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寫生的日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的寫生的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫生的日記1
今天是媽媽的生日，我一大早就起了床，讓后拿起工具——卡紙、剪刀、膠水，開始做起媽媽的生日禮物。
我在一張粉紅色的卡紙上剪下了一個(gè)大大的`桃心的愛心，讓后偶在桃心形的周圍貼上一些裝飾品，最后在中間寫下我對(duì)媽媽說的話。
已知道的晚上，爸爸回來了，爸爸手上捧著一個(gè)大蛋糕，對(duì)媽媽說：”生日快樂！”媽媽激動(dòng)得流下了眼淚，在吃蛋糕前，我也把我做的禮物送給了媽媽，我對(duì)媽媽說：“雖然這份禮物簡(jiǎn)陋了一點(diǎn)，但是它代表著我對(duì)媽媽的愛�！�
在這天晚上，我們一家人陪伴媽媽開開心心地度過了媽媽的生日！
寫生的日記2
今天下雨，初秋已有不少寒意，我們多穿了衣服，還是去寫生。大家不喜歡空坐屋子擺龍門陣，喜歡邊畫邊擺龍門陣。但只好坐在一座長(zhǎng)亭子里。
雨景啊，四周變得朦朧。山朦朧，水朦朧，路朦朧，樹朦朧，小橋朦朧，大塔朦朧……一片朦朧！
老朋友老畫家老趙說：往天我們畫的是“說明文”、“議論文”，說明文議論文講清晰，今天我們畫的.是“詩”，詩講朦朧。不是詩無定解嗎？朦朧才讓人猜測(cè)、想象。各人有各人的猜測(cè)想象，何必定解。
于是大家今天就畫詩！
于是大家今天的寫生就特別出新意！
寫生的日記3
每到一個(gè)新點(diǎn)寫生，我總覺得山光水色與人親，總想起豐子愷的《山光水色與人親》。
我便問大家：為什么人們?nèi)绱讼矚g山水？
老朋友老畫家老趙卻倒轉(zhuǎn)來問我：您說為什么人們?nèi)绱讼矚g山水？
我想了想說：人由猿進(jìn)化而來。猿長(zhǎng)期生活在山水，月又復(fù)月，年又復(fù)年，離不開山水，自然也就喜歡山水�，F(xiàn)在人們?nèi)绱讼矚g山水，是心理的.一種遠(yuǎn)古遺傳，可以歸入本能！
老趙說：您的觀點(diǎn)成立�？梢詫懫睦韺W(xué)的學(xué)術(shù)論文。
我說：我這個(gè)觀點(diǎn)，已載于我已經(jīng)發(fā)表的《本能美感與智能美感》，但因發(fā)表在《中國(guó)美術(shù)報(bào)》，編輯說，該報(bào)的對(duì)象都是專業(yè)畫家，文章只能點(diǎn)到為止，便作了近半刪節(jié)，因此，觀點(diǎn)闡發(fā)得不深不透。以后想重寫。
寫生的日記4
今天下午回家以后，我拿出作業(yè)，寫了起來。
我一道一道認(rèn)真寫，“第一次的作業(yè)，一定要寫好�！蔽倚南�。有時(shí)候，我會(huì)遇到困難，我在每本可以幫忙的.書上東找西找。終于，我找到了我要的答案�！拔业臅婧�。”我說。我還有很多題目都需要語文書。我很久沒做作業(yè)了，有書的幫忙，我真是太高興了。
……
寫生的日記5
今天是我的生日，爸爸一大早就帶我到蛋糕房去買蛋糕了。過了一會(huì)，到了蛋糕房，這個(gè)蛋糕可是爸爸親自訂購的，蛋糕的上面寫著“祝你生日快樂”！爸爸拿著蛋糕和我一起快快樂樂的回家了。我和爸爸回到家時(shí)，我見媽媽神神秘秘的，到了中午媽媽從一個(gè)袋子里拿出了一件衣服，媽媽說：“女兒，這件衣服是送給你的。”媽媽又拿出了一個(gè)項(xiàng)鏈送給我，我開心極了；叮鈴鈴，門響了，我一看，原來是我的'小姨、奶奶、爺爺和大姨媽了，他們都帶來了禮物呢。我和大家一起吃蛋糕，真開心。
這就是我過生日很開心。
寫生的日記6
早上醒來的時(shí)候，我聽到鳥兒在啁啾，心想，鳥兒啁啾那么開心，今天一定是個(gè)好天氣。我跑到陽臺(tái)，看到陽光明媚。太陽是圓的，像一個(gè)閃亮的金球。它光芒萬丈，把整個(gè)世界照得金光閃閃。天上的云也閃著陽光，像可愛的小天使。陽光照射在大樹上。透過樹木的縫隙，有成千上萬像玉一樣的'火蟲藏在樹里。一閃一閃，樹葉閃得燦爛，太陽照在大地上，草地上晶瑩的露珠被照得五顏六色。草好像穿了一件亮晶晶的衣服，陽光照在人的頭上。人的頭發(fā)好像是畫的。我喜歡這個(gè)美麗的早晨。我喜歡金色的太陽。
寫生的日記7
十一月二日星期日 晴
開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，四個(gè)小伙伴互相勉勵(lì)，互相幫助，堅(jiān)持記日記，將近一年了。
今天看了四個(gè)人的日記，心里著實(shí)高興:每人在各自的基礎(chǔ)上，都有了較大的進(jìn)步，尤其是趙強(qiáng)和堯堯的提高更顯著�，F(xiàn)在他們都升級(jí)了:六年級(jí)的張恒，長(zhǎng)流水不斷線，日記一篇連一篇，寫作水平不斷提高，上學(xué)期有兩篇作文，四篇日記，還登上了《中國(guó)少年報(bào)》和選進(jìn)《小學(xué)生文選》呢!李毅緊學(xué)張恒，天天不落，篇篇認(rèn)真，也有兩篇作文、兩篇日記被選載在省一級(jí)的兒童刊物上，其中一篇作文，還獲得征文比賽二等獎(jiǎng)呢!趙強(qiáng)雖說未能天天記，但每周的`篇數(shù)、每篇的篇幅都有增加，他還當(dāng)上了班里的學(xué)�！缎〖t花》通訊員，那上面經(jīng)常有他寫的稿子。堯堯呢，他已初步摸到了門路。知道選什么內(nèi)容記，盡管篇數(shù)不算多，但一篇是一篇，基本沒有重復(fù)的現(xiàn)象�！妒罴僮鳂I(yè)》中的日記，老師在班里朗讀，表揚(yáng)了他，說他內(nèi)容選得好，語句通順，寫的有感情。他把老師的表揚(yáng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，寫信告訴了大伯，大伯夸獎(jiǎng)他信寫得明白，學(xué)過的詞語用得恰當(dāng)。大伯還給他寄來了大泡沫塑料文具盒，他可高興了!
另一個(gè)共同的進(jìn)步是，堅(jiān)持認(rèn)真記日記，四個(gè)伙伴的字都寫得工整多了，也清秀多了。
更為可喜的是:上學(xué)期期末，四個(gè)人都光榮地獲得了“紅花少年”的稱號(hào)。
看到他們?cè)谌沼涍@面“鏡子”中，做為革命接班人，成長(zhǎng)得俊秀了，在日記這把“尺子”衡量下，他們長(zhǎng)大了，在知識(shí)技能的“金字塔”和“寶庫”前，他們變得充實(shí)和富有了。作為他們的“校外輔導(dǎo)員”，我怎能不高興呢?
今天我從他們近期的日記中，選出了幾篇，又給他們做了評(píng)論。我希望他們戒驕戒躁，踏踏實(shí)實(shí)，更上一層樓!
寫生的日記8
今天，奶奶從“天涯好角”——海南回來了。她給我?guī)砹颂貏e的生日禮物——一條貝殼蛇！
我是屬蛇的，自然非常喜歡它了。所以回家的時(shí)候我把它抱在懷里。你瞧，它橢圓的腦袋上。長(zhǎng)著雙烏黑發(fā)亮的眼睛就好像在瞪自己的敵人，想把它逼退。它的舌頭非常鮮紅，好像剛剛吃了只兔子，血跡未干，還吐進(jìn)吐出，應(yīng)該是它沒吃飽兔子，還想吃一只吧！蛇的身體屬于字母S形，它全身都由小白貝殼組成，好像雪一樣白，干凈。
它非常威武，遠(yuǎn)看好像一位高傲的將軍，近看好像位書生。它身上的鱗片，（也就是貝殼），有順序的`排列著，你如果給它梳洗一下身子，那么，它全身就會(huì)好像發(fā)光一樣放射出光芒。
我喜歡我的生日禮物。
寫生的日記9
今天是所有行程中最豐富的，先后去了三個(gè)地方。
大早的第一站便是漁梁。漁梁是古徽州昌盛數(shù)百年的水路碼頭，交通要塞，至今仍保持著古代街區(qū) 水埠和碼頭的風(fēng)貌。漁梁老街一公里有余，用清一色鵝卵石鋪成，舊式店號(hào) 莊好依稀可辨。而這里的'漁梁壩，更為安徽省歙縣古代最大的水利工程，早在唐宋年代，人們就曾在此壘石為壩，現(xiàn)在的古壩為明代重建。整個(gè)壩長(zhǎng)128米，氣勢(shì)恢宏。我們跟隨導(dǎo)游參觀完老街后便集體坐上了游船，直到壩端結(jié)束，岸上青山綠水，如詩如畫，整個(gè)漁梁風(fēng)景一覽無余。
在漁梁吃完農(nóng)家飯后我們便驅(qū)車開往呈坎。呈坎一地比起其他村落來說，最大的特色是集宋、元、明等朝代古建筑群體為一體，更具有歷史研究?jī)r(jià)值。呈坎整個(gè)村落按《易經(jīng)》的八卦風(fēng)水理論選址布局，依山傍水，形成三街，九十九巷宛如迷宮。人文八卦與天然八卦融合的巧妙布局，使呈坎在中國(guó)古村落建設(shè)史上獨(dú)樹一幟，歷來被視為徽州的風(fēng)水寶地。通過導(dǎo)游的介紹，我也明白了明清建筑的一些區(qū)別。比如明代的紋飾較為簡(jiǎn)單，注重大方簡(jiǎn)潔；而清代的裝飾則較為華麗，崇尚繁復(fù)的工藝。這里的古建筑匯集了徽派不同風(fēng)格的亭、臺(tái)、樓、閣、橋、井、祠、社及民居，精湛的工藝及巧奪天工的石雕、磚雕、木雕，把徽派建筑藝術(shù)體現(xiàn)的淋漓盡致。
第三站是潛口民居，包括清園，明園兩個(gè)部分。潛口民宅又稱“紫霞山莊”
整座山莊，采取原拆原建的方法，將散落在各地的10座典型明代建筑集中一處，亭、橋、樓、閣、廳及內(nèi)部陳設(shè)俱全，重現(xiàn)了明代山莊之風(fēng)貌。山莊把徽州區(qū)和歙縣各地?cái)?shù)百座明代建筑中精選集中。有方氏宗祠石牌坊、善化亭、曹門廳、司諫第、方文泰宅、樂善堂等著名建筑。依勢(shì)坐落在山坡之上，錯(cuò)落有致。現(xiàn)建為潛口民宅博物館。
寫生的日記10
今天我們?nèi)パ隹陲L(fēng)景區(qū)自由畫畫。
到達(dá)目的地后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的尋找自己要畫的目標(biāo)，場(chǎng)面開始忙亂起來。過了好大一會(huì)，秩序才恢復(fù)好，同學(xué)們都安靜的坐在自己畫板前開始了創(chuàng)作。
我畫的是已經(jīng)很舊、不用了的漁船。和我一同畫的是一個(gè)小弟弟，他也上三年級(jí)，但是比我小一點(diǎn)點(diǎn)。上船后，我們一人一邊開始畫，我畫的太小，他畫的太大，我們兩個(gè)都很苦惱。而且，我總覺得他比我畫的好看多了，他比我小，都畫得比我好看，我的畫技也太差了吧，自卑啊！可憐��！唉！唉——唉——唉,于是我下決心好好畫，一定要超過他。我給老師看，老師說，木板的線條還要加密，我仔細(xì)的觀察了木板上的紋理，于是，我加了一些，給老師看后，老師說還是不夠，我就又加了一些，老師表揚(yáng)我說我很有觀察能力，可以休息一下，然后幫助那些畫的不太好的.人了。
功夫不負(fù)有心人，我畫的既超過他了，也得到了老師的贊揚(yáng)，朋友們的鼓勵(lì)，真開心呀！真快樂呀！真高興呀！真是爽，我的心里得到了很大的安慰，如果你親身體驗(yàn)后，就會(huì)知道我是什么心情了！比中了大獎(jiǎng)還開心。但是，小弟弟不是非常高興了，而是有一點(diǎn)傷心，我立刻找了幾個(gè)好朋友，我們一起安慰他，漸漸地，經(jīng)過我們的努力，小弟弟也開心了，我們又一次知道了幫助和安慰別人是什么滋味了。等到同學(xué)們都畫完后，老師就領(lǐng)著我們回去了。
下午也是自由畫畫，我畫的是漁網(wǎng)和魚雷，還有一些繩子。我本以為非常簡(jiǎn)單，但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，我向老師請(qǐng)教了好幾次，改了好多遍，老師才說OK了。
畫完自由畫后，老師讓我們?cè)诎咨茸由袭嫹孔印⑹^和大海，我還剛剛開始畫，老師就領(lǐng)我們回去了，沒辦法，只好回宿舍畫了。
寫生的日記11
今天是我的生日，我看別人過生日時(shí)把好朋友帶到家中吃飯，我心中癢癢的。終于有一天。我過生日了，我把好朋友帶到飯店中吃飯。（我媽也同意了）我十分高興。
我?guī)е笥�，到了飯店，點(diǎn)了菜，就開吃了。我們有說有笑。不知不覺的'時(shí)間過去了幾個(gè)小時(shí)，我要和朋友說再見了。
回到家中，我爸還在飯店中，打電話說還有人要來呢，我聽了嚇了一跳，敢忙走了過去，這不我爸又點(diǎn)了一些菜，我想這下慘了……
下面的事我想你該知到了……
寫生的日記12
今天是5月24日也是我媽媽的生日，我們?nèi)胰硕己芨吲d。
早上爸爸和媽媽一起去買菜，過了一會(huì)他們買菜回來了。平時(shí)都是媽媽燒飯的，今天是爸爸燒飯。飯燒好就開始吃了，我一看桌子上有好多菜。我問媽媽：“今天怎么有這么多菜？是不是有客人來我們家吃飯��？”媽媽說：“沒有客人來我們家吃飯，今天是媽媽的.生日呀！”我說：“那也不要這么多啊，等一下吃也吃不完。”
媽媽笑了笑。我對(duì)媽媽說：“媽媽祝你生日快樂！我送給你的禮物就是我要取得好成績(jī)�！蔽蚁脒@是媽媽最想要的禮物！
寫生的日記13
今天下午放學(xué)后，我寫完作業(yè)，拿出我心愛的“小飛龍”開始滑。我踩上滑板，沖出小區(qū)，來到空蕩蕩的馬路上。我在空地上自由地滑來滑去。一會(huì)兒，滑X形；一會(huì)兒，滑S形；一會(huì)兒，滑O形；像小魚一樣，來回游動(dòng)；一會(huì)兒，玩翹板。因?yàn)槲业?滑板換了一個(gè)高速輪，所以，有的時(shí)候速度太快，一不小心，就摔倒了。今天，玩滑板真開心！
寫生的日記14
今天，老爸和老媽都有事，我只能來到托管班了，而且我今天還有點(diǎn)發(fā)燒。
老媽把我送到托管班，把要吃的.藥給奶奶。我自己到小屋和朋友們看電視。哦！忘了一件事，老媽還讓我不舒服就跟奶奶說上床去躺一會(huì)兒，我把這事給忘了，一看電視是就一個(gè)上午。
中午吃完飯，我感覺不舒服就跟奶奶說，然后就上床躺著睡著了。小讀者，要知道這一天還沒過完，剩下的我也不知道會(huì)發(fā)生什么事。
寫生的日記15
我們的寫生總是互相觀摩。老朋友老畫家老趙的寫生確實(shí)不錯(cuò)，雖是寫生作品，確也具有獨(dú)立的'完整藝術(shù)價(jià)值。
我便一下想起著名畫家李可染的一方閑章：“不與照相機(jī)爭(zhēng)功”。李可染說他的繪畫不與照相機(jī)爭(zhēng)功，其實(shí)照相機(jī)才不與李可染的繪畫爭(zhēng)功。大凡杰出的繪畫，其價(jià)值（包括藝術(shù)、金錢價(jià)值），世界上都沒有任何一幅照片可以與之相比！
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