詩(shī)歌班會(huì)教案

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編收集整理的詩(shī)歌班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

詩(shī)歌班會(huì)教案1

　　【時(shí)間】：20xx年9月20日

　　【地點(diǎn)】：五峰中學(xué)多媒體教室

　　【與會(huì)人員】：八1班全體同學(xué)

　　【主持人】：李哲楨

　　一、活動(dòng)設(shè)想：

　　學(xué)校周計(jì)劃中要求以詩(shī)歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動(dòng)加入了一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽音樂(lè)欣賞、圖片欣賞、視頻等，內(nèi)容較豐富，可以拓展學(xué)生視野。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、中秋即將來(lái)臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　2、通過(guò)朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)自信心，提高朗誦能力。

　　3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說(shuō)、習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、精美課件

　　2、學(xué)生報(bào)名（朗誦的詩(shī)歌名、配樂(lè)等）

　　3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

　　4、確定主持人（我）

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、引入：（配樂(lè)（琵琶語(yǔ)））

　　時(shí)光的車(chē)輪年過(guò)一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的月光傳達(dá)的是一種真切的思念，向往中秋的團(tuán)聚。

　　今天，就讓我們帶著對(duì)團(tuán)圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗(yàn)詩(shī)歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會(huì)更好，真心祝福，預(yù)祝大家中秋快樂(lè)。八一班“中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)”正式開(kāi)始。

　　中秋節(jié)在我們中國(guó)文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿(mǎn)、和諧、團(tuán)圓和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時(shí)此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進(jìn)詩(shī)的海洋。

　�。ǘ�）、詩(shī)歌朗誦

　　《水調(diào)歌頭》（蘇軾——陳占倉(cāng)）

　　《月下獨(dú)酌》（李白——王世錄）

　　《八月十五夜月》（杜甫——王國(guó)軍）

　　《中秋》（李樸———陳文集）

　　古詩(shī)詞總是含蓄蘊(yùn)藉，詩(shī)人在短短的`四行八句里包含著事物意象也寄托著自己的感情，使人讀來(lái)短小精悍意蘊(yùn)不盡。下面我們一起來(lái)聽(tīng)一首現(xiàn)代詩(shī)，感受與眾不同的情感。這首詩(shī)為著名詩(shī)人余光中所作：

　　《思鄉(xiāng)》（余光中———雷占蓮）請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)，并選出優(yōu)勝者。

　　（三）、說(shuō)一說(shuō)（多媒體展示）

　　1、本地的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）

　　2、你知道那些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說(shuō)和神話(huà)故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

　　3、有關(guān)中秋的起源（①中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時(shí)侯？②有關(guān)月的成語(yǔ)和典故）（競(jìng)賽，優(yōu)勝者可獲中性筆）

　　4、欣賞視頻《中國(guó)民俗大觀——中秋節(jié)》

　　（四）、朗誦（播放音頻配樂(lè)我）

　　教師以飽含激情的語(yǔ)調(diào)朗誦：

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

　　明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　�。ㄎ澹�、教師小結(jié)：

　　中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對(duì)此也有了許多新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。

　　最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

詩(shī)歌班會(huì)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在聽(tīng)音樂(lè)，正確、流利、有感情地朗讀，畫(huà)畫(huà)想像等環(huán)節(jié)中，理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)情。背誦詩(shī)文。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)春天的情感，并從中受到“美”的熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住字眼，通過(guò)想象，聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)畫(huà)，練讀等等方法明詩(shī)意，并在朗讀中悟詩(shī)情，讓學(xué)生在美好動(dòng)人的春景中受到“美”的熏陶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)“泥融飛燕子”的繁鬧，和“沙暖睡鴛鴦”的悠閑。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入。

　　同學(xué)們會(huì)背這首詩(shī)嗎？?jī)蓚�(gè)黃鸝……（學(xué)生接背）這是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的《絕句》，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首《絕句》（課件出示課題），它的作者也是杜甫。

　　絕句在這課是生字，但它們可是我們的老朋友了，大家快和他們打個(gè)招呼吧，讀一讀。

　　二、初讀，讀準(zhǔn)字音

　　1、這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？我們來(lái)讀一讀。

　　2、指導(dǎo)認(rèn)讀詞。

　　這首詩(shī)中有一個(gè)詞是我們今天要學(xué)的認(rèn)讀詞，（課件出示鴛鴦的圖片和文字）大家讀讀。

　　這就是鴛鴦，是一種水鳥(niǎo)，看，它們羽毛的顏色多美麗呀！在詩(shī)中的詩(shī)句是沙暖睡鴛鴦。咱們一起讀一遍。

　　3、下面我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)（課件出示詩(shī)的內(nèi)容），要注意把字音讀準(zhǔn)，讀出詩(shī)的節(jié)奏來(lái)。自由讀。指名讀。

　　三、多種感官參與，感悟詩(shī)意。

　　1、讀完這首詩(shī)，你眼前出現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色呀？

　　2、你從這首詩(shī)的什么地方感到這是春天呀？快找一找。

　　默讀，邊讀邊畫(huà)。

　　指名匯報(bào)。

　　指導(dǎo)：其實(shí)詩(shī)中還有兩個(gè)詞也能說(shuō)明描寫(xiě)的是春天。泥融�！叭凇辈樽值淅斫狻＿�有一個(gè)是遲日。古代有一本書(shū)叫《詩(shī)經(jīng)》，上面有一句詩(shī)是：春日遲遲。是說(shuō)春天到了，太陽(yáng)照的時(shí)間長(zhǎng)了，人們就把春天的太陽(yáng)成為遲日。

　　3、如果讓你把這首詩(shī)畫(huà)成畫(huà)，你認(rèn)為這幅畫(huà)中應(yīng)該畫(huà)些什么？和同組同學(xué)商量一下，一起完成這幅畫(huà)。

　　師巡視指導(dǎo)，指出不足。

　　4、展示：貼到黑板上，給大家說(shuō)說(shuō)你們都畫(huà)了什么。

　　都誰(shuí)把春風(fēng)畫(huà)出來(lái)了？

　　大家一起看一看，我們把這首詩(shī)表達(dá)的意境畫(huà)出來(lái)了嗎？

　　5、下面，同學(xué)們?cè)侔堰@首詩(shī)讀一讀，邊讀邊想像春天的美景。

　　看，這是不是你頭腦中的畫(huà)面��？在春天的`陽(yáng)光照耀下，山河多么美麗！春風(fēng)輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香。天變暖了，冰凍的河泥早已融化了，燕子在空中飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢呢。一對(duì)對(duì)鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜地睡覺(jué)。

　　下面我們?cè)俑�著音�?lè)讀這首詩(shī)，感受春天的美景。

　　6、杜甫用短短的四句詩(shī)就向我們描繪了一幅美麗的春光圖。這么美的詩(shī)一定要背下來(lái)。

　　四、古詩(shī)中還有很多描寫(xiě)春天的詩(shī)，下面我們來(lái)欣賞兩首。

　�。ㄕn件出示，美麗的畫(huà)面，抒情的音樂(lè)，古詩(shī)內(nèi)容）

　　五、作業(yè)。

　　1、背誦描寫(xiě)春天的古詩(shī)。

　　2、搜集描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，讀一讀，背一背。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：絕句

　　遲日江山麗，

　　學(xué)生的畫(huà)春風(fēng)花草香。

　　泥融飛燕子，

　　沙暖睡鴛鴦。

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