精選規(guī)則優(yōu)秀作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的規(guī)則優(yōu)秀作文4篇,希望對大家有所幫助。
規(guī)則優(yōu)秀作文 篇1
在規(guī)則面前,愿是一名學(xué)生,一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)著規(guī)則,一邊自覺踐行著規(guī)則,以規(guī)則約束自己的言行舉止,使自己成為一名得到公眾好評的學(xué)生。
俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。這“規(guī)矩”就是人人必須遵守的規(guī)則,想、其內(nèi)涵應(yīng)該是包括守時、守信、守紀(jì)等,只有做到人人自覺遵守“規(guī)矩”,才有助于個人成長成才,才有助于社會的進(jìn)步與發(fā)展;做為一名學(xué)生,必須遵守的是規(guī)則,就是學(xué)生守則,爭當(dāng)一名好學(xué)上進(jìn)、銳意進(jìn)取的好學(xué)生;做為一名成年人,就是要自覺遵守社會公德,爭當(dāng)一名合格的社會公民。遵守規(guī)則關(guān)鍵要從自己做起,從現(xiàn)在做起。從自己做起就是要以自己的守時、守信、守紀(jì)的實(shí)際行動來影響和帶動他人,從而共同營造信守規(guī)則的.良好氛圍;從現(xiàn)在做起就是要立足當(dāng)前,不說空話,一步一個腳印地做一個信守規(guī)則的代言人。只要大家都能率先做到以上兩點(diǎn),那么我想社會必將更加和諧進(jìn)步。
無論是小孩子,還是成年人,但愿大家都能成為一名信守規(guī)則的積極向上的人。
規(guī)則優(yōu)秀作文 篇2
我們生活中需要遵守的規(guī)矩太多太多了,稍稍不注意不幸的事就可能發(fā)生在自己的身上。
有一次,我和我的媽媽出去玩,剛走到離家不遠(yuǎn)的地方,一個淘氣的'小男孩掙脫他我的媽媽的手,飛快地穿過車流,我怕看到鮮血車災(zāi),于是閉上眼睛,心里想著那小孩千萬別出事,可是命運(yùn)躲不過上天的安排,只聽“吱——”的一聲,小男孩被撞飛了,大貨車也翻到在地,圍觀的人越來越多,有些人還拿起手機(jī)撥打110、
“滴嘟滴嘟”警察叔叔立即趕到事發(fā)現(xiàn)場,馬上拿著東西把現(xiàn)場封鎖起來,一批警察叔叔去詢找那個不知下落的小孩子,另一批則去營救大貨車司機(jī),后面的車子都停了下來,流動的車子卻成了堵塞了的下水道,鏡頭轉(zhuǎn)向右邊,孩子的母親在長椅上,痛苦了起來,她的哭聲是那樣的悲慘,那樣的生不如死。大概過了25分鐘,小孩在一個花圃里被找到并送到了醫(yī)院,而那貨車司機(jī)也隨后被救了出來給送到醫(yī)院進(jìn)行搶救。
說到這里,你可能會說,我說的只是個意外,以后自己過馬路時,不打鬧,小心點(diǎn)就是了?墒谴蟛糠值娜硕际且?yàn)榻煌ㄖR淡薄而出事的。所以希望大家能夠珍惜生命,自覺遵守交通規(guī)則,讓這個社會更加美好。
規(guī)則優(yōu)秀作文 篇3
暑假的一天,我走在馬路邊,聽說有家電影院要演我一直夢想的電影,——上學(xué)路上,因?yàn)槲页B犕瑢W(xué)說很感人,看的人還流下了同情的眼淚,我很想看一看。所以,我非常高興,回家后,我把這件高興的事興奮地告訴媽媽,想征求媽媽那“寶貴”的意見。媽媽聽后,說“可以,去吧!”我聽后一蹦三尺,覺得世上沒比這更高興的,拿著嶄新的錢興高采烈地“飛”向電影院,到了電影院門口,我發(fā)現(xiàn)人很多很多,擠了一條長長的隊。像一長五顏六色的長龍,這可是天大的.失望,再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了票的數(shù)量!這下可糟了,快沒票了,一定買不到票,我垂頭喪氣,像沒了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米,這時,我突然聽到一個人正興奮地在叫我,我有氣無力地回過頭,一看,那不是我們鄰居家的小盼嗎?我問她干什么?她說讓我站她前邊,我一看,她是第三個。我一下子高興地笑不攏嘴,還時不時地說:“真是我的好姐妹!”可是,我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個非常醒目的牌子:“請按順序排隊”。我看了這些字,又看看胸前的紅領(lǐng)巾,我是少先隊員呀,少先隊員應(yīng)該遵守規(guī)則,對!一定要遵守!想著想著,我跑到最后?尚闹袇s還抱著一種希望,能夠買到票,雖然我知道可能性不大,可是,沒想到過一會兒一位叔叔過來又進(jìn)了一沓票,不一會兒,剛好,我買上了票,買上了“難求”的票,高高興興地看電影了。
這件事,使我深刻地意識到規(guī)則的美麗,雖然在旁人看來規(guī)則有時吃了一點(diǎn)兒虧,但在我來看,我會驚奇地發(fā)現(xiàn),規(guī)則給我上了人生中最重要的一課,那是掏了多少錢也買不來的……
規(guī)則優(yōu)秀作文 篇4
剛才去上了二單元的作文指導(dǎo)課,先說說我的教學(xué)流程:一、引導(dǎo)學(xué)生審題;二、引導(dǎo)學(xué)生選材;三、指導(dǎo)學(xué)生組織材料;四、學(xué)生動筆寫草稿。
這樣的教學(xué)設(shè)計從理論上講還行,可在實(shí)際操作過程中出現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。我們都知道,進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作在實(shí)際動筆之前是早已醞釀好了的,即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導(dǎo)的功夫也不應(yīng)只在這節(jié)課上,其實(shí)在之前就有這方面的準(zhǔn)備了。比如我昨天給中午給學(xué)生閱讀的一些關(guān)于規(guī)則的作文,比如在上周午讀課上給學(xué)生閱讀的關(guān)于規(guī)則的文章。昨天下午我又給學(xué)生布置了一個作業(yè),就是思考你準(zhǔn)備寫一件什么關(guān)于規(guī)則的事。不過,可以料到,一些同學(xué)對于非書面作業(yè)往往是忽略不計的。
我用優(yōu)課將本單元習(xí)作要求放大顯示在大屏幕上,便于審題。這個環(huán)節(jié)設(shè)計較好,遺憾的是缺少對學(xué)生的審題指導(dǎo),是我在幫他們審,是我來告訴他們,而不是讓他們自己讀,自己悟,自己思,自己想,如果這里能夠調(diào)動起同學(xué)們自主審題,那效果應(yīng)該會好得多。我通過提問讓他們明白這次作文的范圍,要求。首先解決寫什么的問題,對于這個問題,我讓學(xué)生說他們準(zhǔn)備寫什么事情,在說的過程中要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。
有了事情等于有了米,接下來就是淘米下鍋,做飯了。這飯怎么煮,就是技術(shù)問題了,同樣的米,不同的人煮出不同的味道,會煮的人懂得拿捏火候,不會的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著指導(dǎo)學(xué)生解決“怎樣寫”的問題。因?yàn)榇舜巫魑闹幌拗屏嗽掝},并沒限定題目,要他們自擬題目,于是我讓學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目。我們說題目是文章的眼睛,好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣,在我的指導(dǎo)下,學(xué)生想出了“我與規(guī)則同行”“不是燈的錯”“酒之過?人之錯?”等吸引眼球的題目。接下來,我讓他們回憶要將一件事情寫清楚,需要交代幾個要素的問題。學(xué)生很輕松地回答“時間、地點(diǎn)、人物、事件”其中事件要寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果,特別是經(jīng)過要寫具體,可以采用人物描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫的一些方法。
文章的題目定了,還有文章的結(jié)構(gòu)問題需要解決,也就是怎樣把自己準(zhǔn)備的.這件有關(guān)規(guī)則的事情寫成一篇可讀性強(qiáng)的符合本次習(xí)作要求的作文呢。我讓同學(xué)們回憶本單元課文的寫法,回憶昨天閱讀的范文的寫法,學(xué)生基本明確開頭、中間、結(jié)尾這幾個部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮,中間似豬肚一樣飽滿,結(jié)尾如豹尾一樣有力。
指導(dǎo)完畢,學(xué)生動筆寫草稿,在這個過程中我進(jìn)行巡視,糾正學(xué)生遇到不會寫的字就問同學(xué)的不良習(xí)慣,要求他們一旦開始動筆,就不抬頭,不停筆,遇到不會寫的字留空,以免打斷寫作思路,一氣呵成以后回頭修改再補(bǔ)充那些不會的字。
本節(jié)課中對寫作技巧的指導(dǎo)較多,也關(guān)注到了學(xué)生準(zhǔn)備的關(guān)于各個方面的規(guī)則的問題,但比較欠缺的是少數(shù)同學(xué)因?yàn)闇?zhǔn)備不足導(dǎo)致無話可寫,咬筆桿的情況。
作文教學(xué)的目的應(yīng)該是讓學(xué)生自由表達(dá),我手寫我心,以后還要在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,積累材料方面多下功夫。
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