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音樂(lè)的日記15篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的日記1
第一次參加音樂(lè)考級(jí)
今天，是我第一次參加江蘇省音樂(lè)考級(jí)，媽媽特意請(qǐng)假陪著我。我心里暗暗想：一定要好好地發(fā)揮，考出好成績(jī)。
一路上，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了很多輕松的話題，媽媽還給我講笑話讓我放松、爸爸給我放音樂(lè)。到了考試的學(xué)校，門(mén)口很多很多的小朋友和叔叔阿姨排著整齊的隊(duì)伍在等待，有的考鋼琴，有的考揚(yáng)琴，大家都在議論紛紛，很熱鬧。等了一會(huì)兒，我被老師帶進(jìn)了聲樂(lè)考試的班級(jí)，考聲樂(lè)的男生真的很少，只有幾個(gè)，在我們對(duì)面坐著兩位監(jiān)考老師，看上去很?chē)?yán)肅的樣子，少年宮的蒲老師坐在鋼琴前為我們作彈奏準(zhǔn)備�？粗赃叺�.幾個(gè)哥哥姐姐個(gè)子都比我高，我想他們的音色一定會(huì)比我好，我心跳開(kāi)始有點(diǎn)加快了，像小兔子一樣蹦跳著。考級(jí)一共需要演唱兩首歌曲，一首《小草》是蒲老師推薦我唱的，還有一首《媽媽格桑啦》是媽媽教我的，難度很大。
當(dāng)輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣。老師彈起前奏的時(shí)候，我的小腦袋打起了節(jié)拍，蒲老師邊彈邊微笑地看著我點(diǎn)頭，好像在對(duì)我說(shuō)：加油！想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：用平常心對(duì)待就能成功。我就一心跟著老師的節(jié)奏唱“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草……”
音樂(lè)的日記2
今天，我們舉行了一年一度的新年音樂(lè)會(huì)，迎接新一年的到來(lái)。這一屆新年音樂(lè)會(huì)安排在學(xué)府中學(xué)操場(chǎng)舉行。
伴隨著新年音樂(lè)會(huì)的倒計(jì)時(shí)，活動(dòng)正式開(kāi)幕了。這次的節(jié)目多種多樣，有唱歌、跳舞、朗誦、話劇、戲曲……都非常精彩，讓大家在觀看中連連叫好。
我最喜歡的節(jié)目有兩個(gè)。第一個(gè)是昆曲表演，臺(tái)上的演員都戴著華麗的頭飾，艷麗奪目，非常漂亮。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該退出昆曲社團(tuán)。如果沒(méi)有退出，我也可能是臺(tái)上表演的一員，穿著飄逸的戲服，邁著婀娜的步子，多美�。】墒郎喜毁u(mài)后悔藥，也不可能讓時(shí)間倒流，俗語(yǔ)說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿�！敝挥谐掷m(xù)的堅(jiān)持，才會(huì)有收獲。我在以后的學(xué)習(xí)生活中，也要牢牢記住。
我非常喜歡的另一個(gè)節(jié)目是話劇表演，是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)吵的故事。我覺(jué)得這個(gè)表演非常形象，省略號(hào)說(shuō)話是慢吞吞的'，問(wèn)號(hào)說(shuō)話是問(wèn)句，而感嘆號(hào)說(shuō)話都是感嘆句。我被這個(gè)表演逗得哈哈大笑，直拍腿。我覺(jué)得每個(gè)符號(hào)都有自己的用處和特點(diǎn)，正如：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
在大家的掌聲連連中，新年音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了。這次的音樂(lè)會(huì)真精彩！
音樂(lè)的日記3
今天，陽(yáng)光明媚，突然白天慢慢聚在一起，變成了黑色。
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，那飛就像一個(gè)巨大的手掌將我推開(kāi)。
你聽(tīng)！
那隆隆的雷聲就像一百個(gè)鼓手在高山上放開(kāi)心情去演奏，這巨大的聲響，都要把我耳朵震聾了。
來(lái)得突然―跟著一陣陣濕潤(rùn)的清風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來(lái)了。忽然一個(gè)雨點(diǎn)打到了我的臉上，這雨就像在跳舞一樣，雨變得的起來(lái)了，越來(lái)越多，越來(lái)越多，沙啦啦，沙啦啦的聲音頓時(shí)變成了啪啦啦，啪啦啦的聲音，雨下到每條馬路，每一個(gè)屋頂，每一塊石頭，每一片樹(shù)葉，都發(fā)出悅耳的'清脆聲，就如一個(gè)音樂(lè)家在激情的鋼琴，這聲音一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒又很放松，彈奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)聲音都帶著幻想的色彩。
過(guò)了大約雨個(gè)小時(shí)，雨停了，風(fēng)也玩夠了，城市里頓時(shí)幽靜了起了這時(shí)不知哪的汽車(chē)叫了一下，城市里又變得熱鬧起來(lái)，這時(shí)天上出了一道彩虹，有紅，黃，藍(lán)，綠……
這場(chǎng)音樂(lè)真是太美妙了。
音樂(lè)的日記4
音樂(lè)課的鈴聲響起。這是同學(xué)們唱歌的號(hào)角，可同學(xué)們卻各做各的，絲毫沒(méi)有上課的感覺(jué)。
音樂(lè)老師帶著滿臉的笑容，邁著大步，走近教室。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，當(dāng)她邁著輕快的腳步剛準(zhǔn)備跨進(jìn)門(mén)的那一刻，她有一種預(yù)感——一種噪聲，讓人煩躁不安的噪聲，一時(shí)不會(huì)消停。她停下腳步，靜靜地，站在教室門(mén)口，似乎在凝視著什么。
但，這并沒(méi)有能起效果，教室里的.吵鬧聲反而越來(lái)越大。她走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，呆如木雞。
有的同學(xué)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，慌忙之中坐下，誰(shuí)知，椅子倒了。教室里又是一陣哄笑。等安靜下來(lái)后，老師才開(kāi)口道：“看你們吵成什么樣了？每一小組都要扣分。”
可還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。最后一桌的舒兆燁還站了起來(lái)，蔣子瑜邊說(shuō)，邊拉著膠帶，發(fā)出一陣“刺啦刺啦”的響聲。
老師忍無(wú)可忍，怒不可遏。一怒之下，她下令全班罰抄詩(shī)詞。同學(xué)們這才安靜下來(lái)。我覺(jué)得太冤了，音樂(lè)老師也害了不少無(wú)辜的人啊。
不過(guò)，音樂(lè)老師發(fā)火全是因?yàn)榘嗬镎娴恼娴奶沉�。她平常很和氣�?/p>
音樂(lè)的日記5
“你在干什么啊!”音樂(lè)老師收走了王佳樂(lè)借給包卓群的書(shū)。
“還有你!”老師又收走了甘若雨的書(shū)。
“來(lái)，我們繼續(xù)唱歌。”老師淡定地說(shuō)。
不知過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我們都忘記了包卓群和甘若雨的.書(shū)被收走了的時(shí)候，音樂(lè)老師憤怒地對(duì)包卓群說(shuō)：“我在上音樂(lè)課，不是讀書(shū)課，都六年級(jí)了，你這一點(diǎn)都不知道嗎?”包卓群趴在桌子上，挺狂地：“我知道呀!”老師瞪地說(shuō)：“那你知道還看干什么?”包卓群膽子真大：“上音樂(lè)課太無(wú)聊了，所以我就看了看書(shū)�！薄澳銦o(wú)聊啊!我比你更無(wú)聊呢，你一首歌只要聽(tīng)一節(jié)課的，而我卻要聽(tīng)四五節(jié)課，你知道嗎?你上語(yǔ)文課是不是也這樣?”老師生氣地說(shuō)�！吧险Z(yǔ)文課不這樣呀�！卑咳河悬c(diǎn)眼淚了。老師憤怒地說(shuō)：“上語(yǔ)文課都不這樣，音樂(lè)課為什么這樣?”包卓群瞪著音樂(lè)老師：“上語(yǔ)文課不無(wú)聊�！薄熬湍�，強(qiáng)詞奪理，沒(méi)有教養(yǎng)的東西!”音樂(lè)老師控制不住心中的怒火了：“你以為你很厲害吧!我跟你說(shuō)，我比你更厲害呢，你不信就去校門(mén)外和我單挑，在校園里我是不會(huì)打人的�！薄敖裉炀拖冗@樣算了，下次，我把書(shū)拿走就不會(huì)給你了，就是我的了�！�
喔!這場(chǎng)音樂(lè)課PK得好激烈啊!
音樂(lè)的日記6
觀察小動(dòng)物的日記：愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的“酷可”——小哈巴狗
我家養(yǎng)了一只白色的小哈巴狗，我給它取名叫“酷可”，自從我們家增添了一名新成員后，歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在。
它長(zhǎng)著一身白色絨毛，一雙小眼睛水靈靈的.，尾巴總搖來(lái)?yè)u 去，兩雙小短腿，跑起步來(lái)似奔馳。樂(lè)中。這時(shí)候，我看了看“酷可”，它仿佛和我一樣，有時(shí)還經(jīng)不住地
一天晚上，我?guī)е翱峥伞背鋈ド⒉�，忽然，馬路兩邊響起了一陣美妙的音樂(lè)，我漸漸地陶醉在這美妙的音跳起舞來(lái)�？粗翱峥伞蹦腔臉幼�，我忍不住地哈哈大笑起來(lái)。
我看著“酷可”這么喜愛(ài)音樂(lè)，于是，第二天下午放學(xué)，我用零花錢(qián)給“酷可”買(mǎi)了一臺(tái)音樂(lè)機(jī)。它非常開(kāi)心，連忙跑過(guò)來(lái)舔了舔我，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人！你知道我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，就用攢下的零花錢(qián)給我買(mǎi)了臺(tái)音樂(lè)機(jī)，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！”
從此以后，我每天放學(xué)都能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，看到“酷可”那優(yōu)美的舞姿……
音樂(lè)的日記7
音樂(lè)在我看來(lái)是一種比較有效的自療方式，心情被曲譜而渲染，每一句歌詞映在心里，神情被歌手牽著走，反思著過(guò)去的點(diǎn)滴。
音樂(lè)中的每一個(gè)定點(diǎn)都師我們的內(nèi)心生動(dòng)而美麗，在旋律中也學(xué)會(huì)了許多哲理。音樂(lè)可以說(shuō)話，而說(shuō)話的人有聽(tīng)眾。用音樂(lè)浩瀚的世界和宇宙，用旋律來(lái)解析人的心靈最深的地方。享受著每一個(gè)音符跳動(dòng)的連綿，我愿做一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)表明平靜，內(nèi)心激蕩起伏的聽(tīng)眾。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一個(gè)人品著茶，戴上一個(gè)精致的`耳機(jī)，在音樂(lè)的海洋里遨游，這無(wú)疑是一種神圣的教育，一種美麗的哲學(xué)。聆聽(tīng)時(shí)，在心里虛構(gòu)一個(gè)世界，通過(guò)音樂(lè)來(lái)閱讀歌手殘存的故事，同時(shí)也在反思自己，檢討過(guò)去，太美妙了。
音樂(lè)可以療愈殘殤的心靈，每當(dāng)我受挫時(shí)，就會(huì)打算放下一切，用音樂(lè)把自己的思緒帶向遠(yuǎn)方。這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣，或者說(shuō)這是我對(duì)音樂(lè)的一種信賴。關(guān)于音樂(lè)，它魅力無(wú)限，未知無(wú)盡，但我愿意用永恒的時(shí)間去探索。
音樂(lè)的日記8
今天我又有開(kāi)心事了，下午最后一節(jié)課是——音樂(lè)課，當(dāng)然，我最愛(ài)上音樂(lè)課了，我特別的期待預(yù)備鈴趕快到來(lái)，啊，我期盼好久的預(yù)備鈴終于來(lái)了。
我走進(jìn)教室，在教室里，我看到了張老師的那熟悉的身影，一會(huì)兒，愉快的上課鈴響了起來(lái)，張老師讓我們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的歌曲——中秋節(jié)、爺爺為我打月餅和望月亮，這幾首可很好聽(tīng)了，我們唱了好幾遍，老師還給我們唱了歌，跳了舞，我覺(jué)得老師唱的'好聽(tīng)，跳的好看，老師還帶了許多樂(lè)器，如：雙銅鼓、小鈴鐺……等叫不出名字的樂(lè)器，第一次，我沒(méi)有拿到樂(lè)器，但我并不泄氣，雖然我沒(méi)拿到樂(lè)器，但我還是可以唱歌的呀，第二次，我拿到了樂(lè)器，是雙銅鼓，剛開(kāi)始我還不會(huì)敲雙銅鼓，但是在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎樣敲雙銅鼓。
很快，下課鈴響了，但我還沉醉在音樂(lè)課中，過(guò)了好一會(huì)兒，我好像才蘇醒過(guò)來(lái)，想起，要放學(xué)了，我們排好隊(duì)，我在放學(xué)的路上看到一只小鳥(niǎo)在草坪上走來(lái)走去，好像在找小蟲(chóng)子吃，這只小鳥(niǎo)嘴巴尖尖的，頭圓圓的，它的尾巴是三角形的，我覺(jué)得這只小鳥(niǎo)真可愛(ài)呀，很快，我到家了，我一直保持著愉快的心情，因?yàn)�，今天上了一�?jié)愉快的音樂(lè)課。
音樂(lè)的日記9
我非常喜歡唱歌，因?yàn)槌杩梢苑潘勺约�，陶冶情操�?/p>
媽媽說(shuō)我喜歡唱歌也許是因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)胎教音樂(lè)，得到了最初的啟蒙;爸爸說(shuō)我喜歡唱歌是因?yàn)槭艿搅怂挠绊懀驗(yàn)樗钕矚g看有關(guān)唱歌的節(jié)目，比如《中國(guó)新歌聲》等等�？傊�，我喜歡唱歌。每當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，我就會(huì)隨著那些美妙的樂(lè)曲哼唱，感覺(jué)會(huì)忘記所有煩惱。我學(xué)歌也特別快，媽媽說(shuō)，喜歡做的`事情就會(huì)特別專注，當(dāng)然學(xué)得快了。我覺(jué)得非常有道理。
在學(xué)校每一節(jié)音樂(lè)課我都特別認(rèn)真地學(xué)，好好練習(xí)。我認(rèn)為把歌唱好，必須做到三點(diǎn)：第一把歌詞記好，第二記住旋律，第三把音唱準(zhǔn)。當(dāng)然還需要一遍遍的練習(xí)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多歌曲，沒(méi)事的時(shí)候可以哼哼歌，偶爾也可以大展歌喉，在元旦晚會(huì)的時(shí)候，我還唱了一首英文歌曲呢!
唱歌讓我快樂(lè)，學(xué)歌的過(guò)程更讓我明白了興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。
音樂(lè)的日記10
今天是我第一次走向人生的講臺(tái)，當(dāng)我懷著一顆緊張激動(dòng)的心站在講臺(tái)上的時(shí)候，當(dāng)我看著無(wú)數(shù)雙眼睛盯著自己的時(shí)候，突然感受到自己從事的這份職業(yè)是多么的.神圣�？吹侥切⿲W(xué)生天真可愛(ài)的樣子，充滿渴望的眼神，就想把自己知道的東西都告訴他們，讓他們獲得音樂(lè)方面的知識(shí)，讓他們?cè)谧约旱男撵`深處耕耘屬于自己的一片音樂(lè)天地。
當(dāng)上課鈴響起，每個(gè)同學(xué)都坐在自己的座位上等待老師的時(shí)候，當(dāng)我提著錄音機(jī)走向講臺(tái)面對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“上課”的時(shí)候，我的人生角色就已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，以一個(gè)人民教師的身份開(kāi)始了我的第一堂課。
這一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)自己變了一個(gè)人，仿佛是自己給自己上了一堂課，從這堂課中學(xué)會(huì)了不少東西，也深深的體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦與幸福，這將成為我人生中不小的財(cái)富。
為了給學(xué)生上好一節(jié)課，老師要在下面花大量的時(shí)間整理資料和備課，只為那短短的四十五分鐘，只為那天真可愛(ài)的孩子們。一節(jié)課成功上下來(lái)以后，我能感到由衷的欣慰與幸福，且不說(shuō)我這節(jié)課給學(xué)生講了多少知識(shí)，單憑上課時(shí)學(xué)生與我配合的很默契，課堂氣氛很活躍來(lái)說(shuō)，我就很幸福了。
今天對(duì)說(shuō)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)值得紀(jì)念的一天。
音樂(lè)的日記11
今晚，我披著夜幕來(lái)到西湖的湖濱二公園觀賞音樂(lè)噴泉。
七點(diǎn)半，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，先是一曲動(dòng)聽(tīng)的《人間西湖》。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化，噴泉的水流也忽高忽低，忽左忽右，像是跳起了優(yōu)美的舞蹈！你看，一會(huì)兒又出現(xiàn)了一朵會(huì)變色的，在水中綻放的.巨大“花朵”，忽紅，忽綠，忽藍(lán)，還有由幾種顏色混合而成的色彩。
接著是《新白娘子傳奇》中的《千年等一回》。從兩邊悠悠升起兩股弧形的水流，向中間慢慢靠攏，終于連接在了一起，變成一個(gè)很大的彎彎月亮，也像一座彎彎的斷橋橫跨空中，我仿佛看到了白娘子和許仙在斷橋相會(huì)的情景。
最后一首是描寫(xiě)草原的歌曲，噴泉隨著抒情快樂(lè)的音樂(lè)一會(huì)像草原上的草隨風(fēng)擺動(dòng)，一會(huì)像白云在藍(lán)天飄蕩，一會(huì)又像草浪滾滾，一望無(wú)際，真是迷人極了！
在動(dòng)人的樂(lè)曲聲中，噴泉呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。一會(huì)兒猶如美麗炫目的皇冠，一會(huì)兒又像直入云天的火箭；一會(huì)兒變成大大的紅心，一會(huì)兒又成了多彩的孔雀開(kāi)屏……說(shuō)不出的美妙，道不盡的享受。
10分鐘的噴泉表演結(jié)束了，大批的人流開(kāi)始慢慢散去。我也不得不跟著媽媽一起離去，但我還是忍不住一步三回頭��！
音樂(lè)的日記12
今天上音樂(lè)課，老師教我們跳集體舞。我們跳啊跳啊，我們剛學(xué)會(huì)，忽然一只馬蜂飛來(lái)，想來(lái)蜇我。它剛停在我手上，爪子還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)，我手一甩，把它摜倒在地，它不服氣，又飛起來(lái)去蜇別的人了。下一個(gè)被蜇的受害者是小陳同學(xué)，他可能被叮癢了，對(duì)著旁邊的我大叫：“你干嘛呀？”我說(shuō)：“我哪知道你呀？你再仔細(xì)看看你手上有什么？”他看都沒(méi)看就說(shuō)：“沒(méi)有�。 蔽艺f(shuō)：“你沒(méi)看怎么知道的'？你再仔細(xì)看看？”他低頭一看：“呀！馬蜂！”他驚叫起來(lái)。他剛叫起來(lái)，馬蜂已經(jīng)把刺刺到他手里了。我們的班長(zhǎng)把他帶到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去，醫(yī)生讓他回家好好洗洗手，這只手不要讓別的小朋友碰到。放學(xué)回家的路上，我告訴他媽媽，小陳被馬蜂蟄了。他媽媽還說(shuō)：“誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“你家兒子唄！”今天小陳同學(xué)好倒霉啊！
音樂(lè)的日記13
今天是星期三，上午最后一節(jié)課是音樂(lè)課，我和同學(xué)們都很期待。
轉(zhuǎn)眼間，就到了音樂(lè)課，音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)后，我們都驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師的下巴居然有了“胡子”，其實(shí)也不是胡子啦！而是老師的下巴多了一塊藍(lán)藍(lán)的東西。
接著，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)。夏天小聲地說(shuō)：“老師是不是長(zhǎng)胡子啦?”我連忙也小聲地說(shuō)：“不是，肯定不是，老師一定是因?yàn)槭裁丛虿艜?huì)變成這樣的�！�
叮叮叮......放學(xué)了，這時(shí)才知道事情的真相。其實(shí)是這樣的：放學(xué)時(shí)我沒(méi)帶傘，所以媽媽來(lái)教學(xué)樓接我。媽媽上樓梯時(shí)，碰見(jiàn)了音樂(lè)老師，媽媽就問(wèn)：“這位老師，您是教哪個(gè)班級(jí)的，教什么?還有您的.下巴怎么啦?”老師說(shuō)：“我教四0五班，教音樂(lè)，我的下巴是一不小心碰到了墨水才變成這樣了�！焙髞�(lái)，媽媽把這件事情告訴了我，我才知道原來(lái)如此。
音樂(lè)的日記14
每個(gè)人都有一些特別熱愛(ài)的東西，小孩子更是。各種各樣的事物，我最愛(ài)的便是音樂(lè)。我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，似乎到了無(wú)可救藥的地位。
每天放學(xué)之后，我做完作業(yè)便去聽(tīng)音樂(lè)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我就在房間里偷偷地聽(tīng)mp3，為此沒(méi)被少罵。
近幾天，我們學(xué)里一片課文——《月光曲》，課后老實(shí)建議回家聽(tīng)一聽(tīng)，有助于理解課文。這一來(lái)，我就可以光明正大了，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，家長(zhǎng)不得不從。
我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。
這首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在聽(tīng)一遍，但作業(yè)還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標(biāo)移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，于是，靈魂再次出竅……
音樂(lè)就是這樣的吸引我，我是這樣的.愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)的日記15
優(yōu)秀的音樂(lè)教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過(guò)是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂(lè)教師如果連續(xù)失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂(lè)天賦……”匈牙利著名音樂(lè)教育家、實(shí)踐家柯達(dá)伊如此這般地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的工作。可見(jiàn)，音樂(lè)教師肩負(fù)的重任有其特殊性，是實(shí)施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)教師，我習(xí)慣將平時(shí)的教育教學(xué)情況記錄下來(lái)，用以總結(jié)和反思�，F(xiàn)摘錄其中的`幾篇，愿與大家交流。
國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動(dòng)，《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的頒布與實(shí)施，象一股清風(fēng)吹進(jìn)了校園。嶄新的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，象一盞明燈指引著我們音樂(lè)教育改革的方向。我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了，因?yàn)槲野褠?ài)給了這群可愛(ài)的孩子們；我對(duì)我的教學(xué)更有信心了，因?yàn)槲蚁嘈胚@群有情有義的孩子們一定會(huì)以愛(ài)來(lái)回報(bào)我的努力。我將不斷深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的重要內(nèi)容，以其來(lái)指導(dǎo)、完善我的實(shí)際教學(xué)，不斷地探索、實(shí)踐，和孩子們一起走進(jìn)音樂(lè)課堂，體驗(yàn)、享受音樂(lè)，和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！
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