壓力優(yōu)秀作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的壓力優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

壓力優(yōu)秀作文1

　　“唉，真無聊！”我靠在沙發(fā)上嘆氣。突然，我的腦海里呈現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：如果水杯灌七八分水，將手帕放在水杯口上勒緊，將它們一起倒立起來，水會不會流出來呢？

　　問題一出，我不假思索地給出答案：會流出來�？晌矣钟行┮苫�。于是，我想了一個(gè)最好的辦法——實(shí)踐，實(shí)踐才能得知真相！

　　說干就干！我立即動起手來�！肮び�善其事，必先利其器”，想要做好一件事，準(zhǔn)備工作很重要，準(zhǔn)備得到位，就等于成功了一半。我不慌不忙地在洗手池旁準(zhǔn)備了：一條手帕、一只玻璃杯、一條橡皮筋。準(zhǔn)備完畢，開始實(shí)踐。

　　我將手帕平平整整地放在放在灌了七八分水的杯口，用橡皮筋沿著杯口圍上一圈；然后迅速往下倒立。水卻從杯口流了下來，而杯口中間卻完好無“漏”。我想可能是沒有勒緊的緣故。不甘心，再來一次！心急，慌忙地將手帕直接攤在杯口上，什么也不管，唯一細(xì)心地將橡皮筋沿杯口勒緊了兩圈。我想這一次一定能看出分曉；便匆匆地將杯子倒立過來。誰知，水又從杯口一邊流了下來，中間依然一滴不漏。我撓了撓腦袋，緊鎖眉頭，就是搞不明白——怎么總是從杯口邊上漏水？我焦急地圍著水杯轉(zhuǎn)了兩圈，定了定神，仔細(xì)觀察，暗暗思忖，可能是手帕放歪了、橡皮筋扎得不夠緊，從而導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。

　　不行，再來一次！我就不信了！這次，我吸取前兩次的教訓(xùn)，小心翼翼、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍地完成實(shí)驗(yàn)。我輕輕地將手帕擺紅、理好；橡皮筋又讓媽媽幫忙扎得緊緊的。然后，迅速將杯子倒立。哇塞！一點(diǎn)也不漏！太棒了！實(shí)驗(yàn)成功！答案是不會流。

　　可我還不知道這是為什么？百度搜索，終于知曉，原來這是大氣壓力的`緣故。水由于重力的原因往下流，但在相對密閉的杯子里迅速倒立，由于大氣壓力就這么也流不出來了！

　　想要實(shí)驗(yàn)成功嗎？其實(shí)不難，只要善于觀察、敢于提問、樂于思考、勤于思考、勇于探索、堅(jiān)持不懈，便能有所發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐時(shí)還要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精，要學(xué)會舉一反三。古今中外的科學(xué)家們不都是依靠這些寶貴的精神取得成就的嗎？

壓力優(yōu)秀作文2

　　用好紙能練好字，因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字，把帽子扔過墻能讓人翻過墻，因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做一件事情，總要有一些動力，而動力的來源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動力的人。

　　從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。

　　我要說的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的'豐功偉績呢？我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠?jì)D女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī)，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣，樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。

　　我要說的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財(cái)富的象征，是一個(gè)脫貧致富的極好例子，。李嘉誠自小就失去了父親，后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對他來說無疑是個(gè)巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時(shí)的生活條件優(yōu)越，沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，他能得到今天的一切嗎？

　　我們已是初三的學(xué)生，面對著比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動力的人。

　　風(fēng)對船有壓力，但它能使船動；空氣對飛機(jī)有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動力，只要你能去轉(zhuǎn)化它

壓力優(yōu)秀作文3

　　生活中每一次磨練都是上天都對我們的考驗(yàn)，將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化成前行的動力，可使美好與我們越來越近，大衛(wèi)背著另一個(gè)人上路，有了負(fù)擔(dān)也有了成功的力量。

　　承受負(fù)擔(dān)是接受困難的磨練，是接受人生的種種考驗(yàn)。承受了它，我們便會滋生出完成某種使命的念頭，于是踏上了奮斗的征程。

　　負(fù)擔(dān)可以轉(zhuǎn)化成前行的動力。人生之路充滿鮮花與快樂，卻也少不了荊棘。有時(shí)負(fù)擔(dān)會半路而來，有時(shí)它也會從人生的開始就存在。若是我們拋棄了負(fù)擔(dān)，命運(yùn)也會拋棄我們。正是因?yàn)楦矣诮邮茇?fù)擔(dān)，張海迪才做出了喜人的成績。她堅(jiān)強(qiáng)地接受了命運(yùn)對她身體健康上的傷害，卻因此而更加堅(jiān)強(qiáng)。在那個(gè)時(shí)代里做到了好多人夢寐以求的事�？梢�，對負(fù)擔(dān)坦然，對自己不放棄，不畏懼，會讓人更加有信念，更有動力。

　　面對一些負(fù)擔(dān)，坦然接受是最好的選擇。面對負(fù)擔(dān)，有的人常會搖頭，說那會耽誤他繼續(xù)前行，有的人說它太難了，一輩子也做不到。可是，請想一想，從古至今哪位成功人士沒有接受自己面對的負(fù)擔(dān)？名垂千古的唐太宗便以江山為努力的方向，岳飛以報(bào)效祖國、以國家興盛為己任，周總理更是為了國家而學(xué)。其實(shí)負(fù)擔(dān)并不十分可怕，只要我們以一顆平常的心來視它，接受他，就可能有意想不到的收獲。

　　面對負(fù)擔(dān)，要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。背著負(fù)擔(dān)有時(shí)真的會讓人疲倦，可是它也會時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，還有未完成的任務(wù)，不可以放棄。我們背負(fù)的有時(shí)是生活的'壓力，即使生活那忙碌的腳步讓我們迷失了方向，我們也要咬著牙挺過去。因?yàn)槲覀儧]有理由也沒有資格扔掉自己的負(fù)擔(dān)。若是警察因辛苦不怨堅(jiān)持，那么懲惡揚(yáng)善的事誰來做？若是守衛(wèi)邊疆的軍人放下離家的負(fù)擔(dān)，那么祖國的邊疆何人來守？若是登山者放下高度的負(fù)擔(dān)，那么他又將何去何從？所以接受了負(fù)擔(dān)就要勇敢地走下去，把負(fù)擔(dān)當(dāng)作一種無止休的痛苦，我們也只會越來越累，那么負(fù)擔(dān)也就自然地成為了人生當(dāng)中某一方面的責(zé)任。由此看來，負(fù)擔(dān)會讓我們有一種動力。背著負(fù)擔(dān)上路是一種成長，一種擁有信念的體現(xiàn)。

　　學(xué)會承受壓力吧，負(fù)擔(dān)會讓我們有一定的動力。背著負(fù)擔(dān)上路，一步一個(gè)腳印，人生的路會因此而更加完美。

壓力優(yōu)秀作文4

　　有一種力量，是無形的，看不見的，用手觸摸卻能感受得到，那就是自己跳動不停的心，對于我來說，這種壓力像一層霧，從未離開我過我。

　　這種力量就是埋在心里的壓力，我的心好痛，痛得我說不出話來。信心也伴隨著壓力，緊張讓原本自信的我一再消沉自己。事情其實(shí)并不是很困難，為什么自己覺得如此沉重，也許，是心理作用吧！面對第一次的十字路，即將要走過第一個(gè)十字路口，這個(gè)路口看起來很容易就度過，但真的要走出第一步，那真的感覺很難。我是一名小學(xué)生，即將要踏入中學(xué)了，其實(shí)我有一種忐忑不安的感覺。因?yàn)橐�考進(jìn)十一中其實(shí)對于我的英語水平來水其實(shí)很簡單，但是這次報(bào)考的人很多，人外有人，山外有山，自己也只是冰山一角。但我相信是金子總會發(fā)光的。我的英語還不錯(cuò)，但我知道人一生的敵人只有一個(gè)就是自己，當(dāng)然也是朋友。盡管好的不知我一個(gè)，但我相信就算自己現(xiàn)在比不過別人，但我總有一天，我要讓所有人知道，我是最棒的！但就是英語學(xué)得不錯(cuò)，所以別人對我寄托的希望很高，我不敢想象，如果自己沒有考上，不僅自己心里過不去，讓別人覺得我這個(gè)人都只會吹牛，像一個(gè)風(fēng)箏，有風(fēng)時(shí)，就飛的很高，沒有風(fēng)了，自然就落下來了。所以這種壓力是學(xué)習(xí)一般的`學(xué)生感受不到的。

　　也許自己真的沒有考取，也許考的很好，這都只是未知數(shù)，但我知道不管在那所中學(xué)，是金子會發(fā)光，是鐵也不能當(dāng)作金��！我是金還是鐵我也不知道，我就想一個(gè)小小的貝殼，等待著海水無休無止陶冶，洗刷，如果沒有毅力，很快就會被沖走，但如果真的是一塊好材料，我相信出來的一定是顆閃閃發(fā)光的珍珠！這就是人生最重要的時(shí)刻之一，以后的困難還很多，如果我只是被壓力打倒了，我就不能算是好同學(xué)了！我大喊一聲：“我總有一天會發(fā)光的！”

壓力優(yōu)秀作文5

　　題記：“一個(gè)人的成長是需要適度壓力的存在的，也只有適度壓力的存在，我們才可以才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的擁有成功的喜悅，才能夠健康快樂的成長。

　　我，今天才解除了睡眠狀態(tài)，從五六年的沉睡中清醒過來了。在這幾年當(dāng)中我早已遠(yuǎn)離了壓力，遠(yuǎn)離了歡樂。但慶幸的是我今天又回到了以前，又有了往日的志氣，又做回了真正的自己。

　　我今天又重新感覺到了適度壓力的重要性。我也不想夸夸其談什么，只想用發(fā)生在自己身上的事例來說明成長為什么需要適度壓力的存在。

　　小時(shí)候，家里并不是很富裕。但那時(shí)我的學(xué)習(xí)很好，而且很懂事生活的也很快樂。是什么讓一個(gè)才幾歲的孩子如此的堅(jiān)強(qiáng)，如此的懂事呢？那就是來自家庭的壓力。由于那時(shí)家里窮，所以不管是學(xué)校的同學(xué)還是鄰居的小孩他們都欺負(fù)我，我是要受別人的氣。別人可以得到他們家人的愛與關(guān)心，但我只能用羨慕的眼光干巴巴的望著。當(dāng)看到同齡的孩子們偎依在他們母親的懷里撒嬌時(shí)，我只能躺在媽媽的旁邊；當(dāng)看到他們受了委屈，抱著媽媽痛哭時(shí)。我只能安尉自己說那是由于你比他們堅(jiān)強(qiáng)；看到他們穿著漂亮的衣服時(shí)，我只能告誡自己；“要想穿上漂亮的衣服，就得好好學(xué)習(xí)’’；看到他們拿著新穎的文具時(shí)，我只能對自己說：“只要不斷的奮斗你總有一天會得到那些，也只有靠自己奮斗而取得的成就才是我擁有自信的資本才是我唯一的驕傲才是我對母親最好的回抱。

　　那段日子是很苦，但那段日子卻是我最快樂的日子。由于在那段日子中我體現(xiàn)出了自己生存在世上的價(jià)植，表現(xiàn)出了自己的能力。而我現(xiàn)在的.生活要比原來好幾十倍，但我卻并不快樂。由于現(xiàn)在隨著生活的逐漸變好，壓力卻慢慢的不復(fù)存在了，而我也沒有了原來的志氣，不在像原來那么堅(jiān)強(qiáng)。從我親身經(jīng)歷的事情中我相信了那句話：“窮人的孩子早當(dāng)家�！�’

　　總而言之，不管是動植物還是我們?nèi)祟愒诔砷L的過程中都是需要適度壓力的存在的。也只有適度壓力的存在我們才能夠健康快樂的成長。

壓力優(yōu)秀作文6

　　俗話常說，有壓力才會有動力。生命亦是如此，讓生命負(fù)點(diǎn)重，生活有壓力，人才會感到充實(shí)，人生才會更加有意義。

　　打開歷史的扉頁，讓我們回到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越王勾踐臥薪嘗膽的故事浮現(xiàn)在眼前。正是國家的滅亡給越王帶來了巨大的壓力，才讓他感覺到人生的重?fù)?dān)，他勵志多年以后，用自己的生命開創(chuàng)了歷史的又一個(gè)奇跡。生命的'負(fù)重，讓越王勾踐有了沖向成功的動力。

　　讓我們回到現(xiàn)代，來到英國，看看生活在學(xué)術(shù)世界里的霍金。有誰敢說霍金的生命是幸運(yùn)的呢？他先天性肌肉萎縮，胸部以下只有兩個(gè)手指能夠活動；但又有誰敢說霍金是不幸的呢？他是當(dāng)今世界最著名的科學(xué)家之一，他擁有多種學(xué)術(shù)頭銜，他受人尊敬，他所研究的黑洞理論令人津津樂道。在我們看，霍金的生命是擁有巨大的壓力的，霍金喪失了正常人所擁有的一切，但他的生活很快樂，很充實(shí)，他的大腦思維非常靈活。正是生命的負(fù)重，讓霍金有了堅(jiān)強(qiáng)活下去的決心。

　　現(xiàn)在讓我們看看我們自己。有許多同學(xué)在高三輕松不已，沒有壓力，生命沒有負(fù)重，這就注定他們要與好的大學(xué)失之交臂。也有許多的同學(xué)學(xué)習(xí)非�？炭啵�因?yàn)樗麄兏杏X到了壓力，他們的生命擁有負(fù)重，他們希望上一個(gè)好的大學(xué)，所以他們有了學(xué)習(xí)的動力。他們起早貪黑的學(xué)習(xí)，這也注定了他們獲得了上大學(xué)的機(jī)會。

　　雖然身體的不足是上天給予的，但生活的壓力終究是我們自己決定的。有些人也像霍金一樣天生殘疾，但他們沒有給自己壓力，沒有讓自己的生命負(fù)重，所以這些人只能自暴自棄。如果我們每一個(gè)人都能夠給自己壓力，不論自己的身體有無缺陷，只要能讓生命負(fù)重，并有為生活奮斗的動力，那么，我們也能成為霍金，成功也不再是夢。

　　生活如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。給點(diǎn)壓力，讓生命負(fù)重，我們這幫英雄也能夠直起腰來，我們的生命也會更加充滿意義。

壓力優(yōu)秀作文7

　　電視劇里，三元對英姿說"如果一輩子當(dāng)小孩，就不用操心那么多事！"小孩子是無憂無慮的。很早的小學(xué)是公立的，很輕松。

　　一次和后面的同學(xué)比賽抄寫，結(jié)果，為了取勝，我的字越寫越亂。交給老師批的成品，已經(jīng)像一幅抽象畫，襯著綠色的田字格，很搶眼。她在我的本子上狠狠地寫了一個(gè)"x"。戴著眼鏡，雙目瞪的特別圓。接著要我重新抄寫。

　　這也許就是小學(xué)里，唯一一次的不高興吧！

　　放學(xué)以后，校門一開，就像放鴿子，不，鴨子似的�；ɑňG綠的一群孩子沖出校門。小門旁的雜貨店里的阿姨，早就等候多時(shí)。被一群孩子圍著嚷嚷"抽獎"早已經(jīng)樂開了花。旁邊米糧店的阿婆不無羨慕的說"這些戇小人，又不會中獎的！"

　　快快樂樂的過日子，學(xué)期期末，還會有老師的小禮品。

　　后來，進(jìn)了私立的'小學(xué)，情況就不同了。等號不用尺劃，作業(yè)格式不對，都會被叫到辦公室里批評。更不用說抽象畫了，壓根不敢。

　　校服是統(tǒng)一的。不僅這樣，穿什么顏色，穿什么款式，都心驚膽戰(zhàn)的。沒穿對，就會罰站到隊(duì)伍后面。有時(shí)候，25度的天，還要穿兩套。

　　不過，如果沒有了老師的監(jiān)管，雙休日，很少攤開書本，去看看書。直到數(shù)學(xué)考了60多，才收起玩心。就是這種管制，我才順利進(jìn)入了初中。

　　父母在暑假里，讓我去補(bǔ)數(shù)學(xué)，天氣很熱，每次到老師家里都是大汗淋漓。有時(shí)候真的好累，可是布置的作業(yè)還沒有做好。父母也心疼了，有什么辦法，嘴里說馬上睡覺。后來，先關(guān)燈，等他們睡下以后，在開燈。

　　我想著想著，又想到了那個(gè)小孩子的時(shí)候。一次路過公立小學(xué)，看見許多花花綠綠的孩子，提著塑料袋。上面印著"劍橋少兒英語"什么的。他們稚嫩的的手上，被壓出一道道印痕。他們已經(jīng)和我一樣，面對競爭，面對本不屬于他們的壓力。我還有什么資格說要當(dāng)孩子呢？也許，面對學(xué)習(xí)的壓力，會暫時(shí)的氣餒。也因?yàn)閴毫ψ屛页砷L，使我變得成熟。學(xué)會面對他們，學(xué)會克服……

壓力優(yōu)秀作文8

　　世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚(yáng)帆去尋找另一個(gè)“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅(qū)魚，向叢驅(qū)雀”，殊不知壓力其實(shí)是一座架于成功與平庸之間的便橋啊!為什么?且聽筆者的一番分析。

　　壓力是什么?是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險(xiǎn);是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡;是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們?nèi)胡Q翔空。壓力意味這什么呢?——苦。咖啡是苦的吧，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學(xué)生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時(shí)。事實(shí)上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動心忍性，曾益其所不能”的初衷。

　　壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨(dú)好的風(fēng)景只有智者才能洞悉到。試想一個(gè)人在黑暗中探索勢必會有一股強(qiáng)勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內(nèi)力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內(nèi)在尚未開發(fā)的潛在，有時(shí)充當(dāng)了這一角色，自然而然，在長時(shí)間的磨礪中，一切能得以外現(xiàn)，個(gè)人的.素質(zhì)沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。

　　游弋泱泱歷史之海，側(cè)耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世。嚴(yán)文井說，是四次落榜讓他立志做一文學(xué)家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說，是自身的缺陷讓他創(chuàng)造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達(dá)了珠峰之顛。

　　壓力使我們不斷進(jìn)步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學(xué)們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門!

壓力優(yōu)秀作文9

　　在我的世界里，沒有悠閑，只有忙碌。

　　——題記

　　看著面前如山的習(xí)題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無動于衷。漠然地從中抽出一本，毫無意識地在手中舞動。

　　今天有些奇怪，意識不自覺地脫離課本到了那遙遠(yuǎn)的天際之外。

　　天上會有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個(gè)個(gè)地疑問冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習(xí)題上。

　　卻沒有意識到，之前精神上的疲憊一下子消去了不少。"禾木，陪我去玩會兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說。"我的作業(yè)還沒有寫完，要不你來幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲說道。

　　好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。"那禾木，你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風(fēng)傳到了我的耳中。我無奈地?fù)u了搖頭，手指飛舞著。"對了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說了這句莫名其妙的話就走了。

　　今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。

　　我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個(gè)文件夾中。馬上收拾好了書包，手表的指針指向了4點(diǎn)30.怎么辦？爸媽一般都是5點(diǎn)才下班。突然間，我背著書包，迷茫地看向四周。對了，好友不是說停下腳步嘛，那今天正好有時(shí)間就聽一次她的話好了。

　　慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。

　　這條熟悉的道路，慢下腳步來卻截然不同。身旁的.一切就像是一個(gè)全新的世界，吸引著我的視線。為什么會這樣？我不明所以地回了家。次日下午，好友照樣問我"要不要休息一下？"半天沒有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。夕陽下的學(xué)校，回蕩著一句"等我一下"，隨后又寂靜了下來。

　　在之后的日子里，我一旦累了，就會想起好友的那句：累了，就停下腳步。

壓力優(yōu)秀作文10

　　壓力，是滂沱秋雨，可雨后便可看見彩虹；壓力，是漫漫黑夜，可漆黑過后便可見黎明，或許每個(gè)人都需要一些壓力。

　　秋風(fēng)蕭蕭，岸邊，項(xiàng)羽嚴(yán)束鎧甲，威武異常，面對奔騰洶涌的滔滔江水，項(xiàng)羽狠下決心，下令沉船，砸鍋，燒掉了房子，只讓將士們帶三天口糧，誓與秦軍決一死戰(zhàn)，最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮，而這一切源于壓力和對勝利的渴望。

　　古往今來，有許許多多的名人都是因?yàn)閴毫Σ懦晒Φ�，生活中壓力也是必不可少的�！岸ｂ彙�…”下課的鈴聲響起，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半，黑乎乎的天空，幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛，人群中川流不息，眼皮好沉，我好累，身體重得像灌了鉛……度日如年，身體虛脫，好累，靈魂好像飛出了身體，困了，累了，我從書包里拿出耳機(jī)，迫不及待地想與外面的'世界隔離，可終究還是逃不過，外面燈火通明，人來人往，路邊的小夜市里不時(shí)傳來笑聲，我的心在這一剎那有種說不出的滋味，悲傷？迷茫？

　　回到家，無力的躺在床上，可還有作業(yè)沒寫完，胸口好像有塊大石頭，壓得我喘不過氣來，那一刻，我好像站在十字路口，不知道該往哪里走？是在壓力下屈服放縱自己？還是迎難而上，有些不知所措……可是，我沒有那么容易被打倒的，加油！坐起身來，走向書桌，拿起筆，在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，此時(shí)的夜靜悄悄，幾聲汽車的鳴笛，給城市增添了幾分活力，很美好，不是嗎？

　　第二天考試，我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的，我胸有成竹，飛快的寫好了卷子，昨天的陰霾情緒不翼而飛，如果不付出努力，哪有現(xiàn)在的進(jìn)步呢？窗外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是的，壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，我們要正確對待它，讓壓力輕舞飛揚(yáng)。

壓力優(yōu)秀作文11

　　一粒種子被風(fēng)吹到了石縫間，被巨大的石塊緊緊壓著。它本不該屬于那個(gè)狹小的空間，它應(yīng)該生長在肥沃的土壤里。然而，面對暴風(fēng)雨的侵蝕，面對巖石的壓迫，種子沒有放棄，反而是頑強(qiáng)地生存了下來，最終長成一株翠綠色的小草，比任何一株生長在土地里的小草都要堅(jiān)強(qiáng)。

　　那么，是什么使得小種子能夠如此頑強(qiáng)地生存下來呢?

　　是壓力，是大自然施加給它的壓力，讓它練就了頑強(qiáng)拼搏的精神品質(zhì)。

　　俗話說得好：“沒有壓力就沒有動力!”的確，人的一生只有重重的壓力才會有源源不斷的動力，才會不斷地通往成功的彼岸。由此可見，我們的成長需要壓力，而且是我們?nèi)松��?dāng)中必不可少的一部分。

　　縱觀古今中外，在眾多名人名家中，我不敢夸大其詞地說全部都是在充滿壓力的人生下取得一番成就，但大多數(shù)都是頂著壓力擷取勝利的`果實(shí)。我國著名的畫家徐悲鴻，年輕時(shí)遠(yuǎn)渡重洋，到國外深造，可他在國外常被嘲笑、譏諷。而在這種寄人籬下的艱苦條件之下，他頂著巨大的壓力，毫不放棄，艱苦奮斗，孜孜不倦。最終，他取得了成功，為中國人爭了口氣!還有著名的音樂家貝多芬，被診斷為耳疾之后，沒有黯然頹廢，而是在重重的壓力下，憑著自己的努力，譜寫出一部又一部世界名曲。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，也處處隱藏著壓力。父母的望子成龍、望女成鳳、老師的殷殷期望、考試的緊迫感、分?jǐn)?shù)的制約力…..這無形中都是壓力，一層層地疊加在我們身上。雖然壓力很大，但沒有壓力，我們也就沒有努力奮斗的欲望，我們也就不會向成功靠攏。

　　生活中也有這樣一部分人，沒有任何的壓力存在于他們的人生。在我看來，這些人的人生一定不怎么精彩，或者他們沒有取得成功的資格。因?yàn)闆]有了壓力，人就沒有前進(jìn)的動力，沒有了動力，談何夢想目標(biāo)成功失敗?談何人生感悟人生真諦?

　　我們正在成長，壓力是我們成長道路上的良師益友，是一方良藥，是幫助我們通往成功彼岸的路標(biāo)。我們的成長需要壓力，我們會將壓力轉(zhuǎn)換為動力，我們會像那一只只非洲大草原上勇敢的羊，在獅子的追趕廝殺之下，一躍而起，迎著朝陽跑去……

壓力優(yōu)秀作文12

　　"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"一句包含無奈的血語。"路漫漫"的壓力對詩人來說是談何容易的"求索"。每個(gè)人都會遇到不同的壓力，關(guān)鍵在于你怎樣對待。

　　人的一生中，難免會遇到挫折。挫折的壓力，將你整日壓在痛苦之中，讓你的世界一片昏暗。沖出挫折壓力的包圍，是你唯一的出路。蘇東坡被貶到黃州以后，也是一度沉浸在這挫折的痛苦之中，然而他并沒有從此消沉，而是積極的建設(shè)黃州，為民所稱頌。"駕一葉之扁舟，據(jù)匏樽以相屬。"這是怎樣的心情，怎樣的閑適。倘若詩人從此一蹶不振今天的我們又如何欣賞這《赤壁賦》的美呢？

　　人們每天都在為生計(jì)而忙碌，然而在動蕩的社會中，如果你在貧困中掙扎，心力交瘁，你是否讓精神向死亡之神靠近呢？生活的壓力也許帶給你許多凄涼于無奈，但如果你用一顆闊達(dá)的心去對待，那就將是另一番情景。杜工部的漂泊人生可謂艱難困苦，從他的詩中"潦倒新停濁酒杯"就可看出生活的壓力。然而詩人不在意這些身外之物，"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！"這是怎樣的氣魄，怎樣的豁達(dá)。貧困并沒有讓這個(gè)偉大詩人精神的死亡，生活的壓力在這精神勢氣下又能怎樣？

　　古人有云：君臣如父子。但誰又敢逾越這無形的`界限？誰又能逃避這伴君如辦虎的危險(xiǎn)呢？君臣的壓力是天地間最不好把握的。如此，這佞人便應(yīng)運(yùn)而生。在社會上做事，頂住這君臣的壓力，應(yīng)該是正義的人們所追求的。魏玄成乃是天下第一諍人，他直言進(jìn)諫，又不失禮節(jié)，正天下之氣。正因?yàn)橹G臣的直諫，

　　唐朝才迎來一片繁榮。君臣的壓力雖然系著于你的性命，但天地之正氣是否更該為你所重呢？

　　面對你所遇見的種種壓力，唯有保持一份獨(dú)有的心情去對待，你才能在天地間自由行走。人的本能不能忘，人的作風(fēng)不能忘，人的正直不能忘。這樣，壓力只不過是一層薄紙，捅破它，光明就在你眼前。

壓力優(yōu)秀作文13

　　時(shí)間過得飛快，你是否才發(fā)覺已經(jīng)到了七年級的期末了？你是否覺得從剛到河實(shí)到現(xiàn)在的時(shí)間過得異常地快？期末了，同學(xué)們都在為期末決戰(zhàn)而努力地準(zhǔn)備著，比平常多一倍努力，比平常多流一桶的汗水，比平常多一倍認(rèn)真地做某一件事。你是否覺得現(xiàn)在比平常多一些東西壓在自己身上，你是否覺得你越來越多的壓力，壓得自己喘不過氣來……

　　記得從多個(gè)老師、親人、朋友口中得知一些學(xué)生因?yàn)閴毫Φ木壒识�放棄了自己的生命嗎？都是因�(yàn)樗麄兊膲毫�，也因�(yàn)樗麄兊牡挚箟毫Φ哪芰μ�低，所以才�?dǎo)致他們的生命結(jié)束。一條條鮮活的生命，就僅僅因?yàn)檫@小小的壓力而消失掉了，不覺得這是非常可惜的事情嗎？也太不應(yīng)該了。壓力從許多地方來，多數(shù)從生活、工作、學(xué)習(xí)等多處來，從這些方面又可以細(xì)分。在我們這個(gè)年齡，壓力大會對我們造成巨大的影響，所以我們一定要把壓力的強(qiáng)度控制在一定量內(nèi)，沒了壓力，也會沒了前進(jìn)的動力，沒有壓力驅(qū)使自己前進(jìn)，壓力太大可能又承受不住。

　　既然壓力從很多的地方來，那么我們要緩解壓力，就一定要找出自己壓力的根源，否則胡亂施法，也是做無用功。如果是從學(xué)習(xí)方面來的話，那就要提升自己的學(xué)習(xí)能力，在弱科上下苦功夫，才能把那科成績提上去，壓力才得以緩解。如果是從生活上來，那就會有很多種方法。比如說，閑來無事的'時(shí)候，和朋友逛逛街，把壓力、憂愁撒在購物上面；也可以和朋友去大吃一頓，在“吃”的上面施力；也可以去喝個(gè)下午茶，陶冶陶冶情操放松放松心情；也可以去旅游，觀賞美麗的風(fēng)景，忘卻身邊的一切，忘掉所有煩惱；也可以去游樂場大玩一場，在快樂中淡忘憂愁；也可以一個(gè)人在安靜的環(huán)境下，閱讀書籍，用知識來填充自己。

　　緩解壓力的“錦囊妙計(jì)”數(shù)不勝數(shù)，不過要靠你自己去探索，根據(jù)自己的興趣愛好來選擇合適自己的緩解壓力的方法。臨近期末，同學(xué)們的壓力不要太大，不然，會把自己壓得喘不過氣來，適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，緩解一下壓力吧！因�(yàn)椋�世上會給你壓力的東西實(shí)在是太多了，承受不過來的。

壓力優(yōu)秀作文14

　　有人說：“壓力很可怕。”又有人說：“人無壓力輕飄飄�！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠�？又那么有魔力嗎？其實(shí)不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。

　　在我看來，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標(biāo)，一邊指向光明大道，一邊又指向萬丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。

　　在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機(jī)，可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當(dāng)年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機(jī)智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對奧運(yùn)賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我，亞洲有我�！敝钦�，總是能揮一揮衣袖，不帶走一“�！眽毫Α�

　　在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的'沼澤。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說，還總是說壓力是別人給的。其實(shí)，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人�！苯o自己和他人都帶來痛苦。

　　汪國真曾說過：“既然選擇了前方，便要風(fēng)雨兼程�！笔堑�，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

　　境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的態(tài)度來決定，那么你會有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。

壓力優(yōu)秀作文15

　　人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進(jìn)步。

　　有了壓力，就相當(dāng)于有了目標(biāo)，有了一個(gè)前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點(diǎn)，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運(yùn)會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進(jìn)了大學(xué)埋頭苦讀，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)在很多人看來“不可能”的目標(biāo)。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，讓自己的人生臺階更上一層。正是因?yàn)猷噥喥疾粩嘟o自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。

　　如果沒有壓力，人就很容易喪失了進(jìn)取心，就會整天無所事事，安于現(xiàn)狀，游手好閑�，F(xiàn)在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們?yōu)槭裁磿�這樣呢？有一個(gè)不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時(shí)候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔(dān)壓力，久而久之，就讓他們喪失了進(jìn)取的意識。

　　我們中學(xué)生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學(xué)業(yè)上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時(shí)候，首先，我們應(yīng)該正確認(rèn)識這些壓力帶給我們的積極作用，不應(yīng)該有抵觸的心理。我們應(yīng)該認(rèn)識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅(jiān)韌。

　　當(dāng)然，在覺得壓力過大時(shí)，應(yīng)該學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘�。前一段時(shí)間，一個(gè)年輕的演員喬任梁突然去世，引起了一些人的關(guān)注。他的'突然去世，與他長期工作壓力過大有關(guān)。由此可見，過大的壓力也不利于我們的身心發(fā)展。因此，在覺得自己不能承受的時(shí)候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當(dāng)我們排解壓力的時(shí)候，也要采

　　取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經(jīng)輕松一下。

　　毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經(jīng)歷破繭時(shí)的陣痛。我們都想看到更加優(yōu)秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝著自己的生活目標(biāo)快樂前行吧！

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