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讀優(yōu)秀作文

時間:2023-01-11 15:00:52 優(yōu)秀作文 我要投稿

讀優(yōu)秀作文

  無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的讀優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。

讀優(yōu)秀作文

讀優(yōu)秀作文1

  今天,我讀了《困驢的啟示》這篇文章,使我感受很深.

  這篇文章主要寫了一個農(nóng)夫有一頭老驢子,老驢不小心跌進了一個深坑.農(nóng)夫不忍心看著它痛苦而死,只有往坑里填土,把老驢悶死,讓它早點脫離苦海.開始老驢嚇瘋了,后來老驢鎮(zhèn)定下來,用農(nóng)夫打下來的土塊跟著一步一步往上走,無論土塊打在身上有多痛,老驢就是不讓自己放棄,筋疲力盡,傷痕累累的老驢終于回到了地上.

  人生也不是一樣嗎?當我們遭遇困境時,消極的人總是用悲觀的眼光去看待世界.而勇敢的人,卻把困難當作是一種挑戰(zhàn),一種考驗.

  有一次,我在家里做作業(yè)時遇到一道很深的奧塞題,我思考了一會兒,就覺得自己做不起,就去做另外的題了.當爸爸檢查作業(yè)時,這道題怎么沒有做?爸爸的臉色沉了下來,我做不來嘛!我翹起小嘴.你還有理,沒有做不來的.題!你一見困難,就退縮.以后的人生道路這么長,多得是困難.....爸爸語重心長的說著.

  今天,看了《困驢的啟示》我才明白了爸爸的苦心.是!人生的困難就像一道道坎,我們應(yīng)該努力越過現(xiàn)在的坎,迎接下一個坎。我們不能遇見困難就退縮或躲避,只有勇于面對,極力克服種種困難后,等者著我們的將是一條平坦光明的路,所以說:困難太好了!別人沒有遇見的事,卻發(fā)生在我的身上,讓我擁有一片成長的空間。

  我要當一個勇于克服困難的人,遇到困難不會用悲觀的眼光去看待這個世界。我會想方設(shè)法去克服;去面對。我一定要當一個勇于向命運挑戰(zhàn),樂觀向上的人!

讀優(yōu)秀作文2

  離離原上草,一歲一枯榮。野火吹不盡,春風吹又生。

  ——題記

  那隱蔽的石縫里冒出的幼苗,那墻角高大挺拔的樹木。很難想象,一株如此矮小的小草怎能長成日后那般高大的樹木?難懂……

  我趴在陽臺上,靜靜地望著暴雨中的那株幼苗,深思……

  雨,很急、很猛;風,很大、很強。就連那高大挺拔的楊樹也被這風吹得彎下了腰。再看那石縫中的幼苗——柔弱的生命在風雨中飄搖,似乎快要倒下了。但不一會兒,它又挺直了腰板,暢飲大自然的.雨露。倒下,直起,又倒下……

  風雨來勢更猛了,它仍忽倒忽直。每次它直起身子,我都似乎看到了一種力量,這力量支撐著它,倒下又直起。

  我很慚愧。矮小的幼苗迎著暴風雨成長,卻始終昂首挺胸,而我?這次考得很慘,唉,生活中,遇到一點點挫折便想打退堂鼓……

  雨停了,天放晴了。經(jīng)過了暴風雨的洗禮,幼苗又迎來了光明、溫暖。此刻,它應(yīng)當休息了吧。而它,在享受時卻忙不迭地吸收太陽的能量。它在石縫中成長,時刻要想著扎穩(wěn)根基——這是長成蒼天大樹的基礎(chǔ)。陽光很溫暖,它貪婪的享受著,同時也不忘汲取營養(yǎng):要知道,蒼天大樹的根必須牢固。

  我很懊悔。小草享受陽光卻不忘目標,我呢?在挫折過后的舒適中盡情地玩耍,卻淡忘了曾經(jīng)立下的鴻鵠之志……

  我讀懂了草——風雨中挺胸成長,陽光下牢記目標!這時,似乎感覺這不僅是草,更是人所應(yīng)當具備的品質(zhì)。深思……

  讀草,讀人。

讀優(yōu)秀作文3

  在上學前兩天,是師生見面日。全部老師里,我只認識英語老師。懷著一種無法用語言描述的神秘感,靜坐在教室里等候,一張張陌生又熟悉的臉逐漸進入我的視線。

  語文老師首先踱進教室,他是四班的班主任,就在我們隔壁,可以說這幾天是天天照面,但畢竟只有三天時間,對他我們還是十分生疏。他一張口,那種超磁的聲音就釋放出來,磁中還夾著一點雄渾、穩(wěn)重、成熟的男子漢氣概。語文老師姓余,是我見過唯一教語文的男老師。慢慢地我發(fā)現(xiàn),他沒有我想像中的那么兇,十分和藹可親,自然成了我心目中的好老師。余老師,我頂!

  如果說語文老師是和藹可親的,那這一位就只能用兇巴巴來表述了。數(shù)學潘老師夾著書本走入教室,用一種老板看職工、或工資被扣光后想怒又不敢怒的眼神盯著我們:“書呢?”他微閉一只眼,冷冷地說:“上課沒書干什么?”我立刻拿書,邊拿邊偷偷地觀察老師。老師的兇,主要體現(xiàn)在兩方面:一、面相兇,長著一對蛤蟆眼,圓圓的,鷹鉤鼻。眾位看官,鷹鉤鼻可是典型的反面角色標志。看來,這老師不好惹,我在心里已不自覺地把潘老師PASS了!

  最后出場的是可愛的科學老師,雖然相貌平平,卻讓我們充分領(lǐng)略了什么是文弱書生。但所謂知人知面不知心,科學老師卻是一個內(nèi)心全是幽默與墨水?茖W老師晃著他不大的腦袋,曰:“要熱愛科學就要先喜歡老師,你們可以盡情地崇拜我,但千萬不要那個上我噢。特別是女生,哈哈!”略有智商的'人都知道“那個”的含義,有人聽后裝出一副要吐的樣子,有的人笑成一團。那天,我就是在一片笑聲中初讀了我初中的老師。

讀優(yōu)秀作文4

  在《教養(yǎng)》這本書中有幾則笑話,我和大家分享一下:

  1 一對情侶看完電影后照例會對所看的電影進行一個交流。男的問:“你覺得這部電影怎么樣?”女的回答:“咳,不怎么樣!純屬胡編亂造,這樣的電影太假了吧。唉,那個反面角色可真狡猾,讓人恨之入骨。最倒霉的`還是他的對象,姑娘那么好,真可惜。還有那個撿破爛的,你說他要回老家去多好······”

  2 某人過生日,邀請4對8位朋友到家做客。約定時間已過多時,但還差兩個人沒來。主人等得不耐煩,就說:“怎么搞得?該來的還不來?”六位客人中,有兩人聽的不對勁,耳語:“如此說來,我們可能是不該來的吧?”便悄悄溜走了。主人擺好飯菜一看,走了兩個人,又著急不滿地說;“怎么搞的,不該走的反倒走了!"又有兩位客人嘀咕說:”這么說,我們準是該走的,何必還要賴在這兒呢?”于是,這兩位也伺機溜走了。主人一看又走了兩位,惱火至極,但怕言語再失,就什么都沒說。但剩下的兩人卻對主人說:“既然你不說他倆,那么就是說我倆了!”這兩人也氣憤地走了。

  這兩則故事中,第一則中的電影確實是胡編亂造的,可女的說話不優(yōu)雅得當,語無倫次,意思模糊不清,這就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn); 第二則主人說話措辭不當,邏輯大失教養(yǎng)體面的。

  這本書還有很多有趣之處,因此我推薦給大家。

讀優(yōu)秀作文5

  或許是冬天的緣故,越發(fā)的不喜歡說話了,望著遠處被白雪覆蓋著的山,心里充滿著莫名的感覺,遠遠近近的山坡被潔白的雪覆蓋,明媚的陽光照射在雪地上,整個世界在一霎那間變得如此的`明亮和耀眼。

  山披著美麗的風衣,沒有了以往的灰頭土臉,不再會擔心漫天的飛沙還有遮天蔽日的走石。仿佛一瞬間我的世界忽然就陷入了美妙的寧靜。想起小時候,那么的渴望看山,甚至一個小小的土坡,也足以讓我興奮很久。喜歡登高的感覺,更喜歡遙遠而又飄渺的感覺。每天不斷地從這座山移到那座山,凝望著眼前或遠或近的山,心里充滿著對這些山無盡的敬畏,真的,面對著他們的時候除了沉默還是無盡的沉默,他們對每一個人而言,都是一樣,但是又不一樣。因為我相信,不是每個人都能讀懂山自然的語言,誰又敢說他們沒有自己的喜怒哀樂,沒有自己的悲歡離合?其實他們的沉默是源自他們的厚重!

  很多時候,美妙的東西總是單純但又不乏內(nèi)涵,盡管簡單,但是往往總被人忽略,就像這里的山。他們真的毫不掩飾,滿山的土,除了土,真的一無所有,但是在土厚厚的懷抱里卻有著像海、天一樣的胸懷,而且不斷地擴展,積蓄著能量...或許,這就是所謂的盡管簡單但卻厚重!

  是啊,生活不正是需要這樣的境界嗎?

讀優(yōu)秀作文6

  “朝花”以兒童的目光追憶往昔!跋κ啊币猿赡耆说难酃庾鲈u論。魯迅先生表面上很冷靜地敘述事件的始末,其實卻不然,在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。向人們毫無保留的展示著風俗、瑣事和人物美丑。

  《狗.貓.鼠》這篇文章是我最感興趣的。在這篇文章里,魯迅先生清算了貓的罪行:第一,貓對自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài);第三,它老在配偶時嗥叫,令人心煩;第四,它吃了“我”小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害,但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的。無疑,貓在次文中亦讓我感覺是不討人喜歡的動物。實際上,深入下去。這篇文章是取了“貓”這樣一個類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

  《無!愤@篇文章令我感到出乎意料,想不到魯迅先生也會有些天真的.想象。文章中,無常是個具有人情味的鬼,去勾魂的時候看到母親哭死去的兒子那么悲傷,決定放兒子“還陽半刻”,結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候,時不時加進幾句對現(xiàn)實中所謂“正人君子”的諷刺,虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心許些安慰。

  《父親的病》自我認為是最貼近生活的一篇文章。文章中講“父親”被庸醫(yī)治死,一直是埋在“我”心中的痛苦。重點回憶兒時為“父親”治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)!冻ㄏκ啊穼Ⅳ斞赶壬靶哪恐械碾x奇和蕪雜”幻化為“離奇和蕪雜的文章”,或“從記憶中超出”,“在紛擾中尋出一點閑靜來”更多的是展現(xiàn)他的內(nèi)心世界,將自己的思想躍然于紙上。

讀優(yōu)秀作文7

  上個星期天我和爸爸去逛書店,書店的書真是多啊,琳瑯滿目。讓我眼花繚亂,應(yīng)不暇接。我在書海中暢游,看看這本,看看那本。爸爸說:“女兒,今天你想買什么書就可以買什么書,多買些課外書,增添增填知識,還能提高寫作水平啊!”嘿還真是嘍,爸爸說的沒錯,一舉兩得。我想,平時我不就愛看三國演義嗎?每回都看得斷斷續(xù)續(xù)的,今天為何不買一本呢?解解我的心病。對就這樣,我拿起了心愛的彩板《三國》,心里那個激動啊,喜悅!接著,我又挑了一本《格林童話》,在接下的半個小時,《尼爾斯騎鵝旅行記》《苦兒流浪記》都歸我所有了;氐郊依,我趕緊打開兜子,拿出那幾本書,捧起就開始看了。媽媽叫我吃午飯,我沒吃,伙伴叫我出去玩,我毫不猶豫的'拒絕了。我成了一個名副其實的小書迷。尼爾斯的神奇經(jīng)歷,三國里的一波三折,苦孩子的命運。我隨著情節(jié)笑,隨著情節(jié)哭,我完完全全的進入了書中。也的確,在書中,我學會了很多啊,學會了怎樣做人,學會了孝敬父母,尊老愛幼,待人禮貌……

  我愛看書,更愛靜讀,無人的時候,我手捧一本有意義的書,仔細地看,有人的時候,我不顧他們的說話聲,在嘈雜的環(huán)境下也能讀好。慢慢的,我養(yǎng)成了一種習慣。每當夜深人靜的時候,我不看電視,也不玩電腦游戲,只是坐在臺燈下,靜靜的讀,默默地讀,不出一聲聲響,更不會打擾到其他人。圖書館,書店,朋友家,同學家,這些都是我讀的書的出處。

  多讀書,讀好書,修養(yǎng)內(nèi)涵,提高素質(zhì),趕快拿起你的書吧,從現(xiàn)在開始,開始讀書,不晚。

讀優(yōu)秀作文8

  駱駝隊來了,鈴鐺“鐺鐺”地響……

  瘋女秀貞苦苦等待與尋找失去的孩子小桂子,在英子的幫助下與妞兒相認卻死于意外;草叢里的厚嘴唇大叔,后來才知他是小偷,內(nèi)疚因自己而暴露了他;蘭姨娘苦難的童年與幸福的今日;父親在畢業(yè)時離去,我不再是小孩子了……從六歲到十二歲,一段不尋常的歲月,小英子是那樣單純明凈,純潔得沒有一絲雜色。

  而在不知不覺間,她的心靈也在悄然改變,秀貞與妞兒的離去,小偷也被抓走了,蘭姨娘收獲愛情也遠走高飛,父親因肺病離開人世……在故事中,她也從單純走向成熟,一切的一切,都是因為朋友,親人的離去。

  有人說,相遇是離別的倒計時。那些陪伴你走過漫漫歲月的人們,他們是否還陪在你身邊?亦是離去。

  又將有多少分離的'時刻呢?

  我至今還記得初入校園,甬道的磚還很陳舊,新樓還未建起,籃球架還未上新漆……我坐在教室的一角,看著滿屋陌生的面孔,暗暗想著——還有六年!

  六年,這是多么漫長又多么快的一個數(shù)字啊,十二次春秋游,六次詩朗誦,三次運動會,彈指一揮間,悄然流逝。

  當我給一年級新生戴紅領(lǐng)巾時——曾經(jīng)也是畢業(yè)生給我戴上的啊!當我也將站上拍照的臺時——五年了,我曾多渴望這個位置,當我收到了來自同學的第一張同學錄——我是多么渴望它們,又是多么怕呢?!

  成長的離別無可避免,時光的腳步始終向前,今后,又有多少的離別等著我呢?我也將在次次離別中成長吧!

  駱駝隊遠去了,“鐺鐺”聲隨著他們的身影消失在路的盡頭……

讀優(yōu)秀作文9

  其中,我拿起了一本《意林》之《莫等閑白了少年頭》這系列的書。我隨意翻了翻,有一個題目完全把我游散的目光吸引住了,那邊是——叛逆是一柄閃亮的雙刃劍。

  我想,現(xiàn)在的我應(yīng)該也處于叛逆期間吧,那我該好好了解一番了。

  我像珍惜流星那樣珍惜文章的字字句句,像穿針那樣琢磨每個詞語。原來,叛逆的小孩子是這樣的啊!自己做的,自己認為是對的,往往會被別人誤認為差生。

  文章講的一個男孩,由于在叛逆時期,成績糟的一塌糊涂,迫不得已轉(zhuǎn)校。去到了新的學校,他被同學們冷落,被老師們列入了差生的名單。有一天,他幫助了女同學擺脫歹徒,于是重新獲得了同學們的愛戴。

  我特別贊同本文的最后一段總結(jié),對啊,“堅持個性,但也別忘了敞開心扉!蔽夷荏w會,叛逆的小孩子最為孤獨,最為寂寞。他們之所以堅持自己的意見,特立獨行,無非是想用這樣的方式來獲得旁人的關(guān)注啊。

  不是每一位家長都能理解小孩子的叛逆,可能會認為小孩子的脾氣越來越壞了,或者,只是一種無理取鬧的方式,根本不用去在意這個變化。反而,自己對小孩子的態(tài)度,愈加變壞。

  讀完這篇文章,我深深地吸了一口氣,真令人深思。輕巧簡潔的`語句、細膩的語言卻也能讓人深思呢。

  叛逆,本身就是一柄雙刃劍,在照亮別人眼睛的同時,也會將持劍的小孩子,潛移默化地擋在空無一人的門外。

  文章的意義,只想告訴那些包括我的叛逆的小孩子,不要太過于執(zhí)著自己的觀點,而忽略了別人的看法。

讀優(yōu)秀作文10

  今天,我讀完了《我的同桌是班長》這本書。這本書寫的是好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱,因為和班長蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他都覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長,結(jié)果搞得辦理雞飛狗跳,不得安寧。

  我喜歡書中的.班長蔡一心,因為她學習認真,責任心強。有一次,老師讓她輔導楊自熱完成副班長的事務(wù),她耐心地幫助他,使他出色地完成了任務(wù)。在班級中,我也是老師的好幫手,不管是老師布置的什么任務(wù),我都能想方設(shè)法認真完成,同學們有了什么困難,我也是從不吝惜自己的“熱情”。在蔡一心身上,我學習到了很多的東西,下一步,還要更加努力喲!

  讀完了這本書,我還想到了我自己,我和楊自熱很像,以前,我也經(jīng)常調(diào)皮,經(jīng)常受到老師的嚴厲批評。有一次,因為桌子上的“三八線”,我和同桌打起來了,我們被叫到了老師辦公室,后來,在老師的教導下,我們都認識到了自己的錯誤。從此以后,我不光改掉了許多小毛病,還變得愛學習了,變得聽話了,現(xiàn)在的我是一個老師和同學們都喜歡的好學生了。

  就像書中的楊自熱一樣,我們班級也有所謂的“壞學生”,其實他們并不壞,有好多所謂“好學生”所不具備的優(yōu)點,他們善于貼近自然,他們愛動物,與動物和諧相處,所以我們就不能戴著“有色眼鏡”看待他們,而是應(yīng)該和他們一起互相學習,共同成長!

  讀這本書,讓我仿佛置身教室、置身課堂,使我想起了在學校里發(fā)生的那些趣事,為這個因為炎熱和孤單而感覺落寞的假期增添了一絲清涼和生機!

讀優(yōu)秀作文11

  《丑小鴨》是丹麥作家安徒生為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。

  丑小鴨一生下來便很丑,父母都討厭它,兄弟姐妹常常嘲笑它,森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天,別的動物都有一個溫暖的家,可丑小鴨沒有家,丑小鴨用頑強的斗志,它千百次的努力,跳呀,飛呀,盡管一次次失敗,可它沒有灰心,沒有屈服。終于有一天,奇跡出現(xiàn)了,丑小鴨飛了起來,變成了一只美麗的天鵝,自由地飛翔在藍藍的天上。

  讀完了《丑小鴨》,我明白了做人只要有信心、恒心,堅持努力,不怕困難,就一定能成功。

  我有一個理想,那就是長大當一名畫家。到那個時候,我會畫許多許多的美麗圖畫,將我們美麗祖國的優(yōu)美風景,名勝古跡全部畫進我的圖畫中,讓那些沒有機會去旅游的人,通過我的圖畫去欣賞祖國的大好河山。

  但遺憾的是我現(xiàn)在畫的'還不行,繪畫的知識也懂得太少,不過,我相信勤能補拙,經(jīng)過我不懈的努力,我的繪畫水平一定會越來越好。這幾天,我正參加美術(shù)培訓班,經(jīng)過老師的專業(yè)輔導,我感覺我的進步很大,雖然,每天堅持畫畫累得手都疼了,但是我依然很開心,看著每天的進步,我感覺我離理想越來越近了。

  我要向丑小鴨學習,學習它那頑強、勇敢、不屈不撓的精神,向著自己的理想不斷前進。我相信我也會像丑小鴨一樣,通過自己的不斷努力,最終成為一只美麗的白天鵝的!

  

讀優(yōu)秀作文12

  《城南舊事》一書主要講述了作者小時候在北京城南時所發(fā)生的童年趣事。

  作者的童年也是遇到了很多朋友,不過卻帶有幾分悲劇色彩地與他們離別。最后,就連自己所敬愛的父親也是如此……

  在惠案館中,英子認識了秀貞與妞兒,懂得了友情;在荒草園里,“厚嘴唇”再壞,了卻令她感受到了善良……最后,與父親的離別,更是讓英子真正地長大,成為一個小大人了。

  這一次次的離別,令小英子蛻變,成長。同時,也讓我深刻地聯(lián)想到了現(xiàn)在。

  我已經(jīng)是一名六年級的學生了,沒過多久就要和我年的同學告別了,想想和自己同窗六年的好友分別,這是多么令人傷感的一件事啊!下課了,仿佛那一個個熟悉的身影都會隨風而去,“彭”的一聲炸裂開來,消失不見。一切都仿佛泡影。可是,我想要挽留住他們,即使時光一如既往地向前沖著。就算我心里明白,該來的總還是要來的.。但是,自從我看了《城南舊事》這本書后,我猛然間頓悟了!離別,并不是一場可怕的結(jié)束;離別,是一個更為美麗的開始!過去的就讓他過去了吧,化作薄霧也好,浮云也罷;我不管他是否被初陽蒸融,還是被清風吹散。我只知道,他們并不是真的沒了。同學的情誼永遠都在,在我的心中,在我們所有人的心中。這,是一場更美麗的開始!

  所以,當你與他人離別之時,請不要哭泣,你應(yīng)該笑著對他、他們說:“嗨,你好!”

讀優(yōu)秀作文13

  道謊言都是壞的嗎?不,不是。謊言有好,也有壞。好的謊言就是善意的謊言,它可以讓一個人有信心,讓一個人高興,也可以讓一個人快樂。相反,壞的謊言也就是惡意的謊言,它可以讓一個人生氣,讓一個人難受,更可以讓一個人傷心。

  愛就在我們身邊,它不需要驚天動地,卻默默地保護著我們,溫暖著我們。當一個人有困難的時候,是誰幫助了他?是擁有愛的人。他們總是默默無聞,不求回報。

  我聽過這樣一個故事:一所幼兒園里,有一天,一個女孩哭著跑了過來,對老師說:“為什么我沒有爸爸?為什么別人有,我卻沒有?”原來,小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了,現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚,而后又沉默了一會兒,說:“不,你有爸爸媽媽,只不過他們?nèi)チ肆硪粋世界,一個很美的地方,他們一直在你的身邊,每天晚上,你看看天空,那兩顆最亮,那么,他們就是你的爸爸媽媽,他們在看著你,看著你開開心心,同時也在看你哭鼻子!”小女孩說:“不,我不要讓爸爸媽媽看到我哭,要讓他們看到我笑,開開心心地過每一天!”說著,小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言,讓小女孩又對生活充滿了信心,讓她又有了生的希望!

  一個殘疾又貧困的青年,他的身上,就有愛。文中“坐下來慢慢看吧!”這短短的.七個字,就充分表達了他對小學生的關(guān)心!皠e餓壞了那匹馬。”青年對小學生編的了一個謊言,它是善意的謊言,讓小學生心中溫暖,忘記了白看書的尷尬,也忘記了害怕受到責備的,那顆吊著的心。

  善意的謊言,美好的心愿,無處不在的愛,它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒!

讀優(yōu)秀作文14

  《簡愛》是一部生命力頑強的書——即使它只是敘述了一個平凡女孩的成長故事。那么吸引我們的眼球是什么呢?是簡的內(nèi)在,她的勇氣、愛與自尊。

  簡從小就失去了雙親,原先是被送進舅父家,卻被暴力相待,最后被送進了羅沃德孤兒院,卻仍受到了精神和肉體上的.摧殘,后來她登廣告謀求家庭教師的職業(yè),被桑菲爾德莊園的女管家聘用。一個黃昏,簡外出散步,與歸來的主人偶遇,在一個深夜,簡被一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲嚇醒,發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間失火,叫醒了他并救了他。當羅切斯特向簡求婚時,簡答應(yīng)了他。婚禮進行時,忽然有人出證:羅切斯特的瘋妻子還活著。法律阻礙了他們的愛情,簡離開了羅切斯特。后來,簡回到桑菲爾德莊園,那座宅子已成廢墟,瘋女人放火后墜樓身亡,羅切斯特也受傷致殘。簡找到他并和他結(jié)了婚,得到了自己理想的幸福生活。

  簡是個值得我們學習和尊重的女孩。她是那樣性格堅強,樸實,剛?cè)岵毩⒆灾,積極進取的女性。她出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。她藐視權(quán)貴的驕橫,嘲笑他們的愚笨,顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力,從不向命運低頭。

  而簡·愛之所以出色,是因為她獨立,她勇敢,她有自尊——這是19世紀的女性所缺乏的!拔覀兩鷣砭推降。”簡的這句話著實讓人熱血沸騰。在19世紀社會對女性的嚴重歧視中,簡以她女性的尊嚴告訴了人類:人,生來就是平等的。

讀優(yōu)秀作文15

  《幫老虎拔牙》,多么新鮮的書名!這個標題就像一塊磁鐵似的,把我深深地吸引住了。眾所周知,老虎是極其兇猛強悍的動物,遇見它,避之不及不說,誰還有勇氣幫它拔牙呢?內(nèi)心疑惑著,便迫不及待地讀了下去……

  原來,這是發(fā)生在一只長了蛀牙的大老虎和一只機靈的小狐貍之間的故事。一天,老虎牙疼,要求動物們派一位勇士幫自己拔牙。小動物們都十分害怕,誰也不敢上前,這時,小狐貍挺身而出,自告奮勇地承擔了這個重任?墒抢匣⑹植慌浜,小狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),有了!于是,它先用布把老虎的眼睛蒙上,再用繩子迅速把老虎的.蛀牙拴起來綁在松樹上,最后讓小松鼠用長尾巴在老虎的鼻子上撓啊撓,老虎耐不住癢癢,張開大嘴,只聽“阿嚏”一聲,老虎的牙齒就此被拔了下來!

  看到這里,我不由得為這只小狐貍叫好!打小我就愛看童話,里邊的狐貍雖然聰明,但陰險狡詐,總不干好事。唯獨這只小狐貍聰明善良,不僅用智慧幫老虎拔了牙,同時也幫小動物們脫了困,方法之巧妙,勇氣之可嘉,實在叫我欽佩不已,怪不得小動物們都喜歡它。

  故事看完了,也留給我一點小小的啟示。我想:我們不僅要做一個聰明的人,也就是通常所說的智者,更重要的還要具備一顆善良豐富的心靈。只有把聰明建立在善良、幫助他人的基礎(chǔ)之上,你才是一個真正的智者!我可要向小狐貍學習,做事多動腦筋,做一個聰明又樂于助人的好孩子。

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