窗小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的窗小學作文，希望能夠幫助到大家。
窗小學作文1
窗外依舊。是戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場還是和平鴿飛過的天堂？是黑暗還是陽光？
推開窗，一股濃重的硝煙味撲鼻而來。大街上站滿了人，他們舉著國旗，慶賀伊拉克的勝利。人們歡呼雀躍，為這戰(zhàn)爭的結束，為這和平的到來。一個小腦袋從窗里探了出來。小男孩用沒有纏繃帶的左眼欣喜地看著外面。臉上，一朵花慢慢綻開，他笑了。他到底在看什么？他是在看天上呼嘯而過的飛機嗎？不是。他是在看倒塌的樓房嗎？不是。他是在看地上不堪入目的尸體嗎？不是。他是在看空中無形的和平鴿，和人們渴望和平的心。
推開窗，呼吸著新鮮的空氣，似乎還有一點花兒的清香。我伸伸懶腰。透過窗子，眺眼望去，有多種娛樂的小區(qū)前是廣闊的操場，操場前是一所十層高的`小學，小學前是繁華的街市，街市里聳立著無數高樓大廈。人們手挽手地嬉笑著在車輛中穿梭……原本，我應該無比愜意，但我的心卻忽然低落惆悵，無法平靜。為了那幅不尋常的畫。
畫中的伊拉克男孩，本應該在學校里快樂地上學，可他卻很不幸的置身于戰(zhàn)爭之中。面對殘酷無情的戰(zhàn)爭，人們恐慌不安，他卻透過窗子對未來幻想著，憧憬著，在死神面前堅強地露出笑臉。
同樣的世界，同樣的呼喚，同樣的夢想，同樣的窗，卻被戰(zhàn)爭與和平劃分。戰(zhàn)爭中，人們哭泣；和平時，人們歡喜。有人說，戰(zhàn)爭是偉大的，是戰(zhàn)爭塑造了和平，沒有戰(zhàn)爭就不會有和平�？墒�，多少人因戰(zhàn)爭失去了家園，失去了生命，他們也有美好的未來，他們也有金色的理想他們也有一顆渴望和平的心！
戰(zhàn)爭與和平，就像地獄和天堂。通過一扇窗，走向地獄或天堂。有的人在天堂安逸，卻不珍惜；有的人在地獄痛苦，向往天堂。誰都渴望和平，憧憬天堂，只是有些人偏要挑起戰(zhàn)爭，去地獄闖一闖。那是因為他們心中的那扇窗緊閉著，看不見陽光，不知有個美麗的天堂……
不知何時才能只留下和平、天堂。如果人人都打開心靈之窗，或許明天，窗外就是一片陽光……
窗小學作文2
記得有人說過：“上帝給你關上一扇門時，便也會給你開一扇窗�！标懹我舱f過：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”所以，絕處逢生的境地，是絕對會有的。
有一則故事是這樣的，有一個商家生產了一批上好的呢子，但因為其一員工的粗心，在上面染上了斑斑點點的'白點。這批貨不得不堆積在倉庫里，正當這名員工一籌莫展，再臨解顧時，他向老板提議，因為這批呢子只是被染上小白點，但質量與做工絕對上乘，何不取名為“雪花呢”再上市呢？老板聽取了他的建議，令人始料未及的是，此貨一上市，便被搶購一空。那家工廠從此投入生產大批“雪花呢”，而那位員工，也被提升為銷售部經理。
事情就這么簡單，上帝玩心大起，給那名員工關上門，但那名員工的思維轉了個彎，為自己開了一扇窗。
或許真是那樣，面臨絕境時，就是門與窗的游戲，你越絕望，越氣餒，淚水就越模糊你的眼睛，你便越找不到那扇近在咫尺的窗，你便越陷入無止盡的傷痛中，或許，更好的方法是冷靜一下，給自己的思維轉個身。說不定，你會愕然發(fā)現(xiàn)路便在前方。
從前有個書生，在與強盜的較量下跑入一個昏暗的山洞里，但還是被強匪洗劫一空，連照明用的火把也被搶了，于是，書生和強盜開始尋找出洞的出口，結果出人意料，書生找到了出口。原來，強盜有了火把后，便東奔西走的尋找出口，但到最后，火把滅了，他也餓死了，而書生沒有火把，路上雖然磕磕絆絆，受了許多傷，但他看到有個方向一直有著微亮的光，便一直朝那個方向前進，最終尋到了出口。
故事曳然而止，不禁令人想到至于死地而后生這句話，本來，大家可能都以為書生難逃一死，為他的宿命而惋惜時，才知丟了火把對于他來說，是有利無弊。
塞翁失馬，焉失非福�；蛟S世間萬物便是那般有趣，關上了那扇門，不代表關上了一切出路。
窗小學作文3
窗外，天黑了，小雨綿綿。窗戶是開著的，偶爾飄進一小滴雨花，飛揚著，落在了靠窗的書桌上。書桌不大，卻堆滿了書，只留有一小塊空地，給這里已經上了六年級的小主人寫作業(yè)。此時，小主人睡著了。
夢中，小主人變成了一只鳥。還是那扇窗，只不過書桌變成了一只精致的鳥籠。他蜷縮在鳥籠的一角。它的眼睛透過了那扇窗戶，默默地凝望著天空。許久，輕輕叫一聲，撲騰幾下翅膀。淚，一不小心從它那雙清澈的眸子里流出來，滴下來，隨風飄揚，吹出了鳥籠，吹出了那扇窗，飛上了天空……他想回家，想找回那片自己的天空。不過它知道自己是永遠回不去了，只能絕望。但它盼望，并努力尋找一切可以自由的機會。
終于有一天，一個似曾相識又記不清它是誰的人來到了小鳥的面前�！鞍�，是主人�！毙▲B默默地想。主人來給小鳥喂食，走時忘了關鳥籠。小鳥高興極了：“太好了，我終于可以回家了，可以飛回自己的`天空了！”她臨走前還在鳥籠里蹦了三下，作為自己對主任養(yǎng)自己這么長時間的感謝。隨后，它沖出了鳥籠，飛出了那扇窗，飛向了那它熟悉又令她向往的天空。它高興，它快樂，它在自己的天空上自由地飛翔、唱歌、跳舞�，F(xiàn)在，在她看來，世界上的一切都是那么美麗，那么令人愉快。
突然，“砰”的一聲響，原來是一個已經跟蹤它好久的獵人向她開了槍。它掙扎著，但它最終還是墜了下來，被獵人捉住了。小鳥死了，小主人的夢也醒了。
夢醒了，她努力回憶著小鳥那可憐的身影。
夢醒了，她努力搓著手心。原來它在手心里畫了一只自由自在天空飛翔的鳥，旁邊寫著一個字“我要自由”！
夢醒了，它知道自己是無論如何也逃不了的，必須面對現(xiàn)實。
此時，窗外的雨還在下著，但是越來越小。最終太陽出來了，映出了一道道彩虹。它笑了，它知道自己該怎樣做了。
窗小學作文4
人們常說：“眼睛是心靈之窗”這句話并不是不無道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛是心靈之窗”這是我的切身體會。
清晨，我伴著清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個窗臺上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個身著淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見底。
我不禁贊嘆：“好漂亮啊！”她手提著水壺，好象是來澆花的。門“吱呀”一聲開了，“叮叮鈴鈴”門前掛的風鈴也繼而奏起了樂。一個小女孩和一個小男孩欠了身子悄悄的跑了進來，少女敏銳的轉過身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰？”是男孩的聲音�！笆潜虮虬�？”“不對，是我我�！迸⒎直娴馈！斌泱惆�！”少女笑了�！敖憬悖覀兊暮门笥讯紒砹�，他們說要和你玩耶�！斌泱阌终f：“真的嗎？那他們在哪里？”少女笑的更燦爛了�！澳銈兛爝M來吧！”只聽男孩一喊，一群孩子就爭先恐后的跑了進來�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的小屋一下子炸開了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖�！鄙倥p手在空中摸過來摸過去好象在找糖果袋，原來少女是個瞎子��！我滿懷憂郁的想，“原來姐姐也養(yǎng)花��！比我媽媽養(yǎng)的美麗極了�！薄澳俏覀円黄鹑グ桑 焙煤�，走哦！”剎時，窗臺上又有了十幾雙可愛的眼睛�？缮倥膮s比別人的'更水靈，更美麗。只可惜看不見。我又一次難過的想�！爱斷ァ币慌杌涞囟�，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽的來到小女孩身邊，抱起來笑瞇瞇的說“沒事，沒事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。
那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認為。
窗小學作文5
看完此書，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學園的校長——小林宗作。
當豆豆第一次跨進這所“神奇”的學校和校長見面時，小林校長竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時，直到講得這顆有著強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的校長，他從來不說“大家要幫助他們”之類，令怪孩子們喪氣的話，而只是說：“要在一起啊，大家做事要在一起啊�！弊允甲越K，在小林校長心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時候，還是在食堂吃飯的時候。最令人欽佩的是，他為了給一個殘疾的孩子信心，竟為他開了一個全校性的運動會。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍�？上攵@次難忘的經歷會給這個身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長精心的'照料下自尊自信的成長著。
巴學園到處都是吸引我們的地方，校長為孩子們創(chuàng)設有趣而寬松的學習與生活環(huán)境：巴學園的教室都是用退役的電車做成的；看得出小林校長是非常個有創(chuàng)意的人，吃飯時，校長會問：“大家把山里的、海里的都帶來了嗎？”完成學習任務后，教師帶學生一起到學校附近的公園、寺廟、農田去參觀學習。
看完此書，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學園的電車里學習，該是件多有意思的事情；同時，作為一線教育工作者，我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活，我們學校教育能留給他們多少快樂的回憶？我想可以在小林校長那找到答案，那就是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
窗小學作文6
這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。
我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很了解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！�
在閱讀的`過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我?guī)砹藷o盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。
窗小學作文7
利用寒假的時間，我最近讀了一本有趣的書——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫的，是她小時候的真實故事。
小豆豆是一個與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學說話，便向上面看去，可是什么人也沒有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來她在跟小燕子說話。因為她上課老跑神兒，所以學習也不好，老師經常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級就被學校勸退了。幸好小豆豆有一個理解她的好媽媽，不像別的媽媽那樣訓斥打罵她，而是讓她去了另一所學校叫“巴學園”。
“巴學園”很特別。第一個特別的是學校的校園，其它學校的大門都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學校的大門卻是用兩棵矮矮的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子；教室是六輛報廢的電車。第二個特別的是學校的教學方式，在這個學校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個座位就可以坐哪個。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。
“巴學園”還有一個我佩服的小林先生，他是這個學校的校長。他能把別的學校教不好的`孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲，孩子們的想法他都知道；他對孩子們也特別有耐心，因為他能專注的聽小豆豆一連說上四個小時的話，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽我說一個小時話的耐心都沒有，要是我說上四個小時的話，他們早就煩死了，所以我特別佩服小林先生。
我多么希望我們這里也有一所“巴學園”，小豆豆多么幸福�。∧苌线@么好的學校，遇到這么有耐心的老師和校長，陪伴他們度過每一個快樂的學習時光。
窗小學作文8
姑姑給我買了《窗邊的小豆豆》這本書，我簡單地翻了翻，看起來非常好看，于是，我就認認真真地讀了起來，用了一個星期的時間看，果然非常有趣，下面我就給你們講講小豆豆的美好日子吧。
小豆豆每天都趴在窗邊看有沒有來才藝演員，如果來了就跟他打個招呼，同學們就從教室里跑出門外，叫他跳一支舞蹈。因為小豆豆影響學生上課，老師就讓她轉學了，于是她轉到了巴學園上學。她一進去就看見了五顏六色的電車，她想趕緊坐上去，卻被媽媽阻止了，你們都知道現(xiàn)在小豆豆還不是這里的學生，媽媽叫小豆豆先去見校長先生。于是小豆豆來到校長辦公室，她對校長說：“我叫小豆豆”。然后再問了一句：“您是校長還是車站的人？”，校長和藹可親地回答：“我是校長先生啊！”，校長先生又說：“說吧，想說什么就說什么！”，小豆豆非常驚訝，以為校長會提出很多很多的問題，竟然他說想說什么就說什么，于是小豆豆就把可以說的都說出來了，她一共說了4個小時。校長認認真真地聽著，他看了看時間，啊呀，要吃午飯了，他帶著小豆豆趕緊來到飯?zhí)�，他問同學們有沒有帶山的味道，海的味道，如果沒有帶，他后面的妻子就會給那位同學，一切都弄好了，校長就領著大家唱《好好嚼啊》這首歌，唱完以后大家就津津有味地吃了起來，校長對小豆豆說：“從現(xiàn)在開始，你就是這里的小學生了！”。小豆豆多么盼望明天的到來呀。
第二天，小豆豆背著書包上學去了。她走到自己的教室，脫下鞋子，放好書包，做到了自己的座位上，看看四周沒有一個人在，然后把頭伸出窗外，風娃娃正在跟小花、小草做游戲，吹得它們直搖頭，真像電車在奔跑呀！接著，大家都來了，小豆豆發(fā)現(xiàn)同學們想上什么課就上什么課。讀到這里，我好羨慕呀！就這樣，小豆豆過著有趣的.生活，可是到了三年級就是她最痛苦的一年，因為她最好的朋友太明因為得了麻痹癥死了，一直在一起生活的小狗洛丁也死了。
小朋友，小豆豆還有許多有趣又悲傷的事在等著你們去看《窗邊的小豆豆》呢！
窗小學作文9
記憶中這是第二次讀《窗邊的小豆豆》了。上二年級時，我就已經把它讀了一遍，不過當時我只是純粹地把它看作一本消磨時光的書。最近，我再次拿起這本書，細細再讀，受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學一年級時，因為調皮而被勒令退學。小豆豆的調皮是出了名的，所以不管哪所學校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉(xiāng)村的學�！蛯W園。這是一所與眾不同的學校，在小林校長細心的愛護和指導下，大多數人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂地學習成長，最后逐漸變成了一個大家都欣賞敬佩的好學生。
讀完這本書后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個童話般的美好世界。在那里，沒有條條框框地約束，有的是自由自在、別具一格的上課方式；在那里，沒有歧視，沒有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛心與真誠……
小豆豆是幸運的，我羨慕她有著一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學，豆豆媽媽也沒有責罵她，而只是簡單地跟她說要去新學校了，這是保護孩子自尊心的表現(xiàn)�！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛�，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。
我也羨慕小豆豆遇到了特別的小林校長。小林校長不但有著獨特的教育方式還特別耐心、寬容。他和小豆豆第一次見面時，居然連續(xù)聽她絮絮叨叨講了整整四小時，卻沒打一個哈欠，絲毫沒有厭倦的表示。校長還經常鼓勵她說“你真是一個好孩子！”這讓我不禁感到這真是一位可親可敬的.校長��！
雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時，我考試成績不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會責備我，不過他們卻沒有責罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我盡快改正。有時，我也會有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著邁出第一步。
再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時也慶幸自己也有理解我的好父母！
窗小學作文10
家里的窗邊種滿了綠植，在這一堆堆綠色中，臥著一只睡眼朦朧的黑貓。它把頭埋在前肢上，早已進入那個美好的夢鄉(xiāng)。
我們家里早已對它熟視無睹，它更像是我們多年的老鄰居，沒事就來這里坐坐。
我并沒有仔細觀察過它，只是覺得它真的好黑，從頭到尾找不到一絲除黑以外的顏色。直到我看見了它的眼睛。
那是第一次看見它的眼睛，那時，它正臥坐在窗臺上，一雙慵懶的眼睛望著我，天哪，它的眼睛可真美啊，那眼睛似琉璃般燦爛，又像是深深的金色潭水，讓人深深地陷了進去。當我正沉醉在這金色潭水中時，它卻像是在看傻瓜似的看著我，但那金色的眼眸，仍給它添了一份威嚴。
暑假的每一天，它都會在下午降臨在我家的窗口，用爪子把綠植推開，再懶洋洋地躺下。但有一次它和往常不同，平常它會選擇在窗邊睡午覺，但今天它卻眺望著遠方，那金色的眼眸漸漸有了幾分憂傷，我也沒有去打擾它，只是把手靠在窗臺上，與它一起眺望著城市的遠方。它看了看我，叫了幾聲，然后別過了頭，但我似乎看見了它眼眸中的幾分憂傷變成了幾絲笑意。不過，它能變得和原來一樣，這就很好。
我一直以為他只會在下午大駕光臨。但有一次，我在夜晚中發(fā)現(xiàn)了它，它和下午沒有任何的差別，一樣的位置，一樣的睡姿。但卻沒有陽光照在它的`身上，只有一身的月光。如果把陽光比做日常的橙色衛(wèi)衣，那它現(xiàn)在正穿著一身銀紗，我不由得驚嘆，它現(xiàn)在完全和白天不一樣，銀色的月光把它變得如同仙女一樣，特別美麗。和白天的那個形象……一言難盡。沒想到，在皎潔的月光下也會遇見它。
不知是什么時候，我已經習慣了它的存在，可最近卻沒看見它，唉，難道是嫌棄我們家窗臺，去別家了？
陽光下的金色眼眸，月光下的曼妙仙子，可能就在不久后，重新出現(xiàn)在那片綠色中。
窗小學作文11
每當沉思與無聊時，我總會向窗外看，這似乎已經成了一種習慣。我自認為這不是一個壞習慣，因為習慣向窗外看，我望見了更豐富的景色，諸如白云的變幻；我發(fā)現(xiàn)了更多平常不注意的細節(jié)與事件，諸如那天……
我的語文和英語不是很好，所以媽媽每一天早晨五點半就會把我叫醒，讓我坐在客廳的餐桌旁讀書。每一天早晨，我媽媽會先起床，等刷牙洗臉完再把我叫醒，然后開著她的電瓶車去買早飯。
這天早晨，媽媽照常把我叫醒，我照常在餐桌旁讀書，媽媽照常準備開車去買早飯。我讀了一會兒書，讀不下去了，便托著下巴，望向窗外。我們家是住在一樓的，窗外便是人來人往的道路，此刻天才微亮，路上沒有人，一陣秋風刮過，路旁樹上的葉子紛紛凋落下來，我不禁想：冬天快來了吧。
這時一個熟悉的人影出此刻道路盡頭――是媽媽買早飯回來了。這是我第一次在窗外望見媽媽。媽媽開著電瓶車向家這邊駛來，媽媽的電瓶車還是幾年前買的`，修過好幾次，已經不是很好開了，有時剎車還會失靈。
媽媽越來越近，我望見她一手開車，另一只手縮在袖子里，整個身子都盡量縮在了一齊。我心里一驚：難道媽媽出去沒多加件外套？難道她不明白早上的風是很涼的嗎？這么想著，突然發(fā)現(xiàn)，媽媽因為太冷沒發(fā)現(xiàn)車前的一塊石頭，可能是剎車又失靈了，車子在石頭上顫了一下，便倒下了，媽媽的腿壓在了車子底下。
我沖出門，跑向媽媽，望見媽媽把車抬起來，把掛在車龍頭上的一個袋子拿下來，看了看，吁了口氣，然后才拍了拍身上的灰。這時，她看到我了，問：“你怎樣不讀書，跑出來干嘛？”
我忍住鼻頭的一股酸意，說：“望見你摔了跟頭，就過來看看�！�
媽媽不自在地又拍了拍身上的灰，“就是被石頭絆了一下，不礙事的。幸好今早買的是面包，沒有被壓壞，你看看。”說著把袋子拿下來，接給我。我觸摸到了媽媽的手指，一陣寒意從我的指尖傳來，我接過車龍頭，對媽媽說：“你先回家換衣服，我把車弄回去�！眿寢屨f但是我，就轉身走了。我看著媽媽的背影，不自覺地流淚了……
我依然喜歡望向窗外，偶爾會想起那天在窗外看到的。從那以后，我開始懂事，開始學會不再頂嘴，我發(fā)現(xiàn)我長大了。
窗小學作文12
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實經歷，這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會主席james P.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”，書中內容還入選了九年制義務教育小學語文課本，相信你看完了這本書一定會和我一樣喜歡上“巴學園”的生活。
這本書的主要內容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學因為太調皮被學校開除，來到“巴學園”小學上學，樂觀愛說的'她受到了大家歡迎，校長先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長的愛護和引導下，在同學們的鼓勵和支持下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學的東西寫在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時間，每天下午老師會領著五十個孩子（巴學園的所有學生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡直就是夢幻，在散步的途中，老師會給同學們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺中既玩耍了又學到了不少知識。
放暑假了，小林校長準備讓全校的五十個孩子，到一個叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準備好了東西，走上了他們夢想的船（也就是一艘一般小船），來到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險，看沒危險了，就爭先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進入夢鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過的這么充實和快樂，實在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學習和生活。
窗小學作文13
一個放學的傍晚，我坐上公交車準備回家。窗外的景物向后奔跑著，風兒躍過樹枝，弄得樹葉直咯咯笑：“沙沙沙，沙沙沙……”笑聲好聽極了。泛紅的日光穿透玻璃，透明的窗一瞬間染上了紅暈，透著一陣暖意。我坐在靠窗的一個位置上，享受這片刻的寧靜和舒心。
“叮鈴�！惫卉嚨那伴T打開了，走上來充滿青春活力的女大學生，穿著藍白相間的校服，一頭如墨的黑發(fā)輕輕束起，手里拿著一款白色的手機。她望了望周圍，眼睛瞄到一個在眾多人群中前排的唯一一個空位，坐了上去。靈動的雙眼緊緊盯著手機屏幕，修長的手指時不時在屏幕上劃幾下。見她這樣沉浸在自己的世界里，我也別過了視線，繼續(xù)欣賞著窗外的美景。直到……
“叮鈴�！鼻伴T又開了，這次的乘客可不是正值花季或熱血青春的少男少女們了。而是一位頭發(fā)花白的花甲老爺爺，他穿著淡藍色的布衫，套著一件沾滿灰塵的單色外套。弓著背，布滿皺紋的臉上，一雙眼睛掃了掃周圍，失望地站在了女大學生的旁邊，枯瘦的手緊抓著黃色的欄桿，支撐著搖搖欲墜的身子。周圍的人們仿佛沒看到，做著自己的事，聊著自己的.天。有些人目光向老人撇了撇，面露為難之色，最后還是別開了目光。
過了一會兒，坐在一旁的女大學生這才注意到了老爺爺，面露羞愧，不好意思道：“哎呀，不好意思啊，您坐您坐�！闭f著站到了一旁。老爺爺見女大學生這一舉動，連忙推辭：“你坐吧，我站著就行了�！迸髮W生扶著老人坐上了位置，說：“您坐好了，我馬上就到了�！崩先诉@才放心的坐了下去。女大學生微微一笑，雙眸瞇成月牙，讓窗外的略顯橘黃色的日光露出了耀眼的金色，仿佛照亮了整個車間。之后的時間里，老人下車時，差異的望了女大學生一眼，然后露出了感激的笑容，下了車。不久，女大學生也要下車了，“咚。”一次物體撞擊聲引起了她的注意。原來是一個礦泉水瓶，在地板上滾動了半天也沒人去撿。她彎下腰，撿起水瓶，放在了窗臺上，下了車。
這一小小的舉動讓我驚異！為什么呢？為什么這簡單的舉動，只有女大學生做了呢？心靈的窗子啊，打開吧。讓內心的陽光躍動起來，釋放出璀璨華美的金光，照亮整個世界！
窗小學作文14
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂的巴學園嗎？你體驗過在電車上上課的感覺嗎？你品嘗過山的味道，海的味道嗎？你聽說過天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書，是由日本著名作家黑柳徹子在1981年寫下的，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書中有個幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個活潑可愛，充滿好奇心的小女孩，在原來的學校，因為好奇，小豆豆總會做出一些好笑的事情。她會不斷地翻動課桌，上課時站起來，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學了，來到了巴學園。巴學園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學園是時就愛上了這個奇怪的學校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學校里快樂得成長。
書中還有一個別致的巴學園和一個理解孩子，尊重孩子的小林校長，他們上課是在電車里，想先上什么就上什么課，讓學生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時，小林校長都會來檢查，問問誰的.飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動會；暑假里，他們還去露營，露營是在學校的禮堂里進行的，既沒有星星，也沒有月亮的露營，卻使他們從心里感到滿足！
在巴學園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個一個有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛，每一句天真的話，每一個有趣的故事都會讓人哈哈大笑，讀這本書，讓人感到輕松愉快，巴學園讓人充滿幻想，許多故事中又讓人感受到愛和感動。
你是否已經被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學園一樣的學校呢？有時間也來讀一讀吧！呼吸巴學園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來的快樂吧！
窗小學作文15
臨街的窗邊，有許多有趣的東西。
最有趣的莫過于灑水車了。灑水車灑水的時候，許多人過馬路才過一半，就趕緊往回跑，十分滑稽，想要再回去過馬路時，往往就得等下一個紅綠燈了。
每當清晨時分，灑水車就會經過窗前，“唰唰唰”的聲音就像最準確的鬧鐘，而我，總會準時出現(xiàn)在窗邊。我總是盼望著哪天它的水噴在過往行人的身上，期盼著能夠然后看見他那時的表情，幻想那神情或是像沈石溪筆下的雪豹那張大了嘴、面部扭曲，或是像被玻璃扎破腳的那個面包車夫一樣，一臉痛苦糾結。
有一天，我終于如愿以償的看到了“美景”。那天有好幾個人在路中央，分散地站著，他們正在等另一個車道的紅綠燈。最先要遭殃的是一位老太太，她手中撐著一把遮陽傘。眼看灑水車越來越近，她從容地、演戲般地用雨傘往水柱方向一頂——“刷”水柱擊打在了陽傘上，竟然躲過了！另幾個人可就沒那么“幸運”了。他們沒來得及往回跑，就被噴了一身水。效果比那雪豹猙獰面目還要精彩！我興奮地想要把這場景告訴了爸爸媽媽，不過他們還在睡覺，我只能暗自興奮去了。
晚上，通過窗，還能聽見許多有趣的聲音呢！每晚睡覺，我都要伴著聽著車輛行駛過的'聲音入眠睡的。躺在床上，黑暗中耳畔傳來陣陣喇叭聲中，我仿佛看見一輛輛車在馬路上擁擠地開著，你不讓我，我不讓你，互不相讓，嗽叭聲此起彼伏，就像在比嗓門大賽，看誰的嗓門更大。有時候，十分清晰地從窗子聽到一個小孩在空蕩的大街上大聲哭叫：“嗚拉~~媽——媽！”隨后總有一個女人聲音響起，有時是“你不跟我走就算了，煩死了！”或有時是一句“別再哭了，真丟人！”這個時候，我就在想可能有一小孩想得到什么吃的、玩兒的，卻被殘忍地拒絕，便會以“我不走了”來威脅父母。不過從來都是適得其反，很少有孩子能夠如愿以償。
窗外的哭鬧聲讓我想起了以前，我也曾像那個小孩那般哭鬧，達不到目的，最終很傷心地回家。但是窗外的喇叭讓我覺得長大后的我，可能也會如此浮躁，在心煩意亂之時跟別人來一場不愉快的“嗓門大賽�！�
窗，是世界上美好的事物，在這不斷變化的美麗畫面中，我擁有了一個有趣的童年，也看到了一個個豐富的人生故事。
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