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關(guān)于痕跡的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占年P(guān)于痕跡的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于痕跡的作文1
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責(zé)。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的.夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經(jīng)的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
關(guān)于痕跡的作文2
許多年后，當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣了，總以為那時的歲月只是小女孩的通話罷了，于是，便把那一段痕跡記在心中。
那段痕跡是我和我同桌的一段快樂的記憶。
那時的我應(yīng)該算是一個不太好的人，而在我眼里，樂是一個壞學(xué)生，少接觸的好，于是，那是再次英語要難題的時候，可憐兮兮的問我時，我總是頭也不抬，把作業(yè)扔給她，他便跟我吵了起來�，F(xiàn)在想想，如果我給他講一下，他那么聰明，肯定會學(xué)會的，也不至于……
那時的我，頭腦中有一種強烈的男女非界限，每次他向我借東西，就算是一塊橡皮，我也要在他還回時，在桌子上擦幾下，以示劃清界限，當(dāng)時覺得是天經(jīng)地意的`。直到后來，才發(fā)現(xiàn)我錯了。有一次。我用我的小刀割破了她的手，至今還有痕跡。
后來，我們就不做同桌了。
而那痕跡，成了我倆最美好的見證。
關(guān)于痕跡的作文3
那熟悉的字眼又赫然出現(xiàn)在眼前了 ——童年。門里的點滴都依然鮮活生動，栩栩如生，幼時的我，依然掛著滿面的`笑容，趴在草鋪成的地毯上，把對媽媽的祝福寄托給即將遠飛的蒲公英……
再看看那兩個孩子，他們的臉上也掛著燦爛的笑，那才是寒冬里最和煦的陽光。
我很眷戀我的童年，我也從不掩飾這種感覺，這是每個人失去童年的人都有的心理。每當(dāng)回憶起我的童年，我都不會控制心理，只是任思緒飄飛。
記得小時候，總是喜歡和伙伴們在家門口花園里疲于奔命，就算摔倒了，也要自己爬起來，也不回去哭哭啼啼
我甘系我的童年，正是因為我的童年讓我幼小的時候體驗到生活的美好。
關(guān)于痕跡的作文4
也許當(dāng)你坐在學(xué)校那冰涼的木板凳上時，會想念家里那頗有溫度的沙發(fā)；也許當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時候，會想起媽媽那溫暖的懷抱；也許當(dāng)你有什么難題不會做的.時候，會想起爸爸曾經(jīng)對你推薦的那本好書……不經(jīng)意間，這些回憶都變成了甜蜜的。
當(dāng)你在學(xué)校睡午覺時感到有些寂寞，那枕頭上殘留的一些媽媽洗頭發(fā)的味道，會使你感到絲絲溫暖；當(dāng)你看到有一道難題大家都不會做時，你會覺得慶幸，幸虧爸爸當(dāng)時教了我做這道題的方法；當(dāng)你的洋娃娃漏出了點點棉花時，又是哥哥那闊大的雙手笨拙地幫我修補了它的漏洞；
�。∵@就是家的痕跡，異常細膩、暖人心懷……
關(guān)于痕跡的作文5
春天來了，在學(xué)校、在街上，無論什么地方，都能發(fā)現(xiàn)春天。
在學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)窗外的楊樹鉆出了綠油油的嫩葉；校園里，花壇上種的'樹苖都鉆出頭來，這就是綠色的校園；在操場上，去年剛種的樹，有的鉆出了嫩葉。美麗的校園到處有著春天的痕跡。
在街上，人們換下了厚厚的棉襖；路旁，柳樹枝干上開滿了嫩葉，給人以清鮮的感覺；柳樹下，小草遍地都是，上面還落著蘇醒過來的昆蟲。無論走到哪里，都有著春天陽光的溫暖。
在鄉(xiāng)下，小麥每天吸收著陽光，茁壯成長；在麥地里，各種昆蟲在這里玩耍、休息，這里是昆蟲的游樂場。
發(fā)現(xiàn)春天，你會覺得覺得春天是那么溫暖美麗。
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