漂流小學(xué)作文
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的漂流小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
漂流小學(xué)作文1
坐上大巴車,我們終于出發(fā)了。你知道我們要去哪嗎?告訴你吧,我要去堯山漂流,這可是我夢(mèng)寐以求的事呀!
大巴車在高速路上飛馳,我的心情興奮不已,想著漂流會(huì)是什么樣子?會(huì)怎樣的有趣、驚險(xiǎn)和刺激。想著想著我竟然睡著了。一覺醒來,剛好來到了漂流那里。我們辦理了漂流手續(xù),穿上救生衣, 選了充氣船,就迫不及待開始了漂流。
我既興奮又緊張,坐在充氣船中間,手緊緊抓住繩子。充氣船隨著水流向下漂去。剛開始水面比較平靜,我們拿起事先準(zhǔn)備好的盆子、水槍打起了水仗。突然,大姑喊起來“璨璨,抓好了,有激流 !”我嚇得手緊緊抓住繩子。順著激流,船快速向下沖去。“下去了!”我大聲叫著。沖天的浪花迎面打來,就像一大盆子水扣到你身上。頓時(shí),我成了落湯雞。船繼續(xù)向下票,在經(jīng)過一個(gè)“S”型的激 流處,更大的'“一盆子”水潑到了我的背上、船里。船里的水把水槍和盆子都浮了起來,我嚇得哇哇大叫。還好,不一會(huì)水就下去了,我才發(fā)現(xiàn)原來船里有個(gè)漏水的洞!
不好,又來了許多激流,充氣船順?biāo),忽上忽下,根本無法控制方向。我們尖叫著,迎接著一個(gè)又一個(gè)的浪花。真是開心極了!不知不覺,兩個(gè)多小時(shí)過去,我們來到終點(diǎn)。一上岸,我才發(fā)現(xiàn) 自己快被凍僵了?晌彝娴臅r(shí)候竟然不覺得呢!
怎樣?漂流刺激吧!你們也快來嘗試一下吧。
漂流小學(xué)作文2
今天,我和媽媽及鄒宇哥哥一家一起到文成九溪漂流。開了一個(gè)多小時(shí)的陡峭山路,車子終于到了文成九溪。
我們買了票,在工作人員的指導(dǎo)下穿上救生衣、戴上安全帽,然后拿著木漿雙雙對(duì)對(duì)地坐在?吭诎哆吷系南鹌ご,等待出發(fā),大家顯得十分興奮。只見溪水清如碧玉,石子粒?蓴(shù),我和姑夫拿起木漿向前劃去?斓郊ち魈幍臅r(shí)候,姑夫?qū)ξ艺f:“現(xiàn)在趕快抓住把手,要不然等會(huì)漂下去的時(shí)候,你會(huì)和船分離的!蔽亿s緊抓住把手。
“出發(fā)嘍!”工作人員一聲令下,一只只色彩奪目的橡皮船在工作人員的`操控下,紛紛沿著峽谷沖入陡峭的小溪。我的心好像從高處猛地拋下去,真刺激!“呼嘩……呼嘩……”橡皮船與沖撞聲清脆悅耳,令大家即緊張又興奮。經(jīng)過數(shù)次的沖撞后,我們徹底體驗(yàn)到了漂流的刺激與快樂!
一會(huì)兒,我們終于漂到了平靜的溪面,這時(shí)大家都不漂了,卻打起了水仗,鄒宇哥哥從船上跳下來游到我的船邊,他用手捉住我的腳想拖我下水,我連忙取下安全帽,盛了一些水向他潑去,他見情況不妙趕快游回到自己的船上。我們坐在船上,你潑我,我潑你,漫天的水珠從上空灑落下,我們都變成了“落湯雞”;馃岬南娜绽,能在風(fēng)景優(yōu)美的峽谷里體驗(yàn)到如此的清涼,真是爽!
時(shí)間過得真快,漂流活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了,我們依依不舍地離開了九溪。這次的漂流,不僅帶給我刺激和快樂,也給我留下了一段難忘的經(jīng)歷,同時(shí)還鍛煉了我的意志,真是一舉數(shù)得!
漂流小學(xué)作文3
最近,老師讓我們看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書,相信大家都很熟悉這本書。讀了這本書以后,主人公那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)令我十分感動(dòng)。
這本書主要介紹了一個(gè)叫魯濱遜的英國人,在一次航海中遇險(xiǎn),孤身一人漂流到一個(gè)荒無人煙的小島上。為了生存下來,他依靠破船上剩下的`一些生活用品,堅(jiān)強(qiáng)地生活著。雖然生活的艱難讓他屢次碰壁,但他卻沒有放棄,經(jīng)過二十八年的孤苦生活,他終于脫險(xiǎn),返回了故鄉(xiāng)。他這種堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)。
在本書中,我對(duì)魯濱遜印象最深的是他剛踏上荒島時(shí),居然以樂觀的心態(tài)把自己在此時(shí)所面臨的情形的好處與壞處全部寫出來。如果是我,我可能并沒有這么樂觀吧。我可能只是想著怎么辦才好。
在生活中,也有許多困難等著我們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)。每天,我們都會(huì)遇到不解的難題,在沒人幫助的情況下,只有自己去放松心態(tài),利用自己學(xué)過的知識(shí)去慢慢理解。我在鋼琴表演排練的時(shí)候,有很多地方,我總是出現(xiàn)錯(cuò)誤,所以總是沒法合奏好。可是就算再難過,也只是無濟(jì)于事,當(dāng)我們?cè)僖詷酚^的心態(tài)去合奏,慢慢改正自己的錯(cuò)誤后,會(huì)發(fā)現(xiàn)真的不一樣。由于我們樂觀頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈,我們最終完美地完成了演奏。
《魯濱遜漂流記》這本書,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)、自信和樂觀,而以樂觀心態(tài)去戰(zhàn)勝困難,則是我受到的最大啟發(fā)!遏敒I遜漂流記》真是一本令人終身受益的好書!
漂流小學(xué)作文4
今天雖然天公不作美,太陽公公爽約了,躲了起來,可我們的心中依然陽光明媚。因?yàn)槲覀?0個(gè)小記者和爸爸媽媽一起去參加錢江晚報(bào)小記者的活動(dòng)——湖源溪漂流。
一路上,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新甜潤,連綿起伏的山,清澈見底的溪。。∵@里的環(huán)境多美妙。
吃過可口的.午飯,來到目的地,我們迅速套好雨衣,穿上救生服,戴好安全帽,拿好木槳,坐上皮艇,一切準(zhǔn)備就緒,出發(fā)了!湖源溪,我們來啦!
正當(dāng)我興致高昂的時(shí)候,誰知,剛一下水,第一個(gè)關(guān)口,我就被潑了一身冷水。!好冷!冷得我瑟瑟發(fā)抖,牙齒都在打寒戰(zhàn)了。好不容易過了幾個(gè)關(guān)卡,一片寬闊的水域出現(xiàn)在我的眼前,我以為平衡了,哪知道,這才是一小段路呢,我大吃一驚,心中微微有點(diǎn)害怕,畢竟是第一次玩漂流嘛。漂呀漂呀,過了一會(huì)兒,我就不怕了,反而欣賞起了兩岸美麗的風(fēng)景。
啊。遇到急流了!我們抓緊“扶手”,不斷地吶喊,想為自己助威加油,同時(shí)也為自己增加膽量。
終于。到了終點(diǎn)站了,我渾身濕漉漉的,腳也冰冰的了,感覺好像要失去知覺了,身體不停地發(fā)抖。再看看艇上,積起的水居然足足有一尺厚,好多水!
回家的時(shí)刻到了,可我們還是意猶未盡,想想再漂一次啊!
漂流小學(xué)作文5
5月1日國際勞動(dòng)節(jié),媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流,猛洞河漂流被譽(yù)為“天下第一漂”。因?yàn)樗礁摺⑺、溪長。剛上山時(shí),我以為很快會(huì)到達(dá)目的地,問了工作人員,才知道從上到下需要漂三個(gè)多小時(shí)呢!
我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備,買了一套雨衣和草鞋,還準(zhǔn)備了水槍和水瓢,一切就續(xù)我們興奮的上了船。
一路上漂呀!漂呀!我在山上看見幾只猴子,在樹上竄來竄去,好象在歡迎我們。一會(huì)兒,媽媽喊道拉住繩子,話音剛落,船象脫韁的野馬奔向急流,濺起很大浪花,我很緊張地拉住繩子,但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著,兩船的人,不由的拿起水槍和水瓢,打起了水仗,我拼命的抽著水打過去!我們整船的`人因?yàn)橛泻玫奈淦鳎虻牧硪凰掖汲闪寺錅u,拼命的尖叫,只有躲和逃的份,我們勝利了。
有點(diǎn)累了,看著兩邊的風(fēng)景,忽然飛來很多蝴蝶,它們穿著花的衣服,飛來飛去圍著我們,似乎在說:“遠(yuǎn)方的客人,累了吧!歡迎你們的到來,我們來跳個(gè)舞吧!”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈,不知不覺到達(dá)美麗的目的地。
神秘的張家界,美麗的小蝴蝶,再見了!
漂流小學(xué)作文6
在古希臘,有這么一個(gè)傳說:將自己的愿望寫在紙上裝進(jìn)透明的玻璃瓶內(nèi),放入大海,讓瓶子載著希望漂向遠(yuǎn)方,看到的人越多,實(shí)現(xiàn)的可能就越大……
我也讓我的希望漂在海上,讓更多的人看到,我相信,實(shí)現(xiàn)不是問題。
我的愿望十分簡(jiǎn)單,我希望世界上的人類都愛護(hù)地球。如今,垃圾堆成山,不好處理。要說燒吧,塑料會(huì)放出有毒氣體,要說一直放著,那地球就沒救了!所以大家只要保護(hù)環(huán)境,少制造點(diǎn)不可回收垃圾,少用化學(xué)物品,那空氣就不再渾濁,天空就會(huì)依舊美麗!
我把希望放進(jìn)瓶中,任它自由漂流……
它漂啊漂,一位把垃圾亂扔的小伙子撿到了,他看過后,滿臉愧疚地把垃圾拾起,扔進(jìn)垃圾桶里。又把它扔向大海的某一個(gè)角落……
它漂啊漂啊,漂了三天三夜,終于,有一位可愛的'小女孩將它撿起,讀完后,她細(xì)心地把海邊的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)爝M(jìn)垃圾桶,大人小孩見了,紛紛效仿,海邊變得更加干凈了!
它又開始漂流了,這次被一位貧窮的漁夫撈起,漁夫憑著一點(diǎn)學(xué)識(shí),艱難地讀了下來,看過之后,漁夫開始往海里捕撈,不是撈魚,而是在撈垃圾……
一天又一天的過去了,更多不講文明的人撿到了,他們也用實(shí)際行動(dòng)證明了,地球一天比一天美麗了……
相信有一天,地球上會(huì)沒有不文明的人,垃圾也會(huì)逐漸變少……
漂流小學(xué)作文7
我讀了《魯濱遜漂流記》這本書感受很深,人活著就要像魯濱遜不畏困難的精神。
這本書講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義的英國人,不聽父母的勸阻,非要去海外歷險(xiǎn)卻因?yàn)榇瑝牧,被困在一個(gè)孤島上,孤苦伶仃,生存艱難。但他并沒有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧在那座小孤島上存活了下來,自己建了一間房子,做籬笆、挖洞捕捉動(dòng)物撫養(yǎng),繁殖后代……同時(shí)還發(fā)現(xiàn)扔掉的麥子發(fā)芽了,自己在荒島上耕種,并且在荒島上已經(jīng)有了自己的莊園……看到這里使我不禁想起了我們自己,因?yàn)槲覀冞B最起碼的家務(wù)活都不會(huì)做,我們現(xiàn)在不僅要讀好書,還要為父母分擔(dān)一些家務(wù)活。做自己力所能及的事。這樣兩全其美既可以為父母分擔(dān)壓力,又可以鍛煉自己。這也使我們明白了一個(gè)道理:“困難并不可怕只要用我們的雙手和智慧去面對(duì)它,它一定會(huì)向我們屈服。”
魯濱遜的離奇遭遇告訴我們當(dāng)遇到困難挫折時(shí),只要有勇氣有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的`智慧,就可以做出超乎自己想像的奇跡來,這也是《魯濱遜漂流記》這部著作吸引我們所在之處,使我領(lǐng)悟到了人生的真諦——困難重重,永不言!
漂流小學(xué)作文8
每當(dāng)我想起那次漂流,就會(huì)感到十分刺激,渾身熱血往上涌。
那時(shí),我全家去武夷山玩。經(jīng)過我們的討論,決定去漂流。我們來到漂流的地方就買票上了橡皮筏。我坐在前面駕筏的叔叔的身邊。
橡皮筏開始前進(jìn)了,只見駕筏的叔叔手抓筏槳左邊一下,右邊一下,技術(shù)熟練。我看見前方有個(gè)大激流,連忙坐了下來。一個(gè)大浪把我全身一下子打濕了。我們相視著,就哈哈大笑,大家都成了落湯雞。一個(gè)大浪過去后,我以為沒激流了,就站起來了。沒想到有一個(gè)大浪把我打倒下去。差點(diǎn)就掉進(jìn)水里了。在水流平靜的地方,我看見水清得可以看見江底的沙石,水中魚兒在快活地游來游去。由于清澈,原本一米多高的水,看起來就像幾分米高,似乎觸手可及。我忍不住嘗了一口。不嘗不知道,一嘗只喊妙,原來這水比礦泉水還要鮮甜可口。
我感到最刺激的`是三塊大石頭的夾縫中組成的一個(gè)特大激流。我們的橡皮筏成功地過了兩塊大石頭,因?yàn)樗魈,要不是駕筏的叔叔技術(shù)高超,我就要撞在大石頭上了。后面的激流就更加恐怖,落差足有兩米多高。我看見橡皮筏前一部分浸在水里,我想,我們完了,快要沉到水里啦!沒想到橡皮筏又奇跡般地浮出水面,真是有驚無險(xiǎn)。
這次充滿刺激的漂流必將永遠(yuǎn)烙在我的腦海里。
漂流小學(xué)作文9
暑假里,爸爸媽媽帶我到浙江臨安的龍井峽漂流,我差一點(diǎn)因?yàn)樯砀叩脑驔]有漂起來,規(guī)定是1.3米才能漂,可我只有1.25米,量身高的時(shí)候我稍稍踮了點(diǎn)腳,勉強(qiáng)過去了。我知道這樣不好,不過為了玩,只能這樣啦,我想明年暑假就沒有這個(gè)問題啦!
過了身高關(guān),穿上救生衣,就下水上了皮劃艇,我和爸爸坐一人坐一頭,我緊緊抓住扶手。一開始水面很平靜,突然一陣巨浪沖上來,整個(gè)皮劃艇也沖了下去,我嚇的閉上眼睛,只感覺我們的皮劃艇在激流中橫沖直撞,一會(huì)我在上面,一會(huì)爸爸在上面,我還聽到皮劃艇撞擊石頭的'聲音……好不容易皮劃艇到了緩沖區(qū),漸漸慢了下來,我才發(fā)現(xiàn)我們的皮劃艇里已經(jīng)裝滿了水,我的衣服也全部濕透了。緩沖區(qū)里停留了許多人,大家都想在這多休息一會(huì)兒,很多人用帽子吧皮艇里的水舀出來,往邊上的潑去,到處一片歡聲笑語。稍作休息我們又出發(fā)……一個(gè)小時(shí)后我們到達(dá)了終點(diǎn)。我戀戀不舍地下了皮劃艇。我坐在岸邊的巖石上,把腳丫伸進(jìn)水里,濺起一陣陣水花。天氣雖然很熱,但我心里洋溢的快樂。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。
漂流小學(xué)作文10
最近迷上了漂流,整天心不在焉,媽媽看到了,決定帶我去漂流。昨天心血來潮一早起來就往九龍山跑。只為一件事情那就是漂流
那里的員工對(duì)我們說:“您們小心,船隨時(shí)可能灌滿水,您們渾身上下都會(huì)濕淋淋的。尤其過了“長壽橋”盡量讓孩子下來。!切記:無論如何都要抓緊繩子!。
我們穿上救生衣,便充滿信心、鼓足勇氣的上了船。果然不假,一上來就來了一個(gè)沖鋒,大浪迎面而來,鋪頭蓋臉的打過來,使我們喘不過氣,渾身上下濕淋淋的,船里上上下下也灌滿了水。媽媽嚇得尖叫起來,但我們沒有放棄,勇敢的和激流搏斗向前沖去。緊接著船只被困在了刺叢里,爸爸拿起雙漿,嫻熟的滑了起來,沖出了刺叢。一路到處都有驚險(xiǎn),到處跌跌撞撞,隨時(shí)都能感受到刺激,連兩邊優(yōu)美的風(fēng)景也顧不上去了,當(dāng)我們的`船駛到“長壽橋”時(shí),工作人員讓我下去,說:“后面很危險(xiǎn)的。。 。而我卻堅(jiān)強(qiáng)的說:“不,我要勇敢的駛完全程!!”到了危險(xiǎn)時(shí)刻了,我一咬牙,猛的沖了過去,船險(xiǎn)些翻了。終于到了終點(diǎn),大家都精疲力竭,頭暈眼花,渾身濕透了,涼爽無比!不過一路的刺激還是讓大家興奮的說著在路上遇到的情況。
也許是這樣,才記得刺激所在,畢竟是有驚無險(xiǎn)嘛!
有空不防去玩玩,保證不會(huì)后悔!!哈,不知道你們今天漂流回來會(huì)是怎么樣,回來說說看呢!!
漂流小學(xué)作文11
<<魯濱遜漂流記>>講述了一個(gè)具有冒險(xiǎn)主義精神的英國人——魯濱遜。他從小就渴望自己親自去經(jīng)歷一次航海冒險(xiǎn),他不聽父母的勸阻,去海外歷險(xiǎn)。不料由于貨船出事,魯濱遜孤身一人流落到一個(gè)荒島上。但他并沒有放棄希望,他以非凡的勇氣和智慧,在島上生存下來。經(jīng)過他的不懈努力,運(yùn)用自己的所知所學(xué),歷盡千辛萬苦,終于活了下來。并救援和教化了野人“星期五”,成了孤島的主人。最后經(jīng)過28年的'等待,終于回歸了祖國。
閱讀這本書時(shí),我的心似乎和作者的心一起跳動(dòng),驚險(xiǎn)、刺激和孤單一起伴隨著我,魯濱遜,一個(gè)敢于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)和不屈不撓的人,而我們面對(duì)困難,不是請(qǐng)人幫忙,就是放過這個(gè)“攔路虎”。在魯濱遜面前,我們顯得多么渺小。
魯濱遜用他離奇的遭遇告訴我們:當(dāng)遇到困難、挫折或不幸時(shí),只要有勇氣,有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧,就可以做出超乎自己想象的奇跡來。魯濱遜不屈不撓的精神,就是厄運(yùn)打不挎的信念。
漂流小學(xué)作文12
我早就聽說都江堰市一個(gè)叫“虹口”的地方很美。那里風(fēng)景怡人,特別是炎熱的夏天在那里的溪流上,坐在橡皮船上,自上而下的“漂流”更深深地吸引了我。今年暑假我終于如愿以償,媽媽帶我去了一趟“虹口”。
虹口最引人入勝的是清澈見底的水;最美的是清新見底的水;最好玩的是“漂流”。碧綠色的溪水映照著淡藍(lán)色的天空,掀開了我的心扉,讓我和大自然融為一體。在這酷熱的'夏天,我和小伙伴們?nèi)宄扇旱卦诒鶝龅乃墟覒,像一條條小魚兒在水中自由自在地遨游,真是好不愉快!雪白的浪花在腳底翻越,吻著腳背,岸邊,大人們?cè)谡陉杺阆聡谝黄穑ぶ宄阂姷椎南,有的在打麻將;有的在打撲克牌;還有的在說笑。下午,大家都玩累了,就圍在大人們的身邊捉蝌蚪可開心了!
第二天,我和媽媽就來到?jīng)鼋z絲的水上漂流,從高處往低處漂。在充汽船,我還用山泉水洗了個(gè)臉,那是一種純天然的礦泉水的味道。當(dāng)我們漂到旋渦深出,巨大的浪花撲打在我們的身上,透心的涼快!頓時(shí),我興奮地歡呼雀躍,一串串銀鈴般地笑聲響徹了整個(gè)山谷。漂流在這條小溪上好象是在經(jīng)歷人身,時(shí)而充滿激情,時(shí)而平靜安詳,時(shí)而激流勇進(jìn)!
這是一次讓我久久回味的快樂旅行!
漂流小學(xué)作文13
我很喜歡《魯賓森漂流記》這本書,因?yàn)樗屛腋形虻搅耍喝松牡缆分胁荒苡龅嚼щy就唉聲嘆氣,應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對(duì),要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣,雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì),而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的`時(shí)候剛開始手忙腳亂,可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn),一起打退了野人,這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的。
以前我曾像《山蘇花不開花》中的山蘇花一樣只會(huì)在別人取得成功的時(shí)候去羨慕別人,而當(dāng)別人正在努力的時(shí)候,我卻不聞不問。一開始我讀了這本書后也是站在以前的角度去看的,但后來,我一遍又一遍的讀這本書,毫不厭倦。最后我的付出有了回報(bào),我可以感悟出這篇文章的中心、啟示和意義。
以后我將以魯賓遜為榜樣,遇到困難不像它低頭不像它屈服,和困難頑強(qiáng)抗斗。我相信,最終取得勝利的人是我。
漂流小學(xué)作文14
幾天前,我們一家去安徽涇縣玩。
汽車開了大約3個(gè)小時(shí)才到?jīng)芸h,一下車我發(fā)現(xiàn)這里居然叫“月亮灣”,跟語文書上的一模一樣。我看到了一條清澈見底的.小河,河里的小魚游來游去,河面上的蝴蝶翩翩起舞。我和哥哥沖向小河玩了起來。
在水里玩了好一會(huì)兒才去吃飯。媽媽說這里沒有“海味”,只有“山珍”。我跑到餐桌看了一下,果然像媽媽說的一樣,有大大的黃鱔、鮮美的昂公和嫩嫩的山雞。這一頓午飯吃得很飽。
下午我們?nèi)プ穹て。阿姨買好了水槍,我們坐上竹筏,艄公開始撐船了。竹筏漂過一個(gè)個(gè)浪口,浪花一個(gè)又一個(gè)爭(zhēng)先恐后地打在我的腳上,感覺真爽。我讓艄公讓我撐一會(huì)兒,我拿起竹竿,用力撐了好幾下,竹筏才漂了一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。我說:“干這活可真累!”這時(shí)船正好漂到另一條船的旁邊,我用水槍抽起一槍水向他們身上射,他們個(gè)個(gè)都變成了“落湯雞”。他們也來射我們了,多虧媽媽用雨傘擋住,要不我們也變成了“落湯雞”。
這次多虧媽媽聰明,我打水仗才打了“勝仗”呢!
漂流小學(xué)作文15
在桐廬的二日游中,我最懷念的是天目溪漂流。
天下著蒙蒙細(xì)雨,我們來到了天目溪漂流的碼頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,水連著天,天連山,相互暉映,互相襯托,簡(jiǎn)直是一幅美麗的山水畫。岸邊,停著一排排的竹筏,真像待發(fā)的利箭。我們登上了竹筏,它真有趣,前端是往上翹著。隨船夫的一桿,開始漂流了,那操船的叔叔便對(duì)我們介紹說:“天目溪又稱分水江,源于天目山,流經(jīng)桐廬,與富春江匯合,素有‘溪有十八灘,一灘又一灘’之稱。從畢浦到姚琳的溪段,景色尤為佳麗!敝穹は蚯熬従彽仄,我一看旁邊的山,真高!山上到處是郁郁蔥蔥的樹木,仿佛自然界故意打扮自己,穿上了翠綠的衣裳。只見竹筏緩緩來到了沙灘燒烤區(qū),這里水波蕩漾,藍(lán)天白云倒影成像,錦峰秀嶺相互成輝。看著看著,我快陶醉了,真是筏在碧波上,人在畫
中游。岸上有許多鵝軟石和沙子堆成的沙灘,那兒有香味誘人的`桐廬特產(chǎn)——竹筒飯。突然,從遠(yuǎn)處漂來一個(gè)小竹筏。原來,上面有天目溪鸕鶿,是專門為游客表演捕魚的。我們沿著當(dāng)年徐霞客放舟漫游的天目溪,別有一番返樸歸真的濃郁野趣。
領(lǐng)略了這里的自然風(fēng)光以后,我感慨萬千,心情十分激動(dòng),浮想聯(lián)翩:山遠(yuǎn)、水遠(yuǎn),親近自然的心不曾遠(yuǎn);似近、似離,親近的心不離。潺潺地流走,是似水難忘的歲月,緩緩地飄來,是永不褪色的記憶。
……
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