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木頭優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的木頭優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭優(yōu)秀作文1
第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負(fù)了！還好我沒(méi)有墊底。
一個(gè)小時(shí)前
今天，我們來(lái)玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑。接著，游戲就拉開(kāi)了帷幕。
漢堡包
第一輪的檢測(cè)員是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技--她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見(jiàn)了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
因?yàn)楹鷨⒅鞘枪忸^
輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的.目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒(méi)有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。
其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼續(xù)努力哦！
木頭優(yōu)秀作文2
我們是保護(hù)樹(shù)木的勇士，我們是森林的醫(yī)生，我們是一啄木鳥(niǎo)。
這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)公公照得我們渾身暖呼呼的，我去給樹(shù)木爺爺檢查身體。
“嗨，樹(shù)木爺爺最近身體怎么樣呀？”我問(wèn)到�！昂弥�！又強(qiáng)壯了不少！”樹(shù)木爺爺答到。“我的兄弟姐妹們都死了不少。他們叫我提防伐木工”咚咚咚，一股刺兒的聲音傳來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)頭戴小黃帽，長(zhǎng)著一棵榆木腦袋的'伐木工用他那充滿罪惡的眼神瞪著我們。緩緩的向我們走來(lái)�！巴炅耍业纳Y(jié)束了，我可能會(huì)被做成桌子、椅子、一次性筷子……殘忍的命運(yùn)將向我走來(lái)。”樹(shù)爺爺說(shuō)道。
我的眼前瞬間充滿了草原沙漠化、河水被污染的景象。人類怎么能這么自私貪婪呢？樹(shù)木爺爺為人類進(jìn)化空氣產(chǎn)生氧氣。為人類做了這么多，人類為什么還要砍他呢？不行！我不能讓這樣的事情發(fā)生！
我用我尖利的嘴，將那個(gè)人的腦袋琢去。“這顆木頭里一定有蟲(chóng)，我來(lái)把它消滅！”叮叮叮，不一會(huì)兒，那人就被我琢得頭破血流，落荒而逃了。
看著那人離去的背影，我不禁想到“這世上有多少人在破壞我們的家園��！”
木頭優(yōu)秀作文3
清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，陽(yáng)光透過(guò)葉子之間的縫隙照在大地上，云朵在森林上空飄蕩著，蝴蝶停留在河邊的草上，小河里的水緩緩地流著，這一切是那么的寧?kù)o，令人心曠神怡。
森林里的一切漸漸醒來(lái)，小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，在林中飛翔著，花朵也悄悄地綻開(kāi)了，在這美好的畫(huà)面總有不和諧的聲音打破。從遠(yuǎn)方開(kāi)來(lái)好幾輛卡車，鳥(niǎo)兒被嚇得聞聲而逃，蝴蝶也不再停留在那棵草上。從車上下來(lái)了一群穿著藍(lán)色制服，和手提閃著銀光的伐木工，向著對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很誘人的樹(shù)木進(jìn)攻。一個(gè)男的頭上戴著一頂黑色的'帽子，嘴里叼著一支煙，“兇神惡煞”地走向一顆略粗壯的大樹(shù)下，“恩，這顆不錯(cuò)，又粗又高，哈哈哈哈……“這個(gè)伐木工的臉上露出了奸詐且邪惡的笑容，讓人感到發(fā)自內(nèi)心的惡心。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)非常氣憤地飛向伐木工，停在他的肩上，一邊啄伐木工的頭，一邊說(shuō)：”這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�
是啊，”這段木頭里一定有蟲(chóng)“，有貪婪蟲(chóng)，自私蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)，就是因?yàn)橛辛诉@些蟲(chóng)在人們的腦袋里，所以才導(dǎo)致人們失去意志，一直不斷地亂砍濫伐，使山洪暴發(fā)，洪水，山體崩塌等一系列災(zāi)難發(fā)生，最后受傷的還是人類。
在這里，我們應(yīng)該全員動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)容易破碎的地球，不再讓它受到傷害！
木頭優(yōu)秀作文4
皮皮兔，是我家的一名新成員。它有一身灰色的毛，摸起來(lái)特別舒服，兩顆圓溜溜的小眼睛像閃閃發(fā)光的紅寫(xiě)在寶石，它的耳朵像一座高聳入云的山峰，上面布滿了血絲。樣子可愛(ài)極了。皮皮跑的非�？�，有一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到“踏踏踏”的腳步聲，原來(lái)是躲在沙發(fā)下面的“皮皮大人”出來(lái)了�？墒�，不過(guò)一會(huì)，又一溜煙地跑到了床底下，不見(jiàn)了蹤影。因?yàn)樗苷{(diào)皮，總愛(ài)往床底下、沙發(fā)底下跑，所以我給它起了一個(gè)名字，叫“皮皮”。
木頭狗，是奶奶家的一只小笨狗。它有一身黑白相間的毛，因?yàn)樗鲜菒?ài)愣神中，傻呆呆的趴在那一動(dòng)不動(dòng)，所以奶奶給它起名叫“木頭�！�
這個(gè)星期天，皮皮和木頭碰面了，我把皮皮放在院子里，讓它和木頭玩，木頭還是一動(dòng)不動(dòng)的.坐那里，只有眼睛一直盯著皮皮不放。皮皮到哪，它的眼睛就跟到哪。我一把抱起皮皮，把它放在木頭的背上，讓它倆親熱親熱，木頭只是回頭看了看在它背上的皮皮，也不叫也不動(dòng)，我不死心，又抱起皮皮，把它的鼻尖碰了碰木頭的鼻尖，可是木頭還是無(wú)動(dòng)于衷。
哎！木頭真是名副其實(shí)的“木頭”呀！
木頭優(yōu)秀作文5
傳說(shuō)，在很久很久以前。人類·木頭·皮球……都能說(shuō)話。在一個(gè)窮人家里，木頭洋洋自得的高聲唱著歌，看不起別的東西。主人也非常喜歡他。自從來(lái)了個(gè)皮球，所有的'事情都變了……
這天主人撿回了一個(gè)皮球，他顏色鮮艷·外表可愛(ài)，所以主人就更喜歡它了，把木頭放在腦后。但皮球不驕不躁。大家都很喜歡它。皮球經(jīng)常找木頭玩，木頭不僅不跟它玩，還想出了一個(gè)損招，但一直沒(méi)找到好機(jī)會(huì)。這天它在外面玩，看見(jiàn)了釘子便交談起來(lái)……過(guò)了一會(huì)兒它倆有了一個(gè)共同的主意，扎破皮球。它們找來(lái)了磚塊大哥，讓磚塊大哥把他倆釘在一起。這時(shí)皮球來(lái)了，木頭假惺惺的說(shuō)：‘皮球到我身上來(lái)吧，我背你玩。’皮球不假思索欣然同意。縱身一躍跳到木頭身上，只聽(tīng)見(jiàn)‘啪’的一聲皮球破了。木頭和釘子都大笑說(shuō)：‘這就是愚蠢的下場(chǎng)’。
幾天后主人知道了，把木頭扔進(jìn)火爐里……
木頭優(yōu)秀作文6
今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。
說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的.鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺(jué)得很有趣，同學(xué)們都得很開(kāi)心。
木頭優(yōu)秀作文7
今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽(tīng)到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>
老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。“我的動(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的'，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細(xì)聽(tīng)只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的手開(kāi)始堅(jiān)持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了�！弊詈笾挥汹w一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人。”
第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思�。�
木頭優(yōu)秀作文8
一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了。森林的動(dòng)物們都來(lái)參賽，第一場(chǎng)比賽的主題叫“運(yùn)木頭”。選手有小熊、小猴和小豬。
小豬和小熊看到小猴來(lái)參加，笑得前仰后翻。小熊說(shuō)：“猴子，你這么瘦小，居然還來(lái)參加運(yùn)木頭！你以為這是蕩秋千比賽嗎？這不是你的'強(qiáng)項(xiàng)，還是回去吧。”小猴撓撓腦袋說(shuō)：“比賽重在參與！輸贏是次要的�！�
比賽開(kāi)始了。小熊二話不說(shuō)，一下子就扛著木頭，“嗨喲嗨喲”往前走。小豬看到木頭是圓圓的，它靈機(jī)一動(dòng)，心想：木頭可以滾起來(lái)，這樣就是省力多了。于是它就用嘴拱了起來(lái)。可是不一會(huì)兒，它們倆都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
小猴知道：憑力氣不能取勝，怎么辦呢？這時(shí)，它看到河水正“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)流去，一下子有主意了。它把繩子綁在木頭上，自己拉著繩子的另一端，再把木頭推進(jìn)河里，木頭順流而下。觀眾們掌聲雷鳴，大家都十分欣賞猴子。
最后，猴子輕而易舉地贏得了比賽。小豬和小熊輸?shù)眯姆诜?/p>
木頭優(yōu)秀作文9
今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見(jiàn)小明單腳站立，真像展翅高飛的.雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。緊接著后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。
第二輪游戲開(kāi)始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會(huì)兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
木頭優(yōu)秀作文10
親近你傻傻的笑容
你給予我的感覺(jué)無(wú)法用愛(ài)來(lái)衡量
因?yàn)閻?ài)這個(gè)詞在我看來(lái)太渺小了
親愛(ài)的傻木頭 我該用什么華麗的文字來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛(ài)
相識(shí)與相知 相遇與相愛(ài)
一切都猶如童話般簡(jiǎn)單
與你的承諾似乎還是我的夢(mèng)境
拉著手幸福的死去
這是很簡(jiǎn)單的.一句話
而我卻為了它愿意付出一切
因?yàn)槲覑?ài)你
我的傻木頭 答應(yīng)我
以后不許悲傷 不許流淚 不許哭泣
因?yàn)槟愕难蹨I掉下時(shí)我比你更痛
當(dāng)你發(fā)出簡(jiǎn)單的“55”時(shí)我比你更難受
相遇似一種魔咒
簡(jiǎn)單的把我看透
傻木頭 你說(shuō)我讓你流了太多的眼淚
那么就讓我用一生的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)
讓我用一世的友誼來(lái)補(bǔ)償
好嗎?
牽著手一起長(zhǎng)大
我的傻木頭
這是我們的承諾
我們的誓言
我們的約定
我們要讓死神膽怯
讓?xiě)n郁怯步
好嗎?
傻木頭.相信我.我是愛(ài)你的.也許這份友誼太微妙
但我會(huì)用我的全部去愛(ài)你
我會(huì)用我的一切去愛(ài)你
我的朋友.你一定要幸福
木頭優(yōu)秀作文11
今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無(wú)窮。
王老師先讓我們說(shuō)說(shuō)玩過(guò)的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)�？墒峭趵蠋熀髞�(lái)給我們做的.游戲誰(shuí)也沒(méi)想出來(lái)。木頭人的游戲。
山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。隨著兒歌響起，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來(lái)。
我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說(shuō)：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>
突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。
這一節(jié)有趣的作文課，讓我開(kāi)懷大笑，讓我終生難忘。
木頭優(yōu)秀作文12
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽(tīng)玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個(gè)人都要起立擺一個(gè)pose，然后一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持20秒，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是勝利者。
游戲開(kāi)始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說(shuō)：“你看你看！我這腰多細(xì)呀！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的。有的小朋友右手?jǐn)[在前，左手放在后，弓著腰，像一條小魚(yú)兒在河里歡快地游來(lái)游去。還有的.小朋友雙臂展開(kāi)，像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中自由地飛翔著……
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說(shuō)悄悄話。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還沒(méi)下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動(dòng)作休息休息，但是我一直在鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的“�！�，大家才松了口氣，擺動(dòng)著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來(lái)，然后為自己的堅(jiān)持擊掌歡呼。
木頭人游戲可好玩了，你們也來(lái)玩玩吧！
木頭優(yōu)秀作文13
今天，我們微機(jī)打?qū)懻n上，汪老師又讓我們打?qū)懥艘淮巍度ピ虑蛏现矘?shù)》，老師正說(shuō)著，裴希插嘴說(shuō)：“老師，這篇文章我們打?qū)戇^(guò)了�！迸嵯５奶崾�，讓汪老師一下子反映了過(guò)來(lái)。汪老師說(shuō)：“好，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是：‘123，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！’”
汪老師把規(guī)則打到了電腦上，又站起來(lái)，趁我們不注意說(shuō)：“123，木頭人！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，立刻回答：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們邊說(shuō)邊做動(dòng)作，有的做著武術(shù)拳，有的'做鬼臉，還有的金雞獨(dú)立……
汪老師還讓一男一女比賽誰(shuí)動(dòng)了，讓其他的同學(xué)監(jiān)督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時(shí)候，大家都擠過(guò)來(lái)，有的說(shuō)我嘴動(dòng)了，有的說(shuō)王涵冰的眼睛動(dòng)了。汪老師說(shuō)我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
木頭優(yōu)秀作文14
春暖花開(kāi)，獅子大王要造新房子，他在小河上游砍了一堆木頭，要運(yùn)到下游去。小熊、小豬、小猴來(lái)幫忙運(yùn)木頭。
木頭很粗很重。小熊蹲下身子，扛起一根大木頭，裝作很輕松的樣子，笑著說(shuō)：“我的身體這么強(qiáng)壯，運(yùn)木頭這件事再簡(jiǎn)單不過(guò)了！”
小豬可沒(méi)有小熊那么大的力氣，他摸了摸鼻子，想到自己大而有力的鼻子，就低下頭用鼻子向地上的木頭拱去。圓圓的木頭被鼻子一拱就滾動(dòng)了起來(lái)。小豬自豪地說(shuō)：“我有一只強(qiáng)壯的鼻子，運(yùn)木頭一點(diǎn)也不難�！�
小猴沒(méi)有小熊強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有小豬的'大力鼻，他看著大木頭發(fā)愁啦，急得抓耳撓腮：這些木頭個(gè)頭被我還大，我該怎么辦呢？”他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，突然看到旁邊流動(dòng)的小河。有了！小猴找來(lái)一根粗繩子，把繩子綁在木頭上，然后使勁地把木頭推到水里。木頭一到水里，就飄浮了起來(lái)，小猴拉著繩子在岸上走著，輕輕松松地就將木頭運(yùn)到了下游。
三個(gè)小伙伴都找到了運(yùn)木頭的辦法。小熊累得氣喘吁吁，小豬鼻子也受了傷，只有小猴輕輕松松的，像沒(méi)事人一樣。獅王看到了，說(shuō)：“小猴子，你可真厲害�。∈Ｏ碌哪绢^就用你的辦法來(lái)運(yùn)吧！”
木頭優(yōu)秀作文15
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，令我思緒萬(wàn)千。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是在一片茂密的樹(shù)林里，一個(gè)伐木工人正揮舞著鋒利的斧頭朝著一棵大樹(shù)砍過(guò)去。一直啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，飛過(guò)去站在那個(gè)人的肩上，使勁地啄著他的腦袋，并憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思。這個(gè)伐木工人的'腦袋里有一條“貪婪蟲(chóng)”一直控制著自己，使他肆意砍伐樹(shù)木。森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人們做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意破壞森林，亂砍濫伐，使可再生資源不斷減少。難道他們不知道樹(shù)木能為人類提供新鮮的氧氣、保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供一個(gè)賞心悅目的環(huán)境嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋有“蟲(chóng)”的人屢見(jiàn)不鮮。他們隨意開(kāi)采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染等等。這都是破壞環(huán)境，毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。要知道，現(xiàn)如今適合人類居住的只有地球！
地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護(hù)地球更是我們的責(zé)任。作為少先隊(duì)員，我們要從身邊做起，從保護(hù)身邊的一草一木做起，為我們可愛(ài)的家園獻(xiàn)出全部力量。
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