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有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-01-15 16:16:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(通用15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文(通用15篇)

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1

  一場(chǎng)疫情,改變了我們的上課方式。開始的網(wǎng)課我充滿了好奇,每天早早地進(jìn)直播間等著,時(shí)間一長(zhǎng),這份好奇漸漸的淡了。可是今天不同,老師昨天就告訴我們今天做個(gè)小實(shí)驗(yàn)并讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要用到的'器材,我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課充滿了期待。

  直播開始了,老師揭秘這是一次作文課,習(xí)作就是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),哈哈……原來是這樣,我還以為語文課改成了科學(xué)課了呢!我們一起做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn),要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的東西:木梳、干布、碎紙屑。我先用干布反復(fù)摩擦梳子,摩擦到一定時(shí)間之后,再用梳子慢慢接近碎紙屑,提醒大家,不要直接放在紙屑上面,然后你仔細(xì)觀察,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分紙屑就會(huì)飛到你的梳子上面,多神奇呀!這是怎么回事呢?老師告訴我們:這是靜電反應(yīng),當(dāng)一個(gè)帶靜電的物體接近一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。我想:經(jīng)過摩擦的梳子就帶靜電,用它接近不帶靜電的紙屑就會(huì)產(chǎn)生靜電反應(yīng)。

  這節(jié)網(wǎng)課多有趣,老師和我們一起做了好幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),不過我最感興趣就是這個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)大道理。我喜歡這樣的網(wǎng)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2

  咦,這節(jié)作文課四班的王老師站在我班講臺(tái)前,一臉的神秘,他要干嘛呢?

  只見王老師小心翼翼地彎下腰,從講臺(tái)下面拿出了一個(gè)粉紅色的包包。同學(xué)們議論紛紛,有的說是吃的,有的說是化妝品。王老師微笑著從粉紅包里拿出了兩套燒杯,燒杯里還各有小玻璃瓶呢。這又不是科學(xué)課拿燒杯干嗎?難不成要做實(shí)驗(yàn)?我們腦子里充滿問號(hào)。

  果然,王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。他先給一號(hào)大燒杯盛滿自來水,又給小瓶子里也灌滿水,接著從口袋里取出了一支鋼筆,擠了四摘墨水在小瓶子里,然后大拇指按緊小瓶子拼命搖晃,直到水和墨均勻混合在了一起,最后,拎著小瓶子上系的`線,輕輕地,直直地,慢慢地放進(jìn)大燒杯里,就像細(xì)心的媽媽把小嬰兒放入搖籃一樣!耙绯鰜砹!庇型瑢W(xué)忍不住說?墒,奇跡出現(xiàn)了,小瓶子里的墨水竟然絲毫沒有滲出來。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3

  相信大家一定上過豐富有趣的科學(xué)課吧,下面我給大家講一個(gè)我做的有趣的實(shí)驗(yàn)吧——冰棒點(diǎn)爆竹。

  一次科學(xué)課上,科學(xué)老師穿著一件白色的半節(jié)袖一件黑色的短裙來給我們上課。老師微笑著說:“上次我留的作業(yè)回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),做了的舉手!蓖瑢W(xué)們紛紛舉 起了手,我也舉起了手。老師把我叫了起來問:“你在家做了什么實(shí)驗(yàn)?”我說:“我做了冰棒點(diǎn)爆竹!痹捯魟偮洌覀儼嗟腵調(diào)皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說:“不可能,絕對(duì)不可能!”老師微笑著讓我上臺(tái)表演一下。

  我從書包里拿出一條小鞭,淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒,我把冰棒的皮撕開,讓李明用小棍挑著小鞭,冰棒在空氣里還“嘶,嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上,突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來,嚇得李明把小鞭扔在了地下,撒腿跑回了座位。

  過了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎(jiǎng)了我。原來,我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細(xì)的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會(huì)突然燃燒,這就是冰棒點(diǎn)爆竹的原理。

  通過這次小實(shí)驗(yàn),告訴我們只有平時(shí)善于動(dòng)腦,在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)有所收獲!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4

  今天,我們和鄧?yán)蠋熞黄鹱鰝(gè)實(shí)驗(yàn)。

  老師從抽屜里拿出三杯水,讓我們看老師的表情,猜猜是什么味道,什么水。

  老師伸出一只手指,放到杯子里,沾了點(diǎn)水,放入口中,嘗了嘗,老師的眉毛皺起來像兩個(gè)小括號(hào),像一朵太陽花。

  我們有的猜是醋水,有的猜是醬油,有的猜是可樂,還有的猜是中藥。

  老師嘗第二杯的.時(shí)候,手指伸得很進(jìn)去,嘗了嘗,露出了開心的微笑,好象在說:“這水,真是太甜了!”

  老師喝第三杯的時(shí)候,動(dòng)作跟原來非常一致,老師的表情卻跟原來不一樣,表情像一只狗太熱了,在扇風(fēng)。

  老師揭曉答案,第一杯是醋水,第二杯是糖水,第三杯是辣椒水,可是老師卻說,什么味道也沒嘗到,原來,老師悄悄地?fù)Q了一只手指。

  從這里我們知道看東西必須要仔細(xì)觀察。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5

  寒假的時(shí)候,我從書上看見雞蛋在鹽水里能漂起來,我就去問奶奶:“奶奶,雞蛋在鹽水里能漂起來么?”奶奶說:“雞蛋在鹽水里當(dāng)然飄不起來了。”我有點(diǎn)不相信,我就去自己做了這實(shí)驗(yàn)。

  我開始做實(shí)驗(yàn)了,我先拿出一個(gè)杯子,灌滿水,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋已進(jìn)到杯子里,快速的沉了下去。發(fā)出“砰”的聲音。我開始放鹽了,第一勺,雞蛋一點(diǎn)沒有動(dòng)靜,第二勺,雞蛋還是靜靜的躺在杯子底,沒有動(dòng)靜,第三勺,雞蛋還是沒有動(dòng)靜,第四勺,攪攪,見還是沒有動(dòng)靜,我失去了信心。但我又想:“可能是我放的鹽太少了!钡谖迳椎臅r(shí)候,我弄了一大勺的鹽放進(jìn)去,攪攪,我看到雞蛋慢慢地豎起來了,又恢復(fù)了信心。第六勺我弄了很多的鹽,雞蛋漂起來了,我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間,旋轉(zhuǎn)了起來,像一個(gè)正在跳舞的'優(yōu)雅的“舞者”,第八勺,第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間,我想:“把鹽全部倒進(jìn)去,雞蛋一定能漂上來。”我把鹽倒進(jìn)去了,杯子底下成了一座小雪山,雞蛋漂了上來了,它終于把它的“小屁股”露了上來。我歡呼雀躍。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們以后要勇于實(shí)踐,認(rèn)真觀察。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6

  我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)叫做“瓶吞雞蛋”。我需要的實(shí)驗(yàn)材料有:煮熟的雞蛋,瓶口小的玻璃瓶還有熱開水,F(xiàn)在可以開始實(shí)驗(yàn)了,我都快等不及了,讓我開始吧!

  首先,我用開水把玻璃瓶燙一下,當(dāng)時(shí)我小心翼翼地將開水倒入玻璃瓶中,生怕倒出來燙一下,還有一件事令我害怕,怕玻璃瓶突然爆炸,但幸運(yùn)的是它沒有爆炸,將開水倒掉。接著,將雞蛋快速放在瓶口上,卡死。在做這一步時(shí),我的速度很快,生怕怠慢了什么。最后只用靜靜地等著了(心急的同學(xué)可以把瓶子放進(jìn)冷水里哦)。我好急呀,這都十分鐘了!媽媽讓我耐心點(diǎn)仔細(xì)觀察,我只好耐著性子觀察。我發(fā)現(xiàn)雞蛋在一點(diǎn)一點(diǎn)地落著,這也太慢了!所以我把它放在冷水里,這樣果然快了!慢慢地雞蛋落下去了!我太開心了,我大叫一聲,嚇壞了爸爸媽媽,我喜歡做實(shí)驗(yàn)!

  我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是熱脹冷縮,真奇妙啊!我決定以后多做科學(xué)實(shí)驗(yàn),做有知識(shí)的人!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文7

  今天,我在網(wǎng)上看到了了一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn),就想試試。實(shí)驗(yàn)是將筷子插入裝滿米的杯子,然后將筷子抽出來,你覺得會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?

  一開始,我覺得,當(dāng)然是筷子一抽就出來了唄,還會(huì)怎樣?可是,媽媽說:“肯定不會(huì)像想象那樣理所當(dāng)然的,你還是試試再說吧!”于是,我將玻璃杯中裝滿米,然后我一下將筷子插入米中,這時(shí)我就感到有些不對(duì)了,筷子插得緊緊的。接著,我抓著筷子向上一提,筷子和杯子竟都被我提到空中!這個(gè)結(jié)果和我一開始的猜測(cè)完全不一樣,這是為什么呢?

  由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的.壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將盛米的杯子提起來。

  這次實(shí)驗(yàn)不僅使我感到很有趣、快樂,還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí),真是兩全其美!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文8

  一天放學(xué),我和同學(xué)在學(xué)校里打乒乓球。打到激烈的時(shí)候,球飛了出去,撿球時(shí),同學(xué)一不小心,一腳把球踩扁了。我心想:今天乒乓球是打不成了,回家還得重新再買個(gè)乒乓球。但又一想,爸爸媽媽不是說把扁的乒乓球放在水里,乒乓球就會(huì)變回原樣嗎?說干就干。我找來了一個(gè)杯子,放了些自來水,把乒乓球放了進(jìn)去。過了一會(huì),乒乓球還沒變回原樣。我又一點(diǎn)一點(diǎn)地加水溫,加到滾燙滾燙的時(shí)候,乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢?

  我一回到家,就馬上去問媽媽,媽媽說:“你加熱水泡乒乓球,乒乓球內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹,乒乓球當(dāng)然就變回了原樣,而你加自來水不會(huì)變回原樣,是因?yàn)樽詠硭抢涞?,乒乓球內(nèi)的空氣不會(huì)膨脹,所以乒乓球當(dāng)然就不會(huì)變回原樣。”噢,原來是這樣。我聽了連連點(diǎn)頭。

  生活中還有許許多多的問題等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),我舉的例子只是其中的一個(gè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆好奇的心,向科學(xué)家一樣去探索這美妙的世界。

  評(píng)語:

  這篇文章記敘了“我”通過自己的探索明白了為什么加熱扁乒乓球會(huì)恢復(fù)原樣這件事。從中也讓作者明懂得了我們要有一顆好奇心,善于探索發(fā)現(xiàn)。文章語言流暢,敘事完整,很不錯(cuò)。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文9

  同學(xué)們,你看過雞蛋嗎?雞蛋一敲就會(huì)碎,但你試過把雞蛋用另一種方式握住,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?今天,老師就讓我們?cè)囋嚒?/p>

  老師拿來了雞蛋,同學(xué)們就開始奇思亂想了,這個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)是假的?這個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)是用鵝卵石做的'……

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先制定了規(guī)則:1、要把雞蛋放在手心中,然后握著。2、要均勻地使用力氣,看能不能把雞蛋弄碎。同學(xué)們都舉起了手,老師請(qǐng)了何韻桃,只見她用手握住雞蛋,手一直在顫抖,好像使出了全身的力氣,雞蛋也毫發(fā)無損。之后,老師說要請(qǐng)一個(gè)大力士來試一試,我們的手都指向了高大威猛的韋兆東。韋兆東就來試一試,沒想到,他也是使出了全身的力氣,臉都漲紅了,脖子上的青筋也露出來了,但蛋還是無動(dòng)于衷。之后,老師又請(qǐng)了一些人,但都是同一結(jié)果。最后,老師說了原因給我們知道,原來,當(dāng)你用力握雞蛋的時(shí)候,你使用的力量會(huì)分散在雞蛋的各個(gè)部位,所以握不爛。

  生活中,建筑師們從雞蛋中得到啟示,設(shè)計(jì)了很多像雞蛋結(jié)構(gòu)的建筑物,比如悉尼歌劇院、佛山明珠體育館,拱形橋……

  真是生活無處不學(xué)問呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文10

  暑假里,我在家看了一本實(shí)驗(yàn)書,一個(gè)名為“會(huì)變魔術(shù)的紫甘藍(lán)汁”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力,它既簡(jiǎn)單又有趣。

  于是,我請(qǐng)媽媽幫我去超市準(zhǔn)備了一個(gè)紫甘藍(lán)、一袋白醋和一些食用堿;氐郊液螅伊⒓葱袆(dòng)起來:首先,把紫甘藍(lán)用開水浸泡30分鐘,直到水變成紫色為止。在桌子上擺放三個(gè)透明一次性杯子,這三個(gè)杯子中分別倒入的是自來水、白醋、堿的水溶液,從外表看上去,除了堿的'水溶液有點(diǎn)渾濁,其他兩個(gè)都是透明的液體,我先舀了一勺紫甘藍(lán)汁倒入自來水中,接著又倒入堿溶液和白醋里。這時(shí),奇跡發(fā)生了!自來水的顏色變成了紫色、白醋的顏色變成了暗紅色、堿溶液的顏色變成了綠色,但不一會(huì)兒又變成金黃色。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,我查閱了一些資料:紫甘藍(lán)汁之所以會(huì)“變魔術(shù)”,是因?yàn)榛ㄇ嗨氐脑。紫甘藍(lán)中含有花青素,它在不同的溶液中與之發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了各種各樣的顏色,遇到酸性物質(zhì)呈紅色,遇到堿性物質(zhì)呈綠色或黃色,根據(jù)PH值的大小,顏色也跟著變得有深有淺。

  做完實(shí)驗(yàn)后,我感慨萬千:科學(xué)真是神奇,我決心要好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),以后長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家,用科學(xué)為人類造福!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文11

  什么?鐵錘錘雞蛋居然錘不破,這太神奇了吧!可是,羅老師就是這么說的。這都讓同學(xué)們張大了嘴巴。(那也包括了我呀。)

  羅老師先把板凳放在了桌子上,然后又把雞蛋放在了板凳上,準(zhǔn)備工作做好了。接下來,羅老師高舉鐵錘,緊咬著牙齒,好像都使出了全身的力量,有的.同學(xué)上下打量,有的同學(xué)半信半疑,有的同學(xué)懷疑著:羅老師都使出了全身的力量,雞蛋怎么可能不碎呢?同學(xué)們半信半疑。只見鐵錘落在半空中時(shí),同學(xué)們的心都跳到嗓子眼里去了。只聽羅老師口里數(shù)著:“一,二,三”,砰的一聲,雞蛋碎了。同學(xué)們七嘴八舌地叫道:“耶,我贏了,羅老師輸了!”突然,只聽到有人叫道:“呀。羅老師其實(shí)沒有輸!薄盀槭裁茨兀俊庇械耐瑢W(xué)問。“因?yàn)殍F錘沒有碎呀!绷_老師笑瞇瞇地說,同學(xué)們一下子就笑了。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文12

  我們的教室時(shí)黑壓壓的擠滿了人,今天這節(jié)課為什么沒人遲到呢?這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,老師給我們做有趣的小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都興奮不得了。

  小實(shí)驗(yàn)開始前,任老師問了大家一個(gè)問題說:“我這里有六個(gè)雞蛋,分別用1、2、3、4、5、6數(shù)字標(biāo)上了,其中有三個(gè)雞蛋是熟的,大家用什么辦法把它們分別出來呢?”這時(shí)安靜的教室像爆開了鍋一樣,一下子就成了市場(chǎng),大家在討論任老師說的那個(gè)問題,有的'同學(xué)說:“我用搖的辦法,如果這個(gè)雞蛋會(huì)震動(dòng),就是生的,不會(huì)就是熟的!庇钟械耐瑢W(xué)說:“我用聽的方法,如果有聲音的就是生的,沒有聲音的就是熟的!薄

  任老師見大家這樣認(rèn)真討論著,很高興,他說:“想知道哪個(gè)辦法管用,當(dāng)然要試試,實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)!比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋(gè)人來當(dāng)代表,說出本組的方法,我們很緊張,也很認(rèn)真地聽著每位同學(xué)的發(fā)言。不過,緊張為緊張,最后終于知道那個(gè)方法管用了,任老師幫我們列出了幾條方法,其中有一條是這樣的:用雞蛋放在地上一轉(zhuǎn),突然用手輕輕地按停它,如果還會(huì)動(dòng)就是生的,不動(dòng)就是熟的。

  通過這節(jié)課學(xué)習(xí),我們學(xué)到了不少的知識(shí),這得感謝任老師給我們的幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文13

  有一次,我在玩電腦游戲,無意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一側(cè)新聞:“植物也有”鼻子“,而且還長(zhǎng)在植物的葉子后面”。我為了證明這件事情,決定做一次實(shí)驗(yàn)!

  我把實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)定在了我們家陽臺(tái)上掛著的那盆進(jìn)口的綠蘿蘭,首先,我在媽媽的梳妝臺(tái)的柜子里拿一瓶護(hù)手霜,之后就在一片寬大的'綠蘿葉后面毛絨絨的地方均勻的涂上一層薄薄的護(hù)手霜,接著,我就一直站在綠蘿蘭的身邊,寸步不離。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),那片原先綠油油的綠蘿蘭葉,開始暗黃發(fā)黑了,葉子也無力的低垂著頭。我覺得很奇怪:難道葉子真的是有“鼻子”嗎?

  我?guī)е蓡,去了書房的課外書里找答案。原來,所有葉子都有“鼻子”,而這個(gè)“鼻子”,其實(shí)就是葉子后面毛毛糙糙的細(xì)毛,它們都是葉子用來呼吸的必備工具,如果堵住了氣孔,葉子制造出來的二氧化碳就不得以釋放出來,就會(huì)憋死那片葉子了!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文14

  “成功啦!成功啦!”一陣陣歡叫聲從科技教室里傳來,想知道我們?cè)诟墒裁磫?跟我來看看吧?/p>

  我們?cè)谧鲆豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)《沉與浮》,我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料:一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)塑料滴管、四個(gè)回形針、一把剪刀和水。

  首先拿剪刀把塑料滴管細(xì)的一頭剪掉,接著將四個(gè)回形針豎直插入滴管,將滴管倒入一半水,再將空瓶子里灌水,不能全灌滿,只能灌到瓶子的凹凸的地方。然后再將有半瓶水的滴管倒放入裝好水的空瓶子中,把蓋子擰緊,滴管就會(huì)浮起來。這里可要注意哦,如果你不擰緊瓶蓋的話,一擠壓瓶身,滴管也會(huì)往上浮,但水也會(huì)冒出來落在你身上,F(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)候了,你擠壓瓶子的外面,里面的滴管會(huì)往下沉,再松手,它就會(huì)浮上來。

  原理其實(shí)說起來很簡(jiǎn)單,其中懸浮的`滴管中含有一些空氣,它的總體密度與水很接近。而當(dāng)向瓶中加壓時(shí),滴管中的空氣體積會(huì)被壓縮,質(zhì)量不變的前提下體積減少,當(dāng)然受到的浮力也隨之減小,于是滴管才在水中下沉,是不是很有趣!

有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文15

  語文課,老師拿了一杯清水,一包鹽和一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。同學(xué)們看著老師手里的東西,都很好奇,紛紛想知道老師到底要干什么。

  老師神秘兮兮地問:同學(xué)們,你們猜一下,我把雞蛋放下去,是沉下去呢還是浮上來呢?聽到這個(gè)問題,大家七嘴八舌地議論開了:有的猜沉,有的'猜浮,但誰也說服不了誰。

  于是,老師當(dāng)場(chǎng)為我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先小心翼翼地把雞蛋放下去,生怕把雞蛋弄碎。這個(gè)時(shí)候,我們都伸長(zhǎng)了脖子,不想錯(cuò)過任何細(xì)節(jié),結(jié)果雞蛋是沉的。接著老師繼續(xù)問道:如何讓在杯底沉睡的雞蛋浮起來呢?有的人建議放點(diǎn)醋,有的人建議放糖,還有的人說放鹽教室里吵得不可開交。之后,老師拿起一包鹽,往清水里放了些,攪拌幾下,雞蛋紋絲不動(dòng),在杯底依舊呼呼大睡。再往杯子里放了許多鹽,攪拌幾下,奇怪的事發(fā)生了,雞蛋從美夢(mèng)中蘇醒了,慢慢地、慢慢地從水中探出了腦袋。

  為什么雞蛋放在清水里會(huì)沉到底,而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里,卻會(huì)神奇地浮上來呢?原來是和水的密度有關(guān)系。

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