啟蒙的日記

　　一天又結(jié)束了，一定有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？下面是小編收集整理的啟蒙的日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

啟蒙的日記1

　　林老師是我的啟蒙老師，教數(shù)學，她十分和藹，喜歡在臉上掛著微笑，很容易相處……之所以把她記得這么清楚，還要從那件事說起。

　　是一個陽光明媚的上午，本應(yīng)該懷著愉快心情的我卻不知如何是好：一個小時前，組長來收作業(yè)，一向丟三落四的我竟然忘帶作業(yè)了，只好以這理由告訴組長，他點了點頭，幾分鐘后，我收到了一個消息：林老師叫我第三節(jié)課去她的辦公室。

　　我不有地緊張起來：怎么辦？為什么老師要請我去“喝茶”？一定是我的作業(yè)問題，她會不會教訓(xùn)我，會不會獎我一個“作業(yè)大禮包”？會不會把這件事告訴同學，讓我顏面掃地……好希望時間能走慢一些，再慢一些。

　　那一刻終究是要來的，第三節(jié)課的上課鈴打響了，這時本優(yōu)美的.鈴聲在我心里，如同魔鬼的呢喃，嚇地我背后直冒冷汗。我還是硬著頭皮來到了老師面前，她沒說什么，就要求我把昨天的作業(yè)重做一遍，我二話沒說，拿起筆“刷刷”地寫起來，對于我來說這已經(jīng)是最輕的懲罰了。

　　下課鈴響了起來，我也正好寫完了，走出辦公室，我長舒了一口氣，心想：老師很慈愛，沒有我想得那么壞，又沒有輕易地放過我，說明，她很有責任心……

啟蒙的日記2

　　6歲時，我被送去上學，我是多么的高興啊！學校里有那么多的孩子和我一塊兒玩耍。

　　我的啟蒙老師是一位中年婦女。她教我們語文、數(shù)學、唱歌和繪畫等，我很喜歡她教的課。

　　一次老師教我們畫鴨子。我們都樂意模仿她的畫法，但卻在黑板上畫了一個大大的“2”字，就停了下來。要求我們用這個大大的“2”字，接著往下畫。

　　“大家都想一想，”她說，“這個2字的輪廓看上去像不像個鴨子？”

　　大家都笑了笑，也不知道該做什么。這時，一個孩子走到黑板跟前，就這個“2”字很快把鴨子畫成了。老師在教室里來回走動，檢查我們畫的畫，并不時的'給予糾正。

　　最后，老師回到黑板前說：“孩子們，如果你們想了解世界，就必須仔細觀察周圍的事物，還要認真思考。你們這樣做，愛動腦子的人比那些不愛動腦子的人會過上更加美好的生活。“

　　當時我不理解她說的話，后來，我逐漸意識到，她說的話是正確的，是在教我們怎么樣去學習和生活。

啟蒙的日記3

　　我的啟蒙老師--周老師。雖然僅僅是三個字，但在我心里卻有三千斤的分量。

　　周老師從我踏入小學，直到三年級分班，都無微不至的關(guān)心我們。從作業(yè)到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信:“沒有周老師的諄諄教導(dǎo)，我們是不會明白人世間那簡單又復(fù)雜的道理的。

　　因為我們，在周老師的臉上，又多了一絲皺紋

　　我愛我的.啟蒙老師

　　我的啟蒙老師是楊老師，她做事特別認真，批改作業(yè)時從來沒有批錯過一個地方。她上課時會檢查我們的手指甲有沒有剪。

　　楊老師是個很特別的人，她很聰明，很溫柔，很體貼。當我們做錯事情的時候，她不會打我們，罵我們。而是撫摸著我們的頭跟我們講道理，然后讓我們改正。

　　我的經(jīng)典啟蒙老師

　　我們的老師叫于莉，長得很美麗，一雙美麗的大眼睛，長長的頭發(fā)，身體很瘦。別看我的于莉老師性格很溫柔，其實有時候她也很暴躁。

　　你可別小看我們班的老師，她可是很聰明的哦!我們不會的題，老師都會很輕松的來解答。

　　當老師批評我的時候，我有些不服氣，過一會兒后，我才知道，老師也是為我好。

　　這就是我們的老師于莉。

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