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思考的日記
忙碌而又充實的一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的思考的日記，歡迎閱讀與收藏。
思考的日記1
今天上午，下數(shù)學(xué)課之前，老師給我們留下了一道說易不易，說難不難的思考題，讓我們琢磨琢磨。題是這樣的：比六分之一大，比五分這一小的分數(shù)有哪些？
怎樣才能找到呢？一向不愛思考的我卻對這節(jié)講述“通分”的數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣�？吹竭@個“古怪”的題目，我馬上想到：六分之一和五分之一是鄰居，中間沒有其他分數(shù)�。〖热贿@節(jié)課的學(xué)的是通分，我就先通分吧。
通分后的分數(shù)是三十分之五和三十分之六，也沒有相差的數(shù)啊，怎么做呢？
突然。我想起了老師說過，通分的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)，不就是同時乘或除以相同非零自然數(shù)嗎？這么簡單，我乘2應(yīng)該就有相差的分數(shù)了吧？
果然，不出我所料，三十分之五和三十分之六的分子和分母分別乘2后是六十分之十和六十分之十二，找到一個了！----！我開心極了，這可是我獨立思考的'結(jié)果呀！
還有沒有別的分數(shù)呢？我繼續(xù)乘2，越來越多的數(shù)涌了上來……..
哇，我找到了這么多！
我突然覺得自己思考出結(jié)果的感覺好快樂！好開心！全身的每一個細胞都像剛洗澡了一樣的舒服!
從這節(jié)課后，我越來越喜歡數(shù)學(xué)課了，那些題在我眼中變得越來越有趣了。
思考的日記2
20xx年2月26日星期二天氣：陰
今天中午，我急急忙忙的趕回家吃飯。因為我1：00必須到班，你們想想放學(xué)1：00上課。
我今天中午到家時間大大超過了原先，太高興了！我回到家香噴噴的飯菜味。一個字“餓”嘻嘻，我拿起筷子，夾起一個雞蛋。津津有味的吃了起來！忽然，老爸來了，弟弟也來吃飯。老爸出了兩道思考題考考我們的`。第一題：樹上有10只鳥，用槍打死了一只，還有幾只？我和弟弟慢慢的想，“九只”弟弟大聲的說了出來，我覺的不對勁，“九只對”我們很自豪的說。只見爸爸搖搖頭，解釋道：“用槍打死一只鳥，假如10個人站在一起打死一個，還有九個人你們在其中，你們跑不跑。給這一樣打死一只就一只也沒有了�！迸�！原來這樣。
請聽第二題，三人去住賓館，一人10元。給了服務(wù)員30元，老板說：“今天優(yōu)惠�！蓖肆�5元，服務(wù)員送過去5元，三人不夠分，一人1元，多了兩元。一人兩元，少了一元。服務(wù)員說：“你們一人一元，分我兩元，當(dāng)跑路費。”這三人分平了。問：“一人住賓館花了多少元？”這道題可難不住我，嘻嘻嘻。10元是一人原先付的減去一元是退回的等于9元。爸爸又要搖了搖頭說：“一人九元，三人27元加上服務(wù)員的兩元，還少一元呢？”我們沒做聲。突然老媽喊道“分了！”我從思考題中醒來，放下筷子，抓起毛巾，邊嚼邊擦，拎起書包，像火箭一樣，沖下樓梯。老爸在樓上說：“明天把答案說出來哦�！�
思考的日記3
人總是在變的，不停的變。當(dāng)我們不變時，會有人告訴我們：伱應(yīng)該要改變一下。于是乎，我們在被動的改變。然后，某一天，那些要求伱變化的人又會突然質(zhì)問伱：伱怎么變成這樣了?以前的伱不是這樣的啊!聽到這，內(nèi)向的人會轉(zhuǎn)身躲進墻角流淚活著直接灑淚奔走。
不論我們是否愿意我們總是在改變，最多也就是改變速度快慢不同罷了。我們?yōu)榱瞬煌娜�，不同的事而改變。我們�(yōu)榱藧畚覀兊娜撕臀覀兯鶒鄣娜硕淖儭Ｈ欢徽撛趺礃�，卻也還是達不到他們內(nèi)心所期盼的。到底是我們變化的不過多還是他們的要求太高。
每一種改變都是一種成長，在成長的路上我們會漸漸變的不像當(dāng)初的自己。就像為了當(dāng)初的夢想而努力，時間久了，或許伱就會忘記這是伱當(dāng)初的夢想，而只是把它當(dāng)成了一味追逐的目標。不論結(jié)果如何，至少每一個改變，都是為了更好。
有人在改變中逐漸的迷失了自己，選擇一味追求別人眼中的自己;也有人在改變中不停的提高自己，想讓自己有一個華麗的出場。但，至少，我們的出發(fā)點都是為了讓自己更好不是嗎?我們希望的也就是呈現(xiàn)出一個更好的`自己給他們。
時光荏苒，我們都已漸漸長大，但不管我們改變了多少，都不要后悔自己當(dāng)初的決定。因為，即使伱后悔，也回不去當(dāng)初的時候，即使伱改變回來，也早已不是最初的模樣。所以我們要做的就是走好接下來的路，努力讓以后的自己不要對現(xiàn)在的自己后悔。
思考的日記4
20xx年01月16日 星期日 天氣：晴
今天讓我的小侄女做寒假作業(yè)，她爽快的答應(yīng)了，結(jié)果她從書包里拿出了一大堆書和本子，我就問她你的寒假作業(yè)有這么多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業(yè)書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數(shù)學(xué)要做完整本書的習(xí)題�！甭犕晁幕卮鹞矣悬c錯愕，寒假總共才一個月的假，怎么會有如此多的作業(yè)了，而且還是對小學(xué)二年級的`小朋友來說。
我再將我們學(xué)校的小朋友與她們比較，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的小朋友幸運多了。我們只要求學(xué)生完成寒假作業(yè)書，再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作，它既可以讓學(xué)生去了解傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)，這又何樂而不為呢？這樣學(xué)生也沒感覺到作業(yè)多，同時也能從中獲得收獲，所以現(xiàn)在有很多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應(yīng)社會發(fā)展的人才，而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀！
思考的日記5
在最近的數(shù)學(xué)***中，一道“繁瑣”的計算題，算得我暈頭轉(zhuǎn)向，題目是這樣的：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到題目，我心里打起了鼓，這道題能簡便嗎？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交換律，于是我就按部就班，先分別計算出兩個因數(shù)相乘的積再將他們相加，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我看到這里扣了一分，于是又驗算了一遍，答案沒錯啊，為什么扣分了呢？
所以在老師評講試卷時，我認真聽講，生怕錯過這道題的.解析。原來我在分析這道題時，忽略了另外一個規(guī)律，即：兩個因數(shù)相乘，如果一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)縮小10倍，它們的積是不變的。在老師的提點下，我豁然開朗，一下子就想到了該如何簡便解答這道計算題了。先把其中一個乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9，這樣，算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9，這下子就一目了然了，我們可以用所學(xué)的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
�。�0.28×6.9+0.72×6.9
＝（0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通過這次***，使我明白了在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，一定要融會貫通，舉一反三，只要積極開動腦筋，一切問題就會迎刃而解。
思考的日記6
當(dāng)你蜷縮著身子，呆呆的望著天空，會想到什么呢？——題記
今天的天空格外藍呢，沒有一絲雜質(zhì)，那樣的純潔美麗，我愿做天上的一只小鳥，隨著大部隊自由翱翔又不失小鳥們該有的團結(jié)，這樣的生活應(yīng)該無憂無慮吧！我常常想小鳥的`生活是怎樣的？它們心里都想著什么？
一家人在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，一起共享一日三餐，爸爸媽媽教家里的小寶貝如何翱翔，小寶貝在學(xué)習(xí)飛翔的時候父母總陪伴左右，告訴小寶貝“你放心飛，我們保護你，要加油哦！”這樣的溫馨場面想想就叫人羨慕！但是它們沒吃的話也會餓吧，這樣看來它們也并不是無憂無慮的，可是在小鳥眼里即使是蟲子也可以吃，這樣一來又好像沒理由餓肚子呢！但是具體如何只有小鳥自己才能知道吧！在我眼里小鳥們總是那么樂觀，大風(fēng)大浪撲面而來它們從不慌張，冷靜應(yīng)對是的方法，團結(jié)一心，擊敗困難，無論怎么樣都沒有辦法把它們擊垮，沒有辦法把它們拆散。這樣的情誼，就算是人也無法做到吧！
舉手擋在太陽底下，小鳥成群，共同搏擊長空。太陽高照，顯得有點刺眼。小草一片，這般生機勃勃�；▋簱u擺，散發(fā)陣陣飄香。風(fēng)兒拂過，讓人心曠神怡……這自然所賦予的一切如此美麗，讓人不由得就陶醉在其中，如此神奇！
思考的日記7
你對成長思考過嗎？
我經(jīng)常潛心讀書，在書的海中暢游尋找答案。�！遏敒I遜漂流記》一書中最值得一讀：17世紀，一名英國水手魯濱遜不安于中產(chǎn)階級的生活，想航海。父親知道后，嘆息道：“這孩子如果守在家里，一定幸福；可是如果一定要出洋去，他就會成為世界上最苦命的人。”于是，在一次去販賣黑奴的途中遇了難，到了荒島，父親的詛咒靈驗了，但他憑著小船上食物、衣物和工具及不屈不撓的意志力，依靠個人的智慧和勞動謀食建屋，制器養(yǎng)畜，開荒耕種，在島上過了常人難以想象的28年。
在生活的道路上，不可能很順當(dāng)，總有坎坷，我們要面對現(xiàn)實，做生活的強者。
海倫·凱勒，一個盲聾啞人，即使她的眼睛只有黑暗，但她仍在想著光明，計劃著有一次機會，自己有了三天的光明，第一天：她要看人，看那些曾經(jīng)幫助、關(guān)心過她的人。第二天：她要看黑暗變成白晝的'動人奇跡。第三天：她決定再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為她相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重新的美景。她這中不屈不撓的精神令人贊嘆�！赌九计嬗鲇洝分械钠と舨�，盡管他經(jīng)常上當(dāng)，說謊但他仍改過字新變成人了。
如果是你，你愿意在你的成長中留下他們影子嗎？
思考的日記8
前幾天，我們的英語彭老師給我們上了一節(jié)有意義的英語課，這節(jié)英語課是從一張試卷開始的。
那天，彭老師很嚴肅地走進班里，我很疑惑，老師這是怎么了，平時不都是笑嘻嘻的嗎？彭老師把我們做的這張試卷發(fā)下來，并讓大家把分數(shù)念了一遍。念完之后彭老師說：同學(xué)們，大家念的分數(shù)聽起來是一個個數(shù)字，但是大家想過沒有這些數(shù)字背后隱藏著什么呢？這些分數(shù)說明了你們聽課的效果和考試時的心態(tài)。我想了想覺得彭老師說得挺對的，都說一次考試說明不了什么，但考試就像蓋樓房用的磚，這塊磚不重要，那塊磚也不重要，那最后的結(jié)果也許就是整棟樓的倒塌。所以每次考試之后都要去總結(jié)，而不是知道分數(shù)就行了。
彭老師還說，她的女兒初三了，學(xué)習(xí)越來越緊張，每天從早到晚都很忙，所以學(xué)習(xí)的效率很重要。彭老師說完這些我想到了今年9月10日回家日那天，有個上初中的大姐姐對我說：“好好珍惜你們的小學(xué)時光吧，初中真的太辛苦了。” 以前媽媽教我們寫每日計劃的時候我很不理解，還有點煩。但現(xiàn)在想要不是以前媽媽這么要求我，我現(xiàn)在怎么會知道如何規(guī)劃時間呢？我想為了以后能做更多的事情，現(xiàn)在也要提高做事的.效率，為了以后的生活能夠更加豐富。
彭老師講的這些話讓班里的同學(xué)都明白了很多，我們都要謝謝老師！
思考的日記9
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長大，還是在風(fēng)雨中堅強的、獨立的成長。家長們認為對我們完好無缺的`保護是對我們好，但他們卻忽略在這個時候我們還有沒有獨自成長的那個勇氣，我們眼中地自由在家長眼里只是一群無知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛，溺愛帶來的只是傷害而已。我對這深有感觸。
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只百靈鳥，它是一只雌鳥，它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒有雄百靈鳥那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥類不同，尤其是后爪，要比普通鳥類的后爪大一些，而且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛。
我舍不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結(jié)果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時候卻發(fā)現(xiàn)他死在花從中。我那時留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛它。讓它失去覓食的能力。
溺愛是壞的，請不要過分溺愛自己的孩子！
思考的日記10
星期五，我從低年級室外緩步走著，突然看見一個低年級的小男孩在校園內(nèi)亂丟垃圾，當(dāng)時我想：“他們太不愛惜清潔工人的勞動了，如果每個人都像小男孩一樣亂丟垃圾，垃圾就會越來越多，清潔工人也會非常辛苦，世界就會越來越臟、越來越臭，到時候再也看不到美麗的世界了，我們在這個骯臟的世界里生活會快樂嗎？身體會好嗎？”于是我馬上撿起垃圾丟進垃圾箱里，心想：“保護環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)該從小做起、從我做起�！�
星期六，媽媽在電腦上打我的作文，我很奇怪：“咦，電腦為什么會知道這么多字呢？真厲害！”可是媽媽說：“電腦再厲害也是人類發(fā)明出來的，人才是最厲害、最聰明的`！”我聽了心想：“是啊，人類的頭腦真發(fā)達，用自己的聰明才智創(chuàng)造了電腦，讓我們可以打字、玩游戲等等，以后我長大了一定要發(fā)明造福人類的東西�！�
星期天，我上作文補習(xí)課，為什么要補習(xí)呢？因為我可能要參加珠海市香洲區(qū)現(xiàn)場作文比賽，每個班選了3、4個同學(xué)去補習(xí)，約有21人，我是其中一個，然后再選出9個優(yōu)秀的同學(xué)去參加現(xiàn)場作文比賽，所以我一定要好好補習(xí)，爭取去比賽，為校為班為父母爭光。
雖然只寫了星期五、星期六和星期天，可是我還是很開心，因為我思考了。
你思考得很好，而且老師覺得你在思考時，你完善了自己，這多好呀。你是個快樂的孩子，祝福你作文比賽取得好成績。
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