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我的老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師的作文1
那一浪高過一浪的歡呼都為了你，僅此而已。一字字板書，一根根冰棒，一樣樣禮物，一次次游玩……都寄托著你的期許。在他人眼中，你或許只是一位平凡的班主任；但在我們學(xué)生眼中，你是一位偉大的“上帝”。時(shí)間在一片片秋葉中散去，我們變了。從一個(gè)個(gè)被你帶進(jìn)校門的無知小孩，變成了一個(gè)個(gè)經(jīng)過你精心“栽培”的陽光少男少女。一切是那么平凡，令我感動(dòng)的事就在這看似平凡卻無比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)午后，我在充滿“金秋歲月”的.學(xué)校花園石子小徑上懶洋洋地散步，靜靜感受著枯葉的飛落。突然，一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊，邊跑嘴里邊罵道：“別擋住我的路，滾遠(yuǎn)點(diǎn)，小鬼！”我十分氣憤，強(qiáng)壓怒火，默默走回教室。剛坐回位置上，發(fā)現(xiàn)膝蓋隱隱作痛，仔細(xì)一看，一滴滴鮮紅的血正向著地面滴落，我不禁尖叫。這時(shí)，楊老師走過來，微笑著 “來！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室！”她拉著我的小手溫柔地說。她先用酒精棉替我消毒，我疼痛難忍，就大叫。老師安穩(wěn)我說：“忍一下就好！沒事的，別怕。”說話間她已把藥擦好，還向上面吹氣。她的一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在校園中度過四年的時(shí)光。她對我們的關(guān)愛始終沒變。但如果一旦遇到同學(xué)成績下落，她肯定不會(huì)“手下留情”。
四年級時(shí)，我在一次單元考中“落榜”了，只考了80多分，這是一個(gè)十分差勁的成績，但我不以為然：“不就一個(gè)80幾嗎？班級里比我差的大有人在！”她知道后，把我叫出教室，嚴(yán)肅地對我：“欣妤，你不能這樣說。雖然老馬也有失蹄時(shí)，這次比你考得差的同學(xué)確實(shí)有很多，但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望�！闭f完，她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書。經(jīng)過這次教誨，我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她，我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上，她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”！
最美老師非你莫屬，讓我感動(dòng)的楊老師！
我的老師的作文2
三尺講臺(tái)三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)，十萬棟梁。在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，溫柔大方，平易近人。
她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號(hào)王美人，白皙的皮膚，纖細(xì)的身材，一頭又長又黑的直發(fā)，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學(xué)們相處時(shí)像個(gè)大姐姐，活潑開朗，溫柔大方，一點(diǎn)兒也不像老師。
記得在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，驕陽似火，整個(gè)操場活像一個(gè)大鐵塊，操場上的我們就像一爐被太陽炙烤著的鐵板燒，有的同學(xué)脫下衣服蓋在頭上，有的同學(xué)躲在別人的影子下，還有的同學(xué)拿出傘來同學(xué)們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時(shí)，王老師會(huì)打著傘讓我們躲在傘蔭下，還會(huì)溫柔地安慰我們熱嗎？再堅(jiān)持一下！一會(huì)兒就好了。
上課時(shí)，她幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真，對于上課打鬧不聽課的同學(xué)來說，王老師可算得上是調(diào)皮精噩夢。老師總是用生動(dòng)的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教我們學(xué)會(huì)每一堂課的重點(diǎn)。每節(jié)課后，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室里只有王老師一個(gè)人的身影，我便好奇地走了進(jìn)去。王老師見了我便問道：怎么這么晚還不走？要不要我送你回家
王老師對工作很認(rèn)真，對自己很苛刻。有好幾次下晚自習(xí)后，我都看見老師獨(dú)自在辦公室里備課。她工作時(shí)一手捏著筆，一手壓著書，一臉嚴(yán)肅，認(rèn)真地盯著本子，筆在不停地?fù)]舞，字一個(gè)又一個(gè)流淌到書本上，變成一頁又一頁的知識(shí)點(diǎn)；課本上用紅筆標(biāo)注的重點(diǎn)知識(shí)，用黑筆標(biāo)注的一般知識(shí)，也是一片又一片；課堂上使用的幻燈片，她總是在課前翻來覆去地看，每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)都難逃她的法眼。鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲、鍵盤敲擊聲，一陣又一陣對她這認(rèn)真、一絲不茍的.精神，我發(fā)自內(nèi)心地感到敬佩。
看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，臨近畢業(yè)之際，我想對她說：敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學(xué)生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學(xué)生，你的付出一定會(huì)得到回報(bào)！讓我們真誠地對你說一聲：‘歷史老師王美人，謝謝您！’
我的老師的作文3
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生她，是偉大的。
記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，黑鍋被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下。雨點(diǎn)像子彈般射向大地看著這暴雨如注的天氣，大家都說：老師肯定不會(huì)來了。于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué)。不一會(huì)，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎望著老師濕淋淋的.頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課。這，就是我們的老師，一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作，對學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛
那是期末考試時(shí)，由于過度緊張，我犯了老毛病抽風(fēng)。這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī)。路上，我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩。那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了老師又累，又背著這么重的我，再加上這當(dāng)頭的烈日，她那受得了呀！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來。老師突然停了下來，小偉，你再堅(jiān)持一會(huì)，快到了。老師關(guān)切地問道，從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸。我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又重新背起我，邁著艱難的步子，頂著炎炎烈日，一步一步向前走看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線之珠般流了下來我真狠自己，狠自己為什么要生病；為什么要讓老師這么辛苦；為什么烈日��！你躲一躲，別讓我們的老師汗水再流；風(fēng)兒呀！你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累這，就是我們的老師，一個(gè)愛學(xué)生如子女的老師。一個(gè)偉大切又平凡的老師！
��！這就是我們的老師，她無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
我的老師的作文4
走的時(shí)候，聽說她哭了。
從初一開始的時(shí)候，她就開始帶我們了，一起走過兩年時(shí)光，雖然一些不愉快的摩擦不斷，但如今聽她要走了，卻未曾送送，還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過去了，在路邊驀然回首又看見她，仿佛又回到了過去的兩年。
她大多時(shí)候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師，她往往是最不討好的，原因在于我們不喜歡她的'說話講課風(fēng)格。
講課的時(shí)候，幾乎沒有笑容，時(shí)常板著臉，每節(jié)課的輸入十分大，往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的，而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上，還有習(xí)題、卷子上，紅筆的全點(diǎn)勾畫、詳盡的批注，密集地聚在一起，如同紅火蟻蟻潮，一擁而至。這并不算什么，重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰，并且不能理解她的原因。在平時(shí)，作業(yè)堆得如山，一疊疊卷子，一本本習(xí)題，一摞摞本子，光堆在桌上，不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對她不滿的主要原因，有時(shí)我都忍不住想：你講得完嗎（由于她的盡職，每做過的題都要講）？
她的講話我也不太喜歡。有時(shí)聽到她的聲音頭都隱隱在痛，可能她常常帶來的都不是什么好消息：不是默寫聽寫，就是某某來一下我辦公室，這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡，第一，常常用隔壁班來對比我們班；平時(shí)用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較；第三，平時(shí)表揚(yáng)我們的次數(shù)不多，大多是批評。不管我們班多么努力，仿佛她是一座高峰，望而生畏，高不可攀—但當(dāng)時(shí)卻沒想到這也是一種激勵(lì)。這導(dǎo)致兩年了，我們對她的口碑都一般。
如今步入初三了，來個(gè)新老師，無外乎全班開心，但還是為她惋惜，因?yàn)樗娴暮苡眯�，努力地教，漸漸在以后的講課里，習(xí)題里，有不少知識(shí)都不再陌生，仔細(xì)一想，哎？好像她有講過，才反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的努力，在為初三打基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)的汗水換來的果實(shí)，她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開花。
白駒空谷，時(shí)光流過
如今再見她，仿佛臉上又多了些疲倦，想對她新帶的學(xué)生打好招呼，但又咽下，因?yàn)椋?/p>
只有經(jīng)歷過，才懂得珍惜。
我的老師的作文5
有一個(gè)春天來臨，剛剛長出幾株嫩芽的樹木上小鳥們在歡快地歌唱，依稀客家枯黃的草叢里有一絲絲的綠，少卻逼眼。聽著這自然之聲，看著這自然之畫，我想起了我心中的好老師。
一頭短發(fā)，順耳烏黑；一雙大眼，靈兒明亮。瘦瘦的，矮矮的，一臉慈祥的笑，一臉嚴(yán)肅的榮。我喜歡她，我敬仰她，他是我心目中的好老師，我最喜歡的好老師、
我想起了她對我的愛。記得嗎？在上學(xué)期的時(shí)候，臨近冬天，我感冒了。寧拉我過去，讓我到辦公室，您一臉關(guān)心的問我，怎么了？怎么感冒了？我的內(nèi)心涌動(dòng)出一陣暖流，我忙回答您：沒事，可能是凍著了吧？我不敢去看您的眼睛。你有關(guān)系地說：去醫(yī)務(wù)室拿點(diǎn)藥，進(jìn)入多注意你的身體，不要吃涼的東西。我趕忙答應(yīng)。您當(dāng)時(shí)在忙，我也沒在辦公室多呆一會(huì)兒，怕影響您的工作，現(xiàn)在您的話仍在我的邊回想，這比鳥兒的歌聲跟美妙。還記得嗎？仍在上個(gè)學(xué)期，我考了有史以來最差的.一次數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我覺得作為你的課代表我這十分不應(yīng)該。我找到您，向您匯報(bào)了這次考試的總體成績，也向您匯報(bào)了我的成績。我本以為您會(huì)吵我一頓，說我一頓，沒想到您卻對我說，沒關(guān)系，下次努力就好了。您是笑著對我說的，那微笑給了我真誠的安慰與激勵(lì)。
您給我的關(guān)愛，讓我感到了母親的慈愛，您對我的好在我的腦中回放，當(dāng)然，也有著父親的嚴(yán)厲。
我身為您的課代表，英語誠意并不好一次英語周測考砸了，您身為班主任，要求認(rèn)為自己考得差的同學(xué)去你那兒，其中有我，您對我說，我作為班上最刻苦的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)一定要有所突破。您又對我說，初中的女孩子沒有男孩子成績好，女孩子在學(xué)習(xí)這一方面沒有男孩子強(qiáng)，所以就要做到在學(xué)習(xí)上要刻苦吃力，這樣才能夠?qū)⒊煽兲嵘先�。您還說，您上一屆的女生讓您很放心，學(xué)習(xí)特用功，我都沒有她們努力，您讓我一定要把英語學(xué)好，否則成績肯定上不去。您的話語十分嚴(yán)厲，對我卻有很大的激勵(lì)。
鈴聲響起，這節(jié)是您的課，看著您進(jìn)入教室，心里充滿了對您的敬佩，我是真心喜歡您，我心中最好的老師——數(shù)學(xué)老師。
我的老師的作文6
青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時(shí)期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！
在初一時(shí)，本來羞澀的我，到了這一個(gè)陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時(shí)不時(shí)瞄著旁邊正在交流的新同學(xué)們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習(xí)慣性的看了看門口，一個(gè)身穿白色的的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來，同學(xué)們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個(gè)“喬”字，不久才對我們說：“同學(xué)們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含�！蔽覜]太多的理睬，只是看著黑板上的那一個(gè)字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準(zhǔn)備為下節(jié)課補(bǔ)補(bǔ)神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：“孩子放學(xué)后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機(jī)械性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆的.看著喬老師已經(jīng)離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。
時(shí)間過得很快，一眨眼就到了放學(xué)的時(shí)候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖�。〔诲e(cuò)，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個(gè)火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”
老師笑了笑，說：“傻孩子�！闭f完，老師就繼續(xù)牽著我的手，在黃昏時(shí)后，你會(huì)看到一個(gè)高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。
是��！老師，你就像一個(gè)火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我，當(dāng)我開心時(shí)，你也會(huì)替我開心！
親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關(guān)心，我一輩子也都難以忘懷！
我的老師的作文7
“坐端正！”我的數(shù)學(xué)老師——張老師來了。
她雖然穿著樸素，但也能一眼看出她與眾不同的氣質(zhì)；她雖然貌不出眾，但我認(rèn)為她最美麗，因?yàn)樗哪樕铣熘鵂N爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰(zhàn)場不帶槍，不是找打嗎？所以要跟我一起寫，這樣才能打勝仗。”隨著急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺(tái)，有力的說了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，張老師便說：“別被我抓住典型！”說著，她拿出一個(gè)“寶物”——薯片！
同學(xué)們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地看著這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著：這袋薯片是給好學(xué)生的獎(jiǎng)品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來！邊吃邊嘖嘖稱贊，現(xiàn)在我才明白，看著別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學(xué)們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個(gè)勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時(shí)炸開了鍋，很多同學(xué)頓時(shí)不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長長的，可以跟長頸鹿相“媲美”。那場面真有趣。
“喏，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過來。這時(shí)，我無意間瞥見同桌用那可憐兮兮的眼神看著我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風(fēng)卷殘?jiān)频匮氏铝硕�，還舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。
薯片發(fā)完了，張老師走上臺(tái)，用一種幸災(zāi)樂禍的口氣對我們說：“還想不想吃？”同學(xué)們異口同聲的說：嗯，想。我也不例外�！艾F(xiàn)在還安靜不安靜？這時(shí)只見同學(xué)們坐得直挺挺的`，雅雀無聲。整節(jié)課就像一條灑滿陽光的河流，歡樂地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來這是老師的“整人法”呀。
張老師是我見過最幽默智慧的老師，正是因?yàn)樗牡絹�，我求知的熱情被點(diǎn)燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂，她的“愛”將會(huì)陪伴我走到永遠(yuǎn)。太陽教會(huì)我光明與熱心；葉子教會(huì)我奉獻(xiàn)和天私；大海教會(huì)我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但是我要說張老師是我走好人生道路的重要元素。
我的老師的作文8
從幼兒園到現(xiàn)在，有不少老師曾經(jīng)教過我，其中，令我印象最深的，是三年級時(shí)教我語文的唐偉真老師。
記憶里，唐老師是個(gè)既幽默，又溫柔的人。
開學(xué)第一天，唐老師一走進(jìn)班級就進(jìn)行了自我介紹，她剛說完自己姓唐時(shí)，我們班的一個(gè)調(diào)皮鬼就說道：“唐老鴨!”全班都笑了起來，我本以為唐老師會(huì)很生氣，可唐老師卻一臉溫柔，也跟著我們笑，又問那個(gè)同學(xué)姓什么，當(dāng)他回答姓“�！睍r(shí)，唐老師就一臉調(diào)皮地說道;“哦，你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來。
唐老師從來不打罵我們，僅僅有一次，一個(gè)同學(xué)抄了別人的作業(yè)，唐老師感到十分生氣，用教鞭輕輕打了一下他的手，說：“你要是再抄人家作業(yè)，就把家長帶來�！敝�，唐老師顯得十分傷心。
當(dāng)時(shí)，班上有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，他很笨，連話也說不清楚，身上還總有一股臭味，唐老師卻對他格外好，下課給他聽寫，抽他背書，不許我們嘲笑他。
還有一次作文課前，唐老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀察校園里的花木，介紹這種樹，那種花，講寫景作文的技巧……
這樣愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的`老師，誰不喜歡!可有一件事，讓我更加愛唐老師了。
一個(gè)星期五的下午，我們?nèi)喽荚诖驋叱�，可不知因�(yàn)槭裁词碌模揖购鸵粋�(gè)男生爭執(zhí)起來，很多同學(xué)都來看熱鬧，最后，那個(gè)男生用抹布扔向了我，我的右眼角被抹布砸得紅紅的，火辣辣地疼。這時(shí)，唐老師迅速趕了過來，看到我右眼角的紅印，急得像熱鍋上的螞蟻，連忙問旁邊的同學(xué)怎么了，知道事情的經(jīng)過后，又把我?guī)У叫ａt(yī)務(wù)室，給我的眼角擦了點(diǎn)藥水，我們就又回到了班級，可唐老師在教室門口卻問我家長的號(hào)碼。我一下愣住了，心想：“難道還要帶我的家長?還是向我父母告狀，說我和別人吵架?”放學(xué)后，我一回到家，媽媽就問我臉上的傷怎么樣了，我問道：“老師打電話給你了嗎?”媽媽說：“是呀，你們唐老師可真關(guān)心你呀，說你被一個(gè)男生用抹布扔著了，讓我們看看你的傷勢怎么樣了，查查你的視力，看有沒有傷到眼睛，問題如果嚴(yán)重，她就打電話通知那個(gè)學(xué)生的家長……”
我愛這么愛我們的唐老師!
我的老師的作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
她，二十多歲，中等個(gè)頭，身材偏瘦，卻挺拔如松。亮麗的長發(fā)披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌著一雙黑玉般的眼睛、細(xì)巧挺秀的鼻子和一張唇似櫻桃的小嘴。
一切的一切，除了她那從骨子里散發(fā)出的堅(jiān)毅和溫柔，其他都那么平凡�？蛇@個(gè)平凡的女老師卻讓我感到那么不平凡。
時(shí)光退回一年前，那時(shí)的我是全班最不起眼的學(xué)生，沒有其他女生那樣姣好的面容，也沒有其他女生那樣優(yōu)異的成績，有的只是一張?jiān)诮锹淅锏淖雷�。所有的人都對我視而不見，我就像一個(gè)廢棄的垃圾桶，在角落里卑微的存在著。直到她的來到，我才煥發(fā)出前所未有的.光芒。
她來到我們班的第一天就發(fā)現(xiàn)了角落里那個(gè)不起眼的我，她那溫柔的目光籠罩在我身上，就像冬日里的一縷陽光溫暖了我的心。然后，她把我挪到了第一排。從未得到他人關(guān)注的我受寵若驚，其他同學(xué)也都張大了嘴巴，感到不可思議。
挪到第一排的我經(jīng)常被她點(diǎn)起來回答問題。起初的我很抗拒，被點(diǎn)名后總是低著頭一言不發(fā)，像一尊雕塑一樣。但她從來不生氣，總是輕聲的叫我坐下。
這種情況持續(xù)了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。
我仍然記得，那天辦公室里除了我們空無一人。她跟我說了很多，但我像個(gè)啞巴一樣。
“我不會(huì)放棄你的！”臨走時(shí)她拍了拍我的肩膀說道。我看見她的眼神中有一股一反常態(tài)的堅(jiān)定，急忙轉(zhuǎn)過頭，沒讓她看見我滿眶的眼淚。
從那以后她開始更頻繁的讓我回答問題，耐心糾正我的每一個(gè)錯(cuò)誤，甚至其它科目也不放過。
這樣一直持續(xù)了半個(gè)學(xué)期，我的成績竟有了明顯的提升，所有人都對我刮目相看，她的臉上也蕩漾著一股自豪，仿佛是她的成績提升了。
漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對她的問題認(rèn)真回答，她為我糾正的錯(cuò)誤我也謹(jǐn)記在心。到了學(xué)期末我竟然躍進(jìn)了年級前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。說：“我沒有看錯(cuò)你�！毖凵裰杏幸还墒煜さ膱�(jiān)定，只是眼角多了幾道皺紋。
又是一年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見她在對一個(gè)學(xué)生講著什么，眼神中還透著那股堅(jiān)定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她恐怕永遠(yuǎn)都會(huì)將我們這些不起眼的學(xué)生放在心上吧。
我的老師的作文10
往事如一粒粒塵土，心卻似天際一般。一陣狂風(fēng)讓塵土飄進(jìn)云層，開始尋找記憶中的一顆顆璀璨的明星，回想起我最難忘的那個(gè)人，曾經(jīng)的班主任——李老師。
朗誦·歡呼
初識(shí)李老師，只知她有一頭齊耳短發(fā)，帶著一副眼鏡，手總是很自然地放在身前，用那雙會(huì)說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們。她第一次關(guān)注到我，是在一堂語文課上，她教我們朗誦一首詩，讀完后走到我的身邊，撫摸著我的肩膀，說：“站起來給大家讀一遍，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起書本，富有感情地讀起來：聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂；速度隨著情節(jié)的發(fā)展由快到慢，再到快。我完全投如其中，當(dāng)讀完最后一個(gè)字時(shí)，我自己也被震撼了。同學(xué)們用一雙雙驚訝的眼神看著我，她微笑著看著我，教室里響起了熱烈的掌聲。我的眼睛濕潤了，那淚花正是對老師的感激，那微笑更是對老師的崇敬。
值日·訓(xùn)斥
那是一個(gè)晴天，我和好朋友到操場去玩。迎著驕陽，伴著微風(fēng)，我們唱著小曲兒，心里別提有多高興了。當(dāng)下午第一節(jié)課的上課鈴打響，我看到自己小組內(nèi)同學(xué)憤怒的表情，這才猛地想起今天是我們組值日。當(dāng)我準(zhǔn)備拿起掃把，趁老師還沒進(jìn)教室去處理這一切時(shí)，一雙眼睛卻死死地盯著我，那正是李老師啊！原以為自己成績好可以躲過一場責(zé)備，可誰成想迎頭撞來的竟是一句句責(zé)罵的話語——我哭了！老師停止了責(zé)備，卻皺著眉頭，又一句句我令她失望的話語涌上我的`心頭，我愧疚極了！老師事后找我談話——我身為班長，如果她不像對待其他人一樣對待我，那么這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)對老師喪失信任了！
離別·不舍
六年級結(jié)束——小學(xué)畢業(yè)了，我卻遲遲不想說“再見”或“永別”。老師抱著我，在我耳邊輕聲說：“老師相信你的實(shí)力，加油！”那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人。
多少次想拿起電話打給您，怕您平時(shí)太忙，打擾您休息；又怕您覺得我做得不好，而失望，那會(huì)比任何一件事都令我心痛。
“李老師，不知道您現(xiàn)在好不好，可您的笑容，您的話語，您的擁抱卻深深印在我腦海里，成為最閃亮的貝殼，在我記憶長河中留下一份清澈與香醇……”李老師，我心目中的好老師！
我的老師的作文11
我的素描老師是位女老師，她的頭發(fā)短短的，每次見到她，她總是扎著一條馬尾辮。她的眼睛里，閃爍著素描的光輝，閃爍著對素描的熱愛。老師的鼻子大小適中，嘴巴和鼻子的寬度差不多。我喜歡我的'素描老師，她能讓我感受到她對素描的喜歡，對素描這門藝術(shù)的理解和素描在老師內(nèi)心深處的價(jià)值。老師會(huì)和我們一起歡笑，會(huì)在我們不知下一步該如何做時(shí)給我們一個(gè)指點(diǎn)。正是這兩點(diǎn)才讓我體會(huì)到老師的美麗，才讓我懂得了素描的魅力。
有一次，我們素描二班的同學(xué)正在專心致志地畫方錐貫穿體。突然“啊嚏”一聲，沒有人回頭張望，也沒有人笑，大家還在一心一意地畫。才過了一會(huì)兒的時(shí)間，“啊嚏！啊嚏！啊嚏！”四個(gè)噴嚏下來，同學(xué)們再也忍不住了，哄堂大笑了起來，老師也咯咯咯咯地笑了起來，那位同學(xué)滿臉通紅地說：“有什么好笑的，不‘啊嚏’就打了幾個(gè)‘啊嚏’噴嚏嗎！”等他這句話說完，教室早已亂成一鍋粥了，同學(xué)們已經(jīng)笑得不成樣了：有的捂著肚子，笑得肚子都疼了；有的笑得抽了筋；還有的不停地捶打著畫板……就連老師也靠在墻壁上，笑得直不起腰板來。過了好一會(huì)兒，同學(xué)們才慢慢地安靜下來，又開始專心致志地畫了起來。“啊嚏”“哈哈哈哈哈！”同學(xué)們又被那位同學(xué)的“啊嚏神功”“笑”倒了：有的同學(xué)干脆把畫板放在旁邊，捧腹大笑了起來；有的同學(xué)甚至玩起了小賭注：“我賭他會(huì)打噴嚏！”“我賭他不會(huì)打噴嚏！”“賭什么！”“一張餐巾紙！”“成交！”過了一會(huì)兒，“啊嚏！”“耶！我贏了！”“喏，給你，一張餐巾紙�！崩蠋熥隽艘粋�(gè)安靜的手勢，教室立馬就安靜下來了。怎么樣，我的素描老師是不是和我們一起快樂了呢？
老師會(huì)在我無助的時(shí)候給我指點(diǎn)。有一次，我們正在畫一個(gè)圓柱體和一個(gè)正方體，可我不太會(huì)畫圓柱體，我只得先畫旁邊的正方體。正方體畫完后，就剩下圓柱體了，唉！弧線我不太會(huì)畫呀！怎么辦呀！正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，一只手把我的畫板拿起來又放回去。咦？怎么兩條弧線畫完了？我抬頭一看，呀！原來是老師！“我來教你怎么畫弧線�！敝灰娎蠋熚兆∥业氖郑嬃艘粭l又一條的弧線，我自己又試了一下。哇！會(huì)畫了！太棒了！老師慈祥地說：“嗯，不錯(cuò)！很好！”“謝謝老師！”你看，我的素描老師是不是在我無助的時(shí)候給我?guī)椭⒅更c(diǎn)了呢！
我愛素描，我愛我的素描老師！
我的老師的作文12
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活�！笔茄�！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走十個(gè)教師，人們都覺得再不會(huì)有一位教師留下來。后來村里找個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時(shí)候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)。
后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動(dòng)我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理；老師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì)有幫助的人。正是我看到老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待。
如果哪天真的當(dāng)上，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的.孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的老師的作文13
如果說父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級臺(tái)階。
忘不了，X老師的第一次家訪。那是在暑假里，天氣熱得像個(gè)蒸籠，蟬兒在樹上不停地鳴叫，太陽在盡情的表現(xiàn)自己的光輝，地上像是已著了火。然而此時(shí)，老師的身影卻一次又一次地在街上頻頻出現(xiàn)，一家又一家，一戶又一戶，揮汗如雨的她卻毫無怨言，心中只想著能與我們早日相知、相識(shí)。這一切，我怎能忘記?
忘不了，X老師仔細(xì)的批改作業(yè)。每一天的自主比較，老師都會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間去批閱，每一周的成長故事，老師又總會(huì)為我們寫話，短短的幾個(gè)字中，卻無一不飽含了她對我們深深的期望與濃濃的愛�！皩W(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”，將是對老師最好的評價(jià)。這一切，我怎能忘記?
忘不了，X老師對我們深深的教誨。老師教育了我們?nèi)松枰職�、耐心與毅力。在我面對失敗時(shí)，老師堅(jiān)定的目光與微笑給予了我前進(jìn)的動(dòng)力;在我迎接勝利的喜悅時(shí)，老師溫和的話語提醒了我要謙虛。印象最深的就是那次拔河比賽了，為了讓我們明白團(tuán)結(jié)的重要，懂得什么是凝聚力，老師花了好長時(shí)間教導(dǎo)我們。這一切，我怎能忘記?
忘不了，X老師為了我們?nèi)找共賱�。為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，老師常常備課到深夜。在班級同學(xué)發(fā)燒感冒時(shí)，最關(guān)心我們的也是老師，一句句問候?qū)ξ覀儊碚f卻無比幸福。為了上次XXX的.意外，老師不惜放棄精心準(zhǔn)備為丈夫過生日的計(jì)劃，然而，她毫無怨言。這一切，我怎能忘記?
忘不了，X老師為了我們不惜生病住院。當(dāng)我去看望她時(shí)，她微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊靜養(yǎng)，面龐蒼白的沒有一絲血色。老師為了我們付出了這么多，而我們卻......這一切，我怎能忘記?
忘不了......
嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我“人”字的筆劃。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您!
我的老師的作文14
老師是蠟燭燃燒自己照亮別人，老師是辛勤的園丁用汗水培育祖國的花朵；投入老師的懷抱，仿佛就像來到了母親的懷抱。
自從我跨進(jìn)學(xué)校的大門，從一個(gè)無知的孩子變成一位有知識(shí)的學(xué)生，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也不知道花費(fèi)了老師多少心血。記得一次我們做六單元的測試，我心神不靈，心撲通撲通地跳，由于自己沒有好好復(fù)習(xí)非常擔(dān)心自己考不好，拿到卷子覺得題很簡單，就開始掉以輕心迅速地完成了試題。當(dāng)我寫完時(shí)，做題慢點(diǎn)的'同學(xué)才寫到一半，我得意洋洋起來，早把黃老師說的寫完題要檢查的話拋到九霄云外去了。我認(rèn)為自己考九十多分一點(diǎn)問題都沒有，結(jié)果原本期待的高分竟變成了六十多分，68分象一盆冰冷的水澆遍了我的全身，心灰意冷。老師說要大家把試卷拿回家去和家長總結(jié)一下失分的原因，我無法將試卷交給年邁的爺爺奶奶看，父母都常年在西藏工作，很少回家，是爺爺奶奶一直照顧我的生活學(xué)習(xí)，我不忍心讓他們失望。此刻，他們嚴(yán)厲的目光和失望的眼神浮現(xiàn)在我的腦海，眼看一場暴風(fēng)雨即將來臨，讓我心驚肉跳。放學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地背著書包回家了，我卻猶豫著不敢回家，慢吞吞地拖延著回家的時(shí)間，一陣微風(fēng)吹來，走廊旁的花朵被吹得左搖右晃，他們似乎為我難過，為我嘆氣。我垂頭喪氣地走著，走著，走了許久都沒有離開學(xué)校。黃老師不知不覺地出現(xiàn)在我的身旁，用他那慈母般的手拍了拍我的肩膀，我無力地轉(zhuǎn)過身來，啊，原來是黃老師。他早就應(yīng)該下班了呀。為什么還站在我的身旁呢。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，黃老師語重心長地對我說；你是個(gè)聰明的孩子，上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，寫完作業(yè)一定要仔細(xì)檢查一遍，記住叫兵必?cái)⊙�。這次沒考好，那就找出原因，爭取下次考個(gè)好成績呀話語中沒有責(zé)備更多的是關(guān)心和安慰，黃老師一邊說一邊把我送出校門，我依依不舍地和黃老師說再見。啊。雖然我的父母不在身邊，但是我并不孤單，因?yàn)槲矣幸晃缓美蠋�，像父母一樣關(guān)心疼愛我。
又過了幾天，我們開始了新一輪測驗(yàn)，頓時(shí)，前些黃老師說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑的看著我，似乎在為我打氣加油果然皇天不負(fù)有心人，我考到了98的高分，心里甭提有多高興了，比喝了一罐蜂蜜還甜，那黑色的石頭在我眼中也是閃閃發(fā)光的呢！
我在老師慈母般的呵護(hù)和教導(dǎo)下漸漸地成長起來，學(xué)會(huì)了知識(shí)和道理。我想對老師說一句：老師！您，辛苦了！我只有用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的愛！
我的老師的作文15
吳老師是我們班的班主任，她已經(jīng)陪伴我們走過了一半的小學(xué)生活。在我們班那幫調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)眼中，她是一個(gè)嚴(yán)厲的“兇”老師，但在我們這些文靜的女孩子眼中，她卻是一個(gè)和藹可親的好老師。
記得上小學(xué)前的一個(gè)家長會(huì)，爸爸帶我一起去參加。走進(jìn)會(huì)議室，就見門口坐著一排老師，爸爸說這應(yīng)該就是我們一年級的班主任了。我一眼瞥見一位長著大眼睛，梳著馬尾辮，臉上掛著甜甜微笑的漂亮老師，心想，這個(gè)老師這么親切，要是她做我的班主任就好了。沒想到，當(dāng)我第一天踏進(jìn)教室的時(shí)候，正是她——吳煒老師成了我的第一位班主任。
有一次單元測驗(yàn)，前面的數(shù)學(xué)考試我考得特別不好，心里又氣又急。一會(huì)兒怕被老師批評，一會(huì)兒怕回家后被爸爸罵，一會(huì)兒又怕被同學(xué)嘲笑，眼淚禁不住就掉了下來。正巧被吳老師看見，她走到我跟前，輕聲安慰我：“不要緊，一次考不好沒關(guān)系，下面的英語好好考，一定能考好。”看著吳老師和藹的笑臉，我焦急的心終于平靜下來，也不怎么害怕了，最后還在英語考試中拿了個(gè)第一名。
三年級上半學(xué)期，學(xué)校開始競選新的大隊(duì)委員。由于我比較膽小，平時(shí)上課發(fā)言都不敢大聲，可怎么也沒想到吳老師居然推薦我去參加競選。一開始，我既膽怯又害怕，心里整天都犯嘀咕，是吳老師不斷地給我鼓氣加油，增強(qiáng)我的.勇氣和自信心，最后終于當(dāng)選為大隊(duì)委員。至今，我還不時(shí)翻看關(guān)于競選的那篇周記中，吳老師留下的評語：雖然你參加大隊(duì)競選有些膽怯，但一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，相信自己會(huì)表現(xiàn)得最好。你已經(jīng)邁出了一大步，給自己信心，你一定會(huì)越來越棒！我要衷心地感謝吳老師，對她說：老師，我不會(huì)讓你失望。
平時(shí)，遇到我們班有些同學(xué)考試成績不好，或者不遵守課堂紀(jì)律，吳老師確實(shí)會(huì)“發(fā)火”，非常嚴(yán)厲地批評他們，有些男同學(xué)甚至還有點(diǎn)怕她。但是一到課余時(shí)間，尤其是每周的體育活動(dòng)，吳老師又會(huì)像大孩子一樣和我們一起玩耍。她和我們一起跳繩，教我們踢毽子，這時(shí)候連最怕她的男同學(xué)們都愿意和她一起歡笑，早把她的嚴(yán)厲拋在了腦后。
這就是我的班主任，一個(gè)和藹可親，又不時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲的好老師。