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理想的詩(shī)歌精選15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。詩(shī)歌的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的理想的詩(shī)歌，希望對(duì)大家有所幫助。
理想的詩(shī)歌1
夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
這是句普通的話語(yǔ)
承載著一個(gè)美好憧憬
蘊(yùn)涵著一種企盼心懷
沉淀在中國(guó)人的心中
凝聚了幾代人的夙愿
夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
這是個(gè)宏偉的目標(biāo)
百年國(guó)恥滄桑的'歷史
沒(méi)有夢(mèng)想就無(wú)法生存
救國(guó)建國(guó)民族的崛起
點(diǎn)亮了前行奮進(jìn)燈塔
夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
這是個(gè)執(zhí)著的追求
創(chuàng)建和諧現(xiàn)代化國(guó)家
是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想意志力量
強(qiáng)盛國(guó)力發(fā)展發(fā)達(dá)
揚(yáng)起了新的啟航風(fēng)帆
夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
這是個(gè)共鳴的強(qiáng)音
民族復(fù)興續(xù)寫(xiě)輝煌
托起仙境般幸福夢(mèng)想
昭喚億萬(wàn)人攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)
文明古國(guó)升起新的曙光
理想的詩(shī)歌2
你種的白菜、蘿卜，還有剛剛
發(fā)芽的希望
春天的腳步走過(guò)后
綠了日子，紅了情懷
歲月，在日歷上深沉
我，渴望的語(yǔ)言
被江城的雨水打濕
那個(gè)中午，有風(fēng)輕輕地走過(guò)
翻開(kāi)日記，曾經(jīng)記錄著粉紅的幻想
不知什么時(shí)候，我把你丟了
痕跡被時(shí)間漂白
只有那潛入的`影子，總是在黑夜里甜甜的微笑
啊，遠(yuǎn)方的天使
我本來(lái)不想招惹你煽動(dòng)的翅膀
只是你的羽毛，五彩斑斕
我總是不敢、不敢放棄我的理想
理想的詩(shī)歌3
理想自然已走入了你的生命，
但還不是你的朋友，你對(duì)他不能放棄！
他是一場(chǎng)超越價(jià)格的交易，你呢？是
在門(mén)外苦口婆心討價(jià)還價(jià)的可憐蟲(chóng)。
你曾像個(gè)搖著尾巴的哈巴狗一樣去迎接他的到來(lái)，
可惜，他是來(lái)了，卻不會(huì)輕易的停住腳步，
所以，你賠上自己的自由，賠上自己的歡樂(lè)，
還賠上自己的青春，幾乎傾盡你的所有財(cái)產(chǎn)，
卻依然阻擋不住他的出游。
就像一場(chǎng)背道而馳的'愛(ài)情長(zhǎng)跑，再多的努力，
也無(wú)法挽回濃情依舊，
于是，你開(kāi)始漠然，
不再深夜陪著他游梭時(shí)空，
不再忍饑受凍替他加油，
連同心思也一起挖空，任懶惰、散漫、游戲、戀愛(ài)的傾入，
最后把你攪得心力交瘁，摔得遍體鱗傷，
才發(fā)現(xiàn)，即便他不是一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶，
可是生活沒(méi)有了他，你的人生在每一次前進(jìn)路上都會(huì)充滿疑問(wèn)，
哪里都有十字路口，哪一個(gè)路口是你的歸宿？
方看見(jiàn)，最前方立著一個(gè)大大的招牌———理想
這一次你毫無(wú)猶豫地選擇與他繼續(xù)攜手行走在人生路上，
再多的付出，再多的委屈，
你都將義無(wú)反顧。
理想的詩(shī)歌4
如果可以
希望我們是一只魚(yú)
那么在青春這段年華里
曾遇到的人
曾做過(guò)的事
在一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身后
一切都可以煙消云散
親愛(ài)的
遇見(jiàn)你
在那個(gè)短暫的季節(jié)
因?yàn)槟橙?/p>
不經(jīng)意的離開(kāi)
導(dǎo)致我整個(gè)人
流離失所
不再感到任何溫暖
可以收留我
是你初夏笑顏
如花的溫暖為我的灰色
凄涼補(bǔ)妝
聽(tīng)著夢(mèng)一場(chǎng)
會(huì)想起我們那些個(gè)
在一起的夜晚
是你教會(huì)我成長(zhǎng)
如何放飛理想
實(shí)現(xiàn)理想
而關(guān)于感情的
也許我們?cè)?jīng)也想幸福過(guò)
也想地老天荒過(guò)
可是幸福沒(méi)那么簡(jiǎn)單
在我們變得不愿多說(shuō)話
甚至連瞎扯的力氣
都沒(méi)了的時(shí)候
我就預(yù)約到了
我們之間感情
已到了蒼白的程度
雖然好多次
都想挽留彼此
可是我們的幸福
卻像那把段了弦的吉它
怎么接
音還是不對(duì)
所以我們都累了
累得歇斯底里
你于我相遇
就如那稍縱即逝的流星
很美但很短
亦或如那匆匆的
曇花一現(xiàn)
在夜里鮮艷綻放
黎明前安靜死亡
我們只是倉(cāng)促的遇見(jiàn)
但我確清晰的記得
每一個(gè)璀璨的瞬間
而于我
卻選擇在這個(gè)風(fēng)逝的年輪
把你遺落
還有那些落寞年華的廝守
匆忙的`把它結(jié)束
然后擱置在時(shí)光的盡頭
讓它在彼岸開(kāi)滿
三十里的花海
只是你我都不會(huì)再回來(lái)
鏡花水月一場(chǎng)空
不經(jīng)意卷進(jìn)你陌陌紅塵
看著你生命中
散下的層層煙雨
看著我為你
一生繁華殆盡
卻只求予你一世傾城
于或我只是你紅塵中的
一抹蚊子血
即便是最鮮艷的一抹
卻逃不出平庸的折磨
如果可以
就讓我做你胸口的
一顆朱砂痣好嗎
這樣我就可以
烙印在你心頭
在陪你看盡人世繁華后
卻還能與你一起廝守
時(shí)光雕琢著經(jīng)年
與你相處過(guò)的時(shí)光里
深淺都有些蒼夷
忘記了那一次
為什么于你走失
卻深記著沒(méi)有了你
我的世界只剩下孤獨(dú)
蜷縮在冰冷的床角
然后冷水
一杯接著一杯的喝著
喝到胃痛得麻木
喝到整個(gè)人
有離開(kāi)自己的感覺(jué)
才用盡全力的抱緊自己
而關(guān)于你的那些零星碎片
你的聲音
你的發(fā)香
都像那個(gè)季節(jié)
瘋狂凋落的樹(shù)葉
隨風(fēng)飄遠(yuǎn)
只是親愛(ài)的
這樣落寞的季節(jié)
教我如何不去想你
去想你的微笑
想你的擁抱
想你在我身邊
即便不需要陽(yáng)光
我的世界照樣可以明亮
我怕我們真的會(huì)陌生
于是我在你走失的巷口
等待
等待太漫長(zhǎng)
等了一季又一季
終于等來(lái)那個(gè)滿身是傷的你
看著你故作堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)我笑著
我的心很疼很疼
終于我們又認(rèn)識(shí)了
我的年華在你的生命
又有了交集
你說(shuō)我們從走散到重逢
這算是一個(gè)輪回
那么親愛(ài)的
可以不可以
不要再輪回了
這一世我等了那么多個(gè)
天亮才等來(lái)了你
我積攢滿海岸的花
為你守候
只想給你我未給的溫柔
難道你沒(méi)看見(jiàn)重逢后
每一朵花
都開(kāi)滿溫情的暗號(hào)
預(yù)讀這我要許你到
天荒地老嗎
站在時(shí)光激起浪花的耳尖
傾聽(tīng)完流年的往事
在20xx沒(méi)有完成的
要在20xx精彩上演
面對(duì)短暫荼靡的年華
與歲末微涼的時(shí)光
希望在20xx能重新
仰望光華溢彩的太陽(yáng)
理想的詩(shī)歌5
人生理想
人的一生
來(lái)去匆匆
我們?cè)谟H人的歡聲笑語(yǔ)中誕生
又在親人的悲傷哭泣中離去
我們無(wú)法決定自己的.生與死
但我們
應(yīng)慶幸自己擁有了這一生
人就這么一生
都希望有個(gè)幸福的家
每天都快快樂(lè)樂(lè)
但生活中
不是一切都盡人意
每天
我們都會(huì)遇到
各種各樣的困難和煩惱
人的一輩子
有多少無(wú)可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就這么一輩子嗎
有什么看不開(kāi)的
人世間的煩惱憂愁
恩恩怨怨幾十年后
不都煙消云散了
還有什么不能化解
不能消氣的呢
人就這么一生
我們應(yīng)快樂(lè)地度過(guò)這輩子
只要我們
不喪失對(duì)生活的信心
對(duì)理想的追求
只要你虔誠(chéng)地去努力
樂(lè)觀地去對(duì)待
事業(yè)上有好的機(jī)遇
就快速反應(yīng)
抓住機(jī)遇
果斷決策
應(yīng)有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因?yàn)槿松虝?/p>
時(shí)光如劍
讓我們?nèi)松拿總�(gè)季節(jié)
都光輝燦爛
理想的詩(shī)歌6
張孜 【紀(jì)夢(mèng)句】
上天知我憶其人，使向人間夢(mèng)中見(jiàn)。
李景讓 【北夢(mèng)瑣言】
成都十萬(wàn)戶，拋若一鴻毛。
楊巨源 【紀(jì)事】
三刀夢(mèng)益州，一箭取遼城。
盧肇 【岳州府志】
君夢(mèng)涔陽(yáng)月，中秋憶棹歌。
韓偓 【三憶】
憶眠時(shí)，春夢(mèng)困騰騰。展轉(zhuǎn)不能起，玉釵垂枕棱。
譚用之 【貽僧】
流水物情諳世態(tài)，落花春夢(mèng)厭塵勞。
伍彬 【辭解牧】
蹤跡未辭鴛鷺客，夢(mèng)魂先到鷓鴣村。
令狐楚 【相和歌辭·從軍行五首】
胡風(fēng)千里驚，漢月五更明�？v有還家夢(mèng)，猶聞出塞聲。
令狐楚 【雜曲歌辭·長(zhǎng)相思二首】
君行登隴上，妾夢(mèng)在閨中。玉箸千行落，銀床一半空。
令狐楚 【雜曲歌辭·長(zhǎng)相思二首】
綺席春眠覺(jué)，紗窗曉望迷。朦朧殘夢(mèng)里，猶自在遼西。
【雜曲歌辭·第六徹】
閨燭無(wú)人影，羅屏有夢(mèng)魂。近來(lái)音耗絕，終日望君門(mén)。
【雜曲歌辭·長(zhǎng)命女】
云送關(guān)西雨，風(fēng)傳渭北秋。孤燈然客夢(mèng)，寒杵搗鄉(xiāng)愁。
【雜曲歌辭·大酺樂(lè)（商調(diào)曲）】
淚滴珠難盡，容殘玉易銷(xiāo)。儻隨明月去，莫道夢(mèng)魂遙。
王績(jī) 【題酒店壁】
昨夜瓶始盡，今朝甕即開(kāi)。夢(mèng)中占?jí)袅T，還向酒家來(lái)。
張文收 【大酺樂(lè)】
淚滴珠難盡，容殘玉易銷(xiāo)。倘隨明月去，莫道夢(mèng)魂遙。
宋之問(wèn) 【答田征君】
山游杳何處，遲回伊洛間。歸寢忽成夢(mèng)，宛在嵩丘山。
宋之問(wèn) 【在荊州重赴嶺南】
夢(mèng)澤三秋日，蒼梧一片云。還將鹓鷺羽，重入鷓鴣群。
張說(shuō) 【九日進(jìn)茱萸山詩(shī)五首】
晚節(jié)歡重九，高山上五千。醉中知遇圣，夢(mèng)里見(jiàn)尋仙。
如筠 【閨怨二首】
雁盡書(shū)難寄，愁多夢(mèng)不成。愿隨孤月影，流照伏波營(yíng)。
鄭谷 【谷自亂離之后在西蜀半紀(jì)之馀多寓止精舍…四韻以吊之】
每思聞凈話，雨夜對(duì)禪床。未得重相見(jiàn)，秋燈照影堂。
孤云終負(fù)約，薄宦轉(zhuǎn)堪傷。夢(mèng)繞長(zhǎng)松塔，遙焚一炷香。
許彬 【荊山夜泊與親友遇】
山海兩分歧，停舟偶此期。別來(lái)何限意，相見(jiàn)卻無(wú)詞。
坐永神疑夢(mèng)，愁多鬢欲絲。趨名易遲晚，此去莫經(jīng)時(shí)。
許彬 【漢南懷友人】
此身西復(fù)東，何計(jì)此相逢。夢(mèng)盡吳越水，恨深湘漢鐘。
積云開(kāi)去路，曙雪疊前峰。誰(shuí)即知非舊，憐君忽見(jiàn)容。
崔涂 【題嵩陽(yáng)隱者】
四十年高夢(mèng)，生涯指一丘。無(wú)人同久住，有鶴對(duì)冥修。
草雜芝田出，泉和石髓流。更嫌庭樹(shù)老，疑是世間秋。
崔涂 【巫山廟】
雙黛儼如嚬，應(yīng)傷故國(guó)春。江山非舊主，云雨是前身。
夢(mèng)覺(jué)傳詞客，靈猶福楚人。不知千載后，何處又為神。
崔涂 【春晚懷進(jìn)士韋�！�
故里花應(yīng)盡，江樓夢(mèng)尚殘。半生吟欲過(guò)，一命達(dá)何難。
特立珪無(wú)玷，相思草有蘭。二年春悵望，不似在長(zhǎng)安。
崔涂 【秋夕與友人同會(huì)】
章句積微功，星霜二十空。僻應(yīng)如我少，吟喜得君同。
月上僧歸后，詩(shī)成客夢(mèng)中。更聞棲鶴警，清露滴青松。
崔涂 【贈(zèng)休糧僧】
聞鐘獨(dú)不齋，何事更關(guān)懷。靜少人過(guò)院，閑從草上階。
生臺(tái)無(wú)鳥(niǎo)下，石路有云埋。為憶禪中舊，時(shí)猶夢(mèng)百崖。
崔涂 【春日閑居憶江南舊業(yè)】
杜門(mén)朝復(fù)夕，豈是解謀身。夢(mèng)不離泉石，林唯稱(chēng)隱淪。
漸諳浮世事，轉(zhuǎn)憶故山春。南國(guó)水風(fēng)暖，又應(yīng)生白蘋(píng)。
崔涂 【宿廬山絕頂山舍】
一磴出林端，千峰次第看。長(zhǎng)閑如未遂，暫到亦應(yīng)難。
谷樹(shù)云埋老，僧窗瀑影寒。自嫌心不達(dá)，向此夢(mèng)長(zhǎng)安。
崔涂 【秋晚書(shū)懷】
看看秋色晚，又是出門(mén)時(shí)。白發(fā)生非早，青云去自遲。
夢(mèng)唯懷上國(guó)，跡不到他岐。以此堅(jiān)吾道，還無(wú)愧已知。
韓偓 【離家】
八月初長(zhǎng)夜，千山第一程�？铑佄ㄓ袎�(mèng)，怨泣卻無(wú)聲。
祖席諸賓散，空郊匹馬行。自憐非達(dá)識(shí)，局促為浮名。
韓偓 【欲去】
粉紜隔窗語(yǔ)，重約蹋青期。總得相逢處，無(wú)非欲去時(shí)。
恨深書(shū)不盡，寵極意多疑。惆悵桃源路，惟教夢(mèng)寐知。
吳融 【送廣利大師東歸】
紫殿久沾恩，東歸過(guò)海門(mén)。浮榮知是夢(mèng)，輕別肯銷(xiāo)魂。
明發(fā)先晨鳥(niǎo)，寒棲入暝猿。蕺山如重到，應(yīng)老舊云根。
吳融 【早發(fā)潼關(guān)】
天邊月初落，馬上夢(mèng)猶殘。關(guān)樹(shù)蒼蒼曉，玉階澹澹寒。
宦游終自苦，身世靜堪觀。爭(zhēng)似山中隱，和云枕碧湍。
吳融 【蛺蝶】
兩兩自依依，南園煙露微。住時(shí)須并住，飛處要交飛。
草淺憂驚吹，花殘惜晚暉。長(zhǎng)交擷芳女，夜夢(mèng)遠(yuǎn)人歸。
戴司顏 【江上雨】
非不欲前去，此情非自由。星辰照何處，風(fēng)雨送涼秋。
寒鎖空江夢(mèng)，聲隨黃葉愁。蕭蕭猶未已，早晚去蘋(píng)洲。
戴司顏 【塞上】
空跡晝蒼茫，沙腥古戰(zhàn)場(chǎng)。逢春多霰雪，生計(jì)在牛羊。
冷角吹鄉(xiāng)淚，干榆落夢(mèng)床。從來(lái)山水客，誰(shuí)謂到漁陽(yáng)。
杜荀鶴 【送陳昈歸麻川】
麻川清見(jiàn)底，似入武陵溪。兩岸山相向，三春鳥(niǎo)亂啼。
酒旗和柳動(dòng)，僧屋與云齊。即此吾鄉(xiāng)路，懷君夢(mèng)不迷。
杜荀鶴 【贈(zèng)臨上人】
不計(jì)禪兼律，終須入悟門(mén)。解空非有自，所得是無(wú)言。
眼豁浮生夢(mèng)，心澄大道源。今來(lái)習(xí)師者，多鎖教中猿。
杜荀鶴 【寄顧云】
省得前年別，蘋(píng)洲旅館中。亂離身不定，彼此信難通。
侯國(guó)兵雖斂，吾鄉(xiāng)業(yè)已空。秋來(lái)憶君夢(mèng)，夜夜逐征鴻。
杜荀鶴 【冬末投長(zhǎng)沙裴侍郎】
欲露塵中事，其如不易言。家山一離別，草樹(shù)匝春暄。
吹夢(mèng)風(fēng)天角，啼愁雪岳猿。佇思心覺(jué)滿，何以遠(yuǎn)門(mén)軒。
杜荀鶴 【將游湘湖有作】
一家相別意，不得不潸然。遠(yuǎn)作南方客，初登上水船。
岳鐘思冷夢(mèng)，湘月少殘篇。便有歸來(lái)計(jì)，風(fēng)波亦隔年。
杜荀鶴 【秋晨有感】
木葉落時(shí)節(jié)，旅人初夢(mèng)驚。鐘才枕上盡，事已眼前生。
吟發(fā)不長(zhǎng)黑，世交無(wú)久情。且將公道約，未忍便歸耕。
鄭準(zhǔn) 【代寄邊人】
君去不來(lái)久，悠悠昏又明。片心因卜解，殘夢(mèng)過(guò)橋驚。
圣澤如垂餌，沙場(chǎng)會(huì)息兵。涼風(fēng)當(dāng)為我，一一送砧聲。
韋莊 【愁】
避愁愁又至，愁至事難忘。夜坐心中火，朝為鬢上霜。
不經(jīng)公子夢(mèng)，偏入旅人腸。借問(wèn)高軒客，何鄉(xiāng)是醉鄉(xiāng)。
韋莊 【對(duì)酒賦友人】
多病仍多感，君心自我心。浮生都是夢(mèng)，浩嘆不如吟。
白雪篇篇麗，清酤盞盞深。亂離俱老大，強(qiáng)醉莫沾襟。
韋莊 【春愁】
寓思本多傷，逢春恨更長(zhǎng)。露沾湘竹淚，花墮越梅妝。
睡怯交加夢(mèng)，閑傾瀲滟觴。后庭人不到，斜月上松篁。
王貞白 【長(zhǎng)門(mén)怨二首】
寂寞故宮春，殘燈曉尚存。從來(lái)非妾過(guò)，偶爾失君恩。
花落傷容鬢，鶯啼驚夢(mèng)魂。翠華如可待，應(yīng)免老長(zhǎng)門(mén)。
王貞白 【有所思（一作長(zhǎng)相思）】
芙蓉出水時(shí)，偶爾便分離。自此無(wú)因見(jiàn)，長(zhǎng)教掛所思。
殘春不入夢(mèng)，芳信欲傳誰(shuí)。寂寞秋堂下，空吟小謝詩(shī)。
白居易 【初冬月夜得皇甫澤州手札并詩(shī)數(shù)篇因遣報(bào)書(shū)偶題長(zhǎng)句】
清泠玉韻兩三章，落箔銀鉤七八行。
心逐報(bào)書(shū)懸雁足，夢(mèng)尋來(lái)路繞羊腸。
水南地空多明月，山北天寒足早霜。
最恨潑醅新熟酒，迎冬不得共君嘗。
理想的詩(shī)歌7
理想
所有意愿的偉大都是世界的無(wú)垠
誰(shuí)想象世界的邊境
誰(shuí)呼喚海角天涯的想象
思念的玄念
如影隨形
無(wú)聲無(wú)息的奧林匹克精神
有什么沉淀在記憶里
想你的呼吸是不是
朝你狂奔的速度
我愿意為所有真實(shí)
付出嘔心瀝血的行蹤
如何停留在我懷里
失去世界的不可惜
只是我仍然記得自己的所從所歸
什么都愿意為自己的理想
前行飛躍升騰
什么都愿意為真心的快樂(lè)和行李
不會(huì)抗拒
任何磨難和困難
如呼吸一樣……
理想，遠(yuǎn)方
藍(lán)天有多高
河水有多長(zhǎng)
我曾靜靜地想
也曾深深的向往
花謝花又開(kāi)
云散云又來(lái)
只感嘆時(shí)間
走得太快
遠(yuǎn)方啊
你那博大的胸懷
是否在等著我輕輕的來(lái)
千里之外
我不會(huì)嫌遠(yuǎn)
只是路途坎坷
我總是摔
不要著急啊
請(qǐng)耐心等待
等到桃花朵朵開(kāi)
我會(huì)給你個(gè)意外
理想與現(xiàn)實(shí)
夜空中的流星燦爛與瑰麗否?
無(wú)比耀眼的流光
可之后呢?
之后?
從夜空跌落，一塊坑坑洼洼的破石頭
癩蛤蟆一定吃不到天鵝肉?
當(dāng)然，癡心妄想
那奔馳、寶馬配的多是美女?
幾乎是
那開(kāi)車(chē)的人呢?
高考很重要?
重要
大學(xué)很難上?
難
隔壁賣(mài)豬肉的是大學(xué)生?
本科
那上大學(xué)、高考干什么?
……
生活理想
岸的這邊是生活
海的那邊是夢(mèng)想
遠(yuǎn)方浪花拍打著青春
催促著是我們?cè)摮霭l(fā)的時(shí)候了
謝謝你一直的鼓勵(lì)
陪你、也陪我一起邁開(kāi)腳步往前走
我希望得到的僅僅是你肯定的微笑。
理想中的天堂
天邊陸離的火燒云
遠(yuǎn)處的天籟之音
遠(yuǎn)離嘈雜的城市
遠(yuǎn)離繁華謊言的心房
隔斷這個(gè)世界的骯臟
幾棵老樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)他們傲人的身材
帶走了郁郁的心情
帶走了任何爾詐
陽(yáng)光毫不吝色照在這里
光芒織成一片片光芒海
讓世間沐浴
驅(qū)散世間的陰冷
此地、心不會(huì)累
此地、活著才不會(huì)累
我駐足在老樹(shù)旁
沉思著回想著天邊陸離的.火燒云
遠(yuǎn)處的天籟之音
遠(yuǎn)離嘈雜的城市
遠(yuǎn)離繁華謊言的心房
隔斷這個(gè)世界的骯臟
幾棵老樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)他們傲人的身材
帶走了郁郁的心情
帶走了任何爾詐
陽(yáng)光毫不吝色照在這里
光芒織成一片片光芒海
讓世間沐浴
驅(qū)散世間的陰冷
此地、心不會(huì)累
此地、活著才不會(huì)累
我駐足在老樹(shù)旁
沉思著、回想著、也在遙望著
心中太陽(yáng)不再灼熱
望著天空朵朵云
有了心靈共鳴
老樹(shù)的氣息
時(shí)刻提醒生命的意義
一只不知名的小鳥(niǎo)兒飛過(guò)上空
真美!翩翩飛舞的使者
何不帶我去理想的天堂、也在遙望著
心中太陽(yáng)不再灼熱
望著天空朵朵云
有了心靈共鳴
老樹(shù)的氣息
時(shí)刻提醒生命的意義
一只不知名的小鳥(niǎo)兒飛過(guò)上空
真美!翩翩飛舞的使者
何不帶我去理想的天堂
理 想
有人說(shuō)：理想是烏托邦的夢(mèng)幻。
有人說(shuō)：理想是陰謀家的欺騙。
有人說(shuō)：理想是精神者的狂言。
有人說(shuō)：理想是失敗者的盾劍。
我要說(shuō)：你已成了沒(méi)有上帝的流浪漢。
我要說(shuō)：你已成了四處飄蕩的小木帆。
我要說(shuō)：你已成了燈紅酒綠的放蕩男。
我要說(shuō)：你已成了頹廢舞臺(tái)的自囚犯。
理想說(shuō)：我需要勤奮者執(zhí)著地澆灌。
理想說(shuō)：我需要受挫者意志的考驗(yàn)。
理想說(shuō)：我需要披荊者無(wú)畏的勇敢。
理想說(shuō)：我需要平靜者耐心地靠岸。
上帝說(shuō)：理想是每個(gè)人的皇冠。
上帝說(shuō)：理想是每個(gè)人的檔案。
上帝說(shuō)：理想是每個(gè)人的飛船。
上帝說(shuō)：理想是每個(gè)人的圣殿。
流沙河
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮前行的路;
理想是路，引你走向黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽;
溫飽的年代里，理想是文明;
離亂的年代里，理想是安定;
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴聯(lián)著一顆，
貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來(lái)，先輩照子孫。
理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向;
理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，
可望不可及，折磨著你那進(jìn)去的心。
理想使你微笑地觀察著生活，
理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白;
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng);
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，
而更多地是帶來(lái)被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想的人就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
世界上總有人拋棄理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草，
喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來(lái)，以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
庸人失去理想，碌碌終身，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果;
理想抽芽，榆楊會(huì)有濃蔭。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
理想的詩(shī)歌8
回憶永遠(yuǎn)是美好的
當(dāng)走一段路程
遙望
它是那么無(wú)際天邊
回首
早已在那么短的'記憶里
拉長(zhǎng)了一條深深的印記
我不想說(shuō)走過(guò)感覺(jué)短暫
走時(shí)感覺(jué)遙遠(yuǎn)
這個(gè)道理，人而皆知總有那么一天
我要對(duì)過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)
總有那么一天
我要對(duì)回憶說(shuō)永遠(yuǎn)
如果夢(mèng)想可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
我愿付出任何代價(jià)
可現(xiàn)實(shí)告訴我，那不會(huì)
如果理想的彼岸是那么遙遠(yuǎn)
那人們還有什么資格
說(shuō)盡心盡力
夢(mèng)終是夢(mèng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)
理想是石
只要你爆發(fā)出驚人力量
無(wú)論它多重夢(mèng)想與理想間
存在一面不透風(fēng)的墻
他們完全沒(méi)有粘連
把握理想之帆，迎風(fēng)遠(yuǎn)航
理想的詩(shī)歌9
我在黑暗中奔跑，
尋找那若隱若現(xiàn)的燈光。
寂寞的理想，
化成漫天的星辰，
成為永遠(yuǎn)的向往。
不知多少韶光，
在指尖匆匆流過(guò)悄悄埋葬。
忘了是哪一片海灘哪一排浪，
牽扯海鷗深情的回望。
一點(diǎn)一滴的淚光，
化成雨水沖向海洋。
多少粒沙的徘徊，
只剩下跳魚(yú)黑夜的游蕩。
曾經(jīng)幻想
沖破迷人的黑夜，
去樹(shù)梢下，
尋找那片支離破碎的天空；
去風(fēng)中，
感受那陣陣波濤洶涌。
孤獨(dú)的背包，
裝滿無(wú)數(shù)的想象，
寂寞的疲憊早已成笑。
忘了起點(diǎn)在何方，
終點(diǎn)仍在腳下等待埋葬。
是否，
還有前年的前年；
是否，
還有明天的明天？
仰望星空，
黑洞洞的宇宙充滿迷惘，
太多的恒星指引方向。
忘卻了多少音容笑貌，
純真的熱情已成奢望。
是誰(shuí)在牽引我的方向，
引導(dǎo)我走向何方？
孤獨(dú)的`船兒輕輕飄蕩，
何時(shí)觸礁撞醒偉大的船長(zhǎng)？
前人的足跡已經(jīng)淡忘，
枯黃的葦蕩銜接霧的茫茫。
聽(tīng)了多少冷雨在鄉(xiāng)間飄蕩，
滲入地心凝固巖漿。
一滴水的渴望，
獨(dú)自蒸發(fā)剝奪最后的時(shí)光。
沉默了多久才算懦弱，
忍耐了多久才算麻木？
失去了靈魂的肉體，
等待什么能夠再像，
烈火一般燃燒。
信仰成了嘲笑的目標(biāo)，
哭泣的浪花仍在咆哮。
惄者惄心，
沉淪時(shí)光。
理想的詩(shī)歌10
理想，是一首歌，
歌頌未來(lái)。
理想，是一場(chǎng)夢(mèng)，
遙不可及。
理想，是一場(chǎng)馬拉松，
終點(diǎn)總會(huì)在你奔跑努力時(shí)越來(lái)越近。
理想，是一對(duì)翅膀，
帶你飛向成功。
理想，是一條船，
帶我們游向成功的彼岸。
理想，是一束溫柔的'亮光，
照亮了前進(jìn)的道路。
理想，是一位朋友，
給你前進(jìn)的勇氣。
理想，是一座燈塔，
為迷路船兒指引方向。
如果你只會(huì)滯留現(xiàn)狀，
理想，只會(huì)高高在上，
如果你不斷追求、努力，
理想，就會(huì)觸手可及。
理想，會(huì)讓你為自己努力，
理想，會(huì)讓你為別人付出，
理想，會(huì)讓你為社會(huì)奉獻(xiàn)。
理想，遙不可及，
但只要你肯付出、耕耘，
為理想努力，就一定能成功!
理想，不是夢(mèng)!
理想的詩(shī)歌11
【教學(xué)依據(jù)】
“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！绷蟹颉ね袪査固┑拿詰�(yīng)該說(shuō)參透了“理想”與“生活”之間最為本質(zhì)的關(guān)系。由童年步入青少年時(shí)期的初中生，“人生”這本大書(shū)剛剛開(kāi)啟，人生、理想、信念等精神追求層面的問(wèn)題會(huì)迎面而來(lái)。在第一單元初步接觸“人生”話題的基礎(chǔ)上，如何通過(guò)語(yǔ)言文學(xué)的力量恰到好處地開(kāi)啟學(xué)生心智之門(mén)的同時(shí)，潤(rùn)物無(wú)聲地叩啟學(xué)生的精神追求之門(mén)，執(zhí)教流沙河這首著名詩(shī)歌《理想》的目標(biāo)定位就顯得尤為重要。
首先，從內(nèi)容上講，它是關(guān)于理想的�！袄硐搿睂�(duì)于那些天真燦漫無(wú)憂無(wú)慮的孩童而言無(wú)疑顯得有些遙遠(yuǎn)，但并不意味著這兩個(gè)字無(wú)法走進(jìn)孩子們的心靈。因此為介入“理想”話題本身尋找最佳切入點(diǎn)便成為執(zhí)教本課的首要問(wèn)題。另外，從新課程關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的角度，如何為以后的理想與信念教育推開(kāi)一扇窗，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀乃至理想，則同樣非常重要。
其次，從體裁上講，它是一首詩(shī)，而且是一首贊美性的哲理詩(shī)。既然是詩(shī)，就要求語(yǔ)言的精粹、形象的鮮明、韻律的和諧乃至意蘊(yùn)的深遠(yuǎn)。本詩(shī)借助一連串的比喻，從不同角度闡述理想，贊美理想。例如，“理想是燈，照亮夜行的路”，“理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向”，說(shuō)的是理想指導(dǎo)人們前進(jìn)的方向�！袄硐胧鼓阄⑿Φ赜^察生活;理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，”說(shuō)的是理想給人的精神力量�！袄硐胧囚[鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)”，說(shuō)的是理想能凈化靈魂。“理想使不幸者絕處逢生”、“給罪人新生”、“喚浪子回頭”等，又是從理想對(duì)不同人的意義這個(gè)角度去贊美。使詩(shī)歌本身在富有鮮明形象的.同時(shí)，又飽含睿言哲語(yǔ)。對(duì)于高度概括的哲理，人生體驗(yàn)不同的人體理解與體驗(yàn)也不盡然。因此，引導(dǎo)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)自己的人生體驗(yàn)，并輔之以典型事例，促使這份領(lǐng)悟抵達(dá)心靈最深處使之升華，則成為執(zhí)教本課的又一重要目標(biāo)。
另外，對(duì)于詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析及比喻、排比等常用修辭手法的學(xué)習(xí)等知識(shí)層面的內(nèi)容，則也應(yīng)成為重要環(huán)節(jié)，總之，《理想》一詩(shī)的教學(xué)絕不能僅僅停留在語(yǔ)言技巧層面或是就事論事，而是一個(gè)用文字的犁鏵向?qū)W生心靈深處耕耘的過(guò)程，以期達(dá)到將來(lái)的某一天，學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自己理想的過(guò)程中能輕輕吟誦出“理想是石，敲出星星之火……”“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”等詩(shī)句，并使之成為自己的精神拐杖，那么本課的教學(xué)也應(yīng)該算達(dá)到目標(biāo)了。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)教師對(duì)該詩(shī)富有個(gè)性的教學(xué)，促使學(xué)生開(kāi)始思考“理想與信念”等精神追求層面的問(wèn)題，并使之有一定升華，為其形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度奠定基礎(chǔ)。并鼓勵(lì)“有獨(dú)特的見(jiàn)解”、“個(gè)性化的表達(dá)”。
2、知識(shí)和能力目標(biāo)：
了解“理想”的內(nèi)涵(與空想、幻想等的區(qū)別);運(yùn)用朗讀的方法理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美;通過(guò)詩(shī)歌語(yǔ)言的賞析、學(xué)習(xí)比喻、排比、頂真等修辭手法，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)培養(yǎng)認(rèn)識(shí)事物的思辨能力。
3、過(guò)程與方法：
采用“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生在和名家同題寫(xiě)詩(shī)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)比閱讀;在朗讀方式上著重引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的朗讀技巧;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的拓展閱讀。
〖教學(xué)方式〗
由于《理想》這首詩(shī)既是對(duì)第一單元“人生”話題的進(jìn)一步深化，又是對(duì)第二單元后幾篇文章的統(tǒng)攝和總啟，還是其多樣文學(xué)樣式之一(詩(shī)歌)，因此執(zhí)教本課的確應(yīng)達(dá)到“一石三鳥(niǎo)”的作用。當(dāng)然，詩(shī)歌的解讀本身就有“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”之說(shuō)，因而本課的教學(xué)方式也便因之呈現(xiàn)個(gè)性化的處理。
1、鑒于“理想”話題與學(xué)生心靈之間存在一定距離，教師以具有個(gè)性色彩的導(dǎo)入促動(dòng)學(xué)生對(duì)自我成長(zhǎng)體驗(yàn)的喚醒與自省，有利于激活學(xué)生內(nèi)在的精神需求，為“理想”這粒思想種子的植入尋找合適的心理土壤。
2、采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”引導(dǎo)學(xué)生自己先同題寫(xiě)詩(shī)，然后運(yùn)用對(duì)比的方式加深對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
3、以多種多樣的朗讀方式促使學(xué)生感受詩(shī)歌的節(jié)奏與韻律，在反復(fù)吟誦中深入思索、領(lǐng)會(huì)其深長(zhǎng)的意味，并了解最基本的朗讀技巧。
4、調(diào)動(dòng)學(xué)生自身體驗(yàn)、發(fā)表“獨(dú)特的見(jiàn)解”，進(jìn)行“個(gè)性化表達(dá)”，師生同讀、同議、同講、同評(píng)、同學(xué)。
5、課內(nèi)學(xué)習(xí)不是終點(diǎn)。為促使學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)化與升華，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行語(yǔ)言積累(如收集關(guān)于“理想”的名言)及語(yǔ)言運(yùn)用(學(xué)生自己再學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌等)，或者開(kāi)展以“叩問(wèn)名人青少年時(shí)代的理想”為主題的故事交流活動(dòng)，促使學(xué)生內(nèi)心精神追求的升華。
〖教學(xué)過(guò)程〗
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入，探究“理想”內(nèi)涵
根據(jù)詞典解釋?zhuān)袄硐氅ぉ?duì)未來(lái)事物的想象或希望(多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同)”。針對(duì)學(xué)生有可能將“理想”混同空想、幻想甚至是歪門(mén)邪道的胡想而設(shè)計(jì)，旨在為學(xué)生正確理解詩(shī)歌內(nèi)容作鋪墊。
二、教師講述自己的“理想”故事，喚醒學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)，創(chuàng)置心理環(huán)境
“理想”是個(gè)空洞的話題，老師如果用其真實(shí)經(jīng)歷進(jìn)行填充和闡釋?zhuān)氡厥菃拘褜W(xué)生類(lèi)似成長(zhǎng)體驗(yàn)的最好教材。
三、喚醒學(xué)生自身“理想”的種子，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)切入話題的心理環(huán)境
四、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生以《理想》為題體驗(yàn)寫(xiě)詩(shī)，為后文比較學(xué)習(xí)作鋪墊
在老師激情的引導(dǎo)下，以“理想是 ，它 ”的格式引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)并整理成詩(shī)，一是繼續(xù)激趣，二是便于對(duì)比之中學(xué)習(xí)課文。
五、布置作業(yè)
收集并背誦關(guān)于“理想”的名言，進(jìn)行語(yǔ)言積累、思想積累。
第二課時(shí)
一、“理想”名言背誦接力，導(dǎo)入新課
二、指導(dǎo)朗讀，初步感知詩(shī)歌容
這一步旨在訓(xùn)練學(xué)生朗讀，包括感情基調(diào)的把握，節(jié)奏停頓、重音的處理等;
三、學(xué)生自主探究，同題詩(shī)(學(xué)生詩(shī)作與流沙河的詩(shī))的異同，深入感知課文內(nèi)容
這一步可以說(shuō)是找到了一條深入感知詩(shī)歌內(nèi)容的捷徑，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)比，自然得出一些結(jié)論， 比如：流沙河的《理想》思路開(kāi)闊，角度多樣，立意深遠(yuǎn)，手法獨(dú)特等，這便為下文逐步解讀，賞析打開(kāi)方便之門(mén)。
四、師生同品詩(shī)歌的哲言睿語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的升華
以“猜猜老師最喜歡哪一句詩(shī)”為線，激發(fā)學(xué)生“有獨(dú)特的見(jiàn)解”，培養(yǎng)思辨能力;教師同議并總結(jié)，促使學(xué)生思想的升華。
五、布置作業(yè)
理想的詩(shī)歌12
當(dāng)理想撞見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)，
夢(mèng)想也會(huì)蒙上灰暗的顏色，
世界卻不會(huì)因你，
而有一絲一毫的改變！
當(dāng)理想撞見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)，
年少輕狂的孩子也要學(xué)會(huì)收斂，
生活與成長(zhǎng)的苦澀，
也會(huì)慢慢侵蝕掉你的自信！
當(dāng)理想撞見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)，
大人也甘心情愿做世俗的奴隸，
強(qiáng)烈的虛實(shí)幻境，
也要感召你放下敢闖敢斗的勇氣！
當(dāng)理想撞見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)，
那就是暴風(fēng)雨將要來(lái)臨的日子，
烏云、雷電為什么總是要緊緊的圍繞著你？
那是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)貞不渝的愛(ài)情！
當(dāng)理想撞見(jiàn)了現(xiàn)實(shí)，
黑暗和失意也會(huì)青睞與你！
你問(wèn)我該清醒還是沉迷，
我會(huì)思索些許再大聲告訴你：
要從此學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自信和獨(dú)立！
尋路的'孩子啊，
不要害怕會(huì)迷失方向，
所以憂郁和彷徨，
更不要選擇逃避。
今天，只且放手一搏，
用辛勞和汗水去澆罐，
要——相——信
明天，幸�？鞓�(lè)的日子也會(huì)親近于你......
2xx6年7月
理想的詩(shī)歌13
站在父母的肩膀上看世界
是應(yīng)該比他們看得更遠(yuǎn)更廣闊啊
而不是忘記自己還有一雙眼睛
只看見(jiàn)他們的所見(jiàn)
父母在我們小的時(shí)候希望我們有理想
是因?yàn)樗麄冊(cè)谀阌仔〉纳砩峡匆?jiàn)了純真脫俗的光環(huán)
你是那么地聰明、敏銳
甚至于勇敢地表達(dá)自己的思想
他們認(rèn)為你將來(lái)一定是一個(gè)天才啊
等到我們成年以后
世俗的浸染讓我們失去了那些天才的特質(zhì)
變得所謂的`“成熟”
父母也就放棄了那些“不切實(shí)際的期望”！
而我們也完全忘記了“理想”這個(gè)詞語(yǔ)
只是默默地做那些“應(yīng)該”做的事情
但確切地說(shuō)這應(yīng)該是一個(gè)沸騰的年紀(jì)��！
你為何扼殺了自己內(nèi)心的聲音？
梭羅說(shuō)：喜歡挑刺的人到了天堂還是會(huì)挑刺
那么，我們又何必去在乎那些閑言碎語(yǔ)？
是的，因?yàn)橄矚g指手畫(huà)腳的人從來(lái)都不會(huì)閑著
所以，他們總是在為你思考、做你的觀眾、看你的笑話
所以，你失敗了，他們卻連失敗的資格都沒(méi)有！
不要等待時(shí)間帶走你的生命
因?yàn)槟憬K究會(huì)被它吞噬！
理想的詩(shī)歌14
青春
他調(diào)皮地走近
目光含著微笑
在我心中種下青澀憂傷
我聽(tīng)見(jiàn)晚霞在黃昏時(shí)
溫柔地?fù)芘w指
給怠倦的時(shí)光
披上一層浪漫的面紗
總是試圖在黑夜里找尋
觸動(dòng)靈魂跳躍的身影
我看不見(jiàn)
陽(yáng)光串好一個(gè)個(gè)音符
把我從夢(mèng)中叫醒
誰(shuí)在窗前念著一首短詩(shī)
急促的呼吸拖住腳步
他沒(méi)有躲避我的好奇
那一瞬才發(fā)現(xiàn)
原來(lái)他叫青春
夢(mèng)想
躊躇著不敢下筆
手和心一樣在莫名顫動(dòng)
一種奇怪的引力
粗魯?shù)乜刂浦枷?/p>
又不忘展示他迷人的舞姿
猛獸開(kāi)始躁動(dòng)不安
被喚醒雙目野性的`光芒
魔鬼還在嘶吼
不由得升起強(qiáng)烈的敬畏
定一定神，用剛勁的字體
在詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)下兩字
夢(mèng)想
理想的詩(shī)歌15
《理想》（節(jié)選）
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
…………
理想是鬧鐘，敲響你的黃金夢(mèng)；
理想是肥皂，洗濯你的自私心；
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
…… ……
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生；
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
…………
理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰，
請(qǐng)乘理想之馬，揚(yáng)鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
1、為什么詩(shī)人認(rèn)為“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？
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2、詩(shī)歌中的“大寫(xiě)的人”指的是什么人？
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3、讀完流沙河的《理想》，也許你對(duì)理想有新的理解，作為一名初中生，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？請(qǐng)談?wù)劊?0字以內(nèi)）
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答案：
1、有理想的'人會(huì)獲得為理想奮斗的幸福感和理想實(shí)現(xiàn)后的喜悅；但這是以犧牲個(gè)人的利益為前提的。
2 、真正的人、崇高的人、偉大的人
3 、言之成理即可。答案“略”。
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