【精選】敘事優(yōu)秀作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的敘事優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　學(xué)校周邊賣(mài)烤紅薯的多了起來(lái)，是那種精心烤制的紅薯，很香，每次上學(xué)或放學(xué)那彌漫的香味都會(huì)使一大群人爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)。我也買(mǎi)了兩個(gè)嘗嘗，很甜很可口，是那種符合大眾口味的味道。我卻總覺(jué)得缺少了什么，這使我想起了小時(shí)候自己燒烤紅薯的情景。

　　我家住在農(nóng)村，年年到了紅薯收獲的季節(jié)，我都想拍著手笑，因?yàn)橛挚梢猿缘娇炯t薯了。家里人把紅薯堆在院子的一個(gè)角落，我就拿著一個(gè)小盆去挑紅薯。挑了一個(gè)，不夠，兩個(gè)，還不夠，然后三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……直到把小盆裝滿為止。奶奶說(shuō)一次烤不了那么多，我就說(shuō)那就下次再烤唄!奶奶無(wú)奈地笑了，她知道我喜歡吃烤紅薯的。

　　以前都是奶奶烤的，她烤的紅薯很好吃，但她教會(huì)我怎么烤后，我就不讓她烤了，我要自己烤紅薯。其實(shí)很簡(jiǎn)單，飯做好后，灶底下留有未滅的市柴，只要將它們覆蓋在紅薯上即可。但要注意的是，那些帶有火星的市柴要均勻地蓋在上面，否則就會(huì)烤得半生不熟。

　　干完這一切后，我就去吃飯了。奶奶說(shuō)，慢慢吃，吃好飯紅薯也就熟了。于是我邊吃飯邊瞅墻上那口大鐘，恨不得那分針能走得像鈔針一樣快。

　　奶奶終于說(shuō)可以吃了，然后我就屁顛屁顛地跑去扒紅薯。說(shuō)實(shí)話，我真佩服奶奶時(shí)間拿捏得準(zhǔn)，她說(shuō)可以吃了那紅薯就真的熟到可以吃了，太聽(tīng)奶奶的話了。

　　扒開(kāi)青灰，捧出紅薯，拍掉灰土，揭開(kāi)紅薯皮，聞一聞，便立即開(kāi)吃。紅薯很燙，燙得我呲牙咧嘴，不過(guò)還是阻擋不了我吃它的.熱情，你越燙，我越吃。身邊的小狗呵黃伏在我腳邊，巴巴地望著我，一副可憐兮兮的樣子。唉!賞它點(diǎn)吧!于是我慷慨地把啃完剩下的紅薯皮擲向它，它一個(gè)激靈，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)地用嘴接住，然后和我一塊兒吃得其樂(lè)無(wú)窮。嘴角常抹出兩道炭黑色的“胡須”，我也不去擦它，這樣多帥氣啊!

　　時(shí)光荏苒，燒烤紅薯成了童年的一段美好回憶。吃著這些由別人烤制的紅薯，已不覺(jué)得有多少味道，而自己烤的紅薯的味道卻永遠(yuǎn)留在了記憶里。

　　難忘的永遠(yuǎn)是那家鄉(xiāng)的烤紅薯呵!

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　今天我們的陳老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)去參加了2個(gè)活動(dòng)。

　　老師神秘兮兮的叫了我，我充滿疑惑，我又沒(méi)做錯(cuò)事老師叫我干嘛？我?guī)е�好奇的心情�?lái)到操場(chǎng)。老師說(shuō)：“這些一年級(jí)的小朋友不會(huì)說(shuō)普通話，你們教教他�！蔽覀兯�快的答應(yīng)了。見(jiàn)了一個(gè)一年級(jí)的'，我趕快問(wèn)他：“小朋友，想不想給我學(xué)說(shuō)普通話？”那個(gè)小孩和怕生人，扭頭就走了。小C看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小女孩，就連忙給他說(shuō)：“小朋友，想不想給我學(xué)普通話？”那個(gè)小女孩嚇得連忙就跑。小P真有眼光，一下就看見(jiàn)好說(shuō)好玩好學(xué)習(xí)的學(xué)生--那就是陳老師的小侄子。小P連忙就問(wèn)：“小朋友想不想學(xué)普通話？”“想！”“那我教你一句你學(xué)一句。”“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”一段文字脫口而出。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)�！标惱蠋熣f(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，再說(shuō)一遍�！薄拔沂侵袊�(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”“大聲點(diǎn)，再說(shuō)一遍�！标惱蠋熣f(shuō)�！拔沂侵袊�(guó)人！我愛(ài)中國(guó)！”一句響亮的句子喊了出來(lái)，那么流利，那么有感情，那么認(rèn)真的學(xué)。

　　下面我們?cè)撆e行第二個(gè)活動(dòng)。找錯(cuò)別字，創(chuàng)文明鄭州。

　　老師領(lǐng)著我們到了街上，我們左顧右看，在干什么呢？我們是在找街上的錯(cuò)別字。我們走來(lái)走去，終于看到一處錯(cuò)別字可是已經(jīng)被遮擋住，而無(wú)法拍照。我們左顧右盼，真是蒼天不負(fù)有心人，我們找到一處，小A連忙跑過(guò)去，可是地下有泥，砰，一聲，張奧星的衣服臟了，幸虧小B帶紙了，要不小A就成泥湯雞。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　伴隨著一聲聲熱烈的掌聲，一陣陣整齊的腳步，和嚴(yán)肅的神情，軍訓(xùn)就此落下的帷幕，歡送教官……

　　時(shí)間回到了軍訓(xùn)三天前，我們穿著整齊的軍訓(xùn)服站在了操場(chǎng)上，期待著教官到來(lái)，有些人似乎面對(duì)這火辣辣的太陽(yáng)有點(diǎn)不樂(lè)意，而有些人卻期待著后面的軍訓(xùn)，而我就是其中之一。

　　很快，教官跟隨著班主任來(lái)到了我們班隊(duì)伍的前面，個(gè)子挺小，但是卻透露出一種一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，我們以為他會(huì)是那種非常兇的教官，在陣陣的擔(dān)心時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們都想錯(cuò)了，我們隨著教官來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始了訓(xùn)練，后面的太陽(yáng)是越來(lái)越大，教官訓(xùn)練我們用標(biāo)準(zhǔn)的站姿站在陽(yáng)光下，汗水一把一把的從每個(gè)人的.額頭上流了下來(lái)，我站了一會(huì)，感到了雙眼模糊，腦袋很昏，臉色發(fā)白，我知道我撐不住了，立刻打了報(bào)告，教官很細(xì)心的把我扶到旁邊休息，并詢問(wèn)我的身體狀況，心里暖暖的，謝謝你教官~

　　后來(lái)，我終于堅(jiān)持完成了每一場(chǎng)的訓(xùn)練，我們的教官，黝黑的臉龐，時(shí)而羞澀，時(shí)而嚴(yán)肅，總是帶著那種親和感，他總是很喜歡和我們分享他在軍隊(duì)那邊的小故事，并教我們唱歌，雖然剛開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)小小的羞澀，但是后來(lái)每一個(gè)人都融入到了這個(gè)快樂(lè)的氛圍。

　　短暫的軍訓(xùn)很快就過(guò)去了，第三天的下午，我們迎來(lái)了會(huì)操，展示了我們的訓(xùn)練成果，雖然也是烈日炎炎，但是絲毫不減同學(xué)們的熱情，熱烈的掌聲，熱烈的狀態(tài)，我們走的也是受到了教官的表?yè)P(yáng)，在最后那張和教官的照片上，定格了那一剎那。

　　教官很愛(ài)笑，經(jīng)常鼓勵(lì)著我們，盡管過(guò)程中遇到了很多的困難，卻也被我們迎刃而解，贏得了掌聲和鼓勵(lì)，最后，教官在臨走的那時(shí)，我們集體揮手送別，大聲喊道，教官辛苦了，雖然你陪伴我們才三天，卻讓看來(lái)我也有辭去管理了我們學(xué)會(huì)了很多，盡管以后可能不在見(jiàn)面了，但是這份深刻的記憶會(huì)一直存留在心里，我相信，以后，我們會(huì)做的更好，更棒~(yú)

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