同桌的作文【熱門】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文1
我想大家大概還不知道我的同桌吧！那么現(xiàn)在就由我來為大家介紹介紹我的同桌吧！
我的同桌有著一雙水汪汪的眼睛；手十分的大；有著一個瓜子臉；嘴巴扁扁的；臉上有一些些很短很短黑胡子……
我的同桌老是沉默不語的，比如：有個人想在上課的時候找他說話，他卻半句不應，真像個活死人！但是這是我們應該學習的，因為每個人在上課的時候，都必須把注意力和自己的心都融入到老師的'聽講，如果一不小心開了小差，就有可能會了你半輩子甚至一輩子的“時光”�！杜汲伞防锩嬗兴竭^這么一句話：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。這句話就是在告訴我們：時間是過得很快的，一轉眼就告別了少年時代。但要掌握一門學問確實很難的，所以要珍惜時間，不要虛度光陰。
自從我調到好生小組來以后，我的同桌就很少看見他笑，班級里沒有一個人能把他逗笑（除了他的后桌），他的后桌是班級里唯一能把我的同桌逗笑的一個人。廖鴻俊十分的可愛，他常常會說一些笑話或者做些搞笑的表情，導致大家都被他逗得哈哈大笑！
我的同桌是一個十分執(zhí)著、倔強的一個人！說到執(zhí)著與倔強就有兩點：第一點：每一次小組討論的時候，我們大家都遇到了難題，想用一下倍速等學習書本，可他就是偏偏不用，我們拼命叫他用，他就是不用還跟我們說一句：“我們等著看，看誰笑到最后！”第二點：今天早上數(shù)學老師叫我們小組學習對一下新課標的答案，并作批改�？墒俏彝谰推幌嘈乓男抡n標，而且還問了我們依據(jù)十分幼稚的話：“老師有說要改嗎？”我們真想應他一句：“你是不是上課沒有聽見��？”
大家聽了我的介紹，應該會大致了解了我的同桌吧！
同桌的作文2
我和她不相見已三年有余了，我最不能忘記的是她那率真的笑容。她是我的小學同桌。
那一年，我跟隨父母來到他們打工的城市讀書，作為一個來自偏遠山區(qū)的插班生，看著班上那些城里孩子們光鮮的衣著、得體的談吐，我總有一種自卑感，不敢主動與他們交往，在這樣的環(huán)境下我覺得很孤寂。但是唯一欣慰的是，我終于可以天天見到我那兩年未曾謀面的父母了。
很多次上課，我的思緒都會被一種強烈的思鄉(xiāng)情緒所牽引。很多時候，老師正在講臺上津津樂道地講課，而我的`心卻早已飛回了故鄉(xiāng)，幻想著和家鄉(xiāng)的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。這樣下來我的成績可想而知。第個二學期，班上轉來了一位新同學。從她的打扮，我看得出她應該和我一樣也是來自農(nóng)村的插班生，老師安排她和我坐一起。記得那天她把書包往我旁邊的桌子上一放，沖我露出了燦爛的笑容，可能是被她的真誠所感染，我的嘴角不由自主微微上揚。
在后來的相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一位非�！昂霉荛e事”的人。每次我上課做小動作，她就會用胳膊肘碰我；每次老師布置完作業(yè)，她都會把我的作業(yè)本找出來擺在我面前；每次老師交代了背誦任務，她都會催促我趕緊背……有時候，我很惱火她如此“管制”我，就會沖她大吼，可每次她都只是用笑容來應對。那個學期的期中考試，拿到考卷，我突然發(fā)現(xiàn)，以前看到就頭疼的考試題目好像也沒那么難了：很多數(shù)學題目都是老師上課時講過，課后又做過的習題；語文卷子上的詩詞默寫，也都是我背過的。考試成績出來后，我看到她的名字很醒目地擺在排名表的第一位，而我的名字從以往的最后一位上升了好多個名次。“謝謝你！”我由衷地對坐在我旁邊的她說出了這句話，她轉過臉來，給了我一個微笑。
后來，我隨父母回到了家鄉(xiāng)，從此與她失去了聯(lián)系。我最不能忘記的是她那真誠的笑容，不知道還能不能再與她相見，我的同桌。
同桌的作文3
我的同桌是個男孩，軍訓時，我還覺得他應該比較老實，但一開學，就如孫悟空降世一般東跳跳，西蹦蹦，真的是，唉！看著都心煩。
我的同桌有一張豎長黝黑的臉，活像一只大鴨梨長過頭了的樣子。他有一只小嘴巴，一雙小眼睛，唯一大的地方就是鼻子，假如把他的臉比作一個宇宙，那么我覺得他的鼻子應該是太陽，他生就一個大鼻子，但他好像不喜歡吧，成天拿著手在那按著圓圓的`鼻頭搓來搓去，最后再來一個手心向上拱鼻子，我真擔心他的鼻子下一秒就被他像泥一樣搓的毀容。還有就是和他每天都“親吻”的長伽——黑框眼鏡，。對于他的眼鏡我只能用“霧氣繚繞，一片模糊”這兩個詞語來描述，看似干凈的眼鏡，唉，帶上后仿佛到了霧氣繚繞的仙境，摘下來一看又是現(xiàn)實，大概是不拘小節(jié)吧，但再不拘小節(jié)也不能到這種地步吧？真搞不懂這位“鴨梨者”。
“哇塞”，瞌睡也是一種病，輕則五分鐘，重則半節(jié)課，睡覺成績還那么好，他是怎么做到的？能傳授下經(jīng)驗不?那好似千斤重的頭，一下一下的往下墜，晃得那么有韻律，好幾次我看到他，我都想睡覺，晚上十點睡，早上六點起，我也是這樣為什么差距這么大咧？那張活潑的小嘴，上課總想嘮上幾句，楊老師在，他說，師老師在他說，檢查人員在他也說，瞪他一眼，他就不說了，他們走了他繼續(xù)嘮，我的世界里，他除了講題，說十句有八句是廢話，該不該說，他更加不清楚，他那純潔的大白話，還有他創(chuàng)造的“爪哇語”都頗有一番風味。但是，他追求完美的強迫癥我總是向往，比如：課前我桌子上數(shù)學書，英語作業(yè)，他就會提醒我收拾好，只要地上有垃圾他會像撿炸彈一樣小心的撿起來，生怕臟......
這就是我的同桌，一個擁有一雙小眼睛和一個小嘴巴，追求完美主義的男生——王俊澤。
同桌的作文4
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅;在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁;在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。
7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的'校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來抺布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她�！皩Σ黄�，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好�！闭f著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼!弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉哪砍砩先尤�，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢?我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。
在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人。
同桌的作文5
上5年級了，我和我的同桌-唐俊，便用桌子中間的一條縫跟他劃清了界限，不許超過他人的（領域）。不然就罰1塊錢，可雖然這樣，可惡的同桌還是“造反”了……
正上著Englishciass（英語課）老師讓把D部分寫一下，我正寫著，突然發(fā)現(xiàn)我的桌子好像一下子變得好小，都不怎么好寫字了。我一看，原來是唐俊遠遠地超了1大半的線，我火冒三丈，說：“快點把手拿過去！不然我告老師了！”可唐俊竟還嬉皮笑臉的霸占的位子更大，我差點兒氣死�？晌覍蠋熣f的.時候竟發(fā)不出聲，都是恩恩額的身音，原來我最近感冒了，咳嗽，結果痰在喉嚨里說不出話了，吐又不好吐，咽又咽不下，只好發(fā)出恩呃呃的聲音，好丟人啊，呀呀哎呀呀。
旁邊的唐俊也幸災樂禍的笑著。嗚嗚嗚這口痰來的也太太太太“及時了”……
下課了，我找唐俊要“罰款”，可這時唐俊竟說：“什么1塊錢呀？我又沒說同意，憑什么給你1元�。〔痪统瑐�線嗎？會死��！滾去吧！真是的”我欲哭無淚，心里委屈極了，特別是最后竟還罵我滾，我想要揍他1頓，可又怕他向老師告狀，到時候我反而遭殃了，便與他對說了起來，可最后應他“口才”太好了，只好敗下陣來，恨那！
可最不能饒恕的是他竟時不時的抄我作業(yè)，好不容易辛辛苦苦做出來的答案竟被他不費勁的給抄了上去，竟還得了“優(yōu)”，有幾次我發(fā)現(xiàn)了，便問他：“你干嘛抄我的！煩不煩��！”誰知他竟說：“滾去吧！誰抄你的啦！滾！”我都要殺了他嗚嗚。
哎，竟碰上了這種“超”同桌，還蠻不講理，罵人，一點都不為別人著想，如果別人這么對他，他會怎么樣？只關心自己的利益和方便。哎，只能算我倒霉吧。
唐俊啊唐��！你這個習慣合適才能改啊？
同桌的作文6
同桌是學習生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天，作文 同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點——吳澤凱。
他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個子太矮了，一開始，我以為很難與這個新同桌相處，因為我本身個子有點高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點錯了。 他是一個樂于助人的人，他對待同學猶如春天般的`溫暖，猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的，小學六年級作文《作文 同桌之間》。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著。“你干什么，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會失去的。
如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。
同桌的作文7
看，那兒有一個女生正在追一個男生，那個女生是誰呢?那就是我的同桌王小予，她今年9歲，尖尖的瓜子臉上有一雙又大又亮的大眼睛，一張像魔術師一樣的嘴，說起話來有時可以讓你哈哈大笑，有時也可以讓你淚流成河。
我的同桌是個大膽的女生。有一次，我看見她和一群女生上樓了，我心想：她們上去干什么呢?于是，我也跟去了，結果她們去了學校的禁地七樓。傳說那上面有一個泳池，有個人游泳時剛潛到水里腳就抽筋了，于是他失去了生命。這時只聽我同桌一聲大喊來把這個卷簾門給我拉開!轟的一聲，門竟然被她們給拉開了，我往里一看，驚訝的叫道：那個傳說是真的?話音剛落一群人立馬消失了，那里只剩下我和王小予， 我們倆進去了，我感覺到了那個人的靈魂。突然傳來了一陣音樂，那是上課鈴，我們倆無可奈何的回去了。
我的同桌是個愛運動的人，但她也很暴力。有一次，我朋友不小心踩了一下她，她就一直追，由于她愛運動，所以只見她腳一蹬，手一擺，就出現(xiàn)在我朋友面前了，于是我朋友只有被她揍嘍!我跑步不快，從上小學開始就經(jīng)常被她追，所以她為的跑步速度立下了汗馬功勞，現(xiàn)在我是我們班跑步前十名的選手了，這讓老師很驚訝，一個這么胖的學生，居然可以跑這么快，哈哈，我的同桌還是很有幫助哦!
我的同桌是一個學霸。每次上課她都全神慣注的盯著老師，有一次打雷了，有一聲好響的.雷打下來，她居然動都不動一下，還在盯著老師。她的字寫得很好，是我們班數(shù)一數(shù)二的書法家。
我的同桌是個愛運動，愛學習的快樂女孩，你喜歡她嗎?
同桌的作文8
同桌是指使用同一張桌子或在相鄰座位上課的兩個人之間的人際關系�？此坪唵�，卻包含著非常復雜的情感。
我曾經(jīng)看到過這樣一段話:上課不認真聽講是你的錯，但是如果你回答不了老師的問題，那就是同桌的錯。所有被同桌幫助過的人當然都會明白其中的奧妙，但同桌的好遠不止于此。
記憶中至今記憶猶新的是我的小學同桌c，他很調皮，喜歡惡作劇，但是很聰明，數(shù)學也很好。我和他有很多相似之處。時間長了，可以一個動作一個眼神的了解對方的想法，和他分享很多秘密，更好的了解和理解對方。我偶爾踩他一腳，踢他一腳或者揍他一拳發(fā)泄，他也會時不時的捉弄我。
有一次我站起來和前排的同學討論問題，他趁我不注意偷偷把我的椅子拿出來，然后幸災樂禍的等著看熱鬧�？吹剿膲男退瑢W因為努力憋笑而顫抖的肩膀，我才明白他有什么餿主意，于是拿著課本敲他的頭，威脅又放縱，說，老實告訴我，你干了什么？啊哈，沒有，沒什么。見他左瞅瞅右瞧，一副做賊心虛的樣子，我剛想坐下和他理論，突然發(fā)現(xiàn)凳子不見了。你好，你！想當眾愚弄我！但是他已經(jīng)逃出了教室。我還記得那天我們繞著操場跑了六七圈。
還有一次，我跟他比做數(shù)學題，他都做完了，我還是解不出來。他看著我，不明白這道題怎么做？嗯，你可以的。還是不行。馬上做！我拒絕承認，因為我想挽回面子。但他看到我嘴硬，才知道我根本沒想法，主動提醒我，幫我解釋。
我很感謝我的同桌。也許他不是我進新學校后遇到的`第一個人，但他一定是在學校里和我接觸最多的人，是最了解我的秘密的人，是可以自由吐槽而不用擔心后果的人，是我生病時的仆人，是我抑郁時傾訴的人，是我覺得最可恨卻又深愛的人。
同桌當然可以教會你很多道理，帶給你很多快樂，帶給你最真誠的同桌感覺。
同桌的作文9
我的同桌是我們班的名偵探，他曾經(jīng)成功破解了許多案子。他長得也像偵探，那雙炯炯有神的眼睛前面，戴著一副眼鏡。那副眼鏡像放大鏡似的，任何蛛絲馬跡都被查得清清楚楚。當然他還有一個聰明的大腦，每次只要靈機一動，就能想出辦法來。你瞧，現(xiàn)在他又在破案了。
午間休息時，小王將自己省吃儉用的三十塊錢放進鉛筆盒當中，然后就跑出去玩了。回來時，小王看了看鉛筆盒，天哪，那三十塊錢居然不翼而飛了。小王急得像熱鍋上的螞蟻，邊哭邊說：“怎么辦啊，我那三十塊錢可是用來給媽媽買生日禮物的錢呀，這下怎么辦呢？”同學們替小王著急，有的說錢自己長腿跑了，有的說小王把錢忘在家里了，還有的說小王把錢丟在某個地方了。只有我的同桌非常淡定，仿佛在思考著。等同學們停下來，他才站起身去向小王細節(jié)情況，“錢是六張五塊的，還是怎么樣的？”小王將他的問題認認真真地回答了一遍。同桌思考了一會兒，說道：“你們中間有誰拿了小王的錢，那張錢上將會出現(xiàn)小王的名字，無論怎樣都會被抓住的，所以還是乖乖把錢交出來吧！”果然，小朱拿出了三十塊錢，交給了小王，于是這件事就到此結束了。
還有一個案例，就發(fā)生在昨天。
昨天，衛(wèi)生打掃被扣分了，衛(wèi)生檢查員來打分的時候，看到了地上有許多灰塵，就開始指責昨天的值日生。我親眼看見昨天的`值日生把地板干干凈凈，這不可能。這其中一定有什么問題，所以我的同桌又出馬了。他圍著教室轉了一圈，發(fā)現(xiàn)窗戶破了個洞，洞旁還有貓的腳印。他將這些線索想了又想，最終判斷：這是野貓干的。野貓干完后，衛(wèi)生檢查員正好過來檢查，就造成了一個巧合。
這就是我的偵探同桌，我們班發(fā)生的案子好像都難不到他，我真是佩服他呀！
同桌的作文10
從一年級到五年級，我換了很多同桌，不過要說關系最好的，還是現(xiàn)在的。
同桌是第一個發(fā)現(xiàn)你喜怒哀樂的人，也是最了解你的人。有一次，數(shù)學老師布置了一個口頭作業(yè)，同學們都沒有注意聽，結果第二天來了以后，大家都在補作業(yè)。我知道后，也悶悶不樂。同桌看了我一眼，就問我：“你怎么一來就不高興呀？”我原本不想說的，但看他一副一無所知的樣子，不禁好奇起來，難道他寫了嗎？于是，我就告訴了他口頭作業(yè)的事。他聽了，先是一愣，然后驚訝地大叫一聲說：“媽呀！還有這項作業(yè)？”看他這副呆瓜模樣，我不禁在心里嘀咕了一句：愣頭青！
等他緩過神來，才問道：“老師布置的是哪道題呢？”我沒有說話，只是把書翻開指了一下，他小聲地嘆口氣說：“唉，同是天涯淪落人！”我聽了緊接著說：“相逢何必曾相識啊！”經(jīng)過這次補作業(yè)事件后，我倆的“革命友誼”就變得更加深厚了。
還有一次上課，老師叫他回答問題，我瞄了一眼他的卷子，結果這一眼又結下了一段比天高比地厚的友誼。原來他的`那道題做錯了，我立馬趁老師整頓紀律的時候，把我倆的卷子掉了個包。他看了我一眼，我說：“你這道題做錯了！”他“哦”地應了一聲，回答完問題后，對我說：“謝了啊！”我說以后是要還的。他懂了我的意思，說：“哪道題不會，我給你講！”我說：“滴水之恩當涌泉相報！一道題可不夠！”他無奈地“呵呵”了兩聲。
人的記憶就是一幅幅圖片，在我的記憶深處里那廣闊的藍天，以及藍天上漂浮的朵朵白云，它們就像是一個個好朋友，而我這個同桌便是那悠悠白云之中最美的那朵。
同桌的作文11
我的同桌俞同學是一只拖拖拉拉的“小蝸�！�，無論做什么事情，都慢慢悠悠的，沒有絲毫的時間觀念。
記得上一次考試，他一會兒修理修正帶，一會兒玩玩尺子，一會兒還用橡皮搭高塔……別人都伏案在桌，奮筆疾書，只有他悠閑自得，慢條斯理。
試卷要上交了，他才剛開頭。看著他現(xiàn)在埋頭疾書的樣子，我又想起剛才他輕松悠然的模樣。我一手指著他，就毫不留情地嘲笑起來：“哈哈，叫你拖拉，活該，慢蝸牛!”
作為他的同桌，我真是“三生不幸”。他經(jīng)常不經(jīng)過我同意就翻我東西;隨便用我的玩具;還經(jīng)常上課做小動作來打擾我……我真是萬分想換同桌!
直到有一次……
體育課上老師要求跳長繩，大家都躍躍欲試。我雖從沒接觸過長繩，也興致勃勃參與。
大家輪流跳，活動進行得十分順利。輪到我了，我的小心臟撲通地跳個不停。
三、二、一，進!
“哎呀!”我還沒跳呢，就被長繩絆了一個“狗啃泥”，我的手肘、膝蓋都磨破了皮，鮮血直流。我嚇得“哇”的一聲哭了出來。
在模糊的視線中，我隱隱約約看到一個熟悉的身影站了出來……
是我的同桌!只見他慌慌張張地跑回教室，我心想：哼!真是我的.“好”同桌，我遇到困難，他居然溜了!正想著，只見他又匆匆忙忙地跑回來，手中拿著一個創(chuàng)口貼，他蹲下身先仔細地看了看我的手肘，又小心翼翼地往我的傷口上貼。啊，原來我誤會他了呀，他去幫我取創(chuàng)口貼了，我真不應該這么想，不該以“小人之心度君子之腹”。
我由衷地對他說了一聲：“謝謝!”他笑了笑說：“謝什么，我們是同桌呀!”
現(xiàn)在的我，不再吵著要換同桌了。雖然我的同桌有許多缺點，但我也看到了他可愛的一面。他經(jīng)常會送我一些小掛件，粉嫩的小發(fā)卡，我對那些東西都情有獨鐘，他非常貼心!
同桌的作文12
不知從哪里傳來的“諺語”——想當年…后面總帶著一些流里流氣的風涼話語，使得我們女生很甚厭煩。
同桌不知何時何地也拜師學藝了，而且還是個“高徒”。從此不論課上課下“高徒”總是滔滔不絕、念念有詞，大概是想在原來的基礎上進一步加深，真可謂拳不離手、曲不離口，“勤學苦練哪”！這下子可苦了我了，每天每分每秒都要聽著最忌諱的.語言。不能不采取行動了。開始我來個“好言相勸”，把“國家法律、人世道德、社會輿論”（指班級紀律和女生的建議）統(tǒng)統(tǒng)搬出來，說了半天，我口干舌燥，他倒好，半倚半躺在凳子上，翹著二郎腿，黑黝黝的臉上洋溢著得意的笑容，“老鼠”眼睛半瞇著，一副懨懨欲睡的樣子。“啊……”，我火了，不得不采用第二種方法“武力解決”，我手腳并用，在他身上擂鼓似的擂了n下，又用腳踢了幾腳，他瘦弱得像只猴子，哪里是我的對手，只得用“嘴巴利器”還以顏色呀，要問結果怎樣，唉，他雖敗可“想當年我闖江湖，你爸還穿著開襠褲”等此類不文明語言不但沒有減少反而增加了一倍，并且他以前罵我也只是暗地里，現(xiàn)在倒光明正大起來了�！鞍�、啊、啊…”我快瘋了，只得使出最后的絕招——報告“刑政長官”（班主任）。
咦，瞧那是誰呀，低著頭兩手搭在脾間，稀黃黃的頭發(fā)隨風欺壓，哈哈，“高徒”遭報應啦！“刑政長官”判處“相當年…”不得永生，并且還狠狠地K了“高徒”一頓。
事過幾日的一天課外活動，同桌猶性大發(fā)“想當……”“嗯！”我著力嗯一聲，他立刻羞得滿臉通紅，“嗯，嗯，想當法官過幾年吧！”他解嘲道，即引起四周哄笑不止。
同桌的作文13
剛上初一時，第一天老師便把座位安排好了，我被“很不幸”地安排到了黃瓜邊上，于是……
黃瓜，男，具體年齡各位自己猜，不過他卻有一雙如嬰兒般清澈透明、水汪汪的大眼，雖然現(xiàn)在已被一副框架式“博士鏡”擋住，但還是不影響大家欣賞的。他的個子不怎么高，瘦瘦的，有一點像“大家閨男”。我對他的印象就是這些。
后來，通過我?guī)滋斓?觀察看來，黃瓜的數(shù)學還行，就是語文差了點。因為在其他課上都挺愛舉手的他一到語文課上就焉了。還好我的語文功底還不錯，于是我便成了他的“語文補給員”。每次老師只要將問題提出，在得到我的正確答案后他就會以最快速度舉手向老師回答。從此他就替我回答問題，報酬便是老師的表揚。也許是他在課上每每答對，次次得到老師的表揚，所以煉成了不怕打擊的性格，以致于有時頑冥不化，在這里我向我的語文，及其它各科老師道歉，表示深深的懺悔。
一個人難免有疏忽大意，驕傲的時候，黃瓜也不例外。因為他居然在數(shù)學課上也冒過傻氣，那一次真是殘哪……
那是初二剛開學，老師叫求一個直角三角形的斜邊長。一位同學算錯了做成了根號下250，嘴里還叨念著“根號下250等于多少呢？”。被老師聽見后就提醒他“根號下250是錯的！”這句話同時也被黃瓜老兄聽到，只聽他干笑兩聲“哈哈哈哈！根號下250等于50嘛�。。 卑�，他真是太粗心了，居然連自己的“國際玩笑”都沒覺察到，只聽見我們一陣哄笑。數(shù)學老師微笑著（一看就不是好心）說：“黃瓜！你咋那么聰明呢？根號下２５０等于多少？我看你才是２５０呢�。�！要不完了！��！…………”后來的局面真是殘目人睹。殘哪！殘哪！阿彌陀佛！善哉！善哉！
雖然黃瓜老兄已不是我的同桌，但回憶起來還是挺搞笑的！
同桌的作文14
一件小事，一份綿長的情意，同桌的他是我心靈永遠的慰藉！
——題記
同桌的他是一位活潑開朗，熱心助人的聰明男生。他個子中等，一張清秀的臉龐，一雙睿智明亮的大眼睛，一張能言善辯的'嘴巴，最主要的是他有一個富有創(chuàng)意的腦瓜，他的最愛是上英語課。
他學習非常認真。上課時他安安靜靜地聽老師講課，坐得端端正正，很少做小動作，一句悄悄話也不講。老師提問時他都會積極舉手發(fā)言，特別是他寫作業(yè)時不但聚精會神，一絲不茍，而且速度超快，字體工整，很少涂改，作業(yè)干凈得就像臉蛋一樣潔白無瑕。這一點我比起他可差遠了，但我決心以他為榜樣，爭取趕上他。
他非常熱心助人。當同學們遇到困難時，他總會挺身而出，積極幫忙解決。有一次，我遇到一道關于近義詞和反義詞的難題，由于我平時閱讀練習少，基礎知識較差，左思右想還是寫不出來，于是我去向他求助，他不是簡單地告訴我答案，而是拿出書幫我分析，還引導著讓我從文章中找出詞語進行比較，而后又耐心地給我講解，直到我理解為止，使我不但解決了難題，而且加深了記憶。類似這樣的事有許多，他那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。
當然，我們有時也難免磕磕絆絆，有時為對方“過界線”而鬧小別扭，這都是以前的事了，現(xiàn)在我們是好朋友，好同桌，我們會時常分享一些快樂的趣事。英國作家培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！蓖朗俏覍W習的榜樣，他身上的優(yōu)點時時刻刻在感染著我，我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長。
這就是同桌的他，一位愛學習、樂于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
同桌的作文15
一個進過課堂的人，無論在課堂呆了多長時間，或者長，或者短，總會有幾個同桌。而他們，也總會為我們帶來一些歡樂，一些情誼。擁有同桌，是件幸福的事，而我，已擁有過許許多多的幸福，不同的幸福。
依稀記得，小學時常換同桌，估計換了十幾次。我能夠說說他們的名字的，也沒有幾個。而能記得起的同桌，和我做同桌的時間，絕對超過一個月，那些只在一起幾天邊分開的，根據(jù)我的性格來說，也只不過四個字：“懶得記了！”
如果說，讓我一件一件地敘述與我的同桌們在一起的樂事，三天三夜也說不完。
我的同桌中，與我性格最不合的應該就是五年級時的那個小子了吧！總是會和他吵架，最后也分不清誰吃虧。令我不解的是，他平時不怎么學習，論認真，絕對不如我，但成績卻和我不分上下。小學的同桌中，如今我也只知道他的“下落”了。我贏了，雖然我的成績也不如以前那樣拔尖了，但我贏得徹底，因為他退學了。說實話，我真的替他惋惜。昨天，他的父親去我爺爺?shù)某匈I東西，見到我，問我成績，又獨自嘆惋：“我家那小子是不行了！”卻沒好意思說他退學了�，F(xiàn)在想想，還真懷念與他競爭的時光呀！
這是與我性格最相沖的一個同桌，與我最合得來的一個同桌，便是已經(jīng)和我做了三年同桌的她了。
和她在一起，總有說不完的話；和她在一起，總有相同的話題；和她在一起，總有最爽朗的笑聲……我們兩個總是占著一間教室中最搶眼的'位置，有總瘋瘋癲癲地談笑風生，遭人詫異的眼光，那又怎么了？這才是我們呀，才是我們的性格呀！我們總是在學校形影不離，回家后手機聯(lián)系，她是我第一個知己。
我的同桌中最具代表性的也就是這兩個人了，和他們在一起，有不同的趣味，卻都是最美好的。
這是我對同桌的看法，你呢？
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