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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-01-17 09:11:46 八年級(jí)作文 我要投稿

【精品】八年級(jí)作文集合八篇

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】八年級(jí)作文集合八篇

八年級(jí)作文 篇1

  又是無(wú)雪的幾日,我的心情糟到了極點(diǎn)。熄滅了殘喘的燈光,仰望星空。

  冬天極少看到很明亮的星,至多也只是羸弱的幾點(diǎn),讓人生憐。今日卻與往常不大一樣了:繁星裝飾了漆黑的夜晚,極其神秘。一輪殘?jiān)挛侵鴰c(diǎn)明亮的星火,是那么耀眼。也不同于往日的喧囂,我沉迷在這無(wú)聲的靜夜中,癡癡地凝視著那片星,那片月。一陣風(fēng)吹來(lái)。壓抑心頭的不快也隨風(fēng)離我遠(yuǎn)去。

  到了深夜,月漸漸被幾片云遮住,一片朦朧的美麗隨著云的浮動(dòng),地上的.月影也發(fā)生了些微妙的變化:或像松山連綿,或像荷花桃源,亦或像碧清瑤池。。。但這一切,都隨云消而霧散了。

  我不禁感嘆生活的變幻無(wú)常。或許生活的字典里找不出“淡泊名利的”詞條,生活的季節(jié)里也沒(méi)有“懷才不遇”的悶雷。缺少充實(shí)生活的人,一切都像是輕浮而易碎的泡沫,是那么美,卻不可捉摸。

  感謝那片星空,讓迷茫的我幡然醒悟。甘灑一路汗水,這才是生活。

  生活是一株樹,雖不健壯,卻給人們清爽與綠色,缺少了綠色的生活,人生將枯燥無(wú)味。生活是一片天,雖不遼闊,卻讓思想在上面自由飛翔,缺少的自由的生活,人生將單調(diào)煩悶。生活是一團(tuán)火,雖不明亮,卻提供給人們溫暖,缺少了溫暖的生活,人們將失去希望。這就是生活!

八年級(jí)作文 篇2

  “感恩”,我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去,這是最簡(jiǎn)單的道理。感恩,說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。

  “感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的胎里出來(lái),然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩,我們一誕生,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;也就是說(shuō),社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人,包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中,都曾給過(guò)我們關(guān)愛,給過(guò)我們幫助,他們是我們終身感恩至念的人。

  “感恩”之心,是我們每個(gè)人在生活中不可缺的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴,無(wú)論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的.心而來(lái)的,就必然會(huì)有著溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等;這些美好的處世品格。自然,在你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

  感恩的心,感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會(huì)努力,我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了,所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識(shí),人就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的報(bào)恩意識(shí)。

八年級(jí)作文 篇3

  外面的雨下得很大,我與媽媽爭(zhēng)吵后,獨(dú)自一人呆在房子里。

  我閉著雙眼,雙手不停地在臉上搓。房?jī)?nèi)十分安靜,甚至連我急促的呼吸聲都能聽到!

  此時(shí)的雨,已停了。一束陽(yáng)光,穿過(guò)玻璃,照到臉上。我緩緩放下沉重的雙手,停止了抽泣,走到窗外邊。剛剛下過(guò)的小雨,刷新了整個(gè)世界。之前還空無(wú)一人的馬路,現(xiàn)在已經(jīng)車水馬龍了。小區(qū)的樓下也站滿了老人,孩子,婦女。

  孩子們都集中在游樂(lè)設(shè)施周圍,光秋千旁就有四五個(gè)。他們坐在秋千上,感受騰空的快樂(lè)與刺激,那笑聲如銅鈴般清脆;這樣無(wú)邪的笑,也只有心智尚未發(fā)育完整的小朋友才可以有。

  唉喲,一個(gè)小朋友摔倒了,大聲喊著?墒,他們一點(diǎn)兒也不把他放在心上,拍拍屁股又繼續(xù)玩!在我心中,最堅(jiān)強(qiáng)的是孩子,最愛哭的也是孩子。

  一場(chǎng)雨,小區(qū)里的樹木仿佛更高了,更綠了,更亮了。那小池子里的水更多了,更清了。魚兒在水中游動(dòng),還在石頭縫中嬉戲。池上有一座木橋,經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,上面曲曲折折的痕跡更加顯眼,仿佛是鑲上了一層又一層的花圈。

  樹葉在滴水,小橋的`底端在淌水,鳥則休閑地站在枝頭,賣弄著清脆的喉嚨,與各式各樣的滴水聲交相輝映,簡(jiǎn)直就是一曲無(wú)與倫比的交響樂(lè)。

  望著窗外,藍(lán)天一望無(wú)際。

  我出去向媽媽道了歉,媽媽十分不解。

  “怎么就想通了!”我看了看媽媽透徹的雙眼,再看了看窗外的藍(lán)天,我笑了。這笑聲像銅鈴般清脆,在房間縈繞了許久。

  篇三:窗外有藍(lán)天 我與她相識(shí)有六年了吧,也不曾細(xì)細(xì)算過(guò)到底走過(guò)了幾度春秋,只是我們的感情歷久彌新,手牽手一起成長(zhǎng)。

  我們之間的友誼,那可謂說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),其中難免有些磕磕絆絆,因瑣事而爭(zhēng)執(zhí)不下。使我記憶最深刻的,莫過(guò)于四年級(jí)時(shí)的一件事。那時(shí)我剛買了一個(gè)精致的筆記本,封面是淡橙色的,印著漂亮的小碎花。我對(duì)它表現(xiàn)出了莫大的喜愛,每天將它放在書包里,卻舍不得拿出來(lái)用。我與她平素便愛一道說(shuō)說(shuō)笑笑,她也對(duì)那個(gè)精致的筆記本青睞有加?晌覂H沉浸在這小小的年少的喜悅當(dāng)中一周有余,它便安靜的消失在了我的桌洞之中,我的桌子靠著窗,于是我便在整個(gè)出口一帶尋找。終于,當(dāng)我意識(shí)到自己失去了它時(shí),心中滿是一種屬于少年的哀傷。我于是變得對(duì)身邊的一切都心不在焉,而且漸漸冷落了她。

  我還記得那時(shí)窗外有棵巨大的槐樹,樹冠直伸到教學(xué)樓頂。只是正值秋日,樹葉也已掉光,從窗外向外望去,一片枯黃蕭敗,哪里尋得到往日的青翠欲滴。周圍有人悄悄告訴我,是她趁體育課時(shí)悄悄拿走了我的本子,我的心中頓感失望,眼中氤氳的霧氣也讓我顯得更加悲傷。我嘆了口氣,假裝不在意,卻難過(guò)極了。這件事仿佛成了一根懸在我們之間的刺,使我不知如何開口,也不知如何再面對(duì)她。兩天的時(shí)間里,我刻意回避著與她的交流,她也有些失落,不再同我一道放學(xué),一道吃飯。窗外的枯葉是多么凄冷,臥在大樹的身旁,不知冷暖,就如我冷下的心一般。

  而之后幾天,那個(gè)本子重新出現(xiàn)在了我的桌洞當(dāng)中。我打開它,看到里面嶄新一片,我第一眼就發(fā)現(xiàn)這不是我的筆記本,卻只是將它收好,再?zèng)]有打開看過(guò)。它已經(jīng)在書架上靜靜蟄伏了大概六年了,早積了一層灰。我沒(méi)有開口問(wèn)她那個(gè)本子的事,因?yàn)槲移鋵?shí)早已看到她桌里那個(gè)封面一片污漬的本子,我想,打開它,應(yīng)該有我的大名簽在上面。還好在那之后,我仍然笑著面對(duì)了她,因?yàn)樗谖倚哪恐,無(wú)論如何都是個(gè)善良的好姑娘。

  當(dāng)我執(zhí)著于飄零的枯葉時(shí),心上便蒙了窗,錯(cuò)過(guò)了外面天高氣爽的美景,而當(dāng)我釋懷,那藏于窗外的藍(lán)天便重新出現(xiàn)在我眼前。我知道,藍(lán)天何其美麗寬廣,也只有寬廣的心胸足以窺得其真容。那片藍(lán)天彌足珍貴,所以承載于我們的心間,唯有推開那扇窗,撥散眼前迷霧,才能頓覺(jué)長(zhǎng)空寥廓,湛湛天河始于心中。你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂,你來(lái)看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你心外。

  瞧,窗外有藍(lán)天——

八年級(jí)作文 篇4

  網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中無(wú)處不在。如果這世界缺少了網(wǎng)絡(luò),我真不敢想像世界會(huì)變成什么樣子。

  以前的人們不知道網(wǎng)絡(luò)是什么樣子,用來(lái)做什么,似乎只要能擁有一臺(tái)電腦就已經(jīng)喜出望外了。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們?cè)倨匠2贿^(guò)了。網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們做許多事,解決許多煩惱。也許有的人只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種工具。而我,卻把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成我的朋友,真真實(shí)實(shí)的朋友。

  當(dāng)我傷心的時(shí)候,我就去網(wǎng)游,把一切煩心事拋于腦后,與網(wǎng)絡(luò)作伴,在其中自由翱翔。玩游戲、聊天、聽音樂(lè)、看電影,都是我發(fā)泄時(shí)的必需品。但每次網(wǎng)游時(shí)我都有個(gè)度。因?yàn)槲伊私饩W(wǎng)絡(luò)的可怕。它能使好的人更好,也能使壞的.人更壞。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于正當(dāng)用途的人,它就像一劑良藥,為你及時(shí)的答疑解惑。而對(duì)于那些那些用于不良用途的人,它就像是毒藥,碰了之后就迷上這種味道,再也割舍不掉。當(dāng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣后,便無(wú)藥可救了。

  當(dāng)我開心的時(shí)候,我更加會(huì)去網(wǎng)游。把我的開心事告訴它,與它分享,讓它和我一起開心。我也會(huì)通過(guò)它把快樂(lè)傳播給每個(gè)人,讓他們和我一起快樂(lè)。

  我離不開網(wǎng)絡(luò),就像魚離不開水一樣。我Q空間日志里,記載了太多太多我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。開心的、難過(guò)的,我都把它寫了進(jìn)去,讓網(wǎng)絡(luò)替我保管。

  我不僅僅只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成我的朋友,我還把它當(dāng)成我的閨蜜,知道我所有的心事,所有煩惱的知己。我一直認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)是最了解是、我的,當(dāng)我有心事不能和父母、朋友說(shuō)的時(shí)候,我便對(duì)網(wǎng)絡(luò)傾訴,訴說(shuō)我的心事。

  我很幸運(yùn),結(jié)識(shí)了一個(gè)這么好的朋友——網(wǎng)絡(luò)!

八年級(jí)作文 篇5

  如果把生活比做一本大書,那么我的小組生活就是豐富多彩的故事,在小組生活中,我經(jīng)歷了很多的事,有喜有傷,有悲有樂(lè)。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼,豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。

  喜:一天晩自習(xí),我走進(jìn)教室,和往常一樣,來(lái)評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒,評(píng)比結(jié)束了,老師宣布結(jié)果,我和我的伙伴們都很緊張,心情忐忑不安,手心中都是汗水。只聽見老師說(shuō):“今天,九組獲勝!彪S著老師的聲音落下,我們大聲歡呼道:“耶!”看著大家,看著新得的星星,這不僅屬于我們的快樂(lè),還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。

  傷:今天是一個(gè)倒霉的一天,大家都來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī),只見有的同學(xué)愁眉苦臉的,有的同學(xué)興高采烈的,還有的同學(xué)像沒(méi)事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著,老師終于帶著一堆潔白的卷子來(lái)了,我們十分害怕,老師說(shuō):“今天我們宣布成績(jī)!苯又咸喜唤^地講了起來(lái)。當(dāng)我們拿到試卷一看,猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的,臉上都帶著悲傷,以往的快樂(lè)好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候,一句溫暖的話打破了這悲傷,老師對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō):“希望大家不要?dú)怵H,也不要驕傲!边@時(shí),我們眉頭舒展開來(lái),并在心里種下了一個(gè)信念:下次一定要努力!

  悲:今天又是一個(gè)令了悲傷的.事,發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中,一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí),交換批閱時(shí),我的合作小伙伴把本一扔,將我最喜愛的筆,打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷,就和她吵了起來(lái)。我們?cè)匠吃絻矗詈笳l(shuí)也不理誰(shuí)了。事后,我覺(jué)得自己不對(duì),便去道歉,我們又和好了。

  樂(lè):今天又是一個(gè)值得慶幸的日子,是一堂展示課。在這堂課上,在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí),老師又夸獎(jiǎng)我們了,我們又笑了。

  有喜有傷,有悲有樂(lè),這樣就是我美麗而豐富的小組生活,之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇6

  9月15日下午第二節(jié)課,我們?cè)诮淌依餁g天喜地地為張怡婷同學(xué)過(guò)生日。

  盛老師拿出張怡婷媽媽早上送來(lái)的蛋糕,拆開盒子,哇!一個(gè)好大好漂亮的`蛋糕啊,面上用彩色奶油“繡”出了紅色的花兒,黃色的水果,白色的花紋,還“寫”著:生日快樂(lè)。看著這個(gè)生日蛋糕,我的口水快要流出來(lái)了,同學(xué)們也跟我一樣,臉上露出了甜甜的笑容,小嘴都微微的張著。

  盛老師瞧了瞧我們,瞧了瞧蛋糕,一刀,兩刀,三刀……我盯著教師,想:如果等到我的生日,我也要叫媽媽給我買一個(gè)大蛋糕,送到學(xué)校來(lái),和同學(xué)們一起過(guò)生日。蛋糕切好了,分成了一小塊,一小塊。老師又叫小主人張怡婷分給我們,張怡婷又去了辦公室,分給了我們的任課老師。等張怡婷回到教室時(shí),我們一起唱起了“生日歌”,“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)……”在教室里久久地回蕩。我們一邊吃著蛋糕,一邊唱著“生日歌”。我很開心,我想,張怡婷肯定也很開心。

八年級(jí)作文 篇7

  親愛的,我走了

  正如我悄悄的來(lái)。 流年似水, 也讓我如水一般

  輕輕滑過(guò)你的身邊

  無(wú)痕,無(wú)跡,無(wú)我

  你的體味還殘留在我的小屋中

  你卻決定要離開我

  愛情的世界里面

  沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

  有的只是各自選擇的道路

  我們前方的岔路口前

  你選擇了與我不同的路

  成全你的選擇

  成就你的事業(yè)

  找到屬于你的幸福

  我們?cè)谙嘟粋(gè)城市

  只是你選擇不見我

  想你的時(shí)候抬頭看看流云

  回憶曾經(jīng)的'浪漫

  只是我們身邊少了彼此

  對(duì)你的思念

  我會(huì)寄托給空中的流云

  如果你這個(gè)時(shí)候抬頭

  它會(huì)將思念化作祝福落在你身上

  如果你還忙碌

  就讓它帶著思念飄走,散開,消失

  何必要追究我是否還在

  我就如同那流云

  終是要從你的視線中消失的

  不要為了流云哭泣

  讓我?guī)ё弑瘋粋(gè)人承受

  直道那一天不堪重負(fù)

  化成滿天的眼淚

  落入陌生的土地上

  不過(guò)我會(huì)留下彩虹

  期待哪一個(gè)好心人能看見

  并且?guī)Ыo你

  那是我的快樂(lè),曾經(jīng)與你一起的

  不責(zé)怪任何人

  不痛恨你的消失

  我希望你能明白

  這一切不是因?yàn)檎l(shuí)的錯(cuò)誤

  而只是你自己看不到我們的未來(lái)

  沒(méi)有你的日子里面

  我微笑面對(duì)

  你已找到屬于你的王子替我來(lái)愛你

  我會(huì)一直祝福你

  直到那一天

  你也記不起那一朵流云的那一天

  愛情,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),沒(méi)有付出回報(bào)。只是兩條線相互交錯(cuò)時(shí)差生的火花。

  由愛情的火焰,錘煉,經(jīng)歷,差生出感情,為了這份感情而相互盤旋,依偎,這也許才是天長(zhǎng)地久吧。

  我不是什么愛情的過(guò)來(lái)人,我也只是一個(gè)旁觀者,看了太多的虛擬的愛情,也聽到了太多的真實(shí)愛情。

  久而久之,懷疑肯定,肯定懷疑很久,開始不大相信愛情這個(gè)東西了。

  退后一步,我只承認(rèn)兩個(gè)人相遇時(shí)的那份好感,完美的愛情是不可能存在的。

  如果隨便身邊都是真愛,哪里會(huì)有那么多作者還會(huì)因?yàn)閷懸恍⿶矍樾≌f(shuō)而賺取眼淚和金錢了呢,哪里還用得著無(wú)數(shù)的年輕人去追逐還追不上的?

八年級(jí)作文 篇8

  如果說(shuō)在我們所品嘗過(guò)的東西中嘗到了酸甜苦辣咸,在人生坎坷的旅途中品嘗到了酸甜苦辣,那么愛的味道是怎么樣的?

  愛同人間世事百態(tài)一樣,也有著酸甜苦辣咸的味道,如果我們仔細(xì)品嘗,你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛不僅僅有這幾種味道,還會(huì)有更深的內(nèi)涵。

  父愛的味道是如咖啡般的苦味。父親總是會(huì)以嚴(yán)厲?量痰男蜗蟪霈F(xiàn)在孩子面前的,尤其是在孩子犯下罪過(guò)后便顯得更加嚴(yán)厲。父親是幾乎不會(huì)在孩子面前流淚的,總是以堅(jiān)強(qiáng)的形象來(lái)掩飾。但是當(dāng)你長(zhǎng)大以后,懂事了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)父愛也是很暖心的,就如咖啡般的,當(dāng)你剛嘗到時(shí),你會(huì)感覺(jué)到苦,但當(dāng)仔細(xì)品嘗后,發(fā)現(xiàn)會(huì)有濃濃的香甜彌漫在口中。父愛的味道是咖啡的苦盡甘來(lái)。

  母愛的味道是如棉花糖般的甜味。從小到大,母親總是在無(wú)微不至地呵護(hù)著你,唯恐你受到傷害。小時(shí)候的你是否常常依偎在母親身邊,不讓她離開你半步。母親的愛在每時(shí)每刻都包含著對(duì)你深深地愛,每一刻都讓你感覺(jué)到溫暖與關(guān)懷。有一句歌詞“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶”。母親對(duì)你的`愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在,母愛的味道是棉花糖的甜。

  在面臨災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出的愛的味道是如放多了鹽的咸味。在四川大地震的時(shí)候,有一位母親為了保護(hù)自己的孩子,雙手扶在地面上,用生命,用身體為孩子架起了一座安全的“橋梁”,她的身體已經(jīng)被壓成了拱形,在場(chǎng)的人員都留下了感動(dòng)的淚水。在面臨災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)的愛是淚水,是如鹽一般的咸味。

  老師對(duì)我們的愛是如未成熟山楂的酸味。步入高中,就開始了緊張而又加快的生活節(jié)奏。每天都有很多作業(yè)習(xí)題要做,在書山題海中翱游,在ABCD中做著艱難的抉擇,幾乎每個(gè)人都留下了辛酸的汗水,即使老師布置了許多作業(yè),但我們知道,這都是為了我們好,成熟的山楂是甜甜的。老師對(duì)我們的愛是未成熟山楂的酸味,但總有一天會(huì)成熟。

  我們對(duì)祖國(guó)的愛是如火紅的辣椒般的辣味。我們對(duì)祖國(guó)的愛是熱辣辣,是無(wú)休止的,沒(méi)有祖國(guó)就不會(huì)有現(xiàn)在的一切,我們對(duì)祖國(guó)的愛是熱烈的,是火辣辣的。

  生活中充滿了酸甜苦辣,愛的味道也是同樣的,辛酸與喜悅,淚水與歡笑交織,編成一張豐富。充實(shí)而五彩繽紛的愛之網(wǎng),那就讓我們用愛填滿生活,用愛編制一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命之網(wǎng)。

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