我的老師日記

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的我的老師日記，希望能夠幫助到大家。

我的老師日記1

　　今天我突然想起來(lái)寫一篇日記了。我上初三已經(jīng)很久啦。我的感受就是一個(gè)字“累”。今年不僅是最累的一年，也是我面臨中考的一年。此時(shí)此刻我的心情是如此緊張�，F(xiàn)在每學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)都非常重要。我必須好好學(xué)習(xí)，考上高中。到了初三我們竟然換老師啦，真讓我不適應(yīng)，六個(gè)新老師，天啊�。�！沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)是無(wú)法改變的，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。

　　安老師不教我了好想安老師啊，只能怪自己，兩年時(shí)間的交往我覺(jué)得比小學(xué)六年的師生情還要好，因?yàn)槲叶�得了什么叫感情，尤其是師生時(shí)間感情，在學(xué)校，老師如同我的父母、照顧我，關(guān)心我，為我的學(xué)習(xí)著想，我真的`不知怎么該感謝老師啦。老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

　　現(xiàn)在我只能好好學(xué)習(xí)，考上高中，這就是對(duì)老師最大回報(bào)，每個(gè)老師都想讓她的學(xué)生有更好前途，其實(shí)和我最親的就是父母和老師啦。

　　我也不多說(shuō)了，總之我對(duì)安老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您這兩年的關(guān)心和照顧。俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師�！�

我的老師日記2

　　記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，我的腿意外骨折了。等我包著石膏再回到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)月以后的事了。

　　這天，我在媽媽的陪同下來(lái)到了教室，同學(xué)門有的幫我搬凳子，有的扶我坐下，同班的蒲丹丹拿著筆記本跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我把上課的筆記借給你抄，老師關(guān)照大家要幫助你盡快跟上我們的步伐�！币�(jiàn)到日思夜想的同學(xué)，看到熱于助人的伙伴，聽(tīng)到溫暖人心的話語(yǔ)，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，我一定會(huì)跟上來(lái)的，決不掉隊(duì)！”

　　慢慢地，我的腳有了明顯好轉(zhuǎn)，但是同學(xué)和老師對(duì)我的關(guān)心卻絲毫沒(méi)有減少。有一次，上完語(yǔ)文課，老師叫我們交作業(yè)，同學(xué)們像流星一般跑到講臺(tái)前面排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，我慢慢地走向講臺(tái)也想交作業(yè)。陳老師看見(jiàn)了，停下了手中的筆，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道該怎么做嗎？”“知道——”“嘩”的一聲，大家為我讓開(kāi)了一條道路，大個(gè)子夏俊濤連忙跑過(guò)來(lái)把我扶到了講臺(tái)邊。

　　現(xiàn)在我早就能夠自如地玩耍奔跑，但美美想起那段特別的'經(jīng)歷，卻有別樣的感動(dòng)縈繞在我的心頭！謝謝你們，我最尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，有了你們的幫助，我覺(jué)得自己就是世界上最幸福的人了！

我的老師日記3

　　在五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我。但曾教過(guò)我們班數(shù)學(xué)的李老師，卻給我留下了最深刻的印象。

　　李老師剛剛?cè)�十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，更像是一位辛勤耕耘的園丁。李老師外表雖然非常平凡，但講課的態(tài)度，卻是不平凡的……

　　記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被李老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課，自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，還影響了別人�！闭f(shuō)完，李老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的`名。

　　還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，把試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。李老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)了一道題，改過(guò)來(lái)了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒(méi)呢。我想回家再改�！崩罾蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“馬上改，快！”我只好把試卷拿了出來(lái)。李老師給我分析原因�？粗�李老師為我講題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。李老師所講的每一句話，我都銘記在心。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

　　每當(dāng)我回憶起這小學(xué)五年生活中，所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí)，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和感悟！

我的老師日記4

　　“叮零零”又下課了，同學(xué)們都在走廊上，玩耍著，而我卻仍在課桌上，埋頭做作業(yè)，可不是做今天的作業(yè)哦！而又是在補(bǔ)昨天的作業(yè)�，F(xiàn)在我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越差了，常常惹老師們發(fā)火。媽媽了解了我的情況，想讓我的作業(yè)質(zhì)量高起來(lái)。

　　這天第四節(jié)課下課，媽媽突然神秘地出現(xiàn)，說(shuō)要把我接回家補(bǔ)習(xí)。我大吃一驚，心想：難道媽媽找到了補(bǔ)習(xí)老師？那老師長(zhǎng)得怎么樣？是男是女……一大堆的問(wèn)題在我的腦海中出現(xiàn)。

　　回到家，吃過(guò)晚飯，正當(dāng)我在休息的時(shí)候，突然門鈴響了。媽媽邊走邊說(shuō)：“老師來(lái)了�！�

　　我有幾分緊張，又有幾分激動(dòng)。這是，一位年輕女子跨進(jìn)了我家。媽媽說(shuō)：“這位就是你的補(bǔ)習(xí)老師，你可以叫她小妮老師。”我連忙站起來(lái)，向老師問(wèn)好。小妮老師摸摸我的頭說(shuō)：“州州真乖�！�

　　很快，補(bǔ)習(xí)就開(kāi)始了。小妮老師拿出英語(yǔ)課本，說(shuō)：“首先，我們先來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�！闭f(shuō)著小妮老師就打開(kāi)了課本。小妮老師先給我讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)小妮老師發(fā)音十分的標(biāo)準(zhǔn)，而且還很流暢。讓我聽(tīng)得目瞪口呆。我問(wèn)小妮老師：“小妮老師，你的.英語(yǔ)幾級(jí)啊？”“六級(jí)！”小妮老師脫口而出，我心里產(chǎn)生了敬佩之情。

　　英語(yǔ)很快就學(xué)習(xí)好了，要學(xué)數(shù)學(xué)了，我拿出練習(xí)紙，小妮老師看了一遍說(shuō)：“挺簡(jiǎn)單的�！闭f(shuō)著就告訴我怎么計(jì)算。不到30分鐘，一張數(shù)學(xué)練習(xí)紙就做完了。我十分地佩服小妮老師，他不僅會(huì)英語(yǔ)連數(shù)學(xué)也很棒。

　　這就是我的補(bǔ)習(xí)老師，一位英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都會(huì)的好老師。

我的老師日記5

　　我有一位奧數(shù)老師，他就是很牛很英俊的劉老師。

　　劉老師講課風(fēng)趣幽默，很有意思，他解題就像表演魔術(shù)一樣，我們都稱他“魔法劉謙”。劉老師也非常寬容大度。

　　劉老師四官端正，鼻子挺，一雙烏溜溜的`大眼睛，總是穿著同一雙鞋子，耳朵大，頭大，一看就有福氣。

　　有一次，劉老師正講著課，嚴(yán)俊皓和程宇翔輕言細(xì)語(yǔ)地講起了話，劉老師發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)了個(gè)玩笑，“有講氣！”（指有人講話）他倆聽(tīng)見(jiàn)了，喃喃自語(yǔ)，“咋回事兒，啥子了？”我們聽(tīng)見(jiàn)了，哈哈大笑，笑得直打嗝兒。這時(shí)，劉老師又說(shuō)，“講氣越來(lái)越重了，誰(shuí)制造的講氣？污染環(huán)境！”（指攪亂課堂紀(jì)律）他倆似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在講著，這時(shí)，劉老師不見(jiàn)了，劉老師呢？原來(lái)，劉老師早已跑到了他倆身后，“太陽(yáng)曬屁股了！”這時(shí)，他倆臉一紅，總算“醒”了過(guò)來(lái)。

　　還有一次，我們做一道關(guān)于吃包子的題，劉老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班比吃包子，劉雨晨稱第一，沒(méi)人敢稱第二，嚴(yán)俊皓和劉雨晨有的一比，不分上下�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，連我和嚴(yán)俊皓也笑了。

　　這就是我的奧數(shù)劉老師，聽(tīng)了以上描述，你也很想在劉老師這來(lái)學(xué)吧！我等著你們喲！

我的老師日記6

　　已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我又像上了戰(zhàn)車一樣，在沒(méi)有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語(yǔ)課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時(shí)間都排滿了。沒(méi)想到，媽媽沒(méi)和我商量，竟給我報(bào)了奧數(shù)班，既然已經(jīng)報(bào)了，那就報(bào)了吧。放學(xué)后，我和同學(xué)們一起來(lái)到奧數(shù)班，本想奧數(shù)一定很枯燥，肯定沒(méi)什么意思，可誰(shuí)知，一聽(tīng)馬老師講課，我感覺(jué)一點(diǎn)也不枯燥，反而還很有趣。因?yàn)轳R老師給我們講了很多和數(shù)學(xué)課本上不同的知識(shí)，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。

　　一下課，我就迫不及待的'給來(lái)接我的媽媽說(shuō)：“今天的奧數(shù)課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)�！眿寢屨f(shuō)：“是嗎！我說(shuō)嘛，你必須去聽(tīng)一聽(tīng)才能知道，你是否適合學(xué)，是否感興趣。這下好了，以后你就當(dāng)我?jiàn)W數(shù)老嘍�！�

　　今天，我就給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師。并且我們說(shuō)好每講一次課，我要收一元錢學(xué)費(fèi)。

　　首先，我給媽媽講了怎么數(shù)圖形，而且數(shù)的快，媽媽一聽(tīng)就會(huì)了�？傻搅藦�(fù)雜的圖形時(shí)，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫，又是解釋，累得我嗓子都變音了，最終媽媽才說(shuō)：“噢！明白了。奧數(shù)就是有技巧，和一般的數(shù)學(xué)理解不一樣。”

　　課講完了，媽媽給了我一元錢學(xué)費(fèi)，我拿著這一元錢勞動(dòng)所得，我感覺(jué)當(dāng)老師真的很不容易，也很辛苦。不過(guò)做老師更快樂(lè)，就像今天，我給媽媽當(dāng)了一次奧數(shù)老師，我就很有成就感。因?yàn)椋�我把知識(shí)傳授給了媽媽，所以，我雖然很辛苦但我快樂(lè)。

我的老師日記7

　　我是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，什么跑步、跳繩、體操都不在話下。

　　不過(guò)自從遇見(jiàn)這個(gè)老師后，我不再那么熱愛(ài)體育了，最后我竟然討厭起體育來(lái)。原因是那老師很兇。

　　有一次我因?yàn)樵陉?duì)伍里玩而被老師拉出隊(duì)伍，不光把我罵個(gè)狗血噴頭，還用力地拽著我的頭發(fā)，狠狠地拉著我的耳朵------一種恐懼感充滿我的內(nèi)心， 同時(shí)又有一種強(qiáng)烈反抗感。雖打的很疼，但當(dāng)時(shí)我沒(méi)流一滴眼淚。站在隊(duì)伍里玩，老師批評(píng)也對(duì)，但幾乎每堂課都會(huì)以這樣的方式批評(píng)學(xué)生，這未免太狠了吧！

　　我想當(dāng)你對(duì)別人發(fā)火后，即使你向他道歉，他的心理也會(huì)有一個(gè)看不見(jiàn)洞！我可不想自己有心理創(chuàng)傷。于是把老師罵我的話左耳聽(tīng)右耳冒，不過(guò)老師說(shuō)的有用的'東西還是要聽(tīng)一下的。那一次過(guò)后我流下了淚，那淚不是悲傷的，而是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　事情過(guò)去半年了，我漸漸的明白不能因?yàn)槔蠋煻�放棄自己的�?ài)好。我們要永遠(yuǎn)做一個(gè)樂(lè)觀的人，向著快樂(lè)出發(fā)。而且不能總看別人的短處，如果這樣你就是個(gè) 悲觀的人。體育老師就是一個(gè)悲觀的人吧，所以她不快樂(lè)。如果她終生不樂(lè)，多姿多彩的世界對(duì)她有什么意義呢？生命對(duì)于她又有什么重要的呢？

　　人活著就要快樂(lè)呀！

我的老師日記8

　　我的老師是高老師。高老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，從后面看，那隨風(fēng)飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如同被春風(fēng)輕拂的柳枝;她戴著一副合適的眼鏡，眼鏡后面的眼睛好像是黑寶石，充滿了精氣神;紅潤(rùn)的嘴唇如櫻桃般大不。她很喜歡我們，我們也很喜歡她。

　　高老師是一個(gè)善于談心的人。下課了，同學(xué)們都興高采烈的出去玩了，只有一位同學(xué)沒(méi)有出去。老師問(wèn)：“你為什么不出去玩啊?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這次考試我沒(méi)考好，不敢出去玩�！崩蠋熣f(shuō)：“不要緊，你只要從失敗中汲取教訓(xùn)，下次一定能考好的!”那位同學(xué)聽(tīng)了這話，臉上充滿了陽(yáng)光，并恢復(fù)了自信。

　　高老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。以前，在上課的時(shí)候，我們班里有的'人睡覺(jué)，有的人說(shuō)話，還有的人打鬧。她很不高興，便指指那位睡覺(jué)的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，不要再說(shuō)話了!萬(wàn)一吵醒了這位睡覺(jué)的同學(xué)怎么辦?”聽(tīng)了這句話，我們都哈哈大笑起來(lái)。

　　高老師是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)的人。前幾天，老師的公公過(guò)世了。通常家人過(guò)世后，學(xué)校會(huì)給幾天假期，可高老師為我們著想，假期未結(jié)束，她便回來(lái)了。上課的時(shí)候，我們認(rèn)真聽(tīng)講，很快懂得了新知識(shí);下課的時(shí)候，高老師便躲在辦公室偷偷哭泣。高老師這種熱愛(ài)班級(jí)的精神是多么偉大啊!

　　我愛(ài)我那風(fēng)趣幽默、善于談心熱愛(ài)班級(jí)的高老師!

我的老師日記9

　　依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……

　　那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧�！闭f(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見(jiàn)啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。

　　最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的`。

　　真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)看看您的

　　我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我;是您那雙溫柔的眸子伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)代。

　　對(duì)了，我還記得：我愛(ài)您!

我的老師日記10

　　我周圍有許多老師，他們有的“身懷絕技”，有的“法力高強(qiáng)”。當(dāng)然，也不乏幾位“藝高人膽大”的“飲料”老師。

　　咖啡

　　品德課可謂是同咖啡一般——先苦后甜。品德老師算得上“萬(wàn)年奇才”，平時(shí)沒(méi)有一個(gè)班能在她的課上“興風(fēng)作浪”。因?yàn)樵丛床粩嗟钠返伦鳂I(yè)、她那記憶清楚的腦子、辣嘴皮子以及她的“必殺技”——抄眼保健操，我們不得不臣服于她。雖說(shuō)平時(shí)上課很“辛苦”，但期末看到品德成績(jī)時(shí)，大家心里都是甜滋滋的。

　　可樂(lè)

　　所有科目中，體育老師最像可樂(lè)——帶有一股“爽”勁兒。盡管一周有三節(jié)體育課，但我們還是嫌少，因?yàn)樵隗w育課內(nèi)容中，十有八九是活動(dòng)！活動(dòng)就意味著能做自己喜歡的事，不必像傻瓜似的聽(tīng)從老師的.指令揮手抬腳。這樣輕松自在的課堂，這樣開(kāi)明“體貼”的老師，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？

　　啤酒

　　啤酒——想喝卻不敢喝，這是與電腦課相同性質(zhì)的。電腦課是令人又愛(ài)又恨的：愛(ài)，是因?yàn)榭梢酝骐娔X；恨，是因?yàn)殡娔X老師性格怪異。有一回，“多才多藝”的電腦老師又出怪招——讓我們?cè)谥谎b有互聯(lián)網(wǎng)漫游者軟件的電腦里下載網(wǎng)站模板，這可是要作為期末成績(jī)的。多虧了我們玩電腦的功夫過(guò)硬，見(jiàn)招拆招，搜索到了百度引擎，這才避免了“零蛋大聚會(huì)”的發(fā)生。從此，我們對(duì)電腦老師的“怪”性格“敬而遠(yuǎn)之”。

　　這便是我的老師們，一群以不同方式教導(dǎo)我們的怪才！

我的老師日記11

　　我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師是一個(gè)好老師。我非常敬仰她，是她的語(yǔ)言震撼了我，是她的行動(dòng)感動(dòng)了我，才使我鼓起勇氣去做好每一件事情，她就是人見(jiàn)人愛(ài)的胡老師。六年級(jí)的第一學(xué)期，我參加了學(xué)校的.語(yǔ)文能力競(jìng)賽，是和整個(gè)新塘鎮(zhèn)的好學(xué)生一起在學(xué)校的電教室考試。老師本來(lái)是想叫溫朔遜去的，但是后來(lái)老覺(jué)得他說(shuō)話有點(diǎn)拖，到時(shí)候口試這樣會(huì)扣分的。所以就選我去了，剛開(kāi)始我還忐忑不安，是老師的語(yǔ)言震撼了我，是老師的行為感動(dòng)了我，于是我就鼓起勇氣，決定冒一下這個(gè)“險(xiǎn)”。還沒(méi)到競(jìng)賽之前，老師給了我一些口語(yǔ)交際的練習(xí)做，等我把練習(xí)做完后就給老師看。應(yīng)為我覺(jué)得一些寫的不怎麼好，又想不出來(lái)了，所以老師就要叫我怎么寫。就是因?yàn)檫@樣，老師犧牲了自己的課余時(shí)間，來(lái)給我補(bǔ)習(xí)。這些我都看在眼里。

　　于是我決定了，我一定要在競(jìng)賽中拿個(gè)好成績(jī)！到了考試當(dāng)天，我準(zhǔn)備去電教室的時(shí)候，老師依然是一副對(duì)我滿懷希望的樣子，這是我更加有信心去考好這次比賽了。一個(gè)上午過(guò)去了，考試也結(jié)束了。幾天過(guò)后，成績(jī)出來(lái)了，我得了三等獎(jiǎng)。這都是老師的功勞��！沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，就不會(huì)有這個(gè)美好的時(shí)刻。俗話都說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，那老師就是那辛勤的園丁。在此，我要忠誠(chéng)的向老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”

我的老師日記12

　　李老師雖然對(duì)我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師，更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的`頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎？”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)�！彼�笑著說(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)�！敖又�又開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫的卡通漫畫還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。

　　李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí)李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。

　　李老師，您就是同學(xué)們心目中最好的老師！

我的老師日記13

　　記得有一次上美術(shù)課，課堂上大家都在認(rèn)真地畫畫。 突然，有說(shuō)話的聲音。陳老師以為是我們小組的人說(shuō)話，就一直盯著我們組。當(dāng)時(shí)我們都在認(rèn)真地畫畫。就在這時(shí)候，我旁邊的張宇說(shuō)話了。老師把他看成了我，便說(shuō)道：“何睿晨下課留下�！蔽遗e手問(wèn)老師為什么下課留下，老師說(shuō)：“因?yàn)槟闵险n說(shuō)話了。”

　　我急忙大聲說(shuō)：“那是張宇說(shuō)的話，不是我。”老師沒(méi)有調(diào)查就直接對(duì)我說(shuō)：“下課你留下。”下課鈴響了，大家交完作業(yè)都回教室去了，只有我留在美術(shù)教室里，只見(jiàn)陳老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“上課說(shuō)話，擾亂課堂秩序，現(xiàn)在罰你把教室的地面打掃干凈。”

　　我忍著委屈的淚水，把教室打掃干凈了。然后對(duì)老師說(shuō)：“您沒(méi)有調(diào)查清楚就批評(píng)我，您誤會(huì)我了�！闭�在這時(shí)，張宇紅著臉站在教室門口，并小聲說(shuō)：“老師，上課是我說(shuō)的話，不是何睿晨�！标惱蠋熉�(tīng)后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并讓他下次注意。 這時(shí)，陳老師撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)道：“老師誤會(huì)你了，對(duì)不起�！眲x那間，我的眼淚就像斷了線的.珠子，刷刷地留了下來(lái)。

　　我哽咽著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，打掃教室也是我應(yīng)該做的�！� 雖然上課時(shí)我被老師誤會(huì)了，但當(dāng)老師給我道歉時(shí)，我也知道了老師上課時(shí)的辛苦，因?yàn)樗�希望我們每個(gè)人上課都認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。

我的老師日記14

　　去年11月4日的時(shí)候，爸爸媽媽送我一個(gè)“知識(shí)寶庫(kù)”。不用說(shuō)，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個(gè)知心朋友。

　　新朋友的頭就像一個(gè)正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國(guó)里，越黑越美。所以，我這個(gè)朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個(gè)特別的功能，就是可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，像一個(gè)“魔術(shù)師”。主機(jī)是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的信息和資料都存在這個(gè)大腦里。如果丟失了一個(gè)零件，電腦不僅會(huì)傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的.命令告訴它，信息就會(huì)立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說(shuō)”出來(lái)。鼠標(biāo)是它得手，隨時(shí)讓你控制。當(dāng)然我說(shuō)的這些，都只不過(guò)是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！

　　剛開(kāi)始我僅僅會(huì)用電腦寫作。電腦像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，你只要稍微有點(diǎn)不虛心，它就給你顏色看。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時(shí)寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當(dāng)時(shí)的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來(lái)才知道其實(shí)不是病毒在作怪，只不過(guò)因?yàn)槲蚁惹皼](méi)有把半角轉(zhuǎn)換成全角。

　　現(xiàn)在的我，對(duì)電腦已有深深的了解。關(guān)于硬件、軟件方面的知識(shí)也豐富了許多。

　　電腦，我喜歡你，你教會(huì)了我很多很多！

我的老師日記15

　　時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了六個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗多彩的童年，帶走了無(wú)數(shù)的往事和無(wú)數(shù)的記憶，但它永遠(yuǎn)也帶不走我最愛(ài)的那位老師。

　　在六年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師有很多，但我最愛(ài)的還是我的班主任-----趙老師。趙老師對(duì)我的教誨令我受益匪淺，令我終身我難忘。她為人嚴(yán)肅莊重，判作業(yè)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，我很尊重她，也很喜歡她。總覺(jué)得她像一位哲學(xué)家，每一句話都有它的道理，但時(shí)間如白駒過(guò)隙般過(guò)得飛快，一眨眼六年就過(guò)去了，我的小學(xué)生活也即將結(jié)束，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事。今天，我們?yōu)槟�驕傲，明天，您一定因我們而感到光榮和自豪。在度過(guò)的這一千多個(gè)日子，我們朝夕相處，無(wú)數(shù)的時(shí)刻，我們同呼吸，共命運(yùn)。

　　在這兒，我們?cè)��?jīng)哭過(guò)，為那失敗而痛苦，在這里，我們?cè)��?jīng)笑過(guò)，為那成功的喜悅�；厥祝�那一天我們初次見(jiàn)面，仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼，我們就要離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)您，心中的`相聚，會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)-----

　　別了，我親愛(ài)的老師，不管是昨天的表?yè)P(yáng)，還是昔日的批評(píng)，那都是你對(duì)我們最真摯的愛(ài)！真心希望，再見(jiàn)時(shí)，我們能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，真心希望，再聚時(shí)，快樂(lè)映紅我們的臉龐。我愛(ài)您！老師！別了，我親愛(ài)的老師

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