尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀作文1
溫暖的春風(fēng)來(lái)到這片動(dòng)人景色中，它似乎也加入了這場(chǎng)比賽。它吹拂著整個(gè)大地，使它們“蓬蓽生輝”。它踏著“寒風(fēng)刺骨”來(lái)到這濕潤(rùn)的季節(jié)，自己也發(fā)生了改變。在冬天里，風(fēng)是悲涼的，同樣它也加速了許多生物的壽命的迅速“發(fā)展”，在冬天里它是無(wú)情的'。但它也未必是無(wú)可奉獻(xiàn)。春天是由“無(wú)情”演變而成的，它深藏著許多的生命，在春天既是生物的貢獻(xiàn)者，也是春天里的一種“寒風(fēng)凜冽”的“困境”。此時(shí)我坐落在蘇軾的身旁，與他共吟起了<<水龍吟>>：“似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思�？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是、離人淚�！�
尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀作文2
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，空氣里混著青草味兒。哦，春天到了！
沐浴著春風(fēng)，尋覓春天的蹤跡�？矗哆叺臈盍G了，小草悄悄的從地里鉆了出來(lái)，湖水泛著綠色，整個(gè)世界都閃著綠色的光暈，春風(fēng)吹綠了大地，吹醒人們?cè)谶@新的一年中取得更好的`成績(jī)。
哦，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了你的身邊，你感覺(jué)到了嗎？
沐浴著春雨，尋覓春天的蹤跡。瞧，牛毛似的細(xì)雨落在屋頂，屋頂上籠罩了一層煙霧；撒在湖面上，泛起層層的漣漪；滴在花瓣上，花兒顯得越發(fā)嬌艷；打在新芽上，芽?jī)何⑽㈩潉?dòng)著，恰似一個(gè)頑皮的綠孩子在枝頭跳舞。春雨洗刷出一個(gè)新的世界，這個(gè)世界如此明澈，那般美麗。這個(gè)世界的人們?nèi)绱顺C健。
哦，春天伴著沙沙的雨聲來(lái)到了你的身邊，你聽(tīng)到了嗎？
在這桃紅柳綠，春暖花開(kāi)的季節(jié)里。懷著一顆青春的心尋覓著春天的蹤跡。一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)春天無(wú)處不在。美麗的春天，動(dòng)人的春天，不如說(shuō)是朝氣蓬勃的春天。
春天，這一年中最惹人情思的季節(jié)。孕育了無(wú)數(shù)新的生命，喚醒了無(wú)數(shù)沉睡的生命。春天的生命，你醒了嗎？
尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀作文3
這一次，我們班的語(yǔ)文老師帶著我們到外面春游。我們的老師讓我們8點(diǎn)30分到學(xué)校集合，帶著我們?nèi)ゴ河巍?/p>
我們排著隊(duì)走了一個(gè)多小時(shí)，終于到了同學(xué)們似一把飛奔的劍直奔河堤。太陽(yáng)公公漏出了笑臉，小花朵漏出甜蜜的笑臉，好像在迎接我們的到來(lái)。路旁開(kāi)滿了五顏六色的小花朵，有綠色的.、紅色的、藍(lán)色的，紫色的、還有白色的。我到花旁邊摘了一朵藍(lán)色的小花，因?yàn)槲易钕矚g藍(lán)色的小花了，看了看，聞了聞，可真香啊。
看完小花，我們的老師帶著我們到樹(shù)林里游玩，我們?cè)谀抢锿媾啤Ｎ覜](méi)有玩牌，我和朋友在那里玩爬樹(shù)。我們?cè)跇?shù)林里玩了一會(huì)，我們就走了，下一次我還要到這里玩。
我們走出樹(shù)林以已經(jīng)快到晌午了，我們?cè)诤舆呁媪艘粫?huì)，已經(jīng)晌午了。我們還看見(jiàn)了小河，在河邊吃我們帶的午餐。吃完午餐，我看見(jiàn)了有人還在玩牌。我們準(zhǔn)備回家了，在回家的路上看見(jiàn)了很多好玩的東西。
我喜歡老師帶著我們到外面玩。我下一次一定還要再踏春，我最愛(ài)踏春了！我下一次還要到哪里玩？
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