精選實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇1
今天，我買(mǎi)到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書(shū)，我十分喜愛(ài)。便選中了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。
先準(zhǔn)備少量洗手液，16k大小的鉛畫(huà)紙，棉簽，臉盆，杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后，便可以開(kāi)始做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。
將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫(huà)紙平放在桌面上，要注意千萬(wàn)不能沾水哦！這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)就報(bào)廢了！所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié)。
之后在杯子中滴上幾滴洗手液，然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻，這樣就變成了泡沫水了。注意：必須要洗手液和溫水相等才可以，還要攪拌出泡沫才可以。
然后，用一旁的的棉簽沾一下泡沫水，在鉛畫(huà)紙上寫(xiě)上自己喜歡的字，我寫(xiě)的`是“無(wú)字天書(shū)”。再曬干它讓這四個(gè)字藏在里面，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了。
借用劉謙的一句話：“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我將鉛畫(huà)紙放在水中，神奇的是這四個(gè)藏在紙里的大字，竟然悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了在我的眼前，真是不可思議�。�
我翻了一下書(shū)，知道了其中的奧妙：洗手液具有迅速吸收水分的特點(diǎn)，所以用泡沫水所寫(xiě)的字在水中就能清晰看見(jiàn)吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)��！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們?nèi)タ萍拣^觀看了趣味親子實(shí)驗(yàn)賽三四年級(jí)的決賽。十二組家庭給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的盛宴。他們有的利用干冰吹泡泡，有的用牛奶，洗潔精和顏料作畫(huà)，還有的利用磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)起穿在竹簽上的`鋁的可樂(lè)罐……
整場(chǎng)比賽最吸引我的是一個(gè)叫《竹簽穿氣球》的實(shí)驗(yàn)。節(jié)目開(kāi)始，上來(lái)一位非常活潑的男生和他十分帥氣的老爸，他們倆的手上都拿著氣球。兒子對(duì)爸爸說(shuō)，他可以用竹簽穿過(guò)氣球而氣球卻不破。爸爸不信，迫不及待試了一試，臺(tái)上響起“啪”的一聲，氣球爆掉了。兒子嗔怪爸爸太心急，自己動(dòng)手做示范。只見(jiàn)他拿著竹簽，小心翼翼地對(duì)著氣球，慢慢的旋轉(zhuǎn)穿刺。剛開(kāi)始不太順利，他還幽默地說(shuō)：“這個(gè)氣球很調(diào)皮，不太聽(tīng)話！”逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，竹簽終于穿進(jìn)了氣球，還從另一面穿了出來(lái)，而氣球竟然沒(méi)有破，真的很神奇呢！這組家庭還非常有愛(ài)，請(qǐng)了幾位小觀眾上去做實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人在他們父子的指導(dǎo)下都成功了，于是他們就把事先準(zhǔn)備好的大氣球獎(jiǎng)勵(lì)給他們，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)喜氣洋洋的。
最后，兒子跟觀眾們解釋了這個(gè)原理：原來(lái)穿氣球一定要慢慢的輕輕地去旋轉(zhuǎn)竹簽，竹簽與氣球摩擦所產(chǎn)生的熱，會(huì)讓氣球的分子彼此牽引而收縮，這時(shí)空氣就不會(huì)漏出去，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了！這真是一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩的小實(shí)驗(yàn)，我回家也要試一試！
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我給同學(xué)們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹泡泡。這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)小瓶子、一點(diǎn)兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點(diǎn)的吸管。
我把這幾樣物品擺在桌上，同學(xué)們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我首先把水倒入事先�?zhǔn)備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進(jìn)水中。接著，我把準(zhǔn)備好的吸管放入水中，按順時(shí)針?lè)较驍嚵藥紫�，再小心翼翼地把吸管拿出�?lái)。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時(shí)，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進(jìn)。忽然，在吸管的另一端出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡。同學(xué)們看著這個(gè)圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。于是，我把事先準(zhǔn)備好的吸管發(fā)給大家，每個(gè)人都吹出了好多個(gè)泡泡，頓時(shí)，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個(gè)泡泡的世界。這時(shí)，不知道誰(shuí)問(wèn)了句：“為什么會(huì)吹出泡泡呢？”對(duì)啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。
老師看著大家不解的樣子，微笑著說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時(shí)，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破’了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1/3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡�！�
同學(xué)們聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)中還蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的`科學(xué)道理呢！
教師點(diǎn)評(píng)：
文章的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，描寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)用了表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)：“首先”、“然后”、“接著”、“再”，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程清晰地展現(xiàn)在讀者面前。同時(shí)，還細(xì)致地描寫(xiě)了人物的神態(tài)及心理活動(dòng)，從側(cè)面反映出實(shí)驗(yàn)的有趣。實(shí)驗(yàn)道理清楚，首尾呼應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇4
我們正在讀語(yǔ)文，突然，走進(jìn)一個(gè)女老師。她是來(lái)聽(tīng)課的，還是來(lái)代課的老師？她的到來(lái)讓我們始料不及。
這時(shí)，她突然看著她手中的`紙，對(duì)大家莊重嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天報(bào)到考生是……”
她竟是報(bào)考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號(hào)、24號(hào)……”我越來(lái)越緊張了。我覺(jué)得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會(huì)如何面對(duì)考官呢？我怎么能小心地做完那些實(shí)驗(yàn)而不被燒杯燙著呢？我對(duì)自己并沒(méi)有堅(jiān)定的自信心。
“35號(hào)……”老師繼續(xù)說(shuō)著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時(shí)此刻，我與沒(méi)有被抽到的同學(xué)們一起歡呼了越來(lái)，聲音充滿了教室，充滿了每個(gè)人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。
歡呼過(guò)后，我不禁又想起了那些被抽到的同學(xué)。在那一刻，我真正體會(huì)了“有驚無(wú)險(xiǎn)�！薄斑@些同學(xué)真倒霉�！蔽艺f(shuō)道。有人說(shuō)：“這些人會(huì)傷心嗎？”“我們班會(huì)扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋，直到老師來(lái)制止。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇5
最近，我偶然看見(jiàn)廚房頂上有著一些黑色的東西，那好像就是老師在“燃燒白糖的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，所說(shuō)的'黑煙。可為什么有黑煙呢？仔細(xì)一想，原來(lái)是媽媽在燒菜時(shí)，鍋突然起火，媽媽拿鍋蓋一蓋，火便都通通躲了起來(lái)，不見(jiàn)了。之后，廚房便出現(xiàn)了黑黑的東西。我的好奇心問(wèn)我：“是什么產(chǎn)生了黑煙了呢？又是什么東西產(chǎn)生了火呢？那火不是在鍋下嗎？怎么會(huì)冒到上面來(lái)呢？難道是鍋里的油產(chǎn)生了火，那油又是怎樣產(chǎn)生火呢……”這些問(wèn)題不斷驅(qū)使我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我只好屈服。
為了給自己壯壯膽，我請(qǐng)來(lái)了“問(wèn)題大師”宋飛。首先，我和他準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的必需品：食用油、勺子、打火機(jī)、蠟燭等。接著，“大師”架起架子，放好蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒后，“報(bào)告愛(ài)心，萬(wàn)事俱備，東風(fēng)準(zhǔn)備完畢！”“嗯--干的不錯(cuò)，但以后不能再犯錯(cuò)了。點(diǎn)燃火炬吧！”我“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地回答道。我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著油。油先是害羞似的紅了紅臉。接著油請(qǐng)來(lái)了泡泡來(lái)遮羞。過(guò)了一會(huì)兒，油有點(diǎn)生氣了，泡泡變得更大了。又過(guò)了一會(huì)兒，油生氣了，頭上冒起火來(lái)。雖說(shuō)這些都在意料之中，可還是有些緊張。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)火中冒出陣陣黑煙，我那把尺放在上面。“好家伙！尺都變黑了，火越來(lái)越大了，此時(shí)宋飛拿了水就澆了進(jìn)去。結(jié)果，油從勺子濺了出來(lái)，幸好，宋飛手快，勺子跌倒地上，火滅了�？呻[約有一些火冒了出來(lái)，又一下子滅了。
此時(shí)，我上網(wǎng)查了查原因：水沸騰的溫度是100度，可油起火最低得加熱到300度。當(dāng)300度的油遇到了水，油水本來(lái)就不容，肯定會(huì)立馬濺出來(lái)。由此看來(lái)，科學(xué)道理是很重要的。
實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文 篇6
今天作文課上，王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的.布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著。可是，這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著王老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
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