成長(zhǎng)的詩(shī)歌(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌1
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
陽(yáng)光多么明媚
百花爭(zhēng)艷開放
空氣多么清香
我們心胸多么寬廣
啊！我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的心里越來(lái)越亮堂
白鴿在藍(lán)天飛翔
小鳥在旁邊歌唱
楊柳仰起了臉龐
我們心情多么舒暢
�。∥覀�?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的道路越來(lái)越寬敞
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
我們的.心里越來(lái)越亮堂
成長(zhǎng)的詩(shī)歌2
《一齊成長(zhǎng)的》
連綿的雨
下著
萬(wàn)物成長(zhǎng)著
同時(shí)
成長(zhǎng)著的
還應(yīng)有心靈
讓心靈發(fā)出慈善忠愛的芽芽
讓心靈長(zhǎng)成這個(gè)世界的`溫暖
心有多大
舞臺(tái)就有多大
當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大
就會(huì)明白
雨的初衷
和萬(wàn)物的
欣欣向榮
成長(zhǎng)的詩(shī)歌3
這樣的一切來(lái)的是那樣的遲，
在我還未來(lái)得及回頭的時(shí)候，
櫻花就已經(jīng)落下留我獨(dú)自飄零，
慢慢走過(guò)心中那份期待，
我竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
到如今再看那前塵往事，
浮浮沉沉！
心中可否還在意？
天上的'鳥在飛，
待我執(zhí)手而去，
一切已不再?gòu)?fù)返。
一句再見是多么簡(jiǎn)單，
卻走過(guò)了我多少期盼，
在這紛亂紅塵中，
你帶我走過(guò)多少個(gè)，
春夏秋冬。
成長(zhǎng)路上突然出現(xiàn)的彩虹，
是誰(shuí)！是誰(shuí)！
��！朋友！
多少個(gè)日日夜夜，
你為我披上荊棘，
行走在那荒山野嶺中，
幸福，從此開始。
如果說(shuō)時(shí)間是一種美妙，
那么歲月就是一種無(wú)情。
多少年沒(méi)有遇見，
再見卻已變?yōu)槟奥贰?/p>
我從沒(méi)想到容顏可以變得是那般的衰老，
青春，一去不復(fù)返。
當(dāng)歲月跨越了一切傷痛，
我竟不敢再有一步的遲疑；
當(dāng)往事已不能再回首，
我竟不知時(shí)間是那般的匆匆，
只留下了你昨日的腳步，
在我面前。
兒時(shí)般的細(xì)語(yǔ)，
船尾中的嬉戲，
原來(lái)，不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
多少次，我在你的懷中依偎，
又在你的夢(mèng)中沉睡。
當(dāng)輕風(fēng)拂過(guò)，
你我的愛在時(shí)間中沉淀
成長(zhǎng)的詩(shī)歌4
《關(guān)于成長(zhǎng)》
總敵不過(guò)現(xiàn)實(shí)的冷峻，
最終卻輸給自己的堅(jiān)持。
我賣力的為自己打造著明天，
卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇。
我沒(méi)有隨波逐流，
卻放棄了對(duì)困難的.挑戰(zhàn)。
我不喜歡催人淚下的結(jié)局，
卻一次次揮淚面對(duì)成功。
既然選擇了追隨，
那就讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿熱愛與敬畏。
或許有一天回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，
其實(shí)我的理想不是這樣。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌5
從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，從懵懂學(xué)子到花季少女，我成長(zhǎng)的歲月刻滿了愛的文字，那里有父母師長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)與諄諄教誨，還有大大小小的書籍給予我的慰藉與溫存。從某種意義上說(shuō)，我的成長(zhǎng)，離不開良師益友的指引，更離不開唐詩(shī)宋詞的提挈。
記得年幼時(shí)，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩(shī)歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《丑小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的故事聽厭了，我便纏著爸爸，要他講新鮮的故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說(shuō)：“行，乖女兒！不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件，我教你背一首唐詩(shī)，你背來(lái)了，我就講一個(gè)好聽的故事。”為了聽到新鮮好聽的'故事，我答應(yīng)爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩(shī)，也聽到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩(shī)中的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，又有多少首唐詩(shī)悄悄地滑落我的枕邊。
上幼兒園了，會(huì)背詩(shī)歌的我總受到老師的寵愛與小朋友們的羨慕。六一兒童節(jié)那天，我站在會(huì)場(chǎng)中間，落落大方地給家長(zhǎng)和小朋友表演節(jié)目，我最善長(zhǎng)的節(jié)目便是詩(shī)歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩(shī)，贏得滿堂的喝采。最后，我在大家贊賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。
上小學(xué)后，功課比較繁忙。我除了學(xué)好文化課之外，還參加了國(guó)畫培訓(xùn)班，星期六、星期天都去老師家學(xué)畫畫�？晌覍�(duì)詩(shī)詞的愛好一絲不減，一有空閑，我便拿起爸爸的《唐宋詩(shī)詞鑒賞》吟誦起來(lái)，與李白相會(huì)于蜀道，體驗(yàn)“蜀道之難，難于上青天”的險(xiǎn)峻；與杜甫相約泰山，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢(shì)；與杜牧一道，重游赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩(shī)歌，給予我精神的滿足，心靈的撫慰，還給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量與堅(jiān)韌的信念。
記得小學(xué)六年級(jí)期末考試結(jié)束后，我就要離開敬愛的老師與親愛的伙伴，離開培育我四年的校園，心里憂傷不已�；氐郊�，爸爸勸慰我說(shuō)：“天下無(wú)不散的筵席！告別，意味著新的開始！來(lái)，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會(huì)懂得許多。”我接過(guò)爸爸的《全唐詩(shī)》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩(shī)歌來(lái)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛，情深意長(zhǎng)，短暫的分離，又算什么呢？我從憂傷中振作起來(lái)，心中的郁悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿兩腮。
如今，我進(jìn)入了中學(xué)，成為一名初中生，視野更開闊了，讀的書更多了，可我仍鐘愛著唐詩(shī)，她仍是我精神的伊甸園。有她相伴，我成長(zhǎng)的日子不會(huì)寂寞，與她相守，我情感的天空陽(yáng)光燦爛！
成長(zhǎng)的詩(shī)歌6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我發(fā)言的題目是讓詩(shī)歌伴隨著我們成長(zhǎng)。
文字為房，詞藻為窗。詩(shī)歌在我國(guó)已經(jīng)保存了上千年，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，到且將薪火試新茶，詩(shī)酒趁年華中，詩(shī)歌伴隨著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，為我們的成長(zhǎng)增添了別樣的風(fēng)采。
小的時(shí)候，我們從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)情感。孩提時(shí)的我們對(duì)于復(fù)雜的情感一無(wú)所知，是詩(shī)歌，讓我們明白了情感的多種多樣，從春草明年綠，王孫歸不歸中我們學(xué)會(huì)了思鄉(xiāng)。從兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶中我們學(xué)會(huì)了歡樂(lè)。從報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死我們學(xué)會(huì)了家國(guó)情懷。詩(shī)歌為我們打下了情感的基礎(chǔ)，讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為胸有點(diǎn)墨的翩翩少年，更重要的是是詩(shī)歌讓我們明白了不同的情感，讓我們明白了自己與世界之間那千絲萬(wàn)縷的溫度聯(lián)系。
少年之時(shí)，從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)心智。少年人熱血沖動(dòng)，朝氣蓬勃，既不幼稚，但也不成熟。心智尚在成長(zhǎng)，發(fā)育仍不完整，又是詩(shī)歌，讓我們筑牢了心智的城墻。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，讓我們明白家國(guó)之情不可忘。會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小，讓我們知道了鴻鵠之志不可丟。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下還是俱歡顏，讓我們清楚四海蒼生不可棄。通過(guò)一首首詩(shī)歌，少年的我們成熟了自己的心智，成熟了自己的內(nèi)心情感和心智的豐富，使我們變得更為成熟和完善心靈的發(fā)育，變得更為健康和完整。正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌才能夠讓我們的成長(zhǎng)得以前行和進(jìn)步。
青年時(shí)，從詩(shī)歌中學(xué)習(xí)人生態(tài)度。就如同現(xiàn)在，我們已經(jīng)是高三的學(xué)子，高考以及未來(lái)的社會(huì)都在向我們發(fā)出召喚，我們即將面臨著未來(lái)許多不知名的挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)感到不安，可能會(huì)感到迷茫，可能會(huì)感到無(wú)所適從。還好有了詩(shī)歌，讓我們培養(yǎng)出自己的人生態(tài)度——安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，這是逍遙的態(tài)度，不慕權(quán)貴自在，灑脫的人生態(tài)度。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生這是樂(lè)觀的態(tài)度，豁達(dá)開朗，心無(wú)陰霾的人生態(tài)度。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏，這是閑適的態(tài)度，清新自然，安靜嫻雅的人生態(tài)度。青年的我們已經(jīng)站在成長(zhǎng)的分水嶺之前。而詩(shī)歌中所包含的哲理與人性的.態(tài)度，在我們的成長(zhǎng)中，有著巨大的作用。它是一種精神，也是一種動(dòng)力，讓我們的成長(zhǎng)更加準(zhǔn)確和穩(wěn)當(dāng)。
李杜文章在，光芒萬(wàn)丈來(lái)時(shí)。不過(guò)，詩(shī)歌可不單單只有李杜，它包羅萬(wàn)象。詩(shī)歌給予我們的，可不單單只是文學(xué)的熏陶，它還包含著我們成長(zhǎng)中必不可少的因素，它是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，它是我們成長(zhǎng)中不可或缺的東西，它還是我們心靈發(fā)育中不可缺少的重要元素！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌7
激活青春
作者：清水河畔
放飛心靈的馴鴿
翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云
打開心靈的一扇窗
漏進(jìn)溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露
唱響青春的主旋律，世界不會(huì)再寂寞
綠苔不再爬上臺(tái)階
路途不再崎嶇坎坷
心境不再惆悵憤懣
激活豪情，激活人生
讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情
我們無(wú)悔
擁有青春，更擁有燃燒的激情
青春幻想曲
作者：石子路
如果一切可以重來(lái)
我要把歲月畫在歲月的臉上
即使無(wú)法回到過(guò)去
也要懷抱回憶安然離開
如果一切可以重來(lái)
我要用彩筆書寫自己的神話
即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)
也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待
如果一切可以重來(lái)
我要高喊出生命的誓言
即使沒(méi)有回聲
也要執(zhí)著地飛行在云海
如果沒(méi)有如果
我去那里尋找春天
即使不再即使
我還是不是原來(lái)的我
沒(méi)有如果
不再即使
揉碎幻想的泡影
預(yù)約未來(lái)
夏日秋風(fēng)
我必須重新設(shè)置程序
才能把光打開
水，為大海奔波
鳥，為天空飛翔
那些抗議的魚，
得到了選票
從此，大海變得安詳
很久以來(lái)，我一直堅(jiān)信
我只是臨時(shí)來(lái)到這世上
我變換姿勢(shì)，以適應(yīng)世界
為了討好上帝
我清洗自己的靈魂
可是，小心翼翼的影子
還是掉進(jìn)了黑夜的陷阱
情侶們彼此托付了青春
得以建立家庭
請(qǐng)打開黑夜的門吧
里邊住著一群盼望黎明的人
我挑選了一些閃亮的日子
擺在地?cái)偵铣鍪?/p>
掉進(jìn)黑夜的燈，
急切的等待電源
好了。現(xiàn)在你們可以盛開
融入萬(wàn)紫千紅
記住，孩子，當(dāng)太陽(yáng)升起
要保持微笑，像一朵玫瑰
相信未來(lái)
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來(lái)。
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，
是我相信未來(lái)人們的眼睛--
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動(dòng)的熱淚，
深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，
辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，
那無(wú)數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，
是的，
我焦急地等待著他們的評(píng)定。
朋友，
堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的`年輕，
相信未來(lái)，熱愛生命。
如果
如果所有人都失去理智，
咒罵你，
你仍能保持頭腦情形;
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅(jiān)信自己，
讓所有的懷疑動(dòng)搖;
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂(lè)觀，不要自以為是;
如果你是個(gè)追夢(mèng)人——
不要被夢(mèng)主宰;
如果你是個(gè)愛思考的人——
光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo);
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當(dāng)騙子看待;
如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;
看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ);
如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后‘
突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，
失敗過(guò)后，東山再起，
不要抱怨你的失敗;
如果你能迫使自己，
在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，
在你心中已空蕩蕩無(wú)一物’
只有意志告訴你“堅(jiān)持!”;
如果你與人交談，能保持風(fēng)度，
伴王行走，能保持距離;
如果仇敵和好友都不害你;
如果所有人都指望你，
卻無(wú)人全心全意;
如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就可以擁有一個(gè)世界，
這個(gè)世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是個(gè)頂天立地的人。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌8
我喜歡詩(shī)人，我喜歡詩(shī)歌，從小到大，一直都喜歡。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事，孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。
稍大一些，我又喜歡個(gè)了別的詩(shī)。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，駱賓王的'“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂，惟聞鐘罄音”。
上了初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，天天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時(shí)，岳飛的“莫等閑，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書唯一的動(dòng)力。對(duì)啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現(xiàn)在還不好好學(xué)，難道等老了再來(lái)后悔?
現(xiàn)在，我已是高二學(xué)生，雖然課外閱讀時(shí)間少了，但是，我依舊喜歡著詩(shī)。年紀(jì)大了，對(duì)詩(shī)已有了不少自己的看法，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，還有李白的“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從內(nèi)心深處喜歡上了它們。
從小到大，一路走來(lái)都有詩(shī)。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌9
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，詩(shī)歌是中華文學(xué)史上永遠(yuǎn)不可被磨滅的一顆寶石，經(jīng)過(guò)了時(shí)代的磨練和捶打，才有了如此輝煌萬(wàn)丈的光芒。從小到大詩(shī)歌都離不開我們的宣揚(yáng)，我們也離不開詩(shī)歌的熏陶，詩(shī)歌伴隨著我的成長(zhǎng)，它是我最清楚懂得情感表達(dá)的一個(gè)寶藏，是我對(duì)整個(gè)世界人生的.啟迪之友。
詩(shī)歌是給予我情感宣泄的樹洞，從兒時(shí)起，鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，或是離離原上草一歲一枯榮，這些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌教會(huì)了我認(rèn)識(shí)事物，領(lǐng)悟世間的真諦。它也開啟了我們的心智成長(zhǎng)，漸漸的，我們的心智開了，想的變多了。我開始?xì)g喜，開始憂愁，開始難過(guò)，正是詩(shī)歌，讓我領(lǐng)略到了她獨(dú)有的魅力。我聽到了古人的憂愁，聽到了幾千年前華夏大地的同一種情緒。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我這才發(fā)覺(jué)到詩(shī)歌是多么的與眾不同，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻融入了詩(shī)人充沛的情感。因此我愛上了這樣獨(dú)特的它，看到安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的李白。同時(shí)我也看到了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)上流傳的那我有一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，傾盡江海里，贈(zèng)飲天下人的豪邁壯志�？v觀古今，我從字里行間讀出來(lái)了他們的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，大度及寬容。讓我的以在愁緒的海洋中暢飲，低吟一聲，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�；蛟S而今的柳暗之后，便是未來(lái)的花明了呢？
詩(shī)歌是開導(dǎo)我，啟迪我的良師益友。每當(dāng)夢(mèng)回宋朝那樣一個(gè)顛沛流離的戰(zhàn)亂時(shí)代，是我最難以忘懷的就是李清照。她寫的詩(shī)歌，后期中包含著種種不幸，可正是如此感人，令人難以接受的現(xiàn)實(shí)，聞?wù)邆�，聽者落淚，卻讓我不甘于此，我會(huì)去珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的安逸歲月，借古人之心懷念今日之情，不甘于現(xiàn)狀。因?yàn)槲抑溃羁倳?huì)守得云開見月明。在成長(zhǎng)的道路上，更少不了離家遠(yuǎn)去。那就會(huì)有著像許渾詩(shī)歌中描繪的那樣紅蝦青鯽紫芹翠，歸去不辭來(lái)路長(zhǎng)，他對(duì)于家鄉(xiāng)的渴望與思念。或許每一個(gè)日日夜夜里都會(huì)有著像他一樣的無(wú)數(shù)游子，求學(xué)求行，夢(mèng)中的歸家之情難以言喻。
無(wú)論從幼年到而今青年，在學(xué)習(xí)的道路上，我們都離不開詩(shī)歌，在生活中處處有詩(shī)歌它和我們攜手。在我們成長(zhǎng)道路帶領(lǐng)我們領(lǐng)略風(fēng)流年華的美好，恰如古文中說(shuō)的那樣，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，而我要說(shuō)品萬(wàn)卷書賞萬(wàn)里路。
成長(zhǎng)的詩(shī)歌10
童年的傷痛是撲在地上打滾撲騰嘶嚎大哭
是含恨撕扯自己破爛的衣袖
將它撕爛
心痛貫在手指上
拼去弱小的生命撕爛它
第一次意識(shí)到體內(nèi)力量的強(qiáng)大
少年時(shí)的傷痛是淚眼模糊地哭泣
手指掐進(jìn)肉里
對(duì)面強(qiáng)大的猛烈訓(xùn)斥
弱小無(wú)助我
內(nèi)心孤獨(dú)我
哭泣自己無(wú)力還擊
哭泣自己勇敢的內(nèi)心無(wú)人傾聽
青年時(shí)的`傷痛是平靜地淚流
整日的丟失魂魄
一碗水青色
過(guò)分凝結(jié)
是內(nèi)心的斧鉞刀叉
是時(shí)光悄悄流失中內(nèi)心似乎永恒的空白
青年時(shí)的傷痛是雨和花朵碰撞
觸動(dòng)了血紅的成長(zhǎng)
夏蟬的酷熱鳴叫
遺失在時(shí)空里的擁抱
現(xiàn)在的傷痛我早已忘記了
上班下班
打卡鐘的紅藍(lán)色
越來(lái)越模糊
一片云的迷失
孤獨(dú)在荒山上的迷路
潔白潔白潔白一扇門和窗
僅僅會(huì)有梅花落
在我舉步前行硌疼腳的時(shí)候
僅僅會(huì)有雪蓮開
在我吃飯被嗆的當(dāng)口
成長(zhǎng)的詩(shī)歌11
有些人
即使一個(gè)在天涯
一個(gè)在海角
也會(huì)彼此牽念
有些人
即使一個(gè)在左邊
一個(gè)在右邊
卻會(huì)相視無(wú)言
有些人
就算早已走遠(yuǎn)
也忘不掉過(guò)去的永恒歲月
有些人
雖然還在眼前
卻記不清消逝的剎那流年
每一天
陽(yáng)光或是風(fēng)雪
每一月
陰晴或是圓缺
每一年
春夏或是秋冬
每一生
睜眼或是閉眼
記住
時(shí)間無(wú)法留住
請(qǐng)努力向前
記住
人事易于分離
請(qǐng)揮手告別
記住
世界不曾改變
請(qǐng)看清云煙
花
是蝶的蛻變
葉
是蟲的歸結(jié)
天空彌漫著醉人的霞練
大地發(fā)散著淡雅的清風(fēng)
時(shí)光勾勒出——
現(xiàn)實(shí)的`邊框
真相泛黃了——
虛幻的理想
成長(zhǎng)是一種傷
傷的背后是成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的詩(shī)歌12
一顆幼小的種子
僅僅是種子
卻能在春天到來(lái)之際
用一絲綠意
填充這個(gè)季節(jié)的色彩
空氣是清新的
檸檬的味道
心情是暢然的
停留在春天
我雖是一躲不起眼的小花
卻也要綻放出艷麗的.色彩
這個(gè)夏天的第一朵花
開放在我懵懂的心里
亦如我是一朵蒲公英
不知遙遠(yuǎn)的落腳處
在何方
翅膀未硬又怎樣
我仍要展翅飛翔
青春的力量
勢(shì)不可擋
秋雨
淡淡而來(lái)
靜如風(fēng)
清似水
淡無(wú)痕
天使的翅膀落下了
地上的落葉又多了
絢麗的過(guò)去
成為永恒的回憶
我已經(jīng)習(xí)慣
淚水的泛濫
每次回頭去看
花兒在飄散
孤單的花瓣
是注定的劫難
人生
如一盤輕沙
飄散在歲月的年輪中
隨風(fēng)逝去
永不歸來(lái)
世界的聲音有多少分貝
我的淚腺存了多少的淚
好累好累
那就倒在懷里輕輕睡
睡到花兒飄飄墜
笑容依舊醉
永遠(yuǎn)只有孤單
那一抹淺海
也失去了色彩
我的眼中
世界的光輝早已暗淡
是天在下雨
還是心在哭泣
成長(zhǎng)的詩(shī)歌13
小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。
剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑。
有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的'意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。
爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。
也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。
多謝詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的樂(lè)趣；多謝詩(shī)歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！
成長(zhǎng)的詩(shī)歌14
彎彎腰，伸伸手，
撿起一張小紙片。
不亂吐，不亂扔，
雷鋒精神將永傳！
他，
是一個(gè)名副其實(shí)的孤兒。
童年的他，
失去所有親人。
可他，
從不消沉墮落，
而是光輝地走過(guò)一生！
他，
加入了兒童團(tuán)。
幫著組織，監(jiān)視壞蛋；
為陳爺爺,挑柴掃地；
熱心腸的他，背小同學(xué)過(guò)河；
身為共青團(tuán)員的他，幫助小胡溫習(xí)功課；
質(zhì)樸節(jié)約的他，為小周寄錢；
樂(lè)于助人的他，總能啥事都做第一！
當(dāng)我看見有人亂丟亂扔時(shí)，
我會(huì)想起他，
我定然上前阻止；
當(dāng)我看到老奶奶搖晃的身體時(shí)，
我會(huì)記起他，
我會(huì)趕緊讓座；
當(dāng)我看見那寸步難行的盲人時(shí)，
我聽見他在召喚我：
扶著盲人，
踩著斑馬線，
走過(guò)去！
他，
就是雷鋒，
是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，
他的精神指引著我前進(jìn)！
他將在我成長(zhǎng)的道路中，
刻下深深的.難以忘懷的足跡！
成長(zhǎng)的詩(shī)歌15
《小子成長(zhǎng)》
微微柔風(fēng)吹起的晚上，
風(fēng)在催趕我的情感。
我期望，
風(fēng)的溫柔代表我，
向世間傳達(dá)祝福。
愿性命健康。
曾記得，
荒落奔走的大街上。
走過(guò)無(wú)知的選取，
正因年輕。
做了自我的選，
正因好勝。
為了選取自我的選取，
正因還有理想。
感謝性命的光彩。
感激性命的失敗。
正因要感受性命的.容顏。
青春是年輕盾牌，
撐起了對(duì)命運(yùn)的鐘愛。
活著的些困惑，
這位是為了修得正果。
矛盾是生活的終結(jié)者，
成熟也向往一些自由。
這天，日已退。
今夜，月已明。
我忘記昨日，
我要與大江一齊成長(zhǎng)，
與河流一齊歌唱。
我要用筆寫下，
有一首詩(shī)叫做信仰。
今夜的兄弟姐妹，
我是今夜的微風(fēng)。
我要在大山之上，
慰勞你辛苦的歷程，
為你做一件衣裳，
為你譜寫詩(shī)章。
有個(gè)奇妙的聲音，
闖過(guò)我肚腸。
我在遐想，
這就是我給世人的祝福。
伴隨著歌聲，
將美妙樂(lè)曲，
懸掛著完美在心上。
永遠(yuǎn)印在心上。
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