批評(píng)優(yōu)秀作文(合集12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的批評(píng)優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
批評(píng)優(yōu)秀作文1
只有誠(chéng)實(shí)待人,別人才會(huì)誠(chéng)實(shí)待你。生活中不能缺少誠(chéng)實(shí),少了誠(chéng)實(shí)就等于你的人生失敗了一半;少了誠(chéng)實(shí),就等于少了一位良師益友;少了誠(chéng)實(shí),就沒(méi)有人會(huì)愿意跟你做朋友。幸運(yùn)的是,我已經(jīng)擁有了它,那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那次批評(píng),讓我更加懂得了它。
馬上要期末考試了,老師想知道同學(xué)們的實(shí)力,而展開(kāi)了模擬考試。一直在班上時(shí)好時(shí)壞的我,想通過(guò)這次考試來(lái)證明我的.實(shí)力,晚上我一直努力復(fù)習(xí)。
在考試那天,我覺(jué)得自己已經(jīng)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”了,任何題目在我眼中也不過(guò)如此。發(fā)下卷子那天,我如愿以償,以96分的成績(jī)進(jìn)了班上前三名。
當(dāng)天晚上回家,我拿著卷子給爸爸檢查時(shí),爸爸發(fā)現(xiàn)了老師批改錯(cuò)誤。一道不對(duì)的題目也打了勾。我看著那題是五分一道,趕忙對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸算了吧!沒(méi)事的,我把答案改過(guò)來(lái)就好了!闭f(shuō)完趕緊搶過(guò)卷子來(lái)。這時(shí),爸爸的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái),立即站起身來(lái),用手指著我嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“我對(duì)你太失望了!”這七個(gè)字仿佛千斤重,把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。“你怎么可以這樣?你現(xiàn)在的做法就是愧對(duì)大家。你可以考得差,但你要誠(chéng)實(shí),你不能心靈差!卑职謴膩(lái)都沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)我,但是這一次卻為了那五分跟我動(dòng)這么大怒。“爸爸,對(duì)不起,我知道錯(cuò)了,明天我把試卷交給老師,以后我會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的,不讓您失望!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)。
這是爸爸對(duì)我第一次最為嚴(yán)厲地批評(píng),這次批評(píng)沒(méi)有令我討厭,反而讓我改正了這個(gè)缺點(diǎn),這個(gè)不足,讓不完美的我更加出彩。
批評(píng)優(yōu)秀作文2
用心才能了解成功的辛酸,用心才能了解批評(píng)的委屈,也只有用心,才能了解這五彩斑斕的世界!
那天,我遲到了,被老師數(shù)落了一頓。下課,老師讓我去她的辦公室。而我這個(gè)好學(xué)生可從來(lái)沒(méi)有被老師“請(qǐng)”到辦公室呀!我不禁十分失落。我不由得想起今天早上發(fā)生的'事:
今天,我一如既往走在小路上,迎著朝陽(yáng)向?qū)W校走去。低頭一看,有個(gè)黑色錢(qián)包,里面有六百元。我第一個(gè)念頭就是找到失主?墒沁@樣上學(xué)就會(huì)遲到的……經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮,我覺(jué)得應(yīng)該找到失主,如果是我丟了幾百元,我也會(huì)十分著急。我緩緩地走著,希望能碰到失主,眼睛在人流中穿梭著,可是無(wú)濟(jì)于事。突然我眼前一亮:我可以在原地等著失主!丟了錢(qián)包,肯定會(huì)原路返回的。于是,我又來(lái)到撿到錢(qián)包的地方等著。不一會(huì)兒,一個(gè)穿著西服的人映入我的眼簾。我上前問(wèn)道:“叔叔,你在找什么嗎?”他或許看我是個(gè)小學(xué)生,所以便說(shuō)道:“我的一個(gè)黑色錢(qián)包丟了,那里面有我捐給山區(qū)孩子的錢(qián)!蔽倚睦锵耄禾袅耍K于找到失主了!我問(wèn):“叔叔,是幾百元?”他焦急地說(shuō):“六百元!蔽也痪o不慢地拿出錢(qián)包說(shuō):“叔叔,它在這里。”叔叔十分感謝我。我來(lái)不及說(shuō)話,便馬上跑了,希望不會(huì)遲到太多,但我還是遲到了。
剛到辦公室,老師就被校長(zhǎng)叫了去;貋(lái)后,老師把我表?yè)P(yáng)了一番,我聽(tīng)得一頭霧水。老師把一位叔叔叫來(lái),我一看,這是那位丟了錢(qián)包的叔叔,原來(lái),叔叔一路跟著我,把這事告訴了我們校長(zhǎng)。老師說(shuō):“我錯(cuò)怪你了,希望你能再接再厲。”
批評(píng),或許十分委屈,但批評(píng)的背后,是無(wú)奈又甜蜜的小秘密。
批評(píng)優(yōu)秀作文3
在世界上,所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng),并且感到非常高興,但是人們當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候,大家都會(huì)感到非常反感,非常厭煩。但是,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,每個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn),每個(gè)人不可能沒(méi)有受到過(guò)批評(píng),我認(rèn)為受到批評(píng)的時(shí)候,不能厭煩,而是傾聽(tīng),因?yàn),批評(píng)你的人是幫自己找出錯(cuò)誤。
我認(rèn)為,如果一個(gè)人,從小只接受表?yè)P(yáng),并且沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)的話,我認(rèn)為一個(gè)人是不可能成才的,因?yàn)橹唤邮鼙頁(yè)P(yáng)會(huì)讓人驕傲自大,不接受批評(píng),人的'缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)改正不了的。
最近,我讀了一篇故事,叫《我那首美妙而又糟糕的小詩(shī)》故事關(guān)于是一個(gè)小孩,名字叫迪迪,他寫(xiě)了平生的第一首詩(shī),母親看了又驚奇、又驚訝,可迪迪的爸爸卻說(shuō)迪迪寫(xiě)的詩(shī),太差。過(guò)了幾年,迪迪把他寫(xiě)的詩(shī),重讀了一遍,他認(rèn)為自己的確寫(xiě)得不好,于是他便學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子。
這篇文章寫(xiě)了,一次批評(píng)能使一個(gè)人學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子,說(shuō)明批評(píng)是對(duì)人很有用的。在以前,我受到了老師的批評(píng),老師說(shuō)我讀書(shū)筆記不夠認(rèn)真,我不會(huì)去反抗,因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了,而且,我還會(huì)想到,自己為什么要怎么做,如果不這樣做會(huì)多好。我接受了批評(píng)后,我會(huì)立刻改正、反省,我還很感激批評(píng)我的人,因?yàn)槭撬麄兛闯隽宋业娜秉c(diǎn),會(huì)讓我改正缺點(diǎn)。
批評(píng)是一面鏡子,能照出自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)為,生活是一片浩瀚無(wú)際的大海,自己駕駛著小舟,批評(píng)和表?yè)P(yáng)是一股股浪,沖擊著小舟,如果不均衡,小舟就會(huì)被浪掀翻。
這就是說(shuō)一個(gè)人,受到的批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是平等的,如果經(jīng)常接受到太多的批評(píng),會(huì)讓人心灰意冷,如果只接受太多的表?yè)P(yáng),會(huì)讓人驕傲自大,誤入歧途。
批評(píng)優(yōu)秀作文4
今天我特別開(kāi)心。因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我,只要星期六上午把作業(yè)寫(xiě)完,就帶我去購(gòu)物。
可是,今天發(fā)生的一件事讓我高興不起來(lái)。事情是這樣的:今天下午跳完集體舞,我走到美術(shù)教師的門(mén)口,看見(jiàn)很多同學(xué)圍在孫老師身邊,我進(jìn)去一看,他們?cè)瓉?lái)在向?qū)O老師要字。∥倚南耄含F(xiàn)在人那么多,等一會(huì)再來(lái)要吧!我回到教室,開(kāi)始寫(xiě)起語(yǔ)文作業(yè)。五六分鐘過(guò)去了,我便想去要字。我剛把腳邁出門(mén)口,就看見(jiàn)桑老師迎面而來(lái),差點(diǎn)就撞上桑老師了,我立刻就回到了座位上,心里像有一只小兔子一樣砰砰亂跳。我見(jiàn)桑老師走了,就快步來(lái)到美術(shù)教室,只有李佳欣還在要字。我想:我肯定能要到字。這是,我對(duì)孫老師說(shuō):“我要一張,世上無(wú)難事,只怕有心人。”李佳欣拿著畫(huà)走了。就剩我一個(gè)人在美術(shù)教室里了。我有點(diǎn)害怕,怕剩我一個(gè)人沒(méi)回教室,怕被老師批評(píng)。我很忐忑。我心想:孫老師啊,孫老師!您寫(xiě)快點(diǎn)吧!老師終于寫(xiě)完了,我提著的心終于可以放下來(lái)了。我回到教室沒(méi)看見(jiàn)桑老師,就又去幫王然然和徐安琪要字。
當(dāng)我正在跟孫老師要字時(shí),張思琪急急忙忙的.跑進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“桑老師把門(mén)反鎖了,我們進(jìn)不去了!边@個(gè)消息如同晴天霹靂。大家都走出了美術(shù)教室,尷尬的站在走廊里。直到桑老師把門(mén)打開(kāi),讓我們站在墻角,批評(píng)了我們一頓。就讓我們回到座位上。
今天的好心情一掃而光。
批評(píng)優(yōu)秀作文5
教育家馬卡連柯說(shuō):“合理的懲罰制度不僅是合法的,而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)的性格,能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,能鍛煉學(xué)生的意志和人格,能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力”,在教育實(shí)踐中,我感覺(jué)兒童的心靈是敏感的.,它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。一天早上,樂(lè)樂(lè)帶了一本圖畫(huà)書(shū),這引起了小朋友們極大的興趣,爭(zhēng)著要看書(shū),小豪更是擠在最前面,只聽(tīng)“嗤”的一聲,書(shū)撕破了,大家都驚呆了,樂(lè)樂(lè)哇地一聲哭了起來(lái)。見(jiàn)此情景,我馬上讓小朋友坐好,邊粘書(shū)邊輕輕安慰樂(lè)樂(lè),突然我發(fā)現(xiàn)書(shū)上都是一些不常見(jiàn)的動(dòng)物,于是靈機(jī)一動(dòng),順勢(shì)給小朋友們講解書(shū)上的內(nèi)容,“這是河馬,是世界上嘴巴最大的動(dòng)物。”“大家看一看,是不是嘴巴很大?”我講一種動(dòng)物,給小朋友們看一看,樂(lè)樂(lè)也不哭了,高興地給大家講起來(lái)。小朋友們也你一句,我一句的討論起這些動(dòng)物來(lái)。“如果我們一開(kāi)始就這樣做,就不會(huì)把書(shū)撕破了”“所以剛才我們做錯(cuò)了一件事!睕](méi)等我說(shuō)完,小豪便搶著說(shuō):“對(duì)不起,樂(lè)樂(lè)!”樂(lè)樂(lè)臉上露出了微笑,原諒了他。當(dāng)幼兒發(fā)生過(guò)錯(cuò)時(shí),我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地批評(píng)孩子,應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、個(gè)性特點(diǎn)選擇適應(yīng)的教育方法,抓住有利的時(shí)機(jī),使孩子真正地受到啟發(fā)教育。
魯迅先生說(shuō):“教育植根于愛(ài)”,幼兒教師要關(guān)注好動(dòng)孩子的心理動(dòng)向,及時(shí)了解他的內(nèi)心世界,以適宜的方法來(lái)教育他,避免侵犯行為的發(fā)生。以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,并要適當(dāng)?shù)嘏u(píng)激勵(lì)他,使其樹(shù)立起信心,朝著良性方向發(fā)展。
批評(píng)優(yōu)秀作文6
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿滿的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有著這樣一件事,讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)記在我的腦海中。
一個(gè)清香裊裊的早晨,楓樹(shù)屹立在校園中,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多,好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開(kāi)了教室的門(mén),走上講臺(tái)就叫我們先看課文,一會(huì)兒抽查我們背書(shū)。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書(shū),但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了,要開(kāi)始抽查我們背書(shū)。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:我根本沒(méi)認(rèn)真背,如果抽查到我,該怎么辦?想著想著,老師開(kāi)始找人背書(shū)了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我的心里無(wú)比的緊張,但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我,我不得不吐出兩個(gè)字來(lái),因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背,也沒(méi)有信心,支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái),同學(xué)們都盯著我,在嘀咕,在議論。老師便說(shuō):“坐下來(lái)吧,今天主要的.目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是,你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書(shū),作為懲罰,把我們要背的這篇課文抄寫(xiě)一遍吧!”此時(shí),我滿臉通紅的坐了下去。下課之后,我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午,王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)……
我吸取了教訓(xùn),從那以后,我便記住了:只要認(rèn)真,沒(méi)有什么是不可以的。
批評(píng)優(yōu)秀作文7
人人都受到過(guò)批評(píng),可能受到批評(píng)后,自己心里還會(huì)想:為什么批評(píng)我,我又沒(méi)有做錯(cuò)什么。因此,便會(huì)對(duì)家長(zhǎng),長(zhǎng)輩或者老師產(chǎn)生一種別樣的看法,以后便會(huì)對(duì)他們反著做事情。他們讓你向東,你偏要向西。其實(shí),批評(píng)并非是一種壞事,只要你仔細(xì)去體會(huì)為什么他們只批評(píng)自己,你一定會(huì)懂得他們的用意。
記得小時(shí)候,我的脾氣很擰,總是和父母對(duì)著干。夏天,電視上會(huì)經(jīng)常性的`報(bào)道說(shuō)有小孩子在某某河被溺水而亡,所以媽媽經(jīng)常和我說(shuō),你一定不要去河邊玩。
在中午吃過(guò)飯后,媽媽去午睡了,我覺(jué)得在家里悶得無(wú)聊。便自己偷偷的出去找小伙伴玩了。可是他們說(shuō):聽(tīng)說(shuō)和里有很多小魚(yú),要不咱們幾個(gè)去撈點(diǎn)小魚(yú)。我自己心里想著:如果不去小朋友會(huì)不理我,如果去了,那媽媽要罵我的。我便準(zhǔn)備勸說(shuō)小伙伴:咱們還是別去了,會(huì)淹死人的。可是小朋友說(shuō)你就是個(gè)膽小鬼,膽小鬼膽小鬼,我便一咬牙說(shuō),好我和你們一起去。
一直到太陽(yáng)快要落山了我們才回家,手里拎著小魚(yú),媽媽問(wèn)我:這些小魚(yú)哪來(lái)的。我吞吞吐吐的說(shuō):路上撿的。媽媽知道我在撒謊,便又問(wèn)了一遍。我膽戰(zhàn)心驚的說(shuō):路上撿的。這次媽媽真的生氣了。二話不說(shuō)就開(kāi)始打我。還把我關(guān)到臥室里讓我反思。一直到我承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)我去奶奶哪告狀。奶奶和我說(shuō)了很多。但是最后只說(shuō)了一句話:你呀,就別再身在福中不知福了。后來(lái)我漸漸的明白了。打你是為你好,為你以后的前途。
有時(shí)批評(píng)你不一定是責(zé)怪你,是對(duì)愛(ài)你的一種表現(xiàn),應(yīng)該感到幸福。別總是把幸福想得那么好,也別把批評(píng)想得那么壞。其實(shí)父母不管是批評(píng)你也好疼你也罷,都是為了自己。
批評(píng)優(yōu)秀作文8
試卷發(fā)下來(lái),我先不看分?jǐn)?shù),看同學(xué)們的表情,有人臉陰沉沉的,像被一道閃電嚇到了;有人喜出望外,的點(diǎn)抓狂;有人表情又開(kāi)心又傷心,半臉晴,半臉陰,分?jǐn)?shù)應(yīng)該不高不低。見(jiàn)著第三種同學(xué)表情時(shí),我腦海里想:91分、93分、95分,還高一些吧?目光掃到我的分?jǐn)?shù)時(shí),陽(yáng)光照到我的臉上,“100分!哇!這是我有史以來(lái)三年級(jí)里最高分了!
放學(xué)后,我回到家,大喊:“考試100分,吔!100分!”媽媽聞聲走來(lái),目光望著試卷,不敢相信地叫:“這真是你的分?jǐn)?shù)嗎?太棒了!”我心里美滋滋的,有點(diǎn)得意洋洋。老爸回來(lái),見(jiàn)到我的試卷,用他怪怪的語(yǔ)氣說(shuō):“不錯(cuò)不錯(cuò),考得不錯(cuò)!”那天晚上,我一直沉浸在贊揚(yáng)聲里,那時(shí)的.心情,根本無(wú)法表達(dá)。
不久,我又考試了。不過(guò),這次才考了89分!澳阍趺锤愕?又驕傲……”老爸大聲斥責(zé)我,“太不像話了!”媽媽也說(shuō)了起來(lái)。那天晚上,我的情緒一直在批評(píng)聲中亂漂,時(shí)不時(shí)卷起一座巨浪。那時(shí)的心情,太糟糕了,簡(jiǎn)直無(wú)法表達(dá)。
從那以后,我聽(tīng)到贊揚(yáng)聲心想要更加努力,聽(tīng)到批評(píng)聲我試著改進(jìn),考試成績(jī)一直在提高。我明白,批評(píng)和表?yè)P(yáng)只存在于形式上的表達(dá),但它們表達(dá)的都是一種愛(ài)。這種愛(ài)的動(dòng)力,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在不斷地提高。
批評(píng)優(yōu)秀作文9
昨天,因擔(dān)心孩子又忘帶回家庭作業(yè),我到學(xué)校去接孩子,見(jiàn)到老師,老師批評(píng)了孩子,說(shuō)他的作業(yè)寫(xiě)得非常不認(rèn)真,東西擺放非常亂。
孩子的眼睛里含著淚,我知道他覺(jué)得委屈,因?yàn)樵谇疤,因他的作業(yè)寫(xiě)得不好,我讓重寫(xiě)了, 我對(duì)他提的希望是字體每天有一點(diǎn)進(jìn)步就行。昨天,他寫(xiě)得比前天好,但受到了老師的批評(píng)。他有些委屈;氐郊依。情緒很低落。
這時(shí)候,我沒(méi)有批評(píng)他,而是對(duì)他說(shuō),孩子,今天,我覺(jué)得你也有些冤枉,媽媽知道你是想認(rèn)真寫(xiě)好的?磥(lái)是老師的要求比媽媽高,我想是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠?qū)懙酶,你的字在老師的映象中肯定是比較好的,但是,你這次的作業(yè)寫(xiě)得沒(méi)有老師期望得那么好,所以老師才讓你重寫(xiě)的?磥(lái),你在老師以往的映象中字寫(xiě)得應(yīng)該是比這次寫(xiě)得要好得多。一番話就下來(lái),孩子松了一口氣。高高興興地坐下來(lái)寫(xiě)起了作業(yè),這一認(rèn)真,當(dāng)然比上次寫(xiě)得好,我趕緊又表?yè)P(yáng)了他。對(duì)他說(shuō),你們的老師真厲害,就知道你能寫(xiě)得更好。他笑了。最后,我?guī)退麢z查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn),字體好了很多,可是錯(cuò)誤還很多,指點(diǎn)他一一更正,這下可好,本來(lái)很漂亮的書(shū)寫(xiě)立時(shí)就變亂了。我趁機(jī)對(duì)他說(shuō),看看,要是沒(méi)有錯(cuò)別字,這段文章寫(xiě)得多好看呀。以后一定要認(rèn)真。他也覺(jué)得是。
昨天,我在他的文具盒里給他抄了一份課程表,告訴他,每天要根據(jù)課程表,收集自己明天上課應(yīng)帶的書(shū)本,在上課時(shí),課桌上只擺出本堂課相應(yīng)的.書(shū)本和文具盒。下完課后趕緊將上堂課的書(shū)本放回書(shū)包,將下堂課的書(shū)本拿出擺放整齊就不會(huì)亂了,孩子有些嫌我有些羅嗦,但我想他是聽(tīng)進(jìn)去了。
教育孩子真是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。到現(xiàn)在為止,我還沒(méi)找到激勵(lì)孩子的辦法,孩子學(xué)習(xí)的興趣一直不高,真是讓人苦惱。
批評(píng)優(yōu)秀作文10
在我們的身邊,到處都有這批評(píng)——批評(píng)對(duì)我們并不陌生,如果說(shuō),批評(píng)是一縷清風(fēng),那么我們就是被春風(fēng)輕輕吹拂著的楊柳:如果說(shuō),批評(píng)是一輪明月,那么我們就是被陽(yáng)光照耀著的新芽……
在我一二年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己用筷子吃飯,雖然這是一件值得慶祝的事情,可沒(méi)想到卻給我自己帶來(lái)了一次批評(píng):在一天晚上,我和爸爸一起坐在餐桌上吃飯,而我拿了筷子夾菜和夾飯并不是特別嫻熟,吃著吃著,我碗中有一些白米飯掉在了餐桌上,可我并沒(méi)有在意,過(guò)了一會(huì)兒,父親臉上阿笑消失了,變得異常嚴(yán)肅,開(kāi)口就說(shuō):“快把飯撿到碗里!蔽冶粐槈牧,慢慢吞吞地把飯撿到碗里,接著說(shuō):“我相信你應(yīng)該學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)吧,你看農(nóng)民伯伯一年拼死拼活地去種大米,每一粒米,都是用他們的`勤勞和汗水換來(lái)的,他們都來(lái)之不易!”
在那天起,我就再也不敢把米粒浪費(fèi)了,雖然我五年級(jí)了,但我依舊記得那次批評(píng)。
還有在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課,因?yàn)橛X(jué)得無(wú)聊透頂,我就不由自主地玩了起來(lái),可當(dāng)老師叫我讀語(yǔ)文課文的時(shí)候,我頓時(shí)懵了,不知所措,就只好去罰站了。
在我眼中,批評(píng)并不會(huì)給我?guī)?lái)負(fù)面能量,而每次批評(píng)都會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的力量,批評(píng)會(huì)使你懂得更多的人生道理,使我們終身受益。
批評(píng)優(yōu)秀作文11
下午放學(xué)了,我背著書(shū)包一個(gè)人在路上漫不經(jīng)心地走著。腦海不時(shí)地涌現(xiàn)出今天下午老師批評(píng)我時(shí)的情景,特別是那一雙銳利的眼睛,讓我終生難忘。我不由得握起拳頭,咬著牙齒向前沖去。
“對(duì),就是這一雙眼睛。”我就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,一下子興奮起來(lái)。前面一條狗正狠狠地盯著我,它那一雙眼睛簡(jiǎn)直太像老師的那一雙眼睛了。我迅速地從地上拾起一塊磚頭,使勁朝那條狗打去。正中目標(biāo),它被打得“汪,汪”亂叫,夾著尾巴逃走了。我望著它那狼狽的樣子,就仿佛看到了老師被我揍一樣,心里那份樂(lè)就不用說(shuō)了。自言道:“哼,看你還敢不敢批評(píng)我,比我在全班同學(xué)面前丟臉!边沒(méi)等我從自我陶醉中回過(guò)神來(lái),突然一雙巨手拉住了我背后的衣領(lǐng),我掙了一下沒(méi)有掙脫,只聽(tīng)有人在惡狠狠地說(shuō):“哼,竟敢打老子的狗,老子今天非把你剝了皮不可!蔽遗ゎ^一看,只見(jiàn)一個(gè)滿臉橫肉的家伙站在我身后,我立刻被他那一副兇樣嚇得只打哆嗦,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……”還沒(méi)等我說(shuō)下一個(gè)字,便聽(tīng)他“嘿,嘿”兩聲說(shuō)道:“要么賠錢(qián),要么就……”一個(gè)巨大的`拳頭在我眼前晃來(lái)晃去。我說(shuō)沒(méi)有錢(qián),他便掄起拳頭要揍我。
就在這緊要關(guān)頭,突然聽(tīng)見(jiàn)有人大喝一聲:“住手!蔽乙豢,是我們老師。別看我們老師斯斯文文,比我還瘦,卻說(shuō)得那位大漢一句話也講不出來(lái),悻悻地走了。這時(shí),一位老大爺來(lái)找他的狗,我才知那大漢是在詐錢(qián)。
我望著老師,心想,慘了,明天又得挨批了。老師走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀,說(shuō)道:“是不是今天老師批評(píng)了你,心里有氣呀!苯又f(shuō)道:“天不早了,快回家吧!”
第二天,老師竟沒(méi)有批評(píng)我。
批評(píng)優(yōu)秀作文12
人生難免會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)教訓(xùn),有些會(huì)漸漸淡忘,有些會(huì)令人永遠(yuǎn)都記憶猶新,,而在我心中,一直有一個(gè)使我終身受益的教訓(xùn)。
那天,邵老師布置了課堂作業(yè),我抓緊時(shí)間完成并通過(guò)了,于是我就去抄計(jì)算題。由于時(shí)間充裕,我直接在第一排找了個(gè)座位,做起計(jì)算題來(lái)。這時(shí),李天劼、朱俊捷等人也陸陸續(xù)續(xù)地上來(lái)排隊(duì),討論聲也多了起來(lái),剛才還鴉雀無(wú)聲的教室一下子熱鬧起來(lái)。我的嘴巴閑不住,和夏文婷、沈淑偉聊起天來(lái)。
邵老師被嘈雜的聲音打斷了思緒,說(shuō)道:“作業(yè)還沒(méi)做完就有時(shí)間講話啦?趕快做作業(yè)。”我趕快閉了嘴,幸好沒(méi)被發(fā)現(xiàn),嚇?biāo)牢伊!做著做著,我?嘴又停不住了。正好,又有一批同學(xué)完成了作業(yè),我好比得到了掩護(hù),再次和夏文婷他們興致勃勃地聊了起來(lái)。 “誰(shuí),這邊是不是還有人在講話?”我趕緊閉了嘴,自己咚咚咚的心跳都聽(tīng)得見(jiàn),但還是被抓了個(gè)現(xiàn)行,要講話是不是?抄28課——《最后一頭戰(zhàn)象》! 我的媽呀!整整6頁(yè),上千個(gè)字,即使讀一遍就會(huì)令人
口干舌燥的,抄——要抄到猴年馬月去呀!為了早些回家,我只有忍氣吞聲地抄起來(lái)。我一開(kāi)始很氣憤,不就是一兩句話嗎!上課講話的人可多了憑什么就罰我們?nèi)齻(gè)。罰——我也認(rèn)了憑什么罰這長(zhǎng)篇大論,可得把人累死。
但是文章長(zhǎng)也沒(méi)辦法——溜回家,躲得過(guò)初一,躲不了十五,我明天不還得上課? 抄著抄著,我的氣慢慢煙消云散了。我深深地反思了一下——這確實(shí)是我的錯(cuò),要不是我講話就理直氣壯。
這次作業(yè)真是讓我終身難忘。
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