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補(bǔ)課感受日記
一天將要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的補(bǔ)課感受日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
補(bǔ)課感受日記1
暑假到了，我原以為終于可以“放肆發(fā)泄”，誰知道呢？媽媽早已給我布滿一大堆學(xué)程，我是苦不堪言��！
到了開課的那一天，我垂頭喪氣地背著書包來到補(bǔ)課班，據(jù)說這個補(bǔ)課班英語補(bǔ)得，我再想想，我英語不好正好可以補(bǔ)一補(bǔ)，想來也劃算。于是，想著想著便來到了我所在的班級。我乍眼一看，有好多是我們班的尖子��！難道這個補(bǔ)課班真有這么好？居然把“各路大神”都請來了，看來這個暑假要別有一番樂趣咯！
第一節(jié)課就是英語，英語老師有點矮又有點胖，戴著眼鏡，不過，人不可相貌。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉熟悉就開始背。因為這里分優(yōu)生班和差生班，所以進(jìn)展很快。
就這樣，第一天過去了。
第二天，在我們英語課上到一半的時候，老師突然給我們拽了幾句她們上初三時的流行語：Areyou不份兒？Canyou單挑兒？Letisgo陽臺兒！弄得我們?nèi)喙笮Γ?/p>
還有一次，補(bǔ)課班英語的'那個女生愛開玩笑，老師也愛跟著湊合，就說：任東旭她爸爸，穿著長絲襪，上身吊帶裙子，全班又是一陣轟動。學(xué)歸學(xué)，玩歸玩，在玩耍中同樣讓我們學(xué)到知識，我想這就是這個補(bǔ)課班的高超所在吧。我們就這樣在一天天的開心中度過這一個月的補(bǔ)習(xí)。
這個暑假對我意義非凡！
補(bǔ)課感受日記2
無法呼吸，不過，我也終于明白了，“暑假瘋玩也許真的不是一個好計劃，難得有這個時間，還是補(bǔ)課吧！”我曾這樣安慰自己，但真的要離開了心中為什么又有一絲留戀呢？我知道補(bǔ)課大概占據(jù)了我太多玩耍的時間，我來到教室上課時才真正覺得也許這就是真正的釋放與放下吧。
補(bǔ)課，我得到了快樂，我也是這樣認(rèn)為，也許讓大多數(shù)孩子叫苦不迭。
起初！補(bǔ)課我到底得到了什么，我不止一次的這樣問自己。
現(xiàn)在補(bǔ)課要結(jié)束了！雖然，我的大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為補(bǔ)課只是讓我們的心靈背上了枷鎖。
但只有真正來到少年宮上課的'時候才能真正領(lǐng)略它的真諦，但自從被媽媽苦口婆心的勸我來補(bǔ)課，當(dāng)然我也只有半托半就得坐到了我認(rèn)為這無聊至極的補(bǔ)課教室中，我從未這樣認(rèn)真過。
也許這就是知識的力量在無窮無盡的吸引我吧，上課時課堂也有起有落，不再是坐飛機(jī)的“天堂”。
這個銜接班徹徹底底的讓我全身心投入，真的，但誰又會把玩耍時間與學(xué)習(xí)時間作比較而放棄后者呢？所以，我真正享受到了補(bǔ)課帶給我的樂趣，也許這就是親身體驗后才能感悟到得道理補(bǔ)課。
可能對于我這個成績不上不下的中等生來說......
補(bǔ)課感受日記3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”門上的門鈴響了起來，真不知道是誰那么大的雨就來了，也不打個電話，我懶洋洋的從床上起來去開門�！霸瓉硎欠馊~文啊，”封葉文說：“我來幫你補(bǔ)課了，你落了幾節(jié)課�！�
先是語文課，“打開語文書第18課：頤和園，這一課是按照怎樣的`順序呀？”封葉文問�！翱偡帧⒖偲�、總結(jié)�！蔽彝现曇舻恼f。封葉文說：“對！你讀一下這篇課文吧�！薄昂谩��！邦U和園是個美麗的大公園，繞過大殿，就來到有名的長廊，綠漆的柱子，紅漆的椅子……”“嗯，讀得很好�！�
然后是數(shù)學(xué)課，“你先打開0號本，把這幾道圖形等式做出來�！薄�+985÷2=○；△+290÷5+△=○；……；我很快的就把圖形等式給做出來了。封葉文馬上就給我檢查好了，而且全對。封葉文還鼓勵我說：“做的真好！但愿你快點把病養(yǎng)好�！�
最后是英語課，“我先教你這幾個單詞怎么拼，然后你背一下48個音標(biāo)”，Paing、Nder、Percil……，“哎呀，我不想背了，無聊死了，我不要補(bǔ)了，你先回去吧。”“你干什么！我好心好意的這么大的雨還來給你補(bǔ)課，你就這個樣子，那我的辛苦不是白費了？”這個房間頓時鴉雀無聲，我認(rèn)識到自己錯了，說了句對不起以后，封葉文又繼續(xù)耐心的給我補(bǔ)課了。
補(bǔ)課感受日記4
記得一個夏天的下午，知了在枝頭歌唱，柳枝一動不動，好熱的天氣��！“鈴鈴鈴”大課間的鈴聲響了，同學(xué)們像蜂群一樣地涌出教室，直奔操場。這時王老師從背后輕聲叫住了我：“宇淏，今天我有時間給你補(bǔ)補(bǔ)拼音吧！”我不情愿地留在了教室。
剛從美國回來的我，拼音基礎(chǔ)不太好，王老師經(jīng)常抽出時間給我補(bǔ)習(xí)。坐在我對面的王老師戴著黑邊眼鏡，短短的卷發(fā)，一副和藹的`面孔。老師給我復(fù)習(xí)了生母、韻母及音標(biāo)，有問題的地方老師反復(fù)給我糾正發(fā)音，連一絲錯誤也不放過。其間，老師隨手從桌上拿起作業(yè)本扇了扇，這時我才發(fā)現(xiàn)老師的額頭上有幾粒細(xì)小的汗珠，如同幾粒小珍珠一樣。看到這一切，我心疼地對老師說：“您歇會而吧，我給您扇風(fēng)�！崩蠋熥隽藗�手勢，讓我立刻停止。我心里想：老師剛下課就給我補(bǔ)課，一定很辛苦。想著我就去給王老師接了杯水，端到老師面前，老師接了過去喝了一大口，抬起頭沖著我欣慰地笑了。
已經(jīng)不知有多少次老師犧牲自己休息的時間給我補(bǔ)課，現(xiàn)在我看到拼音已經(jīng)不再頭疼了，我感謝老師無私奉獻(xiàn)，老師像園丁一樣精心地培育花朵，我相信待到滿園春色時，老師一定站在花叢中微笑呢！
補(bǔ)課感受日記5
你們知道我為什么以補(bǔ)課為題目嗎？讓我來告訴你們吧。補(bǔ)課就像一葉葉小舟在河水中漂流，你拾起一葉小舟，有時會感受到補(bǔ)課給你的煩惱，有時也會感受到補(bǔ)課帶給你的幫助。
下面我要講一下我從討厭補(bǔ)課到喜歡補(bǔ)課的過程。我相信你們已經(jīng)等不急了。
我討厭補(bǔ)課是從四年級開始的，那時我們剛開始補(bǔ)課而我卻在這時候迷上了電腦網(wǎng)頁游戲。慢慢的我認(rèn)為補(bǔ)課占據(jù)了我大量的玩電腦時間，認(rèn)為補(bǔ)課剝奪了兒童豐富的課余時間。
有一次，我玩武林三國敵人來進(jìn)攻我，此時此刻我正在學(xué)校補(bǔ)課，因為電腦的策略不好使本來能贏的.我失敗了。這件事使我對補(bǔ)課的討厭增加了。直到快要期中考試的時候，我因為過度沉迷于電腦有幾道題不會，而那題正好是最后一個單元的題。離期末考試還有兩天的時候，我清楚的知道今天一天是復(fù)習(xí)不到那里的，另外明天大掃除貼考號，不講新課。當(dāng)我認(rèn)為最后一節(jié)課上完時，猛的想起補(bǔ)課。正是因為補(bǔ)課使我考了一個好成績。從此我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是用電腦學(xué)習(xí)，也不再討厭補(bǔ)課，而是喜歡補(bǔ)課，甚至沉迷于補(bǔ)課。
老師給我們補(bǔ)課是因為希望我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
補(bǔ)課感受日記6
今天我第一次去補(bǔ)課。到了那兒時感覺很奇怪，和想象中的不同，講課方法并不無聊，并且還是一對一的輔導(dǎo)。
開始上課了。因為昨晚沒有睡好，自我感覺特別困，聽了一會兒，眼皮沉甸甸的，拼命地想和一眼皮合在一起，它們仿佛是兩塊磁石，我再怎么使勁睜開眼睛都敵不過它們的'磁力，就快要粘在一起了。突然老師“啪”地用筆敲了一下桌子，我連忙搓了搓眼睛和鼻子，企圖趕走這可惡的瞌睡蟲。可不到一分鐘，它又故伎重演了！唉，老師的'話成了催眠曲，我感覺身體不住地往下墮。但我的頭腦還在天上飄，空蕩蕩的，大腦里一片空白，只看見老師的嘴一張一閉的。我只看到紅色的像蚯蚓一樣的符號，我實在是困極了。瞌睡蟲又催我打哈欠了，可老師就坐在對面，老媽就在一旁，我若肆無忌憚地地打哈欠，還會有存身之地？我雙唇緊閉，把一個哈欠關(guān)在了嘴里，但眼睛酸酸的，連眼淚都出來了�！奥牭谜J(rèn)真點��！”老媽的聲音一下子砸了過來，我只好打起了十二分的精神，再與那火星文大戰(zhàn)三百回合。
總算下課了，我頓時沒有了壓力，困倦感也一掃而空了。
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