漢字優(yōu)秀作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的漢字優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
漢字優(yōu)秀作文1
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業(yè)時我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時我們也要用到它。
記得在我上幼兒園時，就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級，在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領成績單。我又轉頭一想：也不對啊！我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。
這次經(jīng)歷后，我變得小心了�？晌疫�是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心，沒認真才出了差錯。 從此以后，我便認真學習，看清漢字，并在漢字的`王國中遨游，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。
漢字優(yōu)秀作文2
漢字是我們的好朋友，漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩句，可以讓我們看到令人回味的文章，漢字還真有趣呢，人們可以運用漢字進行猜字游戲，講歇后語，講笑話。
先說說猜字謎游戲。有一次妹妹拿著一道題來問我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我仔細思考，發(fā)現(xiàn)可以有很多個字，比如：舊、白、電、目、旦、田等。還有一次，我們班上轉來了一位新同學。她讓我們猜她姓什么？她說：“我的姓是土字加一橫�！蔽覀冋页隽撕芏鄠�字，但仔細思考，姓氏的話那應該是姓王，結果我們猜對了。
再說一下歇后語。有一次過年了，舅舅要我在家里掛燈籠，舅舅讓我外甥打燈籠——照舊（舅），我不明白這是什么意思？舅舅笑著對我說：“這是一個歇后語，照舊不是舅舅的舅，就是新舊的舊，兩個是諧音字，意思是你跟著我的做法來掛燈籠。”我恍然大悟，終于明白了這個歇后語的意思，原來歇后語在我們生活中是這么有趣呀。
最后講一下錯別字的.笑話。這讓我想起了我上語文課讀錯字的時候了，老師讓我讀文章，結果我的一句話把大家逗得哈哈大笑。我讀的是：我忘不了眉膀上的責任。我把“肩”讀成了“眉”，連老師都忍不住地笑起來了。
漢字真是非常有趣，給我們生活中帶來了很多歡樂，我愛有趣的漢字。
漢字優(yōu)秀作文3
"漢字“這個詞語大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字！
通過前幾節(jié)課的學習，我明白了漢字的悠久歷史源遠流長，每個字每個句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學習，更讓我感受到漢字的.有趣。
周五第六節(jié)班隊活動課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說：“今天我們猜的字謎五花八門，可以算是應有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語，最后是看甲骨文猜字了！現(xiàn)在，比賽開始了！”我們集中精神，一開始的幾道，都很簡單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對翅膀。我腦子中閃出一個成語“如虎添翼。”便飛快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答�！叭缁⑻硪��！蔽颐摽诙�。太棒了！又為我們組加了10分！接著，又出來一幅圖畫，有一張口，旁邊還有一個瓶子。我心中可遇到大難題了！我冥思苦想了好久，卻一五所獲！左顧右下了一下，同學們有的右手在紙上點點畫畫，有的不時用左手抵住腦袋。不一會兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來回答�！翱谡f無憑�！彼孕诺恼f著》“答對了！”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋：“一張口在說話，瓶子在外面，不是口說無憑嗎？”“哦！”大家不約而同地說道。我茅塞頓開。接下來，又進行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分數(shù)大獲全勝�。�！
通過這次活動，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚光大！
漢字優(yōu)秀作文4
中華文化博大精深，中國漢字影響國人乃至世界，漢語言文字是我們民族美麗不滅的靈魂，是一種永恒的向心力，是生命的百科全書，是一種堅強的文化符號，是一張靚麗的民族名片。一位位古代文學家，一首首流傳至今的優(yōu)美詩歌都是漢字所表現(xiàn)，漢字是我們博大精深文化的基礎。
“你好，謝謝…”在我們中國人看來，是再簡單不過的幾個字了，可是正是這幾個字流傳到世界各地了。還記得咱們自己的第一個語文老師嗎？“上…下…天…地…”課堂上，我們在專心學字，在老師的帶領下學習基礎，就是這樣的機會，成就了無數(shù)位“漢字英雄”，如古時的'：李白，白居易，王安石，等名人作者都是人人皆知的，他們創(chuàng)作詩詞的基礎是漢字，而我們的起點是同于他們的，可見學習漢字的寫法，運用是多么重要��！簡單七個字可能表示出的意義非同小可，如：中華人民共和國，這里的每一個漢字都能連成詞，可是當著七個漢字連在一起，便有了他們的至高價值。古代的各種表達方式可能都不清晰，可正是漢字的出現(xiàn)改變了舊觀點和笨拙的交流方式。
每一篇文章，每一本著作，每一封信，都是用漢字表達，可以說，如果不認字，那么每個人大概都不會學有所成，都不會抒發(fā)自己的情感，不會讓漢字的組成千變萬化。媽媽對我們的嘮叨、老師對我們的建議都是改變每一個人的一絲希望，每一個令人震撼，扣人心弦的演講都是由最基礎的漢字構成。倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力必然長在。因為一個方塊字就是一個天地。
我們的座右銘，我們的口頭禪……如果不認識，不會讀的話，就失去了它本質的意義。所以漢字是成功的基礎，是我們前往世界的食糧，更是抒發(fā)情懷的基石。從中國漢字開始！
漢字優(yōu)秀作文5
每當我看到紙上、書上無處不在的漢字時，我總是情不自禁地感嘆我們中華民族的文字是多么的博大精深；每當我看到書法展覽上那些鷹隼雄立、若行若飛的書法作品時，我總是發(fā)自內心地欽佩我們的祖先是多么的偉大。但是，普天中外，都沒有一問世就十全十美、毫無瑕疵的東西，所以，我們今天見到的漢字也不是一開始就這樣的，而是從最原始的圖畫文字一步步走到今天的。
中國歷史上的第一種文字是誕生于公元前16世紀商朝的甲骨文。那時的文字，對于現(xiàn)代人來說完全是畫畫，寫（也可以稱為畫）起來又困難又別扭，還不容易辨認。比如“千里馬”的“馬”字，它的甲骨文寫法其實就是在畫一只馬，只不過把它立起來了而已。過了二三百年，漢字由甲骨文發(fā)展成了金文，這種文字比甲骨文更加端正、整潔，而且也開始有了字的模樣和字的感覺，但在現(xiàn)在看來，還是顯得十分繁瑣；又過了幾十年的時間，漢字發(fā)展成了篆書。這種文字已經(jīng)完全拋離了圖形化，真正成為了我們理解范圍內的漢字。之后的.隸書，有了方塊字的形狀和筆畫的雛形，開始一步步走上正道。最后，處于漢字發(fā)展階段末尾的楷書、行書、草書，有了真正意義上的筆畫，并被命名為橫、豎、撇、捺……為中國國人的便捷打下了基礎。
現(xiàn)在，除了甲骨文和金文比較鮮為人知外，其他文字正被廣泛應用在社會的每一個角落，并也流傳到了外國，成為中國漢字愛好者的學習目標。
總之，我們一定要學好漢字，使?jié)h字書法得以流傳，才能不讓我們的精神圖騰在我們的心中磨滅！
漢字優(yōu)秀作文6
對于我來說，一句話說的明明白白，那便是：能拖就拖！漫長的寒假給了我良好的機會，使我將我的隱藏天性暴露的淋漓盡致，以至于各科的作業(yè)都堆積在了一起，只能熬夜去補齊了。
我這個人就是那種沒有懲罰就不上道的人，寒假時，只要問了老師作業(yè)開學用不用交，回答如果是不用，那完了。我的'天性就出來了，反正開學不用交，不著急，還有一段時間呢！而這種事情的結果往往都是開學前幾天的熬夜。
還有一件事便是關于各科的課時訓練了。只要老師沒布置，課代表沒說要檢查，那么我是從來不著急的，問問班里幾個好兄弟，但凡有一個沒寫就夠了。前一段時間聽說要檢查數(shù)學課時訓練，這可把我嚇到了，問了平時玩的挺好的幾個男生，當?shù)玫娇隙ǖ拇饛蜁r，前一秒的憂愁瞬間不知飄到哪去了，該玩的還是玩了，結果下場不免就是被叫到辦公室里做思想開導，一夜之間還是要全補回來。
平時我也差不多如此，每一次的數(shù)學課堂作業(yè)一定要等到中午午自習，至于午自習前面的那段時光，不用我說你也肯定想到了，帶到上課鈴響了，別的同學都趴在桌子上睡著了，我才漫不經(jīng)心的打開課堂作業(yè)本，一題一題開始寫了。還好我精力旺盛，才不至于下午上課時還在睡覺。
拖這個字還真是讓人難以擺脫��！拖拉不是病，有了真要命。自己也真是的，一點自制力也沒有，但是從現(xiàn)在開始相信我自己也可以將這個伴隨我14年的壞毛病改掉，人的命運不可以改變，但是我未來的生活卻是有我自己決定的。
漢字優(yōu)秀作文7
今天是星期五，我們班舉行了一場漢字聽寫大會。
上午，老師對我們說：“中午我們班要舉行一場漢字聽寫大會�！蓖瑢W們聽后很沒底非常緊張，回家后大家都非常認真的復習了幾遍，為漢字聽寫大會作準備。
不久，中午到了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。對自己的好朋友傾訴內心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節(jié)是寫字課。很快就下課了。
漢字聽寫大會開始了，同學們一下子緊張起來，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽寫，我?guī)е覀冞@組對我的希望走向了講臺，當時我的'雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個詞語，峻峭是指高聳陡峭，當事老師沒有說意思我就寫成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問同學說：“她寫的對不對�！蓖瑢W們說：“不對。”我一下子沮喪起來，老師卻說：“她寫的也是對的�！蔽业男念D時平復了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗我不再害怕了，面對了一次次聽寫我仍然沒有寫錯。
唉！好景不長，沒過多久又到我了，真一次老師讀的是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫了，寫成了賓館的賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語文書，對自己非常失望，我為什么會寫錯呢？這應該是我自己沒有太認真吧！我認輸了。
沒過多久漢字聽寫大會就結束了，我非常的傷心，因為漢字聽寫大會非常好玩，對我們有很大的好處。
漢字聽寫大會是一個極具挑戰(zhàn)性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動。
漢字優(yōu)秀作文8
愛，是一種呵護；是一種關心；或者是一句陪伴一生的話。而“愛”，正是我喜歡的漢字。
傍晚的公交車上，熙熙攘攘，十分喧鬧。獨自一人坐在公交車上，覺得無聊，便四處張望。最終，定在了一個有著稀疏的頭發(fā)，行動不便的老人身上。他扶著座椅，看起來很吃力，而周圍的人卻視而不見或眼神流露出一絲嫌棄。我剛想給他讓座，一個風度翩翩的叔叔搶在我的前頭。
那位老人的神情流露出感激，叔叔禮貌地笑笑，靜靜地站在那兒。雖然他沒有位置坐，但一定會很快樂，因為他幫助了別人。
愛，應是嫌棄，不應是厭惡，應該是一次禮讓，更是互相理解，互相幫助。
樓上的阿姨又在數(shù)落自己的女兒，我豎起耳朵，仔細聆聽，過了好久，才明白了大概。
原來樓上的'小妹妹不認真拉二胡，阿姨便開始責怪，不停地責罵她：“你不認真練，純屬在浪費錢，樂譜都看不清，你是不是眼睛不好啊……”阿姨大約噼里啪啦說了15分鐘，后來就聽到小妹妹號啕大哭。
愛，不應該是責備，不應該是數(shù)落，更不是拿孩子發(fā)泄。我眼中的愛是一家人和和睦睦，溫馨相伴。
愛，它蘊藏在生活中的細微處，愛是無形的，一次夸獎、一個舉動、又或者是一個眼神，都是愛的表達方式。
愛，始終是我最喜歡的漢字！
漢字優(yōu)秀作文9
漢字至今約有四千多歲，算得上一位老壽星了，它歷經(jīng)漫長的演變過程之后，才變成了至今天天與我們打交道的生動形象的方塊字。
先來看這個字謎：“細看是兩人，實為一個人。是男不是女，你說是何人？”你猜得著嗎？猜不出來也沒關系，其實答案是“夫”。這個字可以分成“二”和“人”連起來就是“二人”。再把兩個字重新拼在一起，“夫”不就是一個人嗎？再說“夫”指的就是男人。
“有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬跑遍天下�！边@回的謎底大家其實并不陌生，古文里時不時就會有它的身影。不賣關子了，告訴你吧，謎底是“也”。有了“水”它就是“水池”的“池”；有了“土"就是“地”；有了“人”就是“他”；有了“馬"就是“馳”。瞧，老祖宗們在造字時，是多么認真用心��！
再猜一個簡單的字謎：“三面有墻一面空，一個小孩坐當中�！蹦悴鲁鰜砹藛�？聰明人已經(jīng)報出謎底：“匹！”沒錯，謎底的確是“匹”，這個人謎面編得十分巧妙，“三面有墻一面空”指的`是“匚”，也有人會認為是“凵”，但剩下的“孩子”放哪呀？所以謎底是“匹”。
當然，書法可是漢字獨一無二的財產(chǎn)呀！小楷、狂草、小篆、隸書等書法字體，王羲子、柳公權、顏真卿、蘇軾、黃庭堅、趙孟?等大師，成就了中國書法，成就了中國漢字，成就了中國獨一無二的瑰寶�！缎厮�、《蘭亭序》、《多寶塔碑》、《洛神賦》等書法家的代表作就是屬于中國的瑰寶。
我愛你，生動形象的方塊字；我愛你，中國獨一無二的書法瑰寶；我愛你，歷史悠久的中國漢字！你生動形象，你歷史悠久，你是中國的榮耀！
漢字優(yōu)秀作文10
漢字，是中華文化不可缺少的一部分。它承載著中國幾千年的悠久歷史，由它演變衍生的書法藝術，更是中國名不虛傳的文化瑰寶。從倉頡造字，一直經(jīng)過數(shù)千年的演變：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書這些漢字更是被后人喜愛并傳承。當然，我也愛漢字。
我愛漢字，每個漢字就如每個中國人，堂堂正正，氣宇非凡。它們在王羲之手下，變得如浮云般飄逸，輕若游絲；在顏真卿手下，變得像驚龍般矯健；在柳公權手下，變得重于泰山，棱角分別……
而且，我們中國漢字博大精深，有許多漢字有著不同尋常的意義。譬如，“明”字日月齊照，大放光明；“尖”字上小下大，形似山尖；“眾”字三人團結，眾志成城；“�！弊钟幸掠泄�，富裕之家……
正因為有有了這些漢字，才會有流光溢彩的文章，才會有《蘭亭序》等流傳千古的書法作品。我被這漢字深深地吸引，我把每天練習書法當做是必不可少的功課。我懷著對每個“方塊精靈”的'贊嘆之情，把它寫得工工整整。可有些小朋友經(jīng)常要在老師的提醒之下才勉強地寫好，這樣能行嗎？漢字是中華文化的結晶，我們就應該去認真地書寫它。俗話說：“一個人的字就是一個人的臉。”難道你不希望自己的字更加好看嗎？
我愛你，漢字！讓我們一起愛上漢字，一起寫好漢字，一起來傳承中華文化！
漢字優(yōu)秀作文11
在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈，在現(xiàn)實生活中，無論走到哪里都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開一看，戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰(zhàn)，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的`，但我希望在以后的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
評語：
這篇文章結構完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改后會是一篇優(yōu)秀的文章。
漢字優(yōu)秀作文12
中國的漢字，不僅字形美觀，還有著悠久的歷史。
其中，我最喜歡的，當然就是書字啦！
瞧，那兩個橫折，好似階梯一般，正如高爾基所說的：書是人類進步的階梯。而那一豎，不正像一個頂梁柱嗎？還有，那一點，就好似一個人，在知識的高峰，不斷攀登。書，給予了我們知識，給予了我們歡樂。
小時候，我受到愛看書的媽媽影響，漸漸變得也愛看書了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書，覺得書里的故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當我遇到不認識的字時，，便按照它的字形，結結巴巴地猜著念。后來，我通過媽媽的介紹，認識了一位無聲的老師——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯誤的讀音，學了很多知識。
隨著年齡的增長，我越來越覺得書，是十分有用的。我雖從來沒有到過揚州，但，我能從朱自清的《揚州茶館》中，了解到那里的美食，就好像自己已經(jīng)來到了揚州，并在揚州游了一圈。書，就好似一個通往古今中外的隧道，使我游歷了各個朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學，是何等的美妙；書，是一把打開寶庫的.鑰匙，打開寶庫，里面就是我們取之不盡、用之不竭的精神財富。
我們的生活里，要是沒有了書籍，就好比鳥兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒有了書籍，就好比魚兒失去了魚鰭，就不能在知識的海洋之中盡情遨游；要是沒有了書籍，就好比大地失去了鮮花的點綴，變得越發(fā)枯燥
一句話，我以后寧愿用知識武裝自己，也絕不用華麗的服飾來打扮自己！
漢字優(yōu)秀作文13
今天，我們上了一堂跟漢字有關的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣……
首先，老師給我們講了漢字的來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，他根據(jù)鳥的足跡，創(chuàng)造出字的'筆畫，有根據(jù)龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造出文字。當倉頡把創(chuàng)造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第一個創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。
后來，老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲，畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。同學們一下子就想出來，異口同聲地說：“是日字�！崩蠋煿剂舜鸢刚f：“猜對了。”……接下來是諧音歇后語：石頭落水—（），同學們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑說：“猜不出來吧！其實答案是石頭落水—沉默(沒）�！薄俺聊蓖瑢W們大聲的議論，覺得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學們機靈了，還沒等老師說完自信滿滿地說：“照舊（舅）。
最后，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店。”防火人人有責寫成“放火人人有責”這可是在北京八達嶺上的標語出現(xiàn)，如果外國人不認識，理解成放火怎么辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學：“所以我們要做到細心，不要粗心的好習慣�！�
這節(jié)漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字！只要我們多了解漢字，用心體現(xiàn)，就能得到知識與財富。
漢字優(yōu)秀作文14
每個中華漢字都凝聚了我們祖先的智慧。它們就像一粒粒珍珠，點綴了中華民族的文化。我最喜歡的漢字是“愛”。
如果你問這個世間最美好的是什么，我會回答，是愛。有各種各樣的愛在這美好的世界上：父愛，母愛，師愛，友愛……正是它們，讓我們的生活變得更美好；正是它們，使我們的人生增添了許多色彩。我最鐘情的，是母愛。
記得那天，是周四。
晚上，懊惱的我坐在桌前，奮筆疾書。望著那張布滿叉號的卷紙，眼淚不停地在眼眶中打轉。誰能知道，這張卷紙曾經(jīng)凝聚了我多少的血汗？昏黃的.燈光襯托著我蒼白無力的身軀，在這個風雪交加的黑夜，散發(fā)著熱氣的暖器似乎起不了保暖的作用。我的身體和內心跟這房間一樣空虛，窗外的月光一改往日的柔和，變得格外刺眼，仿佛在嘲笑我的無知。
不知過了多久，門‘吱’的開了。我不想回頭，自顧自的寫著作業(yè)。突然，一股奶香鉆入我的鼻孔，我一回頭，原來是母親做的奶茶！我端起奶茶，將它一飲而盡，霎時，煩惱被溫暖融化，奶香充填了我的內心，冬日的溫暖在房間中升起，仿佛在一剎那抵達了繁花如錦的春天。我心中那塊竭盡干涸的土壤，此時此刻也濕潤了。我明白，這努努的奶香中有著母親濃濃的愛！
我端起杯子，沖出門去。母親正面對著我，笑靨在她臉上展開，猶如一朵美麗的黃玫瑰。不知不覺，一種不知名的情感使我濕潤了眼眶，那就是母愛！
這個漢字，在悲傷中安慰我，在困難中幫助我，在迷茫中解救我。它，伴我走過每一個風雪雨露，每一個風和日麗，每一個風雪交加的黑夜，每一個晴空萬里的白天！
愛，我最喜歡的一個漢字。
漢字優(yōu)秀作文15
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味、單調難寫，而且難于學習記憶。可是，自從爺爺給我猜了字謎后，我才知道中國的漢字并不像我原來想的那樣，而是那么親切、有趣。
一天晚上，爺爺坐在沙發(fā)上看電視，而我坐在沙發(fā)上看書。過了一會兒，爺爺對我說：“甜甜，閑著也是閑著，不如我給你猜謎語吧！”“嗯，猜什么呀？”
爺爺想了想對我說；“路迢迢而非遠，石迭迭而無山，雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒。”
爺爺說了上面的一首詩，對我說道；“你要猜一件農(nóng)家用具�！边@個謎語好難啊，我想了又想，還是沒想出來到底是什么。爺爺只好揭曉答案：“謎底是‘石磨’。”“為什么會是石磨呀？”“呵呵，磨豆腐的時候要一圈一圈轉很久嘛，這不是‘路迢迢而非遠’嗎？‘石迭迭而無山’是指石磨上下都是用石頭制的.。磨的時候響聲不斷，流出白花花的漿來，那就是‘雷轟轟而未雨，雪飄飄而不寒’。”我聽了之后覺得很有道理。
“爺爺，你再猜一個吧！”
“看吧，猜上癮了吧。”
“這次是猜一個字，聽好了�。呵ё诸^，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好�！�
爺爺剛說完，我就說是‘香’字。爺爺說；“你還挺聰明的嘛！”“那是當然！”我和爺爺都哈哈大笑起來。
漢字每前進一步，都凝聚著中華民族的心血，漢字是中華民族、龍的傳人凝聚的核心。
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