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我最好的老師作文

時(shí)間:2023-02-11 11:26:59 優(yōu)秀作文 我要投稿

我最好的老師作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我最好的老師作文,歡迎大家分享。

我最好的老師作文15篇

我最好的老師作文1

  “感謝你親愛的的老師,你是那像媽媽一樣,春天你覺得要放飛希望,酷暑里要綻開光芒;感謝你親愛的的老師,你是那溫暖的陽(yáng)光,金色的秋天你覺得要積蓄力量,嚴(yán)冬你需要綻開光芒……”

  聽著這首歌《親愛的.的老師》,我不由自主想到以前幫我印像最刻骨銘心的程老師。程老師就是我三、四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文課老師。還記得新學(xué)期開學(xué)的第一天,我看到程老師,被她驚住了——老師的身高不高,身型中等水平,偏黑,一頭紅彤彤的短卷發(fā)下邊,一張方形臉,不高不矮的鼻部架在上面恰好適合,關(guān)鍵是,她一雙透著凌厲涼氣的大眼惡狠狠地盯住我,使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻,我也在心中對(duì)她造成了害怕,那時(shí)候,我也在想——程老師在日常生活中是個(gè)什么樣的人呢?在課堂上也是如何的一個(gè)人呢?不清楚她是否如我看到的那么嚴(yán)格……

  我?guī)е贿B串的難題,進(jìn)入了她的課堂教學(xué)。程老師在課堂上十分嚴(yán)格,教學(xué)策略與眾不同,我從來(lái)沒有見她笑過,一直擺著一副萬(wàn)年不融的冰川臉,盡管是那樣,但我還是要謝謝程老師,是她讓我懂得了一個(gè)大道理。

  還記得那時(shí)期中考試的前一天,老師說要測(cè)試一下大家的基本知識(shí)是否足夠扎扎實(shí)實(shí),就讓我們發(fā)過一份試卷,大家一看,就感覺上邊的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,就匆匆干了兩下上繳了。第二天,老師拿著試卷,發(fā)火地立在講臺(tái)上,把大家一個(gè)一個(gè)地叫到講臺(tái)上訓(xùn)了話。老師過后,有的女生返回坐位后,就痛哭起來(lái),別的同學(xué)就不講道理地說著老師不可以那樣看待學(xué)員這類得話……中午,老師向大家表述了一下早晨訓(xùn)大家的緣故,終究而言,我只記住了一句話——不論是學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是為人處事都需要一絲不茍,決不能虎頭蛇尾!

  這件事情一件事的啟迪非常大,在這兒,我想感謝程老師,感謝您——老師,是您告知了我:做一切事都不必丟三落四,不必小看了它,它或許就是你人生之路上的關(guān)鍵里程碑式!

我最好的老師作文2

  每個(gè)人都離不開老師。書是我們無(wú)聲的老師,父母是我們的啟蒙老師,還有課堂上一絲不茍的語(yǔ)文老師,寓教于樂的數(shù)學(xué)老師,活潑可愛的英語(yǔ)老師……,教我們知識(shí),教我們做人,她們都是我最好的老師。最有趣,最幽默,最平易近人的老師理所當(dāng)然的就是教我科學(xué)的羅老師。

  羅老師的課常常令我們大開眼界,她那平常的話語(yǔ)中又時(shí)不時(shí)地一鳴驚人,引人深思,令我們回味無(wú)窮。記得有一次上課,她給我們講述的是有關(guān)放大鏡的內(nèi)容。她先給我們描述了放大鏡的構(gòu)造,然后便從一個(gè)黑袋子中取出了許許多多各式各樣的放大鏡——哇!全班同學(xué)都大吃一驚。有能掛在脖子上的放大鏡,有專門為剪指甲時(shí)服務(wù)的放大鏡,有小夜燈的放大鏡,還有隨身帶的小放大鏡,還有……數(shù)不勝數(shù)的放大鏡!羅老師一邊展示著這些放大鏡,一邊給我們解釋各種用途。

  同學(xué)們,下面大家一起去樓下燒紙吧!”“啊?燒紙?”“呵呵”,羅老師笑著說,“大家先準(zhǔn)備好一張白紙,在一小部分上涂上黑色,然后再帶著自己的放大鏡,出發(fā)吧!”來(lái)到樓下,我們半信半疑地把放大鏡的.焦點(diǎn)聚在黑色的那一部分上,過了一會(huì)兒,我們竟聞到了一陣陣的燒焦味!紙被燒破了!"大家再試一試白色這一部分,比較比較兩種燒破的時(shí)間!绷_老師又提出了新的要求。我們又試了白紙,結(jié)果過了很久才燒完。

  “大家知道為什么嗎?因?yàn)楹谏菀孜狻!绷_老師停頓了一下,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說,“你們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索,不斷地發(fā)現(xiàn)一些真理,科學(xué)是無(wú)止境的,所以我們更應(yīng)該勇于探索,‘踏破草鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫’,不要只記住第二句,應(yīng)該先記住第一句!奮斗吧,同學(xué)們,為你們的未來(lái),也為祖國(guó)的未來(lái),做出貢獻(xiàn)吧!”

  老師的一番話,引導(dǎo)我們走向了另一個(gè)更高的層次。在我的心目中,羅老師也是我最好的老師!

我最好的老師作文3

  人的一生中要不斷的學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在你學(xué)習(xí)的道路上你是否在意過那些幫助你學(xué)習(xí)的老師?你的印象中誰(shuí)是你最好的老師?

  我曾經(jīng)學(xué)過一篇課文——《我最好的`老師》,在這篇課文中懷特森先生是作者心中最好的老師。懷特森先生是個(gè)有個(gè)性的人,教學(xué)方法獨(dú)特。他給大家講貓猬獸,讓同學(xué)們從中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)判斷。他用一個(gè)饒有趣味的過程讓同學(xué)們明白不要迷信權(quán)威,迷信書本。而我心中最好的老師——六年級(jí)的科學(xué)老師邱老師,他和懷特森先生一樣,有著獨(dú)特的教學(xué)方法。他給我們上課,那就等于在聽百科知識(shí)講座,上有天文,下有地理,左有歷史,右有當(dāng)今科技。他除了給大家講一些豐富的科學(xué)知識(shí)外,有時(shí)還會(huì)突然開個(gè)辯論會(huì),讓我們措手不及就當(dāng)上了辯論手。同學(xué)們沒有什么準(zhǔn)備,無(wú)論什么問題我們都原封不動(dòng)照著書說,可是邱老師卻老跟我們唱反調(diào),用一小點(diǎn)“歪門斜理”就把我們打敗了,他告訴我們辯論時(shí)不能迷信權(quán)威,不能迷信書本,要有自己的想法,觀點(diǎn)以及提問的精神。

  邱老師有個(gè)性,無(wú)論做什么事都認(rèn)真負(fù)責(zé)從不馬馬虎虎,還有一絲不茍的精神。有一次邱老師和我一起做一道數(shù)學(xué)題,他很認(rèn)真,每推一個(gè)理,他會(huì)再仔細(xì)想一遍,我悄悄地側(cè)著臉看著他,他顯得那么嚴(yán)肅,那么認(rèn)真,當(dāng)我們做完時(shí),他還要讓我跟他一起驗(yàn)算一次。

  邱老師對(duì)待事物一絲不茍的態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí),他還愛思考,愛動(dòng)腦筋。你可不要看他年紀(jì)不小,也不是風(fēng)華正茂,但邱老師是那樣愛思考,有著勇于探索,獨(dú)立思考的精神。同時(shí)在思考的過程中他也非常的執(zhí)著。記得那天中午他給同學(xué)們值班。同學(xué)們很興奮,玩得津津有味。邱老師一個(gè)人坐在椅子上拼魔方,還在黑板上寫著我們看不懂的算式。他拼魔方時(shí)一會(huì)兒停下來(lái)看著魔方思考,一會(huì)兒算著式子,當(dāng)鈴聲響時(shí)邱老師獨(dú)自拼出了4個(gè)面,而我們拼一個(gè)面都是那么困難。

  邱老師就是這樣一個(gè)老師,他獲得了許多的科技獎(jiǎng),在他第一次教我那一刻,他的形象就定格在我心中。他一絲不茍,對(duì)待事物認(rèn)真負(fù)責(zé);他勇于探索,執(zhí)著;他會(huì)獨(dú)立思考,他不迷信書本,不迷信權(quán)威。他是我心中最好的老師,是我最崇拜的人物。

我最好的老師作文4

  每個(gè)人都有自己最好的老是,而我心目中最好的老師,便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí),便會(huì)想起他對(duì)我那份濃濃的師恩······

  記得那時(shí)我正在上三年級(jí),媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來(lái)。只見他摸了摸我的頭,笑著對(duì)我說:“不錯(cuò)小子,咱們以后不但是師徒,還是哥們!”有一次上課,一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過一次次的努力,吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí),王東老師走了過來(lái)?吹轿疫@副模樣,便和藹地問我:“怎么了,哥們?是不是遇到什么困難了?來(lái),給我講一講還不好”得知情況后,王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開——哦!原來(lái)還可以這樣按!很快的,我便成功地按響了這個(gè)和弦。

  除了教學(xué)時(shí)的耐心,善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長(zhǎng)處。

  記得有一次吉他比賽,我滿懷信心地走進(jìn)了賽場(chǎng)剛一進(jìn)去便看到了王東老師,他熱情地沖我打了招呼,并祝我比賽順利。比賽剛一開始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡(jiǎn)單,選手們都是經(jīng)過選拔的高手。首先上來(lái)的是一個(gè)大個(gè)子,一上來(lái)我還不屑一顧?墒撬麆傄婚_始彈,我便改變了想法,那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音,真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的.我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出:“我不想比了!”王老師聽后摸著我的頭說:“有什么好害怕的?相信自己,照你平時(shí)的發(fā)揮,絕對(duì)沒問題的!”我聽了王東老師的話,感到了一種自信,從心底升起,在比賽時(shí),我一直用這種力量鼓勵(lì)自己,果然,我在比賽中勇奪冠軍。在接過獎(jiǎng)杯的那一霎那,我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。

  就此算來(lái),我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中,誰(shuí)也說不清有多少的酸甜苦辣。正可謂:十年樹木百年樹人,滴水之恩涌泉相報(bào)!我相信在今后的學(xué)藝道路上,不管多苦,我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去,因?yàn),我不能讓我的老師失望?/p>

我最好的老師作文5

  鄭老師是我這小學(xué)六年來(lái)的班主任兼語(yǔ)文老師,她沒日沒夜的為我們批改作業(yè),預(yù)習(xí)語(yǔ)文,忙得連中午都不休息,課堂上不厭其煩的解說,為的是能給我們帶來(lái)更多的知識(shí)。鄭老師是一位知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課總是那么輕松,總是那么引人入勝。鄭老師在我眼里是一位最棒、最好的老師,雖然她打過我也罵過我,但這些讓我更加覺得鄭老師是我最好的老師。

  還記得有一次,鄭老師叫我們寫作文,但是,我的作文寫的不是很好,鄭老師就把我叫到了她的辦公室。

  “咚咚咚~~”

  “請(qǐng)進(jìn)”門開了,看見鄭老師端起旁邊的熱水喝了一口,對(duì)我說:“張家豪,這次作業(yè)為什么沒有寫好這是怎么回事?”

  “嗯~嗯~”我半天“拉”不出一個(gè)字來(lái)。

  “是不是不會(huì)寫?”鄭老師對(duì)我說。

  “不是”我認(rèn)真的回答!笆遣皇,不知道該怎么寫才好呀?要不要我教教你?”鄭老師好像是知道了些什么。

  “嗯~嗯!”我還是不想說,“是,就是這一點(diǎn),我因?yàn)椴恢涝撛趺磳,怎么改,怎么做所?.....嗯!

  “好吧,你看把這個(gè)地方的語(yǔ)言給改通順了!還有這里,這里,用擬人的手法來(lái)表示!

  “哦,好的!”我回答后,就轉(zhuǎn)身走回教室。

  在回去的時(shí)候,某人也杯具了,我剛出去他就進(jìn)了,只聽見“啪!啪!”幾聲,他被戒尺打的淚流滿面。

  在上次,周子淵把我的.陀螺扔到四樓外面,我為了去撿陀螺,于是我從五樓“跳”到四樓,好在人沒事,沒人“跳”過,我可算“歷史第一人”了。從那次我聽了鄭老師的教導(dǎo)和訓(xùn)斥之后,更讓我懂得生命的可貴。

  還有我們班每次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)得個(gè)第一名,倒數(shù)第一,我們有些氣餒,鄭老師也是如此,但鄭老師對(duì)此都只字不提的。這一次我們雖然在運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏,但還是奪了個(gè)倒數(shù)第一,鄭老師鼓勵(lì)我們不要放棄,繼續(xù)努力。

  其實(shí)這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)生的事情也很多,有哭過也有笑過,說也說不完的······故事。鄭老師就像辛勤的播種機(jī),傳播知識(shí)給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。總之鄭老師是我最好的老師,她教我知識(shí),教我如何跟同學(xué)們和睦相處、樂于助人、尊老愛幼,教我養(yǎng)成現(xiàn)在這樣講文明,有禮貌的好學(xué)生。

我最好的老師作文6

  以前曾有人問我,“教師是什么?”之前還在上小學(xué)的我,那個(gè)任性的女孩,一定會(huì)猶猶豫豫地思慮,而現(xiàn)在,這個(gè)穿著印著“瑞格中學(xué)”金黃色校服的我一定會(huì)不假思索地回答——

  一個(gè)高尚的代名詞,一個(gè)溫暖的春天。一顆堅(jiān)持而固執(zhí)的心!

  這個(gè)答案不是教的,不是看到的,也不是學(xué)來(lái)的,這是心中的答案,最想說的話!“如人飲水,冷暖自知。”這篇文章獻(xiàn)給您,第一位帶給我深深感動(dòng)的老師,我的小學(xué)班主任——王丹老師。

  您與我們整個(gè)虎灘小學(xué)六年三班,這個(gè)已經(jīng)離開卻永遠(yuǎn)存在的集體相處了五年!

  是您在二年級(jí)時(shí)幫助被同學(xué)氣哭的我,是您在三年級(jí)時(shí)為我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上吶喊助威,在賽后還自已出錢為我們買雪糕吃。是您在四年級(jí)時(shí)一直伏案批改作業(yè),我們能見的只有在午后的陽(yáng)光中被金色粉塵籠罩著的您,您連午飯也來(lái)不及吃,總是最后一個(gè)盛飯,又因勞累而吃不了多少。五年級(jí)時(shí),您總是在各各節(jié)日送我們禮物,小面包、雪糕、端午節(jié)的掛飾、中秋節(jié)的月餅、重陽(yáng)節(jié)的小掃把掛飾、中午飯后的大西瓜。還有最令人鼻頭發(fā)酸的畢業(yè)典禮上的雙層蛋糕。六年級(jí)時(shí),老師的嬉笑中多了些感傷。

  老師與我們攜手相伴,走過了五年,在這五年里,我們有笑有淚,一腳深,一腳淺,天氣有睛有陰。有足跡淺淺的,被陰天的雨水沖淡了,沉默了,埋沒到了心里最深處。

  涼涼的雪糕、燦爛的陽(yáng)光、精致的`掛墜、飛揚(yáng)的笑聲。也被我放進(jìn)了心中那一片平靜廣博的大海中,沉沒到回憶的最深處,這不是遺忘,是珍藏......我還清楚地記得老師在畢業(yè)時(shí)與我們道別的樣子,棕色的短發(fā)干練地梳起,眼神明媚得像草原上第一抹干凈的陽(yáng)光,鼻梁挺高,鼻子小巧,生動(dòng)的嘴可以用形容王熙鳳的句子來(lái)形容,“丹唇未啟笑先聞”,空氣中仿佛又飄來(lái)了那句話:“要來(lái)看我哦!毕袷侨鰦,又像是告別,那一次,我們仿佛長(zhǎng)大了......

  老師,您永遠(yuǎn)是我最好的老師!

我最好的老師作文7

  她,胖胖的臉,一副瓶底厚的眼鏡,一張能言善辯的嘴,這就是我最好的老師——龐琦老師。

  記得那時(shí)的我,是個(gè)不明事理、蠻橫無(wú)禮、脾氣古怪、敏感多疑的“問題小孩”。動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,時(shí)不時(shí)地還亂摔東西。父母見了搖頭,別人見了嘆氣,連我自己都快要放棄自己了。

  龐老師見我這個(gè)樣子,心急如焚。她抽一個(gè)課間,放下手中的工作帶我來(lái)到學(xué)校的小花園里。龐老師席地而坐,讓我看著一棵樹。這棵樹高大、筆直,長(zhǎng)得十分蔥蘢,葉與葉之間還有幾朵白色素雅的花兒。

  “孩子,看,好看嗎?”龐老師仰著臉兒?jiǎn)。我不明白老師帶我?lái)到底是什么意思,但出于禮貌,我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。“孩子,這種樹名叫‘深山含笑’。是一種不可多得的.好植物。”龐老師推了推眼鏡。

  深山含笑,很唯美的名字呢!我不禁再次仰頭。它像美麗大方的姑娘,一襲綠色衣裙,撒上點(diǎn)點(diǎn)白色的碎花。站在那里不知在想些什么。

  “它的名字就是從山中開始相傳的!饼嬂蠋煹穆曇粼俅雾懫穑骸八緛(lái)是山中最不起眼的一種樹木,當(dāng)人們都在訴說楓樹的美艷、檀香的高大時(shí),它依然含笑在山中,默默地開花、默默地微笑。絲毫不在乎人們的冷落與淡漠。直到有一天,深山含笑被一個(gè)著名的攝影師發(fā)現(xiàn),大家都為它能在這樣被無(wú)視的環(huán)境下還如此平和、如此美麗而感到佩服。”

  我雙手抱膝,安靜地坐著。龐老師很隨意地把手放在我的肩上,這時(shí)的她親切的如同一個(gè)鄰家大姐姐:“孩子,你不管在干什么,無(wú)非是想引起大家的注意,但是你要知道每個(gè)人不可能時(shí)時(shí)刻刻都是生活的主角,這樣就太傻了。為什么不能像它一樣呢?老師知道你很聰明、也很好學(xué),學(xué)習(xí)稍一努力就會(huì)有明顯的進(jìn)步。是金子總會(huì)發(fā)光的!”

  從此,我努力地改變著自己、調(diào)整著自己。漸漸的我走出了那個(gè)“自以為是”的怪圈子。媽媽也為我的變化流下了欣慰的淚水。

  “是金子總會(huì)發(fā)光的!”這句話一直在我耳邊回響,也會(huì)讓我享用一生。龐老師的笑顏猶如冬日那一輪太陽(yáng),溫暖了我的身心。一位最好的老師、一株深山含笑、一次不同尋常的談話改變了我。感謝您,我最好的老師——龐琦老師。

我最好的老師作文8

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識(shí),帶給了我幸福和快樂,豐富了想象,讓生活不枯燥乏味,也滋潤(rùn)著我的身心,撫摸著我的靈魂,這是我讀書的深切體會(huì)。

  我小的時(shí)候,能看懂的漢字并不多,可我還是很喜歡拿起書東翻翻,西翻翻。當(dāng)翻到有我認(rèn)識(shí)的字,我會(huì)很入迷地看它寫了什么,雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”,可我就是喜歡看書的感覺。

  有一次,我從書柜里找來(lái)了一本《海底世界》,一下子就被那個(gè)“海”字給吸引住了。于是,我一本正經(jīng)地看著,一頁(yè)又一頁(yè)地翻著,象一匹餓狼一樣貪婪地讀著,讀著。媽媽在廚房里喊了我?guī)状,可我這小書迷還是沒聽到。媽媽嚇了一跳,以為我這小家伙走出家門玩了,馬上沖出廚房來(lái)找我。一到我房門,更大吃一驚了,只見我像大人做著大生意一樣認(rèn)真,坐在地板上聚精會(huì)神地讀著。媽媽在門口看了好久,可我還是沒發(fā)現(xiàn),后來(lái)媽媽告訴我,我一邊看書,時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑,陶醉極了。許多次,我看完了兒歌,總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽,然后仰起幼稚的小臉,等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

  漸漸地,我長(zhǎng)成大孩子了,書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口,就大聲嚷著,要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的書,更不得了,有時(shí),我會(huì)用上小孩子的耍賴,讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家,我可有許多精神食糧招待你:《三國(guó)演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。書讀多了,我的作文確實(shí)寫順了,寫好了。同學(xué)們常常為寫作文犯愁,說實(shí)在的,我反而喜歡寫作。當(dāng)我走進(jìn)書的'海洋中,常常會(huì)被書中的悲歡離合感染了,常常會(huì)被書中的崇高人格打動(dòng)了。這時(shí),我的心中就好像有一股涌泉,很想流出來(lái)。這一刻,我需要?jiǎng)庸P,把它真真實(shí)實(shí)地,全部全部地寫出來(lái),我的心才會(huì)感到舒服。

  書,給了我許多知識(shí),給了我許多歡樂,還幫我解決了學(xué)習(xí)與生活上的許多疑惑。書,你是我一生的良師益友。

我最好的老師作文9

  說起我最好的老師,真的很多很多,但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個(gè)幽默的人,她的課總是頗有趣味,時(shí)間也在不知不覺中悄悄溜走了。

  記得每次上課之前,Joyce總會(huì)給我們分組比拼,那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說起組名后,我們最先發(fā)出的一聲話語(yǔ)。以至于我們現(xiàn)在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然后一齊大聲喊出,但還是避免不了出現(xiàn)一些奇奇怪怪的組名。

  上課時(shí),Joyce會(huì)想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當(dāng)然是那次完成“任務(wù)”來(lái)獲取拼圖的那次,我們?cè)诜趾眯〗M后便開始了大巴的設(shè)計(jì)圖創(chuàng)造,畫好后,Joyce便剪開了那些圖紙,開始上課,每一個(gè)任務(wù)都頗有難度。第一個(gè)任務(wù)竟是讓我們現(xiàn)場(chǎng)背下課文去后面尋找有關(guān)課文內(nèi)容的貼條。課室中,有些人閉著眼睛努力記憶著課文;有些人在課室后方徘徊了很久,卻下不定決心拿哪個(gè)貼條;有的人在前面小聲呼喊著正確答案;還有的人淡定自若的挑選著正確答案,不一會(huì)兒就滿載而歸。最終,那沒一個(gè)答案都令人哈哈大笑,有些答案根本對(duì)不上頭尾,有些答案完全順序反了過來(lái),Joyce只好挑選出一個(gè)沒太離譜的答案當(dāng)做完成。第二個(gè)任務(wù)便是讓我們一個(gè)人比劃詞,另一個(gè)人猜然后造句,大家都有些摸不著頭腦。Joyce的一節(jié)課便在歡聲笑語(yǔ)中悄悄逝去了,這一節(jié)課總是過得很快。

  Joyce不僅幽默風(fēng)趣,長(zhǎng)得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上,一雙黑色的`眸子格外美麗,粉嘟嘟的小嘴總是微笑著,兩個(gè)可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的,我們大家都很愛她。

  Joyce教會(huì)了我很多。不僅是英語(yǔ),她的風(fēng)趣幽默也影響著我們每一個(gè)人;她的豪邁帥氣感染著我們的做事風(fēng)格;她的笑容溫暖著我們每一個(gè)人的心……

  我想對(duì)Joyce說:“Joyce,你就是我心目中最好的老師,我永遠(yuǎn)愛你~”

我最好的老師作文10

  小時(shí)候聽別人說,好老師就是知識(shí)淵博、很嚴(yán)厲的老師,而 我卻覺得對(duì)同學(xué)們親切,能讓我們愛上學(xué)習(xí)的才是好老師,我 最最喜愛的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。

  記得在幼兒園大班時(shí),老師就向我們描述過校園生活:“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正,放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)!蹦菚r(shí),“上學(xué)”在我的感覺里是件嚴(yán)肅可怕的事。

  于是,我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師,她要有一頭烏黑的秀發(fā),挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校,見到鄧?yán)蠋煹牡?一面,我就暗下決心:呀,她好漂亮啊,我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí),為她增光添彩。

  鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮,她的課還深受同學(xué)們喜愛,那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的,但在我們的眼 里她絕對(duì)是“頂呱呱”的,因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上,鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑,即使批 評(píng)同學(xué),她也循循善誘、入情入理。因此,只要是她的課,同 學(xué)們都會(huì)聽得津津有味,四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次,我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠,急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室,耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的'道理,最終我又“復(fù)職”了。因此,我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”,每天都盼著她的課能多一些。

  有一次,我問幾個(gè)好朋友誰(shuí)是他們最喜愛的老師。這一問, 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說鄧?yán)蠋熀,也有的說喜歡溫老 師,大家伙爭(zhēng)得不可開交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋,便?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋,鄧(yán)蠋!”其他人?不過我們,只好低頭認(rèn)輸。

  現(xiàn)在,只要我們?cè)谛@里看見鄧?yán)蠋,就?huì)“鄧?yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔?huì)揚(yáng)起嘴角,微微一笑。從那甜甜的微笑 里,我又回到了過去,回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。

  鄧?yán)蠋,我真的要好好謝謝您,是您讓我愛上了學(xué)習(xí),愛上 了學(xué)校,是您讓快樂伴隨著我成長(zhǎng)。

我最好的老師作文11

  有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無(wú)私,公平的老師,他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。

  郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng),卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。

  那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來(lái),問道:“聊什么呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個(gè)游戲中的過場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。

  郭老師和我們關(guān)系好,對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。

  有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有郭老師每過一會(huì)兒過來(lái)一次。我們一看是郭老師,心想:沒關(guān)系,郭老師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的'!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)郭老師就過來(lái)了,他看見我們?cè)谡f話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來(lái)了一次,這次卻直接在記錄表上,扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為郭老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來(lái),我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分!耙粋(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。”

  郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生,但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華,經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的,每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師,最好的老師。

我最好的老師作文12

  大家的心中什么樣的老師才是位好老師呢?是溫柔和藹的?是嚴(yán)格負(fù)責(zé)的,是青春靚麗?是年老沉著的?我們有個(gè)全班公認(rèn)的最好老師,他是一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特的人,他就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  每一次上課老師或者以貼近我們的生活的事例來(lái)導(dǎo)入我們接下來(lái)的學(xué)習(xí);或者以前幾天學(xué)過的舊知識(shí)復(fù)習(xí)一下導(dǎo)入接下的學(xué)習(xí);或者突然開個(gè)出乎意料的玩笑進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)……如果發(fā)現(xiàn)我們無(wú)精打采的.話老師就會(huì)讓我們?nèi)嗾酒饋?lái)回答問題,回答對(duì)一個(gè)問題,便可以坐回自己的座位上了。這樣不僅讓我們自己提醒自己要認(rèn)真聽講,還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣。

  那一天,李老師來(lái)上課已經(jīng)是下午,天氣悶熱異常,我們昏昏欲睡。李老師一看這情景,馬上滿面春風(fēng)地對(duì)我們笑了一下,指指自己的肚子說:“親愛的同學(xué)們,最近呀你們親愛的李老師很是難過呀,因?yàn)槲冶瘋匕l(fā)現(xiàn)我又長(zhǎng)胖了,我這身材你們看是不是就是一個(gè)移動(dòng)的圓柱體呀?”全班同學(xué)一聽李老師幽默的話語(yǔ)頓時(shí)來(lái)了精神,再看看他胖乎乎的身材,想想他那形象的比喻頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。李老師接下來(lái)的話語(yǔ)頓時(shí)又讓全班同學(xué)充滿了好奇心,“今天呢,我們來(lái)學(xué)習(xí)圓柱體的面積計(jì)算。相信學(xué)完后,你們就能幫我計(jì)算出該減多少斤才能恢復(fù)英俊瀟灑的“曼妙”身材!庇谑钦谜n為了幫他解決這個(gè)現(xiàn)代人統(tǒng)統(tǒng)想解決的疑難雜癥,我們卯足了勁,忙得不亦樂乎。哪里還有時(shí)間與周公相會(huì)?

  李老師從來(lái)不會(huì)把我們的下課時(shí)間占用來(lái)講課,他經(jīng)常把“勞逸結(jié)合”掛在嘴邊。他還經(jīng)常意味深長(zhǎng)地教育我們:“不想學(xué)習(xí),就得把身體給鍛煉好了,不然以后去工地搬磚人家都不要你們”。老師邊批評(píng)那些沒有寫作業(yè),上課不認(rèn)真聽講的人,又邊言辭懇切地告訴我們從自己的生活經(jīng)歷啟發(fā)出的人生觀:“馬上你們就要畢業(yè)了,不好好學(xué)習(xí),以后別人在辦公室里坐著邊吹空調(diào)邊工作。而你們那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人以后長(zhǎng)大了要么啃老,要么就頂著頭上炎熱的太陽(yáng),干著苦活。十年后別人開豪車,你們開什么呢?不好好學(xué)習(xí)是不可以的,你們以后終將會(huì)吃虧的。”

  李老師,是我們最好的老師。

我最好的老師作文13

  范老師是我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)的十分漂亮,性格溫柔,但她卻有一種特別的眼神和神奇的聲音,這種眼神能鎮(zhèn)壓住我們?nèi)嗾{(diào)皮的同學(xué),這種聲音能讓同學(xué)們波瀾起伏,飛到九霄云外的心平靜下來(lái),范老師還十分喜歡閱讀,在每節(jié)閱讀課上,范老師能把我們帶進(jìn)美妙的故事中,感受文章的無(wú)限魅力。

  記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)剛上完體育課,每個(gè)人都依依不舍的離開操場(chǎng),上課鈴已經(jīng)響起,同學(xué)們才亂糟糟的回到自己的位置上,但顯然,同學(xué)們?nèi)穗m然回來(lái)了,但心還停留在操場(chǎng)上,這節(jié)課正好是范老師的.語(yǔ)文課,范老師微微皺了一下眉,用她那獨(dú)特的眼神在班里掃視了一圈,那種眼神里帶有一絲嚴(yán)厲,仿佛在說:“已經(jīng)上課了,希望大家把心收一收,專心聽課!”還帶有媽媽般的慈祥,又仿佛在說:“孩子們,上了一節(jié)體育課一定累壞了吧!快休息一下吧!”所有同學(xué)的目光都和范老師對(duì)視,班里頓時(shí)安靜下來(lái),范老師清了清嗓子,示意大家爬下靜息,嘴角揚(yáng)起,帶著淺淺的微笑,開始用她那甜美的聲音朗誦一首優(yōu)美的小詩(shī),她越朗誦越激情澎湃,最后終于成功吸引了全班同學(xué)的注意力,每個(gè)人都集中精力,聽老師朗誦,范老師也滿意的停止了朗誦,面帶笑容,又掃視了一圈教室,開始上課,在這節(jié)課上,每個(gè)同學(xué)都積極思考,勇躍的回答問題,這節(jié)課上的異常順利。

  一星期一節(jié)的閱讀課,是全班同學(xué)最喜歡的課,我印象最深的那節(jié)閱讀課,上課鈴聲一響,全班同學(xué)都坐的筆直,在全班同學(xué)的注視下,范老師打開了故事書的第一頁(yè),用她那甜甜的聲音開始讀有趣的故事,每全班同學(xué)都入了迷,進(jìn)到故事里,頓時(shí)間,書香彌漫在整個(gè)教室里,可正在范老師講的眉飛色舞時(shí),同學(xué)們最不愿意聽到的下課鈴響了,范老師正要合上書,有很多同學(xué)都央求老師再講一會(huì),范老師調(diào)皮的一笑說:“那只能等下節(jié)課嘍!”在同學(xué)們無(wú)限留戀的目光下,范老師走出了教室。

  也就是在那年,我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,并且也愛上了語(yǔ)文課。

我最好的老師作文14

  人在這個(gè)世界上,學(xué)習(xí)是最重要的,而老師就是叫我們知識(shí)的那個(gè)人。在這個(gè)短短的學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到許許多多的老師,但在眾多老師中,總會(huì)有一個(gè)我們自認(rèn)為最好的老師。

  一日,我們的班主任向老師給我們提出了一個(gè)問題:在小學(xué)六年中,那個(gè)老師是你最好的老師?這個(gè)問題不禁使人深思,我的腦子開始浮現(xiàn)所有老師的名字,接下來(lái),如幻燈片般放出我與每個(gè)老師的經(jīng)歷。漸漸的,我尋找到了最后的答案,事實(shí)也確實(shí)如此,她就是我六年來(lái)最好的老師:宋老師

  宋老師是我的一名數(shù)學(xué)老師。與其說是老師,還不如說是我們的一位媽媽。因?yàn)樗偰芙o我們媽媽般的溫暖和呵護(hù),當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),及時(shí)叫我們改正。當(dāng)我們下課時(shí),總是陪著我們一起笑,一起玩耍。每當(dāng)煩惱時(shí)一看到宋老師那慈祥的笑容時(shí),仿佛在夏日里喝上一口清泉一樣,頓時(shí)消除了煩惱。跟著這位媽媽一樣的老師一起笑。

  但更使我對(duì)宋老師記憶猶新的無(wú)非就是五年級(jí)下冊(cè)的那件事。

  那學(xué)期,因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮,上課不聽話,紀(jì)律十分糟糕,而使宋老師不得不在課堂中提高自己的聲音的音量讓我們專心聽講。所以,那學(xué)期宋老師一直拖著沙啞的聲音給我們講課,日復(fù)一日,在這種狀態(tài)下,宋老師的'喉嚨沙啞的越來(lái)越嚴(yán)重。起先,我們以為宋老師在藥物的治療下可以控制住病情。卻沒想到發(fā)生了一件使人心疼、心酸的事,當(dāng)我們?cè)诳纪晡迥昙?jí)最后一場(chǎng)考試后,帶著歡樂的笑聲,一個(gè)消息傳入大家的耳朵里:在我們考試這段時(shí)間宋老師因喉嚨的病情加重而去醫(yī)院做了手術(shù),頓時(shí),我們才明白,原來(lái)宋老師的病情已經(jīng)到了這種地步。她還在我們考試之后最后一段時(shí)間堅(jiān)持崗位,為我們復(fù)習(xí)……

  這使人感動(dòng),又使人內(nèi)疚,如果不是我們的調(diào)皮、紀(jì)律不好,宋老師也不會(huì)這么辛苦,也不會(huì)忍受這么大的痛苦。宋老師唯一一個(gè)教了我們六年的的老師。一個(gè)人的一段人生又有多少六年的青春和光陰呢?感謝宋老師,是您,用自己的青春為我們換來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。感謝宋老師,是您,用自己的健康為我們的最后沖刺添加了一股力量。感謝宋老師,是您,為我們的童年增加了一份媽媽般的溫暖。

我最好的老師作文15

  Don’t give up at time !(在任何時(shí)間都不要放棄。┻@句英語(yǔ)讓我記憶猶新,因?yàn)檫@句話可不是一句普通的話。

  在開學(xué)的時(shí)候,我在劍橋少兒英語(yǔ)報(bào)了小升初班,想為初中的英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

  星期六第一節(jié)課,我的老師介紹了自己,她姓羅,英文名叫Kay。當(dāng)初,我們叫她羅老師,后來(lái)干脆叫她Kay了。她上課很有趣,也經(jīng)常讓我們玩游戲,我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦!自從我上了Kay的第一節(jié)課,我就喜歡上了英語(yǔ),喜歡上了這個(gè)歡樂無(wú)比的英語(yǔ)班,也對(duì)Kay漸漸產(chǎn)生了感情。

  在4月24日,這是一個(gè)星期天,看起來(lái)沒什么特別的。但天不知,地不知,你不知,我不知,只有Kay知道,那天是最后一節(jié)課。

  課快上完的時(shí)候,Kay對(duì)我們說了一句話:她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng),聽了這句話,我的眼淚就“唰”地一聲流了下來(lái)。我們問她為什么要走,她不肯說。下課了,所有同學(xué)對(duì)于下課沒什么反應(yīng),只是坐在教室里面。最后,Kay送了我們一首歌和一句話:Don’t give up at any time——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

  Kay——最好的英語(yǔ)老師。她教會(huì)了我許許多多,教會(huì)了我怎樣做人。我覺得她不是單純地在教英語(yǔ),而是在帶給我們快樂,在為我的童年增添一份色彩!

  她在上課的`時(shí)候總是面帶笑容,用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語(yǔ)班,我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。Kay在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師!

  我會(huì)永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。

  Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄!kay,你在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語(yǔ)老師!放心,我——coco在任何時(shí)間都不會(huì)放棄的!

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