數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文1
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的基礎(chǔ)學(xué)科，它和我們的生活息息相關(guān)，滲透在我們生活的每一個(gè)角落。
上個(gè)周末，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，一進(jìn)入熙熙攘攘的菜市場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來(lái)到攤位前：“大蔥多少錢斤？”媽媽問(wèn)。“2元1斤�！蹦棠踢吤吇卮��！拔蚁胭I2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開賣給我嗎？”“當(dāng)然可以！”奶奶說(shuō)：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤。”
奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計(jì)3。8元，蔥白合計(jì)2。1元，總計(jì)5。9元。
媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問(wèn)告訴了媽媽。媽媽說(shuō)很有道理。原來(lái)奶奶弄錯(cuò)了，她誤認(rèn)為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補(bǔ)給了奶奶0。1元。
這雖然只是發(fā)生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數(shù)學(xué)奧秘的.興趣。數(shù)學(xué)還與當(dāng)前很多先進(jìn)的科技存在著密切的關(guān)系，我們國(guó)家飛速發(fā)展的高科技都離不開數(shù)學(xué)計(jì)算，我們常用的電腦、手機(jī)等程序也都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)來(lái)編程的。
數(shù)學(xué)是多么神奇的學(xué)科，有著無(wú)窮的魅力，吸引著我們?nèi)ヅμ剿髌渲械膴W秘。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文2
每天都盼望看見(jiàn)她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰(shuí)？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣�！闭f(shuō)完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無(wú)華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛(ài)“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說(shuō)話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的`課從未缺少過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)非常輕松，因此我們班的成績(jī)名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文3
單老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。一啟學(xué)她給我們?nèi)斓臅r(shí)光適應(yīng)在三天里單老師很平和，可是過(guò)了適應(yīng)期后對(duì)我們請(qǐng)求會(huì)很高。上課時(shí)她老是諄諄告誡，單老師總是很耐煩的學(xué)那些成就比擬差的同學(xué)。
有一次，我們學(xué)到了《找規(guī)律》，找法則特別難。所以，這多少地老師道的很仔細(xì)，末于我們會(huì)了。單老師替了讓我們學(xué)的更美，讓我們購(gòu)一利筆記標(biāo)，讓我們對(duì)學(xué)功的內(nèi)容寫下大家的播種，并反念本人哪兒不會(huì)，哪兒做錯(cuò)了，當(dāng)前還要留神什么，并讓我們通過(guò)預(yù)習(xí)再寫沒(méi)怎么結(jié)題跟迷惑，還為了讓我們學(xué)的'更賴邊講邊拿別的同學(xué)的預(yù)習(xí)原來(lái)矯正過(guò)錯(cuò)。單老師的這種教授教養(yǎng)方式很有效，我們班沒(méi)有一個(gè)同窗落伍，而且共學(xué)們都很愛(ài)好學(xué)數(shù)學(xué)，提高十分大，我們都在口頂面信服單老師呢！
單老師也不會(huì)像別的老師在活動(dòng)課，電腦課不讓我們上。在運(yùn)動(dòng)課上語(yǔ)文老師教我們打乒乓球，但單老師不會(huì)打也會(huì)和我們相互打著玩，還讓會(huì)擊乒乓球的己給她指導(dǎo)。在勞動(dòng)課上單老師也會(huì)給我們做手工，單老師的手工也是一淌的，這更讓我們佩服了！而且做手農(nóng)時(shí)她還很重視我們良好的習(xí)慣，好比地上不能臟，做手工時(shí)不能大聲喧鬧等等，這樣，很鈍一個(gè)膀大腰圓的手工我們就做好了。
單老師仍是個(gè)對(duì)爾們特殊背責(zé)的老師，比方每次上電腦課都會(huì)把我們送到樓上才會(huì)回到辦私室。單老師抬教也是都將我們迎到家長(zhǎng)交送地點(diǎn)才歸野。她干什么事皆尋求完善，她總教誨咱們：不論作什么事，不最佳，只有更惡！
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文4
如果你問(wèn)我最喜歡哪一位老師，我肯定會(huì)說(shuō)數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師叫王麗萍，她教學(xué)很認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)考試中，我不小心把循環(huán)小數(shù)0．3的3上面的點(diǎn)忘掉點(diǎn)了，試卷交上去后我認(rèn)為老師可能看不出來(lái)。結(jié)果，試卷發(fā)下來(lái)一看，細(xì)心的王老師還是發(fā)現(xiàn)了。如果不錯(cuò)的`話就能得100分，就這么一小點(diǎn)扣掉了0．5分，只有99．5分了，我心里恨死自己了。王老師把我叫到講臺(tái)上，狠狠地批評(píng)了我一頓。但我心里明白，王老師的批評(píng)是為了我好，是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，讓我在下次考試中能取得好成績(jī)。
王老師不是班主任，但她像班主任一樣關(guān)心我。記得還有一次，我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽時(shí)，跑到三分之二時(shí)再也跑不動(dòng)了，我想放棄，反正得不到名次了。這時(shí)王老師鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，堅(jiān)持到底就是勝利，還不斷地給我喊“加油”。800米跑完了，我得了第三名。我很高興，在心里說(shuō)：“王老師，謝謝您，如果不是您的鼓勵(lì)，我得不到第三名的好成績(jī)”。
王老師現(xiàn)在已然40歲了，頭發(fā)花白，但是她教學(xué)還是很認(rèn)真。記得有一次我有一道題目聽不懂，王老師一連講了三遍，我才聽懂了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師王老師，她常犧牲了自己的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，晚上還要加班加點(diǎn)，第二天還要上課，多辛苦啊。我愛(ài)王老師。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文5
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。
她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔。枯燥乏味的數(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝幔覀儼嗖](méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽他的課，不過(guò)他依然很認(rèn)真的講著，我記得他以前說(shuō)過(guò)，我講課就算有一個(gè)人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的'辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動(dòng)的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學(xué)里面的幾何，函數(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮�。也正是如此，我的�?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé)，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您！
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文6
我覺(jué)得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因?yàn)樗痰暮�，尤其以其幽默深得學(xué)生們的喜愛(ài)。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點(diǎn)像蔡國(guó)慶。她平時(shí)穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的運(yùn)動(dòng)褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個(gè)精神的.人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時(shí)常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
唐老師有個(gè)名言：“（你）恍然大明白了吧？”因?yàn)樗偸悄苡糜腥さ姆绞街v課，她能用簡(jiǎn)單的比方讓我們明白深?yuàn)W的道理。比如，她用“乘法分配律簡(jiǎn)單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛(ài)我”等于“爸爸愛(ài)我，媽媽也愛(ài)我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時(shí)候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來(lái)還總遲遲疑疑的，便跟我說(shuō)：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來(lái)了。我在心里說(shuō)：唐老師可真神啊！只說(shuō)一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認(rèn)識(shí)了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無(wú)窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文7
周六，在聆聽了颶風(fēng)大姐的新教育講座后，自己也有些感悟，周一上課，我就實(shí)實(shí)在在的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂中去。
例題一：
填一填。
�。ǎ荆ǎ荆ǎ荆ǎ荆ǎ�
學(xué)生一：9＞8＞7＞6＞5
學(xué)生二:6＞5＞4＞3＞2
學(xué)生三：5＞4＞3＞2＞1
師：你們說(shuō)的都對(duì)，但還有不同的填法么？孩子們都搖了搖頭，當(dāng)我看到孩子們的'思維固定到一個(gè)格式里的時(shí)候，我知道因?yàn)樵谟變簣@里孩子們都已經(jīng)被這種按著順序填，比較大小固定了。我馬上說(shuō)了一句：老師也會(huì)做這樣的題，你看老師做的對(duì)嗎？
�。�9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）
馬上就有同學(xué)說(shuō)：老師你做的不對(duì)，你沒(méi)有按順序填寫？這時(shí)，有不少的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥�(lái)大都同意這名學(xué)生的看法。這時(shí)，又有人站起來(lái)說(shuō)：我認(rèn)為老師寫的是對(duì)的？你看這道題，上面又沒(méi)有讓我們按照順序?qū)�，并且老師寫的難道9不比6大嗎？對(duì)呀！這位同學(xué)說(shuō)出了老師的心聲。還有人想反對(duì)嗎?
都沒(méi)有，那看來(lái)沒(méi)有人反對(duì)，那就說(shuō)明老師寫的也是對(duì)的。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，一道小例題，讓學(xué)生說(shuō)出不同的看法，敢于表達(dá)自己的理解，這節(jié)課不是我們一直提倡的新課標(biāo)中的過(guò)程與方法嗎？
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自己喜歡的人，有的人喜歡自己的家人，有的人喜歡自己的朋友，有的人喜歡自己的動(dòng)物，而我最喜歡的是我的.數(shù)學(xué)老師。
我們的程老師人高馬大，長(zhǎng)著一副黑黑的柳葉眉，小小的眼睛，高高的鼻梁上掛著一副長(zhǎng)方形的眼鏡。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上總會(huì)掛著微笑。
老師雖然總會(huì)微笑，但是嚴(yán)肅、生氣起來(lái)像火山爆發(fā)一樣一發(fā)不可收拾。
一次，程老師上課時(shí)，講臺(tái)總有“嗡嗡”的聲音，說(shuō)那是真快，程老師拿起他的秘密武器——“核導(dǎo)彈”，只聽“唰”的一聲黑板擦飛到了像鳥窩一樣吵得那個(gè)小組，全班頓時(shí)安靜地一根針掉地上都聽得見(jiàn)。而那個(gè)小組的人也羞愧地低下了頭。
我們看到老師嚴(yán)肅的時(shí)候總會(huì)說(shuō)老師是母老虎、熊……但他們所做的一切都是為了我們。據(jù)數(shù)字統(tǒng)計(jì)，我國(guó)小升初的升學(xué)率為64%，我們要感恩老師，回報(bào)老師，也要運(yùn)用到老師教給我們的知識(shí)去造福人類！
在程老師的數(shù)學(xué)課上，我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的暢游。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文9
最近，我們班級(jí)換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。他姓龍，聽名字就覺(jué)得他不同尋常了吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
龍老師長(zhǎng)得有點(diǎn)三國(guó)演義的張飛范兒：兩道黑眉粗粗的，一雙眼睛大大的，鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時(shí)候，露出滿口牙齒，他生氣時(shí)，只是嘴巴抿得緊緊的，聲音稍微提高一點(diǎn)。咋一聽，是不是好像脾氣很好的樣子，其實(shí)，嚴(yán)厲著呢！
就說(shuō)有一次吧，龍老師的數(shù)學(xué)課上，陳同學(xué)拿出了一把剪刀和一張紙，在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了，笑了笑（其實(shí)是“笑里藏刀”）說(shuō)：“陳**，把你玩的東西給我�！标�**遞了過(guò)去，心想：反正下課就還我，沒(méi)事！沒(méi)想到，龍老師接過(guò)剪刀和紙，臉色就變了，變得很嚴(yán)肅，在眾人的.眼下，手一揚(yáng)，東西就飛出了窗外……
龍老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，不過(guò)，有句老話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。在龍老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。就連以往經(jīng)常考80分以下的同學(xué)，現(xiàn)在也能考到90分以上了。
看來(lái)，老師還是厲害點(diǎn)好。
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文10
最近我們學(xué)習(xí)的是除法計(jì)算，我給大家總結(jié)歸納一下除法的簡(jiǎn)便計(jì)算。
第一種簡(jiǎn)便計(jì)算是拆數(shù)連除。像書上第28頁(yè)上第8題那樣：360÷12可以算成360÷4÷3。這樣做的好處就是原來(lái)要做豎式筆算的，現(xiàn)在拆數(shù)連除后都可以利用表內(nèi)乘法口訣進(jìn)行口算。這條規(guī)律是：一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積還可以算成一個(gè)數(shù)連除兩個(gè)數(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)先乘再除等于連除。
第二種簡(jiǎn)便計(jì)算是劃零法。像書上100頁(yè)上第4題：
770÷30 、5600÷400可以算成77÷3、56÷4。這種劃零法實(shí)際是運(yùn)用商不變規(guī)律，同時(shí)劃去一個(gè)零、兩個(gè)零，其實(shí)就是同時(shí)除以10、100。這種方法給我們帶來(lái)了很多便利，計(jì)算更加快速而且還不容易出錯(cuò)。不過(guò)我要提醒大家的是，劃零法簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，如果有余數(shù)的話，請(qǐng)把劃去的零還給余數(shù)，因?yàn)檫@是商不變規(guī)律，不是余數(shù)不變哦，不然的`話，你的驗(yàn)算就通不過(guò)。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)要用心，多總結(jié)多發(fā)現(xiàn)，從而才能領(lǐng)略各種簡(jiǎn)單運(yùn)算所帶來(lái)的樂(lè)趣！
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文11
我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師鐘老師有一個(gè)特別的“愛(ài)好”，那就是愛(ài)“搶”別的老師的課。
有一次，自然老師正在津津有味地講著空氣的知識(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，一點(diǎn)兒雜聲也聽不見(jiàn)，忽然從半路殺出個(gè)“程咬金”。鐘老師手拿著一本教科書，笑嬉嬉地走進(jìn)去。同學(xué)們十有九成已經(jīng)猜到鐘老師的`目的了。只見(jiàn)鐘老師和自然老師談?wù)摿藥拙�，自然老師就拿著教具走出了教室。鐘老師邊翻開書邊笑著說(shuō)：“我這里有幾道題，對(duì)你們很有好處，就拿這節(jié)課講講�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，還沒(méi)等同學(xué)們做出反應(yīng)，鐘老師已經(jīng)開始津津有味地講了起來(lái)。大家哪有心情，一句也聽不進(jìn)去。
還有一次，同學(xué)們正在著急地等著音樂(lè)老師來(lái)上課，這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。��！鐘老師。鐘老師面帶笑容地說(shuō)：“這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！闭f(shuō)著就講起了課。這時(shí)音樂(lè)老師恰好走了進(jìn)來(lái)，一看有人，就不好意思地退了回去。我一看，心急了，心想：“已經(jīng)有好幾周沒(méi)上音樂(lè)課了，再不上，恐怕……”老師見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣，便鼓勵(lì)說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利�！闭f(shuō)完就又有聲有色地講起課來(lái)了。大家皺著眉頭，但不好發(fā)泄，只好“忍辱負(fù)重”了。
你們說(shuō)我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎？
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文12
今天，我要說(shuō)的是數(shù)學(xué)方面的“套路”。數(shù)學(xué)的'“套路”可不一般，簡(jiǎn)單的頂多絆你一腳，復(fù)雜的能讓你追悔莫及。
記得有一次，媽媽買了一個(gè)蛋糕，讓我來(lái)分一下。 我爽快地答應(yīng)了�！盀榱斯狡鹨�(jiàn)，我們四個(gè)人來(lái)平均分，每人可以分得四分之一�！� “別急，等下分!”小饞貓表弟攔住我說(shuō)：“我今天上體育課活動(dòng)量大，累壞了，這個(gè)蛋糕的四分之一實(shí)在太少了，我能不能多分一點(diǎn)呀，至少要分個(gè)五分之一、六分之一給我呀!”我一聽，心里暗暗發(fā)笑，但還一本正經(jīng)地說(shuō)“好呀，就按你說(shuō)的吧，五分之一、六分之一還是少點(diǎn)，還是“多”分點(diǎn)給你，分這個(gè)蛋糕的八分之一給你吧�！薄昂�，還是姐姐對(duì)我好，就按姐姐說(shuō)得方法分�！钡案夂芸炀捅黄骄殖闪�8份，我將其中的八分之一遞給了弟弟。弟弟看著蛋糕，怎么看都覺(jué)得自己分得少，可搞不清楚自己究竟錯(cuò)在了什么地方�！暗艿�，分?jǐn)?shù)和整數(shù)不一樣，并不是數(shù)字大就大。分?jǐn)?shù)中，分母越大，說(shuō)明分得份數(shù)越多，當(dāng)然每份就越小了。”我看著發(fā)呆的弟弟說(shuō)，弟弟這才知道被我“套路”了。我笑著說(shuō)： “這樣吧，我再給你1/8吧，這樣我們大家就一樣多了!”弟弟這才高興起來(lái)。
你是不是同我一樣感受到了數(shù)學(xué)套路的神通廣大呢?那就讓我們一齊學(xué)而思，思而用，學(xué)好數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣吧!
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文13
自從上初中以來(lái)，我最愛(ài)上的就是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰姆椒í?dú)特，正是我們所希望的，快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
今天，我們又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師要求我們把每道題都理解透徹，還讓我們站在講臺(tái)上當(dāng)小老師，以免我們有些人不懂裝懂，濫竽充數(shù)。當(dāng)然，我們都有點(diǎn)害怕，萬(wàn)一老師提問(wèn)起來(lái)，萬(wàn)一不會(huì)，老師就該發(fā)火了，就該嚴(yán)厲的批評(píng)我們。那我們只有乖乖的認(rèn)真聽老師講課，那自然而然聽課效率就高了�？煽傆行┤艘簧险n就打瞌睡，老師一看，就改變策略，讓我們先小組分析，討論，分析不到位的，老師再仔細(xì)分析，經(jīng)過(guò)幾次分析，非常明白了。
有時(shí)，內(nèi)容有點(diǎn)難記，老師就會(huì)把這些枯燥的'內(nèi)容編成順口溜，還帶點(diǎn)動(dòng)作，讓我們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。就算我們記不住順口溜，可根據(jù)所做的動(dòng)作就聯(lián)想起相關(guān)內(nèi)容了。我們這樣上課，也就一點(diǎn)也不瞌睡了，當(dāng)然我們的位置也根據(jù)需要變個(gè)不停，一會(huì)按小組位置，一會(huì)又回歸原始狀態(tài)。你想，這樣還能瞌睡？
其實(shí)，我們的老師不僅教法獨(dú)特，而且還多才多藝。每一次上課，他都為了讓我們放松心情，給我們講個(gè)故事，唱首歌，讓我們心情愉悅，再進(jìn)入講課流程。老師還注重提問(wèn)，讓我們大膽自覺(jué)發(fā)言，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都沒(méi)關(guān)系，只要有這種精神，就是值得表?yè)P(yáng)的。如果誰(shuí)回答的好，還是第一個(gè)舉手發(fā)言，那么就加分，小組加分，個(gè)人加分，當(dāng)然小組分高，整個(gè)小組的人都很榮耀，并且少做題，多美！
我每次上數(shù)學(xué)課，我就精神十足，因?yàn)�，我非常喜歡這種教學(xué)的方式，快樂(lè)有趣！
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文14
在這多姿多彩的生活里，充滿的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，就像：買東西，分東西，談價(jià)格，物品打折......等等，今天，我就發(fā)生了數(shù)學(xué)中，談價(jià)格的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點(diǎn)吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點(diǎn)發(fā)愁，因?yàn)楝F(xiàn)在超市，便利店都很少開門的�！叭ノ野锬�20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來(lái)�！薄芭杜��！蔽遗d高采烈的騎著我的自行車，出發(fā)了。叮叮.....
到了王珂超市，幸好開門，我要大采購(gòu)了。進(jìn)去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優(yōu)惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經(jīng)用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧�。ㄒ�?yàn)殚_門）這家，除了買的.，還有零食。要不買點(diǎn)零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！
是哎！數(shù)學(xué)是奇妙的，只要你發(fā)現(xiàn)......
數(shù)學(xué)的優(yōu)秀作文15
今天是一個(gè)特別的’日子——江寧區(qū)教研室組織的數(shù)學(xué)與生活作品征集頒獎(jiǎng)大會(huì)。我是一等獎(jiǎng)獲得者，也應(yīng)邀參會(huì)，心里十分激動(dòng)！
我和爸爸準(zhǔn)時(shí)來(lái)到頒獎(jiǎng)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)——南師附中江寧分校小學(xué)部的音樂(lè)廳。大廳金碧輝煌，有三四百個(gè)座位，還有一個(gè)將近一百平方米的大舞臺(tái)，整個(gè)大廳非常壯觀！
壯觀的`舞臺(tái)當(dāng)然少不了同學(xué)們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報(bào)幾個(gè)數(shù)相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會(huì)兒就把答案算出來(lái)了，觀眾也都不禁嘖嘖贊嘆！這還不算什么，最精彩的還是他們做模擬全國(guó)比賽的題目，密密麻麻的數(shù)字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數(shù)目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！
看完一番表演，終于頒獎(jiǎng)了，先頒發(fā)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)得不到的。終于到我了，我超級(jí)激動(dòng)，因?yàn)槲耀@得了一等獎(jiǎng)，還得到了一本小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)的五年級(jí)合訂本！我認(rèn)真地默讀著獎(jiǎng)狀上的字：
陳安琪同學(xué)：
在江寧區(qū)20xx年度小學(xué)生‘?dāng)?shù)學(xué)與生活’作品征集中，獲得壹等獎(jiǎng)。
特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。
心里開心極了！有了這次的鼓勵(lì)，我下次一定還會(huì)努力，爭(zhēng)取獲得更高的榮譽(yù)！
學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數(shù)學(xué)王國(guó)里，一同感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的的樂(lè)趣，探索數(shù)學(xué)里的奧妙！
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