，我撿了起來。她們都向我要，我說：“可以給你們，我找到了漂亮石頭全都給你們，但是要付我報(bào)酬”�！昂玫�，要四顆石頭”她們說。 后來老師說：要回教室了，我們立刻排好隊(duì)，高高興興地回教室了。這一天真快樂啊！你們覺得怎么樣？
二年級(jí)語(yǔ)文日記15
今天我們學(xué)習(xí)了童年往事，仔細(xì)回想一下你的童年，是否快樂！
回想童年，自從記事為開始，就是被送到各種補(bǔ)習(xí)班中度過的，在我的字典里從來沒有玩和游戲等詞，回家還不輕松呢，要做各種補(bǔ)習(xí)老師和媽媽買的作業(yè)，累死累活地做到晚上就只能上床睡覺，望腦興嘆�。。�！每當(dāng)我說：“我想玩一下游戲！”您卻說：“寫完了就玩！”但這么多作業(yè)怎么可能能在晚上七點(diǎn)半前完成嘛！所以這個(gè)愿望永遠(yuǎn)都完不成的，電腦啊電腦，嗚嗚嗚！
童年留給我的'是遺憾，但這不意味著是媽媽害我，媽媽是為了我好，雖然我想玩電腦，但知道了媽媽是為我好，就打消了這個(gè)念頭，我一定會(huì)努力的！
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